Que aquí alguien se ha quejado porque dice que ha terminado la carrera informática y que no sabe nada de programar.
Quejas en redes por la falta de preparación.
Sí, que nos funen.
Sí, que nos funen.
Dice que a pesar de haber completado su formación académica, muchos, muchos, no uno, muchos graduados denuncian, hostia, a la policía,
que no se sienten capaces de escribir código o de entender conceptos esenciales en programación.
En los últimos tiempos parece que cada vez son más los recién graduados en ingeniería informática, ciencias de la computación,
que tras obtener subtítulos universitarios afirman sentirse incapaces de programar de manera profesional.
Joder, incapaces.
Aunque el mundo académico les ha otorgado un título, muchos de estos estudiantes sencillamente carecen de las habilidades prácticas que exige el mercado laboral.
Una queja recurrente.
Numerosos hilos de Reddit reflejan que esta es una percepción habitual entre los graduados.
Un caso representativo es del usuario NeverAccountHarry en el subreddit de LearnProgramming.
Este usuario de 22 años relató su experiencia tras finalizar sus estudios, confesando sentirse completamente perdido y cosechando cientos de concientos de comentarios de usuarios con experiencias similares.
Que terminó la universidad 21, no tiene ni idea de lo que estoy haciendo.
El último año lo he pasado procrastinando y jugando.
Estoy interesado en JavaScript, pero no sé si ya es demasiado tarde para empezar de nuevo.
Voy a decir una de cosas polémicas, que esto no se va a quedar nadie aquí a gusto.
Este tipo de confesiones no es nueva.
En la plataforma, otro caso, hace ya 5 años, Wealth, que estaba a punto de graduarse, admitía, sé la teoría, he estudiado numerosos cursos de C, Java, Python, JavaScript, HTML, CSS, Angular, puedo entender el código de otras personas, pero no puedo escribirlo por mi cuenta.
Debe ser que a Wealth le han cortado las manos, que en algún momento en la universidad le apareció un hacha y le dijeron el hacha y le cortaron las manos y no puede escribir el código por su cuenta.
Sabe la teoría, sabe el código, pero las manos le han desaparecido.
De eso no le han dado título al pobre.
Además, expresaba su frustración por depender de tutoriales paso a paso y pasar horas consultando documentación sin poder avanzar.
¿Por qué ocurre esto?
La raíz del problema parece residir en un enfoque excesivamente teórico en muchas universidades.
Aunque la teoría sea esencial, los graduados a menudo se quejan de que carecen de experiencia práctica.
Las clases, en muchas universidades, enseñan teorías sin mucha aplicación práctica.
Si eres bueno memorizando, puedes aprobar sin realmente retener nada.
Esto es un poco raro porque justamente si eres bueno memorizando, resulta que debe ser que retienes cosas.
Pero bueno, además varios usuarios critican el diseño de los programas universitarios que a veces no logran adaptar sus currículos a las necesidades del mercado laboral.
Un comentario señala que muchos graduados tienden a aprender tecnologías de moda como Go o Python sin tener en cuenta las demandas locales de su mercado, que pueden ser muy diferentes, como el predominio de Java en ciertos sectores.
Peor aún, muchas universidades no cubren herramientas esenciales como Git.
Los consejos de otros usuarios.
Frente a este dilema, la comunidad de Reddit ha propuesto diversas soluciones para que los graduados puedan superar la falta de experiencia.
Y un consejo frecuente promueve el aprendizaje autodidacta, pero evitando los tutoriales interminables.
Y comenzar el desarrollo de habilidades prácticas a través de la experiencia directa, creando desde cero proyectos por cuenta propia.
No veas horas y horas de vídeos, construye tu propio proyecto.
O sea, me encanta porque esto que es lo que se le dice muchas veces a los autodidactas de los cursos, ahora también se le dicen a los de la universidad.
Muchos usuarios hacen recomendaciones como incluir esos proyectos en un sitio web personal, aplicaciones CRUD,
como una forma de adquirir experiencia tangible y crear un portafolio para mostrar a potenciales empleadores.
Me encanta porque esto es justamente lo que se le dice a autodidactas.
¿Qué pasa con la universidad?
Después de graduarme, pasé seis meses aprendiendo desarrollo full stack, fallando en entrevistas y estudiando más,
hasta que finalmente conseguí mi primer trabajo.
La brecha universidad-industria.
Los testimonios de Reddit evidencian una creciente brecha entre la educación formal y las expectativas de la industria
que genera una profunda inseguridad a la hora de buscar empleo.
