Abrera Informació, l'entrevista del dia.
Bona tarda, us parlem l'Òscar Navarro i l'Anabel Gómez.
L'alumnat de quart i sisè de primària de les tres escoles d'Abrera
inicia en aquest curs la signatura de mobilitat segura
impartida per dos agents de la policia local.
Es tracta d'una iniciativa de l'Ajuntament d'Abrera
i per parlar-ne avui a l'entrevista del dia ens acompanyen
l'EUFE i l'EDU, que són els dos agents que imparteixen les classes
juntament amb la regidora de Seguretat Ciutadana, Guadalupe Marcos
i la regidora d'Educació, Júlia Mirtó.
Bona tarda.
Hola, molt bona tarda.
Bona tarda.
Molt bona tarda.
Quin és l'objectiu d'aquesta iniciativa des de les dues vessants,
és a dir, Seguretat Ciutadana i Educació?
Bé, pel que fa a l'àmbit de la seguretat,
l'objectiu principal és poder apropar diferents conceptes
relacionats amb la seguretat als nostres nens i nenes
i que davant de possibles situacions de risc puguin saber com actuar.
Pel que fa a l'àmbit educatiu,
és una oportunitat per aprendre altres coses
que no es troben explícitament en els projectes curriculars,
però que són aprenentatges que els nostres petits i petites
necessiten integrar per al seu desenvolupament a la vida.
EUFE i EDU, us heu format específicament
per poder impartir aquesta formació
en un curs del Servei Català de Trànsit.
Exactament en què ha consistit la vostra formació?
La nostra formació és per a l'Educació per a la Mobilitat Segura,
que està bàsicament dirigida a fet que coneguem,
percebem i també vulguem evitar el perill de manera conscient,
activa i participativa.
És una educació centrada en la persona i en la seva autoprotecció.
Bàsicament abans s'entrava més en la prevenció,
i ara amb la responsabilitat de la persona.
És a dir, que una persona responsable i conscient
sempre serà una persona més segura.
Per tant, contribuirem en una societat millor.
I com transmetreu ara aquesta informació als alumnes
de quart i sisera primària de les escoles abrarenques?
En primer lloc, ens posarem a la seva altura
i parlarem com ells parlen.
I així ho entendran millor com el que nosaltres els explicarem.
Llavors, volem que entenguin la valoració de la seguretat,
la vulnerabilitat i el risc, l'atenció i la interacció
i que s'adaptin a l'entorn, la gestió de les seves capacitats
i els seus límits, la gestió de la influència i la gestió emocional.
Que siguin conscients de tot el que ells fan.
Tot això els farà reflexionar i plantejar-se
per què fan les coses i com prendre les seves decisions.
La meva companya ha fet la part més tècnica.
Jo volia afegir que nosaltres, com que treballarem a les escoles,
en principi el que volem és divertir-nos,
és aprendre, jugar amb els nens.
Per tant, nosaltres intentarem posar-nos a la seva alçada,
disfrutarem també d'ells i ells de nosaltres.
Aprendrem a ser crítics, aprendrem a ser un mateix,
identificar emocions negatives i canviar-les per positives
i aprendrem a tenir o adquirir una sèrie d'actituds,
aptituds i coneixements i habilitats.
I com s'estructurarà aquesta assignatura de mobilitat segura?
Primer fem una presentació sobre una sessió,
que pot ser un joc, un debat, l'estudi d'un cas, un dilema,
etc. Hi ha moltes varietats.
Després fem que reflexionin sobre aquestes idees que nosaltres li donem
i després ells han d'oferir les seves experiències
i tot el que han tret sobre aquesta sessió
i després tot el que han après aplicar-lo a la realitat
i entre tota la classe farem una conclusió sobre tot el que han après.
Bàsicament el mètode ROA que li diem.
Reflexió, oferiment d'accions i assoliment de les accions.
I sempre es pot anar repetint.
Es pot anar oferint més temes didàctics, més debat, roleplay,
una sèrie de recursos didàctics i que vagin treballant sobre això.
