Al salir de la uni, ¿considerá innecesario formarte con cursos para tener mejores opciones laborales?
La verdad es que el conocimiento, cuando tú sales de la universidad, que depende de la universidad,
pero cuando sales de la universidad no esperes de que lo que tú sepas de la universidad te va a servir directamente laboralmente.
Probablemente las empresas a donde vayas usen un set de tecnologías que jamás escuchaste en la universidad.
Principalmente, puede ser que tengas la suerte de que lo que ves en la U sí lo uses empresa,
pero lo que realmente vale la pena sacar de la universidad es la responsabilidad, los conceptos.
Hay muchas cosas que uno a veces dice en la universidad, pero ¿por qué me están enseñando un lenguaje tan viejo?
O algún programa que ya no se usa, pero eso te empieza a generar la capacidad tuya para evolucionar y estudiar nuevas tecnologías.
No necesariamente es un curso, o sea, uno se va a dar cuenta.
Uno sale de la universidad, empieza su primera entrevista laboral, que en algunos casos te contratan,
pero en esa entrevista laboral te vas a dar cuenta de lo que no sabes.
O cuando estás aplicando a un trabajo vas a ver los requisitos y te vas a dar cuenta de todo lo que no sabes.
Una forma rápida de poder por menos atrapar las nociones de lo que se está hablando y todavía aprenderlo es obviamente un curso,
pero en YouTube es un mar de información.
Idealmente si tú dices, ok, no sé nada de esta tecnología y me la están pidiendo para este puesto que quiero,
lo mejor es estudiarla y prepararte para eso.
Lo está comentando mucha gente en el chat, que al final te dan muchas capacidades en la universidad.
Hay cosas que sí que te pueden servir, porque hay lenguaje de programación que aunque sean muy antiguos,
a veces sí que se usan, ¿no?
Y que, mira, por ejemplo aquí dice Cadri, no, yo estoy en una buena universidad y todo lo que aprendí me sirvió para conseguir trabajo.
Qué bueno, sí, sí.
Hay casos así.
Suerte tuviste, porque a ver, no es una cosa negativa, no pasa nada por decir, oye, no todo lo que aprendí me sirvió, no pasa nada, es que es normal.
Son muchos años un estudio en la universidad y es normal que te den cosas que a mí, por ejemplo, me enseñaron hasta economía, estadística.
Y sí que te sirve de una forma indirecta, obviamente, en la que desarrollas el espíritu crítico, pensamiento analítico, un montón de cosas,
pero el contenido, como sí, obviamente, pues puede ser que no te sirva.
Y al final sean cursos, pues, oye, pues no pasa nada.
Al final, lo interesante y un poco hacia lo que iba Fernando, yo creo que lo interesante es que una vez que vas a la universidad,
eso vas a acelerar los aprendizajes futuros.
Toda la base que has conseguido en la universidad, cuando vayas a un curso de Fernando,
hay cosas que ya te vendrán aprendidas y dirá, bueno, esto ya lo sé, pues me lo voy a pasar, porque esto ya lo llevo bastante bien, ¿no?
O sea, por ahí van un poco los tiros, ¿no?
Exactamente.
Sí, qué bueno que tuviste esa suerte.
Digamos, cuando yo salí de la universidad en el 2009, yo no vi nada de programación móvil,
porque en ese momento no era tan, o sea, sí, ya estaba en el 2007 que salieron los primeros teléfonos Smart,
pero ya habían celulares que tenían capacidad de crear aplicaciones, pero yo no vi nada de eso.
Entonces, me tocó ver cómo aprendía toda la parte cuando empezaron a salir clientes que crean sus aplicaciones móviles, ¿no?
Pero cada quien tiene una experiencia diferente.
Exacto.
Mira, tenemos por aquí, en la carrera me enseñaron la base de programación con Java hace mil años y eso me sirvió para adentrarme en la programación web.
Claro, es que te sirve, aprendiste Java y a lo mejor hay gente que sí que consigue trabajo en Java, ¿no?
Pero al final hay otra gente que no y es la base de la programación que ya sabes que es una variable, que es un bucle, un montón de cosas que ya no tienes que volver a hacer.
Sí, y Java es fuertemente orientado a objetos, entonces la programación orientada a objetos se sigue utilizando.
Esto suele pasar, ¿no?
Dice, el problema de los profesores de universidad es que no tienen experiencia laboral como programadores, solo como docentes, entonces tienen muchas carencias.