Esta experiencia es aún más común entre aquellos que finalizaron sus estudios en tiempos de pandemia,
donde la educación virtual a menudo exacerbó la desconexión entre la teoría y la práctica.
Todas estas quejas expresadas por los recién graduados hacen pensar que las universidades deberían repensarse
cómo enseñan ciencias de la computación si quieran adaptarse a las demandas del siglo XXI
y encontrar un equilibrio entre enseñar la teoría esencial y proporcionar a los estudiantes
las herramientas prácticas que necesitarán en el mundo real.
Así, en lugar de limitarse a memorizar conceptos, los estudiantes necesitan participar en proyectos
que simulen entornos laborales reales, donde se enfrentan a los desafíos de desarrollo de software
y trabajen en equipo, algo que muchos consideran crucial para el éxito del mundo de la tecnología.
La carrera de Informaica tiene muchísimo que mejorar, es verdad, pero te dan muchas herramientas
para aprender de muchos campos destinos, no solo programación, aunque el 60% del temario sea un poco XD.
Ay, amigos, os voy a decir algo polémico.
Yo soy el primero, el primero, estoy ahí en la cola, el primero, que se queja de la universidad,
que digo que tienen que cambiar el currículum, que tienen muchas cosas que mejorar, que tal.
Pero hay un problema con encontrar culpables, porque, y esto es una cosa que pasa, o sea, yo que sé,
es que esto es por culpa de los youtubers, esto es por culpa de la universidad,
esto es por culpa de Bookcam, esto es por culpa de Estados Unidos,
esto es por culpa de todo el mundo menos yo.
Porque siempre hay alguien, algo, que tiene la culpa.
La culpa es de la universidad, la culpa es, mira, y es verdad que habrá cosas que son denunciables,
que son mejorables, que son criticables, que son... montón, un montón.
Yo soy el primero que creo que las carreras de Informática, pues, tienen mucho que mejorar,
a veces las critico, digo un montón de cosas...
Creo que hay que empezar a responsabilizarse de ciertas cosas que están dentro de nuestro poder.
O sea, el hecho de decir, es que la universidad es todo teoría y tal,
y es que, claro, ahora yo no sé cómo programar por...
A ver, a ver, yo he ido a la universidad, conozco mucha gente que ha ido a la universidad,
son muchos años, la universidad, y por mucha teoría que dan, quieras o no, tienes que escribir código.
También es verdad que la universidad, hay que entender que no es solo y simplemente y concretamente...
Donde estudié era 70% práctico y 30% teórico.
Bueno.
Cada semestre hacíamos un proyecto de completo.
El primer semestre hicimos un punto de venta.
Muy bien.
El segundo, una sitio web.
Y el tercer y cuarto semestre, un sitio web que comparta una API con una aplicación Android.
Totalmente.
Y habrá sitios que sean más prácticos, más teóricos y tal.
Pero el tema es, y lo digo por experiencia, porque yo, a mí, yo, yo, yo, a mí me pasó lo mismo.
Yo decía que mi culpable de no aprender a programar, de no saber programación y tal, era mi profesor.
Hacía lo mismo.
Me quitaba mi responsabilidad y pensaba que la culpa era de un tercero.
Porque es lo más cómodo, lo más fácil y, bueno, es que, claro, es mucho más difícil responsabilizarte tú de tus acciones y de tu vida que el hecho de decir, no, es culpa de quien sea.
¿Vale?
Esto también lo hacen los políticos.
¿Cuántos políticos?
Bueno, habréis escuchado que, no, mi economía va mal por culpa de tal.
O sea, llevo 20 años en el poder, pero la culpa es por este tercero.
Oye, pues no resulta, no se supone que podrías, podías ser tan independiente y tal, pero no, es culpa ahora del otro.
Siempre es culpa de otro.
En esto de la universidad, la universidad tiene muchas cosas que mejorar.
Muchas.
El tema es, la universidad te da herramientas, muchas herramientas, para ser autodidacta, para ser autodidacta, porque esta es otra realidad.
Da igual si vas a la universidad, si eres de bootcamp, si eres autodidacta, si te caíste en la calle y te caíste de morros a un libro de programación, si eres Linus Torvalds, es que no importa.
Vayas a donde vayas, vas a ser sí o sí autodidacta en algún momento de tu vida.
No importa.
Yo fui a la universidad y en la universidad tuve que ser autodidacta de cosas que no me daban la universidad, de cosas que después de la universidad tuve que aprender y eso jamás nadie lo va a hacer por ti, porque lo tienes que hacer tú.
