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Cambios y desafíos en el sistema educativo catalán

En una discusión sobre las lecturas obligatorias en el sistema educativo catalán, se debate la influencia del nuevo currículum y la autonomía de los centros para seleccionar lecturas, así como el impacto de estas decisiones en la calidad literaria y el nivel lector de los alumnos. La conversación incluye intervenciones de figuras políticas, donde se plantea la necesidad de mantener el patrimonio literario y fomentar el interés por la lectura sin imponer listas de lecturas, generando preocupaciones sobre la desigualdad educativa y la formación de los estudiantes. Se concluye que la heterogeneidad educativa es inherente al sistema, y se busca un balance entre tradición literaria y nuevas propuestas

['educación', 'Catalunya', 'lecturas obligatorias', 'currículum', 'literatura', 'alumnos', 'política educativa']