Pero esto es complicado, ¿no?
Porque si...
También eso es subjetivo porque hay profesores de profesores. Yo tuve profesores que eran profesores y programadores.
Yo vine aquí a estudiar a Canadá y también tenía profesores que eran obviamente profesores y después de salir de la universidad, pues ellos iban a trabajar.
Entonces es subjetivo. También hay profesores que solo se dedican a enseñar, pero sí, es subjetivo, pero eso es subjetivo.
Claro, y hay de todo, ¿no? Porque como todo en esta vida, hay una parte muy teórica que es muy interesante también, ¿no?
Y una parte que puede ser más práctica. Yo no creo que esté mal, o sea, no creo que haya un profesor perfecto que te lo vaya a...
Porque hay profesores que te pueden llevar una parte muy bien, que es la parte muy teórica, y a lo mejor no necesitan tanto que hayan tenido una práctica de 20 años programando.
Pero hay otra que a lo mejor sí, ¿no? De, oye, vamos a crear un proyecto práctico y saber de escalabilidad, cómo impacta a esta milla de usuarios, pues seguramente sea interesante que tenga una experiencia.
Yo creo que depende un poco del profesor y justamente lo que te están enseñando. Mira, Fernando, ¿qué estudiaste en Canadá? Te dicen por aquí.
Estudié una carrera que se llama Internet Applications and Web Development. Es básicamente desarrollo de aplicaciones web y desarrollo de aplicaciones web.
Lo que viene a sacar aquí, un diplomado de dos años.
Hostia, suena súper potente, ¿eh? Con ese nombre.
Sí, cualquier nombre en inglés suena así. ¡Wow!
Sí, suena increíble.
Dice, ¿qué hábitos de estudios tienen para hacer todo lo bueno que has logrado?
Fernando, tú que eres docente, que eres profesor y tal, ¿eres buen estudiante?
Pues, mira, yo cuando estaba en la universidad, todo lo que era carrera de programación, es que yo desde chiquito siempre estaba como metido en la programación, con computadoras,
desde que tengo uso de razón, porque mis papás tenían una empresa de desarrollo de software y reparación de computadoras.
Entonces, siempre ha habido una computadora en mi casa. Entonces, siempre, siempre he estado como metido en la programación.
Entonces, eso para mí me facilitó mucho mis estudios, porque todo lo que era computación yo lo sentía como, me sentía como pesa en el agua.
Claro.
Pero todo lo que no era programación, ahí sí era estudios sociales, ciencias, química. ¡Ay, Dios!
La química, la química, estuve tantas veces tan cerca de que decía, si no saco un 85, me toca venir a recuperación o regresar a enero.
Y me costó. Es que, de nuevo, si no te gusta algo, ni aunque venga Jesucristo y te lo cuente, tampoco lo vas a escuchar.
Totalmente. Qué difícil es, ¿eh? La diferencia entre devoción y obligación.
Sí, exactamente.
Cuando somos devotos de algo, algo que nos gusta, y por eso, justamente, teníamos una pregunta al principio,
y luego volvemos a esta de los hábitos, pero justamente al principio algo nos decía,
¿qué hacemos? ¿Nos adaptamos a los requerimientos del mercado laboral?
¿Voy a aprender, por ejemplo, RIAC? Me da asco RIAC, pero me voy a adaptar.
Voy a aprender RIAC o me especializo sin que me importe el mercado laboral y voy a por lo mío.
Sí, esa es una lástima que no tenemos la pregunta por ahí para saber el nombre de la persona que lo dijo,
pero la verdad es que mi recomendación es que estudies y sepas algo que es demandado en tu ámbito laboral.
A menos de que tú quieras ser freelance y ahí sí te vale madre lo que quieras hacer,
porque ya es tu vida. Pero digamos que quieras trabajar en alguna empresa
o quieres mejorar tus habilidades para poder, ya sea, subir o escalar perdaños en la empresa,
sería bueno que domines bien las tecnologías que usa la empresa, ¿no?
Pero a la vez no dejes de aprender tecnologías nuevas.