Por eso se llama autodidacta, ¿vale?
No va a ser otra persona autodidacta, otra persona didacta por ti, ¿vale?
Y eso es así.
Es verdad que es mejorable la universidad, pero claro, yo empiezo a ver este tipo de cosas de, terminé la universidad del 21, no tengo ni idea de lo que estoy haciendo, el último año lo he pasado procrastinando y jugando.
Vale, amigo, ¿qué hacemos?
Que la universidad vaya como si fuese una policía a tu casa para tirarte la PlayStation 5 y que no juegues.
Es que, ¿qué esperas?
Amigo, espabila.
Es tu vida.
Es tu vida y la universidad te ha dado al final un montón de conocimientos, una base súper importante para que tú mismo te impulses, investigues sobre lo que quieres hacer.
Y, de nuevo, insisto, la universidad no hace exclusivamente programadores, ni web, ni backend, ni tal.
La universidad, ciencias de la computación, ingeniería de software, tiene un montón de salidas.
Y en los años que estás allí, a ver, una de dos, o no te has enterado de nada, o te la han regalado, o es que no has tenido ni el más mínimo interés.
Porque yo cuando fui a la universidad, yo era bastante consciente de todas las salidas que tenía y yo fui por la programación, que en aquel momento no era la típica, porque era analista.
Analista era la más típica, más que la programación.
O sea, análisis de soluciones informáticas.
Era mucho más.
Y al final era como de enterarse.
Ahora aquí, sé la teoría.
He estudiado numerosos cursos de C, Java, Python, JavaScript, HTML, CSS, Angular.
Puedo entender el código de otras personas, pero no puedo escribirlo por mi cuenta.
O sea, escríbelo, que voy yo a escribírtelo o qué.
O sea, has estudiado.
A ver, que estudiar, yo no entiendo esto de estudiar y no escribir código.
Igual, no es que lo justifique, pero he conocido muchísima gente que entra a la uni solo por presión familiar o por descarte.
Eso es un problema en general en los estudios.
Y hay mucha gente que termina sacando la carrera por no dejarla a medias.
Bueno, y está bien, pero a ver, entonces tampoco podemos decirle, no, es que es culpa de la universidad.
Bueno, a ver, quiero decir que si esto tiene sentido.
A ver, yo creo que esto no puede tener sentido en el punto de no podemos decir que hemos estudiado algo si no hemos escrito el código.
De nuevo, el otro día dejé una frase que mucha gente, oh, no sé qué, a aprender a programar, se aprende programando.
O sea, tú no puedes decir que sabes o has estudiado programación y no has programado.
Es que no tiene sentido.
Es como decir que has aprendido a conducir un coche y no has conducido un coche nunca.
O sea, que lo has hecho de forma teórica.
¿Cómo? Ah, yo entiendo, ¿sabes?
Entiendo, entiendo cómo se conduce un coche.
Me sé toda la, pero no lo he conducido el coche.
Bueno, entonces no sabes conducir un coche.
Y eso, cuando estudias cómo conducir un coche, al final lo tienes que hacer tú.
O sea, es que no hay otra.
Por más que digas que crees que puedes entender el código y tal, es que al final tienes que programar.
Punto. Es que no hay otra.
Es que si no, no sabes programar.
Sabes, crees que sabes o vete a saber lo que sea.
No tienes ni puñetera idea.
Que dice, la raíz del programa parece residir en un enfoque excesivamente teórico en muchas universidades.
Y yo estoy de acuerdo de que las universidades creo que son excesivamente teóricas.
Es que es un punto en el que estoy de acuerdo.
Pero creo que, aún así, no puede ser una excusa para que nosotros no pongamos en práctica lo que aprendemos.
Al final es que nosotros tenemos la capacidad de hacer lo que queramos en cualquier momento de nuestra vida.
Entonces, claro, es mucho más cómodo ponerme a jugar a la consola y pensar que voy sobre raíles en la universidad
y que va a ser una educación perfecta, que es su responsabilidad, y ya está.
Y bueno, me va a sacar, perfecto.
A ver, pues no, la universidad es criticable, tendrá que mejorar, tendrá que hacer muchas cosas.
Y yo tengo mi responsabilidad porque es mi vida.
Y luego, de repente, no le podré decir a la universidad,
oye, universidad, que no me enseñaste esto, que no hicimos esta práctica.
