L'entrevista del dia amb Benabel Gómez.
Aquest Nadal lloguina sense gènere.
Un any més per aquestes dates des del Servei d'Igualtat Feminismes
i LGTBI Comés de l'Ajuntament d'Abrira s'engega aquesta campanya.
Enguany, amb una animació gràfica per qüestionar els estereotips sexistes
que recauen a l'Ajuntament d'Abrira,
s'engega aquesta campanya.
Enguany, amb una animació gràfica per qüestionar els estereotips sexistes
que recauen a les joguines i la càrrega simbòlica dels jocs
tradicionalment designats en funció del gènere
i que podeu visualitzar el canal de Youtube de l'Ajuntament d'Abrira.
En aquest vídeo il·lustrat es presenta la Marta i l'Àlex,
dos infants que es pregunten i comparteixen els seus desitjos
per aquest Nadal.
En ells expliquen de forma divertida les seves eleccions
que surten de la norma sexista d'atribució de joguines i rolls
mostrant-nos també algunes oportunitats de joc
que una mateixa joguina pot oferir.
Per parlar-ne de la importància de triar joguines no sexistes
per regalar aquest Nadal, avui ens acompanya l'entrevista del dia
la Tècnica d'Igualtat Feminismes i la GTVI Comerces Terreales.
Bona tarda.
Bona tarda.
En primer lloc, quina és la importància de realitzar aquesta campanya
per la tria de joguines lliures de sexisme i en què consisteix?
És important tant que encara avui trobem distinció entre jocs i joguines
per nens o per nenes i que la diferenciació entre com es plantegen
i presenten en funció del gènere a qui van dirigides
estan determinats en funció de les àrees que desenvolupen
i que històricament i de forma marcadament sexista
s'han relacionat amb coses de nenes i coses de nens.
Per això, l'objectiu que persegueix la campanya
és crear consciència per poder-nos revisar i posar atenció
a tots els factors que intervenen a l'hora de reproduir
aquesta socialització de gènere per tal d'aprofitar
l'oportunitat que ens brinda el joc en l'etapa infantil
i avançant la superació dels estereotips sexistes.
Bàsicament, amb aquesta campanya pretendem donar
unes recomanacions molt concretes, molt senzilles
i que puguin tenir-se en consideració a l'hora d'escollir
les joguines de Nadal.
També ens permet replantejar-nos com juguem i interaccionem
amb els nens i les nenes, com els hi parlem i tot el que
Per l'horrelat que tenim certs valors sexistes
i atribuïm certes qualitats a nens o nenes
en funció del seu gènere, durant per fet com deuen ser
i deixant poc espai a permetre ser en majúsculars.
Cal oferir totes les possibilitats perquè sigui el propi infant
que ens mostri des de la plena llibertat tot el lloc
que pot arribar a ser, disposant i permetent el desenvolupament
de tots els seus talents i potencialitats individuals.
Has parlat de la importància del joc en l'etapa infantil.
Quin és el seu paper i com determinar
el desenvolupament dels infants?
El joc és el canal vehicular des del qual els infants
es relacionen amb el món. S'expressen, aprenen
i es desenvolupen de forma integral a nivell psicomotor,
cognitiu, efectiu i social. Amb ells s'autodescobreixen
explorant i experimentant, forgen la seva identitat
i formen els conceptes sobre el món que els envolta.
A nivell personal, el joc contribueix a definir la identitat,
la imatge personal que cada infant elabora a partir
de la percepció de la realitat, les impressions i comentaris
que se li retornen des del seu entorn més proper,
influïn en el seu autoconcepte i l'autoestima.
Així, també contribueixen a determinar les expectatives
de futur, que seran guia determinant de les successives
eleccions que decideixen al llarg de la vida.
És fàcil pensar que si eduquem, per exemple,
a nenes sense opcions a explorar les seves capacitats físiques,
que no han tingut de missatges que aquestes són
coses de nens en quant a força, resistència,
posant molt baixes expectatives, inconscientment
això ja està fent que creixin sense confiar
en que siguin capaces d'enfrontar reptes
de major esforç físic. I segurament això mateix
influirà en que moltes menys nenes trin realitzar
certs esports o dedicar-se a certes professions més físiques.
També podem trobar un altre exemple molt freqüent
per als nens, com aquests no solen tenir opcions
ni afavorir-se a ells al joc simbòlic d'espectes
relacionats amb la cura, amb nines, alimentant,
pressolant, adormint, fent de mestres, no?
I aquests fets s'han relacionat des de sempre
amb el joc de nenes, però que no podem desvincular
del fet humà, doncs tant les mares com els pares
són persones cuidadores i amb la mateixa responsabilitat
ve l'educació i cura dels fills i filles, perquè
és cert que aquest tipus de joc és totalment necessari
per a en dos gèneres, en tant que desenvolupa la tendresa,
la responsabilitat, l'empatia i ens connecta amb la part
més emocional, sovint poc estimulada i permesa,
en els típicament coneguts jocs de nens.
Són només alguns exemples, però en trobaríem infinitat
en relació a quan poden influenciar aquestes limitacions,
els estereotips i prejudicis a l'hora de plantejar el joc
per distinció de gènere. Després, a nivell relacional,
s'aprèn a interactuar entre iguals, establir mecanismes
i habilitats socials, descobrir potencialitats,
s'aprèn a actuar davant les limitacions i conflictes,
a respectar la disponibilitat de la resta, la dels jocs
i el temps, i s'aprèn o no a resoldre noves situacions
que es presenten o a superar frustracions i contrabietats.
