Abrera Informació, l'entrevista del dia amb Abel Gómez.
Aquest Nadal, joguina sense gènere.
Un any més per aquestes dates des del Servei d'Igualtat Feminisma
i LGTBI Comés de l'Ajuntament d'Abrera s'engega aquesta campanya
amb una animació gràfica per qüestionar els estereotips sexistes
que recauen a les joguines i la càrrega simbòlica dels jocs
tradicionalment designats en funció del gènere
i que podeu visualitzar el canal de Youtube de l'Ajuntament d'Abrera.
En aquest vídeo il·lustrat es presenta la Marta i l'Àlex,
dos infants que es pregunten i comparteixen els seus desitjos
per aquest Nadal.
En ells expliquen de forma divertida les seves eleccions
que surten de la norma sexista d'atribució de joguines i rolls
a per gènere, mostrant-nos també algunes oportunitats de joc
que una mateixa joguina pot oferir.
Per parlar-ne de la importància de triar joguines no sexistes
per regalar aquest Nadal, avui ens acompanya l'entrevista
del dia, la Tècnica d'Igualtat Feminismes
i la GTVI Comés Estès Reales. Bona tarda.
Hola, bona tarda.
Bé, en primer lloc, quina és la importància de realitzar
aquesta campanya per la tria de joguines lliures de sexisme
i en què consisteix?
Bé, és important en tant que encara avui trobem distinció
entre jocs i joguines per nens o per nenes
i que la diferenciació entre com es plantegen i presenten
en funció del gènere a qui van dirigides
i que històricament i de forma marcadament sexista
s'han relacionat amb coses de nenes i coses de nens.
Per això, l'objectiu que persegueix la campanya
és crear consciència per poder-nos revisar
i posar atenció a tots els factors que intervenen
a l'hora de reproduir aquesta socialització de gènere
per tal d'aprofitar l'oportunitat que ens brinda el joc
en l'etapa infantil i avançar en la superació
dels estereotips sexistes. Bàsicament, amb aquesta campanya
hem d'aprofitar les possibilitats molt senzilles
i que puguin tenir-se en consideració a l'hora d'escollir
les joguines de Nadal. També ens permetrà plantejar-nos
com juguem i interaccionem amb els nens i les nenes,
com els hi parlem i tot el que amb el llenguatge
transmetem moltes vegades a forma inconscient
per l'horrelat que tenim, certs valors sexistes
i atribuïm certes qualitats a nens o nenes
en funció del seu gènere durant per fet com deuen ser
Cal oferir totes les possibilitats perquè sigui el propi infant
que ens mostri des de la plena llibertat tot el lloc
que pot arribar a ser, disposant i permetent el desenvolupament
de tots els seus talents i potencialitats individuals.
Has parlat de la importància del joc en l'etapa infantil.
Quin és el seu paper i com determinar el desenvolupament
dels infants?
El joc és el canal vehicular des del qual els infants
es relacionen amb el món. S'expressen, aprenen
i es desenvolupen de forma integral a nivell psicomotor,
cognitiu, efectiu i social. Amb ell s'autodescobreixen,
explorant i experimentant, forgen la seva identitat
i formen els conceptes sobre el món que els envolta.
A nivell personal, el joc contribueix a definir l'identitat,
la imatge personal que cada infant elabora,
a partir de la percepció de la realitat, les impressions
i comentaris que se li retornen des del seu entorn més proper,
influïn en el seu autoconcepte i l'autoestima.
Així, també contribueixen a determinar les expectatives
de futur, que seran guia determinant de les successives
eleccions que decideixen al llarg de la vida.
És fàcil pensar que si eduquem, per exemple, a nenes
sense opcions a explorar les seves capacitats físiques,
acompanyat de missatges que aquestes són coses de nens
en quant a força, resistència, posant molt baixes expectatives,
inconscientment això ja està fent que creixin
sense confiar en que siguin capaces d'enfrontar reptes
de major esforç físic. I segurament això mateix
influirà en que moltes menys nenes triïn realitzar certs esports
o dedicar-se a certes professions més físiques.
O també podem trobar un altre exemple molt freqüent
en el cas dels nens, com aquests no solen tenir opcions
ni afavorir-se en ells al joc simbòlic
desprest relacionats amb la cura, amb nines, alimentant,
pressolant, adormint, fent de mestres, no?