Y pues tendrás que espabilar también por tu parte, porque además, y esto es bastante jodido,
no va a existir nunca la experiencia educativa perfecta.
Porque siempre hay algo que te va a costar más, que te va a costar menos,
que te va a gustar hacerlo de una forma, de otra, y esto ya al final va a depender un poco de ti.
Porque es que si no, te vas a perder la vida.
Aquí viene otro punto, dice, señala que muchos graduados tienden a aprender tecnologías de moda,
como Go o Python.
A ver, perdona, ¿Python?
O sea, Python, en todos los sitios.
Que mucha gente, que es el lenguaje del futuro, no, ya resulta que no, que es mala idea.
A ver, es que el tema es, el tema es cuando en la universidad se cree que te tienen que dar
un conocimiento eminentemente práctico y local.
Y no es así.
Un crédito universitario son 16 horas de estudio presencial y 32 de estudio autónomo.
Ya nadie quiere tomar responsabilidad de su vida.
Bueno, sí.
El tema es, no podéis esperar que la universidad os vaya a enseñar exactamente el lenguaje
en el que vas a trabajar.
Que es un poco esto.
Sin tener en cuenta las demandas locales de su mercado.
Yo, por ejemplo, aprendí Java en la universidad.
Yo no trabajé con Java.
¿Y qué?
Me voy a quejar.
Si es que lo importante no es que te enseñe el stack en concreto en el que vas a trabajar.
Porque eso es muy difícil.
Contentar a todo el mundo, que sea tan local, que sí, que siempre lo encaje.
Es que lo que te va a enseñar la universidad es aprender a aprender.
De que tú aprendes a programar independientemente del lenguaje con el que te toque.
Y que luego, si tienes que entrar en uno de forma específica, al final vas a ser capaz
de recuperar esos conceptos y llevarlos a otros sitios.
Yo de pura suerte.
Mientras estaba en la universidad encontré un puesto de desarrollador angular.
No sabía nada del framework, pero sí de los lenguajes.
Me metí sin miedo y aquí estoy.
Poco más de dos años laborando como desarrollador.
Ahora en una nueva empresa.
Posdata, ya no hay vacantes para el puesto.
Te las has perdido, Lithium.
Ya hemos contratado cuatro personas.
Entonces, dice, muchas universidades no cubren herramientas esenciales como Git.
A ver, a mí me parece un error.
La verdad, Git me parece demasiado utilizado como para no enseñarlo en la universidad.
Algo que es totalmente transversal.
No me creo del todo que haya tantas universidades que no lo toquen cuando...
Yo no lo llegué a ver, Git.
Yo no lo llegué a ver, Git.
No vi Git, pero vi Subversion.
Que al final, en su momento, sí que tenía sentido porque Git no era tan famoso.
Es que no sé ni si había salido Git cuando yo estaba en la universidad.
No, imagínate.
Porque Git es del 2005.
Yo empecé en el 2003.
O sea, que no.
Normal.
Total, me suena raro.
Pero igualmente, Git es una tecnología que puedes aprender en muy poco tiempo.
En muy poco tiempo.
O sea, no se puede decir, no, es que Git, claro, no me lo he enseñado en la universidad.
Ya no lo puedo aprender.
Oh, qué cagada.
Joder, es que aprendes Git literalmente.
Lo que necesitas en tu día a día, pongamos, el 50% de lo que necesitas, lo aprendes en un día.
Tampoco hay que ponerse como, Dios, es que muchas universidades, no.
Tío, en un día aprende Git.
Si vas a universidad, en un guía.
Los consejos de otros usuarios.
Pues sí, me parece bien.
Aprendizaje de autodidacta y comenzar desarrollo de habilidades prácticas a través de la experiencia directa.
Es que yo creo que es que hay que...
Me sabe muy mal, pero es que me da la sensación que hay gente que quiere trabajar de programador o programadora
y no tiene ganas de programar.
El otro día, en LinkedIn, puse el post este de que, oye, me ha pasado esto de los juniors y tal,
y había gente que me contestaba que no, que no querían programar hasta que no tuviesen su primera oportunidad laboral.
Que es aceptable.
O sea, que yo lo...
O sea, yo no soy el que ha hecho las reglas de cómo funciona el mercado laboral o el que da las oportunidades,
pero había gente que me decía que no, que es que eran incapaces de programar solos.
Está bien si tú, de que tú lo ves así y que eres incapaz, aceptable, mis cojones.
No sé cómo son tus cojones.
Si son así, a lo mejor si son así chiquititos, no son aceptables.