Esto es una analogía que también se mencionó hace, lo que he mencionado antes,
es como cuando salió Java. Digamos que, imagínense hace, ya sé, 30, 40 años atrás,
no sé, Java no era nada y todo el mundo estaba trabajando, qué sé yo, en COBOL,
digamos, todo el mundo estaba trabajando en COBOL y salió Java y decían,
hey, mira, viene este nuevo lenguaje de programación, se mira muy prometedor,
con este código vas a poder correr de todas las máquinas,
tiene este virtual machine, lo ejecuta ahí y parece magia.
Y si la gente en ese momento hubiera dicho,
ay, no, no voy a aprender Java, no vale la pena, voy a seguir con lo que sé
y me quedo con eso. Las personas que estudiaron Java en ese momento
y decidieron entrar en Java, ahorita tienen como 30 años de experiencia en Java,
porque todavía se sigue utilizando, es muy demandado, etcétera,
pero hubo un momento donde la tecnología no era nada y había que hacer un salto de fe
para dedicar un poco de tiempo para estudiarlo y a ver si vale la pena o no.
Y eso siempre es importante que lo tengamos.
Van a haber tecnologías que te van a llamar la atención, aprovecha eso,
aprovecha ese impulso que te llama la atención para que tu misma motivación
te ayude a aprenderla fácilmente.
Exacto. Yo es que creo que también hay tiempo para todo, ¿no?
Es que muchas veces parece que tomamos decisiones que son blanco-negro,
que tienen que ser como, ¿me adapto a los requerimientos o me especializo?
Y al final, el conocimiento es muy elástico, que una cosa no te quita la otra.
Puedes adaptarte a los requerimientos del mercado, como dice Fernando.
Oye, me están pidiendo React, oye, pues aprende React porque al final
eso te va a abrir un montón de puertas, pero estate abierto a la posibilidad
de que si te llama la atención Svelte, que no tengas miedo a aprender,
a practicar con Svelte, justamente, e incluso en especializarte,
porque yo creo que es interesante el hecho de que en esos sitios que hay
muy poca competencia, aunque hay muy pocas ofertas de trabajo,
es en las que puedes conseguir bastante dinero.
Y algo muy interesante que comenta Fernando, para que os hagáis una idea,
yo, cuando empecé a utilizar React, no apostaba ni un duro nadie por ello.
¿Por qué? Porque era una tecnología de Facebook que tenía una licencia
muy restrictiva. Ya había mejores soluciones, bueno, mejores soluciones
que decía la gente, como por ejemplo Backbone, había mucho jQuery,
el tema de los componentes, la gente no lo veía claro,
la gente pensaba que era mucho mejor renderizar directamente
desde el servidor con otro lenguaje y que no hacerlo con JavaScript.
O sea, a Capitán Posteriori, cuando ya ha pasado la historia,
ahora lo vemos como muy claro, ¿no? Como decir, ah, no sé qué.
Pero hay que tener una curiosidad constante, que yo creo que también
es súper importante, de decir, oye, pues esto me gusta, lo voy a probar,
yo confío en esto, justamente porque eso, ya aunque no encuentres trabajo,
te va a abrir un montón la cabeza, ¿sabes? El conocimiento de estar abierto
a ver nuevas perspectivas, cómo enfrentarte a ello y cómo puede ser el futuro.
Así que tenlo en cuenta porque es muy interesante que no cerréis a voy a hacer
los requerimientos y de aquí no salgo, porque es un error muy común que además
veo a gente que va al mercado, que no sé si lo verás un poco en tu estudiante,
Fernando, que es, es que este es el stack, yo no quiero aprender nada más.
Hazme el stack nerd, solo quiero el stack nerd, no quiero aprender nada más.
Sí, sí, o a veces pasa, pasa lo contrario de que, ay, no, ¿por qué en este curso
no metiste Mongo o por qué en este curso no metiste Postgres o una base alto
relacional? Porque muchas veces eso, no sé si es, si es productivo que, que se hagan
cursos donde se haga todo en general, porque eso queda, queda como muy amarrado
a la tecnología y no da paso a la investigación.
