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Alta tasa de suspensos en pruebas de acceso a la docencia en Cataluña

En Cataluña, el 43% de los aspirantes a ser profesores de educación infantil y primaria ha suspendido las pruebas de aptitud que evalúan comprensión lectora y matemáticas. A pesar de que el porcentaje es un leve mejora respecto al 46% del año anterior, este dato suscita preocupación sobre la calidad de la educación y la preparación de los futuros docentes. Los expertos destacan que la falta de habilidades en lectura y matemáticas es alarmante, y se debatirá sobre los problemas estructurales del sistema educativo

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