Si son ya así...
O sea, si son como un cacahuete, no son aceptables.
Si son como una nuez, igual sí.
Pero el tema es que digo que es aceptable que cada uno se toma su vida como quiera
y yo no estoy para meterme en nada, ¿vale?
Igual que no me meto como en tus cojones.
Pero el tema es que yo lo único que puedo dar es un consejo basado en mi experiencia
de que, bueno, pues lo tienes complicado.
Punto.
Si tú lo que quieres es que me dices, no, es que yo no me veo programando solo
y necesito entrar en una empresa para empezar a programar.
Y es que ya he estudiado programación y no puedo programar porque no me apetece, no me sale.
¿Qué le voy a hacer?
No te lo aconsejo.
Te aconsejo que hagas lo que sea.
Buscarte un grupo, un grupo de gente, participar en hackatones.
Que, por cierto, mañana termina la hackatón de Claudinari.
Que no se os olvide enviar vuestros proyectos.
Que tenemos más de mil dólares en premios.
Y que tenemos ya 44 proyectos presentados.
Mira, este lo acabo de hacer.
Y que me parece genial el hecho que hace un post como esta persona.
Mira, Samir lo ha puesto.
Ahora lo veré.
Le voy a poner un like.
Y le voy a poner...
Vamos ahí.
Mucha suerte, crack.
Una cosa que os recomiendo, si lo compartís, para Samir y para todo el mundo.
Si lo compartís, lo que tenéis que hacer, no pongáis...
O sea, poned el enlace.
Pero en lugar de compartir el enlace, compartid un vídeo o una imagen.
Yo haría el vídeo.
Hostia, es que encima, mira, se te ha colado aquí.
Yo pondría un vídeo de cómo funciona, cómo y tal.
Porque estaría súper bien.
Mucho mejor y llama más la atención.
Y vas a hacer que más gente vaya y lo vea y tal.
Y a lo mejor no entra, pero lo comparte.
Bueno, dicho esto.
Que participéis.
Hackatones, competiciones.
O aprender con más gente.
Oye, pues tú...
Yo te enseño esto y tú me enseñas lo otro.
Programar juntos y tal.
Y es algo práctico.
Porque al final hay que hacerlo.
Hay que hacerlo.
Porque si no, no vas a desarrollar tus habilidades.
Por más que haya sido universidad, buca, motodidacta...
¿Qué es esto, no?
De los cursos, que siempre es culpa de los cursos interminables, de los tutoriales y tal.
Pero si esos cursos están muy bien.
El problema es que no se aprende solo con el curso.
Yo no entiendo...
¿Ves el tema del culpable?
Es que la culpa es de los tutoriales.
O sea, yo imagino al pobre indio que estaba en su casa y dice...
Yo creo que este conocimiento le va a servir a la gente.
Luego tiene un millón de visualizaciones que le ha ayudado a un montón de gente.
Él ahí lo ha dado todo intentando, forzándose con su inglés.
Y ahora luego la culpa es suya.
Que ha estado horas ahí con su curso.
No, claro.
La culpa es que...
Mira este indio que hizo un tutorial de PHP de 5 horas, ¿eh?
¿Y luego qué?
Y luego no...
No me ha venido el indio a casa a obligarme a practicar.
¿Para eso haces el tutorial?
Mmm, qué malo.
Oye, vamos a ver.
No es culpa del tutorial.
La culpa es tuya.
Espabila.
O sea, es que me encanta.
Tutoriales interminables.
No, perdona.
Terminan.
El que no terminas eres tú.
El que no terminas eres tú de hacer algo.
Es que me encanta porque aquí también le dice...
Es culpa de los tutoriales.
Además, expresaba su frustración por depender de tutoriales paso a paso.
Perdona.
Dependes porque es lo único que ves.
¿Vale?
Haz un tutorial paso a paso.
Yo he visto así de tutoriales paso a paso.
Así.
Así.
Oye.
Yo estoy súper encantado de los tutoriales.
Lo que pasa es que después del tutorial tienes que mover las manitas.
Ahora, claro.
Si tú te pones a...
No, es que es culpa de los tutoriales paso a paso.
Hola, viejo sabrozo.
Hola.
Gracias por todo tu apoyo a la comunidad Kappa.
Nada.
Yo quiero hacerles recuerdo que el que quiere ser profesional se profesionaliza donde sea.
Hombre.
Y además los estudiantes tienen 80% de culpa porque no reclaman ni denuncian a su docente ante una desmejora.