I aquests fets s'han relacionat des de sempre
amb el joc de nenes, però que no poden ser
desvinculats del fet humà. Doncs tant les mares com els pares
són persones cuidadores i amb la mateixa responsabilitat
veus l'educació i cura dels fills i filles,
perquè els aspectes que desperta aquest tipus de joc
és totalment necessari per a en dos gèneres,
en tant que desenvolupa la tendresa, la responsabilitat,
l'empatia, i ens connecta amb la part més emocional,
sovint poc estimulada i permesa, en els típicament
coneguts jocs de nens. Són només alguns exemples
on trobaríem infinitat en relació a quan poden
influenciar aquestes limitacions, els estereotips i prejudicis
a l'hora de plantejar el joc per distinció de gènere.
Després, a nivell relacional, amb el joc es va aprenent
a interactuar entre iguals, a establir mecanismes
i habilitats socials, a descobrir potencialitats,
s'aprèn a actuar davant les limitacions i conflictes,
a respectar la disponibilitat de la resta, la dels jocs
i el temps, i s'aprèn o no a resoldre noves situacions
que es presenten o a superar frustracions i contrarietats.
I a nivell social s'aprèn a acceptar normes, regles,
subjectes a pautes, i com complir-les o no té conseqüències.
S'aprèn la importància de l'acceptació per part del grup
i de la pertinença o exclusió del mateix.
Per tant, a través del joc s'expressen i reben sentiments,
vivències, fantasies i desitjos.
Es reflexen les vivències sent un mitjà excepcionat
per canalitzar tant les experiències doloroses
o desagradables com per reproduir-les alegres i grates,
gaudir i divertir-se.
Però per això és importantíssima la mirada i l'acompanyament
de les persones adultes amb la nostra infància.
El que permetem o capem amb ell determinarà molts aspectes
que poden passar desapercebuts però que tenen pes i molt
en la construcció de la seva identitat personal.
En el joc es reflexen idees i valors, però també contra valors,
prejudicis i estereotips, contra els que hem d'actuar.
I quines recomanacions es proposen a l'hora d'escollir joguines?
Primerament, que no facin diferències entre nenes i nens.
Moltes d'elles estan plantejades amb estereotips clarament sexistes,
però en cap cas les joguines per si mateixes ho són.
Ho poden ser els missatges que es poden transmetre al regalar-les
o en la interacció amb l'infant durant el joc.
Es tracta que tant nens com nenes puguin jugar el que vulguin,
independentment del seu sexe.
Que a partir de les diferències personals de cada nena i cada nen
puguin desenvolupar al màxim les seves capacitats i aptituds
al marge dels estereotips marcats.
En segon joc, és important que puguin estimular la curiositat,
la imaginació i la creativitat i siguin divertides per l'infant.
També que permetin aprendre i promoguin el desenvolupament
de les seves capacitats i habilitats personals,
així com que afavoreixin l'acoparació en lloc de la rivalitat.
Ens hem de poder prioritzar el joc,
ens hem de poder preguntar quins valors, actituds,
habilitats i roles fomenten i si afavoreixen
el desenvolupament integral de l'infant.
Hem de poder regalar joguines diverses per un desenvolupament complet.
Això és, jocs que fomentin l'acció i l'activitat,
que no la violència.
Jocs que fomentin l'esport, la tranquil·litat,
que no la passivitat, que fomentin la cura dels altres,
que fomentin l'autonomia personal,
que fomentin la resta i la cooperació,
jocs per a jugadins i fora de casa.
I oferint aquesta varietat i moltes possibilitats,
l'infant podrà triar, sabent que tota l'acció
serà acollida i acompanyada amb normalitat.
En canvi, si limitem l'oferta de jocs en funció del sexe,
estarem potenciant un desenvolupament parcial i incomplert.
En relació als valors que afavoreixen,
hem de ser conscients que algunes joguines fomenten
els valors de la igualtat i la cultura de pau,
la recerca de solucions creatives, constructives i cooperatives.
I, per últim, afegir que sempre cal tenir en compte l'edat
i la maduresa de l'infant.
I quines recomanacions es proposen a l'hora d'interactuar
i jugar amb els nens i les nenes?
Doncs, en primer lloc, i molt important,
compartir espais de joc amb els infants,
per poder posar en qüestió estereotips de gènere
Com ja he destacat anteriorment, el llenguatge és vital.