Y la investigación es muy importante, por eso es que en, bueno, ahí, ahí,
tengo cursos que son excepciones, por ejemplo, The Nexus ya está haciendo
un e-commerce completo, pero en general yo trato de, de, de encaminarlos
para que ustedes sepan lo que, lo que hace falta para que ustedes
sigan avanzando sus proyectos. Porque hacer, digamos, si nosotros ponemos,
ok, este curso te va a enseñar a hacer un, un, un punto de venta,
una aplicación de punto de venta, vas a tener tu manejo de inventario
y lo demás. Ok, aprendiste a hacer una aplicación de, de, de inventario
o por lo menos saber recrearla, pero no aprendimos qué es lo que necesito,
para qué funciona. Entonces, es como muy subjetivo. Yo, yo trato de, de tener
un balance entre teoría y práctica. Claro. Pero, pero muchas veces las necesidades
son muy especializadas de las personas. A veces la gente quiere, ah, no, pero yo
necesito esto en particular. Exacto. Y no vas a encontrar un curso que se adapte
exactamente a lo que tú necesitas. Mira, me hace gracia este comentario. Me hace
mucha gracia comentarios así porque hay gente que pone comentarios que se cree
que no lo voy a poner por, por lo que sea. Pero yo me enfrento aquí a todo
y Fernando está abierto también a hablar de esto. Mira, y me ha hecho mucha gracia
porque dice, uno está pagando, tienen que explicar todo. Y no puede ser, no puede
ser porque básicamente, uno, es mejor enfocarse en un curso en algo en concreto
que no en algo general. Si tú quieres aprender Node.js, hay infinitas bibliotecas,
infinitas posibilidades de bases de datos, de, no solo de bases de datos,
dentro de cada base de datos podrías tener SQLizer, podrías tener diferentes
clientes, es imposible que te lo expliquen todo. Es lo que dice Fernando,
que hay veces que los requerimientos específicos que tiene una persona para
un e-commerce. Un e-commerce se puede hacer de tantas formas distintas que es
imposible, es imposible que te lo expliquen todo.
No, pero yo entiendo el comentario que hace César. O sea, tiene hasta cierto
punto razón. Pero imaginemos, estamos en el curso de, o enseñando PostgreSQL.
Solo la parte de extensiones de PostgreSQL es grandísima. O sea, ahí se va a pasar,
qué sé yo, quién sabe cuántas secciones y se va a sentir aburrido, tedioso.
Y lo más probable es que el 99% de las extensiones que se hablarían en esos videos,
no las vayas a utilizar. Entonces, hasta que, o sea, pero lo importante sería,
ok, ¿cómo hago para instalar una extensión? ¿Cómo uso la extensión?
Y ahí sí ya es donde ese conocimiento te va a servir para aplicarlo en otras,
en otras tecnologías o usar otras extensiones.
Claro, claro. Muchas veces, además, hay que tener en cuenta que hay gente, o sea,
creo que es mucho más interesante hacer más cursos más específicos que un poco
este comentario porque dice, 100% si agarras un curso, espero que sea concreto,
sin tantas adhesiones de contenido. Porque pensar que si hacemos un curso de
Node.js, por ejemplo, y empezamos a hacerlo muy general, muy general. Y además,
ya no de Node.js, sino de dependencias, que la gente entiende que es de Node.js.
Y esto a mí me pasa a veces con los cursos de React, que me dicen,
¿pero por qué no añade Redux? Que a lo mejor lo puedo añadir, pero que es como
decir, pero es que Redux no es un curso de React. Es una dependencia que puede ser
interesante añadirlo, pero que hay que usarlo.
Claro, pero hay que entender que a lo mejor no lo usas con React porque no es algo
de React. Es un anexo que puede ser interesante que tenga su propio curso,
pero que es mucho más interesante porque hay gente que a lo mejor dice,
bueno, es que a mí solo me interesaba directamente React y me has metido aquí
una sección de Redux de dos horas que no me aporta porque no es lo que estaba
buscando, ¿no? Y a lo mejor es mucho más interesante tenerlo separado.
Es un curso de Redux y que es así de interesante.
Exactamente. Sí, yo estoy totalmente de acuerdo con eso.
Y es mejor encontrar algo especializado. Es que depende porque los alumnos pueden
llegar de diferentes puntos. Pueden llegar con cero conocimiento,
entonces necesitan un camino un poco más, digamos, que escalonado,
que esto se mezcla de esta manera y se van añadiendo así como bloques del ego.
Y vas a llegar a un punto donde, ok, yo ya sé todo esto,
pero necesito este conocimiento en particular para lograr mi objetivo.
Entonces ahí ya buscas otro tipo de contenido.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Yéfectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Y qualclingt.
Efectivost.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Afectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
Efectivamente.
안녕.
Efectivamente.
Y местamente.
Efectivamente.
Y detereum.
Y strokes.
Efectivamente.
Y beeote.
Efectivamente.