Yo veo en...
Yo veo en la universidad gente que ama a docentes que te la pone fácil todo el tiempo.
Pero no están actualizados.
Se rompen y tienes que arreglarlos.
Joder.
Pues mejor, mejor que se rompa el tutorial.
O sea, que nos vamos a quejar en los tutoriales luego porque no están actualizados encima a la última.
Y luego porque encima no nos lo hacen práctico, ¿no?
Y encima porque son gratis.
También nos vamos a quejar.
Es que es gratis.
La madre que parió.
No.
A ver.
Yo creo y...
O sea, yo entiendo.
Es eso.
Es que lo veo mucho esto, ¿no?
Del culpabilizar al...
Mira.
Ahora el otro...
Me ha acordado un salseo que he puesto por aquí.
Que es este.
Que me han pasado.
El mapache programador.
He trabajado con tres devs recientemente que eran penosos como desarrolladores.
Pero penosos.
Los tres seguían a MoureDev y Midudev.
No solo seguían, sino que eran fans.
Coincidencia.
Ya os digo yo que no.
Es un camino seguro a la mediocridad.
A mí me encanta el mapache.
El mapache se despierta lunes por la mañana, ¿sabes?
Antes de hacerse el café.
Dice, ¿me voy a hacer el café?
No, no, no, no, no.
A ver.
¿Cómo me voy a hacer el café?
Y no voy a echar un poco de bilis en Twitter.
Porque yo a estas dos personas las odio.
Hostia.
Es que estas dos personas...
Es que me arde el culo por dentro solo de ver el nombre de esta gente.
Es que ha pasado todo el fin de semana con estas lombrices comiéndome por dentro.
Y no voy a poner...
No voy a poner algo.
Que soy un mapache, joder.
Un mapache programador.
Y entonces, lo más fácil es...
Bueno, pues los culpables son estos dos.
Porque...
Que habría que ver si son de verdad, eran penosos estos desarrolladores y tal.
Pongamos que lo eran.
Que es verdad.
Pues resulta que es culpa nuestra.
Ahora la culpa también va a ser nuestra.
El hecho de que me voy a tener que responsabilizar también de que haya desarrolladores que sean malos allí fuera.
Porque, claro, de los millones de seguidores que tengo, pues no de los buenos.
Los buenos te jodes.
Los buenos son del mapache, ¿vale?
¿Quién es ese mío?
Yo que sé, un mapache.
O sea, un mapache.
Yo que sé, sea alguien de un zoo.
No tengo ni idea.
El tema es que siempre es muy fácil echarle la culpa a los demás o tener ataques de envidia o de ira con los programadores y tal.
Porque es muy fácil mirar hacia afuera y no preguntarnos a nosotros mismos y responsabilizarnos con qué puedo hacer yo para dejar de ser un mapache programador con esos bigotillos así.
Y ser buen programador, mejor profesional y buena persona.
Y esas cosas son muy difíciles.
Porque cuando te haces esas preguntas, el problema es que empiezas a ver cómo van saliendo las deficiencias que tenemos.
Los retos a los que nos tenemos que enfrentar.
Y que le tenemos que invertir, pues, esfuerzo, tiempo.
También preguntas que nos tenemos que hacer a nosotros mismos.
Así que ahí os dejo esta cosa.
Ya os digo, a mí la universidad creo que hay un montón de cosas que hay que mejorar.
Creo que la universidad está lejos de ser perfecta.
No soy yo la persona que voy a decir, ostras, la universidad es perfecta, la gente que se queja.
No.
Son penosos y seguro que siguen a un mapache.
No.
Eso no.
Pero creo que también, aunque hay oportunidades de mejora en la universidad, cosas que son criticables,
que creo que también nosotros tenemos la oportunidad de hacer, marcar la diferencia.
Bueno, pues la universidad, esto me sirve, esto no me sirve.
Pues no voy a fijar tanto en esto.
Voy a dedicar mis energías en esto otro.
Y fuera voy a hacer lo que pueda para mejorar y realmente que esto me sirva.
Y encontrarme un trabajo.
No podemos responsabilizar a la gente de fuera de nuestra vida.
¿Por qué nuestra?
Así que toma las mejores decisiones, espabila.
¿Qué pasa a mí de un mediocre?
Te dejo un saludo mediocre de mi parte.
Saludos de acá, de parte de un dev más mediocre.
De mediocridad va la...
Menuda sonrisa más mediocre te ha salido ahí también.
Bueno, pues eso, amigos.