Des d'on ens relacionem amb els infants,
quines expectatives deixem entreveure,
quins models reproduïm o trenquem,
tot el que vulguem a l'oferir una joguina i com hi interaccionem
suposarà molta informació i aprenentatge
des del qual construirà aquest infant.
Un bon recurs per trencar amb els estereotips sexistes
que podem fer jugant és resignificar les joguines,
posar un petit pony a conquerir el cim més alt d'una muntanya
o que faci d'espia secret en una missió especial
o un espiderman fent rentadores i estrenent la roba.
Així, oferint i proposant nous models i formes de joc
dins la normalitat,
crearà possibilitats i major amplitud de joc
i conceptes positius per a la igualtat.
És important també que durant el joc
puguem acompanyar les emocions dels infants.
Així recolzarem la transició per totes elles
i, sobretot, donar suport a aquelles emocions batades
segons el gènere, pels estereotips sexistes darrere fons.
Així recolzarem la ràbia, la nutx, l'autoconfiança
i la valentia en nenes
i hem de poder permetre que aprovin, s'embrutin,
caiguin i s'aixequin, així com recolzar la tendresa,
l'empatia, l'efectivitat, l'inseguretat o la tristesa
en el cas dels nens,
acollint-les amb la normalitat que tenen.
I com podem acompanyar els infants
en la tria de joguines òptimes per al seu desenvolupament,
tenint en compte tot això que acabem de comentar?
Una de les coses que hauríem de fer
és analitzar conjuntament els anuncis de joguines
per acompanyar la consciència crítica
i triar les joguines en funció dels seus interessos
per sobre de la presó social o l'impacte publicitari.
Tenir la curiositat per saber què els agrada en concret,
què els ha portat a escollir aquella i no una altra.
És perquè la té tothom de classe,
molts cops poden estar molt influenciades,
influenciats pels mitjans de comunicació
o per la presó social, i és interessant
poder parlar amb ells i elles de tot això,
animant-los a triar les joguines des del propi desig
i la cerca i coneixement personal.
Hem de poder estar alerta amb la imatge
que moltes joguines donen del concepte de gènere femení,
amb una visió distorsionada i cosificada del paper social
de les dones, per tant que les nenes puguin desenvolupar
un concepte saludable, real i no sexista del que és
i com identificar-se.
Moltes joguines van encaminades a posar-se guapes,
amb maquillatges o amb nines hipersexualitzades.
Per si mateixa, la cura personal i el voler estar guapes
no té res de dolent, però el problema arriba
quan el valor i el reconeixement personal i el seu autoconcepte
ve determinat per aquesta aparença i es limita això.
Es recomana evitar l'accés de joguines,
afavorint la bona selecció i la qualitat d'aquestes.
Hem de permetre que aparegui el desig.
A vegades els infants reben gran quantitat de regals
sense ni tan sols desitjar-los
i tampoc li poden donar valor.
Més val conèixer els nostres infants per fer una tria encertada
coneixent els seus gustos i individualitats
i apostar per joguines de qualitat.
Això també és important perquè hem de saber
que quan menys fa la joguina, més fa l'infant.
Quan la joguina ho fa tot, el sol, les llums, el moviment,
l'infant no pot elaborar-ho en el seu imaginari
i expressar a través d'aquesta el seu món intern.
S'ha de procurar apostar per les joguines
perquè els infants esperten la imaginació i posibiliten el joc,
no les que els resolen.
I el que sí que recomana també és que entre els seus regals
i per la seva gran riquesa com a recurs
hi pugui haver algun compte o llibre sempre.
A través d'ells podem oferir precisament models i referents
que trenquin estereotips i fora de la normativitat.
A propòsit del que aprofito per destacar
que des de la biblioteca de Josep Roca i Bros
no sexistes, fem-nos proposta de diversos comptes
i llibres per edats en aquesta línia.
I us animem a que pugueu consultar-la a la notícia del web
abrera.cat, on també podrem trobar la informació de la campanya,
escoltar de nou aquesta entrevista o les falques radifòniques
amb les recomanacions.
A nosaltres avui agraïm la seva atenció, la tècnica d'igualtat,
feminismes i LGTBI comès, Esther Reales, moltíssimes gràcies.
Moltes gràcies a vosaltres.
Gràcies per haver-nos acompanyat en aquest espai,
dels Serveis Informatius de Ràdio Abrera a la nostra programació
a la carta, a radeoabrera.cat i a l'aplicació de Ràdio Abrera,
que us podeu descarregar de manera gratuita al vostre dispositiu mòbil.