I quin és el calendari establert per aquest curs, 2019-2020?
Doncs disposarem un total de 50 minuts a una hora,
depenent del temps que ens donin, per aula,
i aquest temps serà un cop cada tres mesos, o sigui, tres cops a l'any.
Perquè és important que els més petits i les més petites
coneguin les senyals vials i sàpiguen identificar els riscos
que poden trobar-se a la via pública.
Perquè creiem que en aquestes edats els nens i les nenes
van adquirir la seva autonomia pròpia
i encara continuen, estan supervisats per als adults,
per als pares, mares o els avis.
Però comencen, paulativament, comencen a desplaçar-se.
Ei, sols, ja no m'agafis de la mà, vull creuar jo sol.
Llavors, tot això els suposa la necessitat
d'aprendre a creuar el carrer, a fer-lo amb seguretat
i prestar atenció a tot el perill, perquè a vegades la por els fa bloquejar-se
i tot aquest ensenyament que nosaltres el farem,
doncs que no tinguin por i no es bloquegin a l'hora de trobar-se en un perill.
Sí, és important perquè comencen a voler tenir certa autonomia
i dins d'aquesta autonomia es necessiten uns coneixements,
unes actituds i unes habilitats, no?
Per tant, unes competències, necessiten que les persones
s'assoleixin unes competències.
I en aquest cas és important per això, no?
Perquè en el nostre curs intentarem assolir almenys unes competències
perquè comencin ja a ser vianants segurs.
Tot això, tot el que hem exposat,
volem que es converteixin en subjectes actius
per garantir la seva seguretat i la seguretat dels altres.
I volem ensenyar-los que respectar les senyals és respectar la vida.
D'altra banda, per què és important que la policia local
realitzi aquest tipus de formació?
Bé, sens dubte, poder apropar els nostres professionals
de la policia local a les aules és una oportunitat
que, d'una banda, la nostra policia pugui recollir indicatius
de la percepció de la ciutat dels nostres infants
i, d'altra, i molt important també,
que els infants puguin posar cara a referents en seguretat
especialitzats en l'àmbit educatiu
per saber on apropar-se en el cas que ho necessitin.
I en el cas de les escoles, com l'han rebut?
Les escoles, des del primer moment,
han acollit la proposta sense cap mena de dubte,
apostant per seguir sumant en l'educació dels nostres nens i nenes.
Des de l'Ajuntament, de fet, estem molt agraïts per l'acollida,
no només d'aquesta activitat, sinó d'altres,
en les que col·laboren al llarg del curs
i que fem per diferents edats.
I es tracta del primer curs que s'imparteix aquesta assignatura de mobilitat segura.
L'objectiu és que es continuï fent tan propers cursos?
Sí, efectivament.
És una assignatura que hem iniciat aquest curs,
tot i que abans es feien altres tipus de propostes,
però com a assignatura pròpiament dita,
amb la garantia que el trasfons és absolutament pedagògic,
és el primer cop que s'imparteix aquest curs.
Sí, de fet, l'imparteixen dos agents a la nostra policia local,
com hem estat comentant, que s'han format explícitament a l'Escola de Seguretat de Catalunya
i és per aquest motiu que seguirem oferint en els propers cursos
la intenció és que sigui una assignatura que quedi consolidada.
Aquest curs que han fet a l'Escola de Seguretat de Catalunya
ha estat impartit pel Servei Català de Trànsit.
Doncs nosaltres agraïm la present i els estudis de Ràdio Abrira,
els agents de la policia local d'Abrira, l'EUFE, ULEDU,
i també les regidores d'Educació i Seguretat Ciutadana,
Lúlia Mirto i Guadalupe Marcos. Moltíssimes gràcies.
Moltíssimes gràcies. Gràcies a vosaltres.
I recordeu que aquesta entrevista ja la podeu tornar a sentir
i descarregar la nostra programació a la carta a radioabrera.cat
i també a l'aplicació gratuïta de Ràdio Abrira per a dispositius mòbils.
Serveis informatius de Ràdio Abrira.