I a nivell social s'aprèn a acceptar normes,
regles, subjectes a pautes i com, complir-les o no,
té conseqüències.
S'aprèn la importància de l'acceptació per part del grup
i de la pertinença o exclusió del mateix.
Per tant, a través del joc s'expressen i reben sentiments,
vivències, fantasies i desitjos.
Es reflexen les vivències sent un mitjà excepcionar
per canalitzar tant les experiències oloroses o desagradables
com per reproduir-les alegres i grates, gaudir i divertir-se.
Però per això és importantíssima la mirada i l'acompanyament
de les persones adultes amb la nostra infància.
El que permetem o capem amb ell determinarà molts aspectes
que poden passar desapercebuts, però que tenen pes i molt
en la construcció de la seva identitat personal.
En el joc es reflexen idees i valors, però també
contravalors, prejudicis i estereotips contra els que hem d'actuar.
I quines recomanacions es proposen
a l'hora d'escollir joguines?
Primerament, que no facin diferències entre nenes i nens.
Moltes d'elles estan plantejades amb estereotips
clarament sexistes, però en cap cas les joguines
per si mateixes ho són.
Ho poden ser els missatges que es poden transmetre al regalar-les
o en la interacció amb l'infant durant el joc, això sí.
Es tracta que tant nens com nenes puguin jugar
el que vulguin, independentment del seu sexe.
Que a partir de les diferències personals de cada nena i cada nen
puguin desenvolupar al màxim les seves capacitats i aptituds
al marge dels estereotips marcats.
En segon lloc, és important que puguin estimular la curiositat,
la imaginació i la creativitat, i siguin divertides per l'infant.
També que permetin aprendre i promoguin el desenvolupament
de les seves capacitats i habilitats personals,
així com que afavoreixin la cooperació en lloc de la rivalitat.
Ens hem de poder preguntar quins valors, actituds,
habilitats i rolls fomenten
i si afavoreixen el desenvolupament integral de l'infant.
Hem de poder regalar joguines diverses
per un desenvolupament complet.
Això és, jocs que fomentin l'acció i l'activitat,
que no la violència, jocs que fomentin l'esport,
la tranquil·litat, que no la passivitat,
que fomentin la cura dels altres, que afavoreixin l'autonomia personal,
la relació amb la resta i la cooperació,
jocs per a jugadins i a fora de casa.
I oferint aquesta varietat i moltes possibilitats,
l'infant podrà triar sabent que tota l'acció
En canvi, si limitem l'oferta de jocs en funció del sexe,
estarem potenciant un desenvolupament parcial i incomplert.
En relació als valors que afavoreixen,
hem de ser conscients que algunes joguines fomenten valors sexistes i violents
i que podem regalar-ne que integrin els valors
de la igualtat i la cultura de pau,
la recerca de solucions creatives, constructives i cooperatives.
I, per últim, afegir que sempre cal tenir en compte l'edat
i la maduresa de l'infant.
Què proposen a l'hora d'interactuar i jugar amb els nens i les nenes?
Doncs, en primer lloc, i molt important,
compartir espais de joc amb els infants
per poder posar en qüestió estereotips de gènere
i oferir models i possibilitats de joc diverses.
Com ja he destacat anteriorment, el llenguatge és vital.
Des d'on ens relacionem amb els infants,
quines expectatives deixem entreveure, quins models reproduïm o trenquem,
tot el que vulguem a l'oferir una joguina i com hi interaccionem
suposarà molta informació i aprenentatge
des del qual construirà aquest infant.
Un bon recurs per trencar amb els estereotips sexistes que podem fer jugant
és ressignificar les joguines,
canviar l'associació tradicional, com, per exemple,
posar un petit pony a conquerir el cim més alt d'una muntanya
o que faci d'espia secret en una munició especial
o un espiderman fent rentadores i estenent la roba.
Així oferint i proposant nous models i formes de joc
dins la normalitat crearà possibilitats i major amplitud de joc
i conceptes positius per a la igualtat.
És important també que durant el joc
puguem acompanyar les emocions dels infants.
Això vol dir poder-les legitimar,
permetre la transició per totes elles i, sobretot,
donar suport a aquelles emocions batades,
segons el gènere, pels estereotips sexistes darrere fons.
Així recolzarem la ràbia, la nutx, l'autoconfiança
i la valentia en nenes i hem de poder permetre
que aprovin, s'embrutin, caiguin i s'aixequin,
així com recolzar la tendresa, l'empatia,
l'efectivitat, la inseguretat o la tristesa
en el cas dels nens, que puguin expressar-nos-les
i validar-les acollint-les amb la normalitat que tenen.
I com podem acompanyar els infants
en la tria de joguines òptimes per al seu desenvolupament
tenint en compte tot això que acabem de comentar?
Una de les coses que hauríem de fer
és analitzar conjuntament els anuncis de joguines
per acompanyar la consciència crítica
i triar les joguines en funció dels seus interessos
per sobre de la pressió social o l'impacte publicitari.
Quan els infants demanen joguines, tenir la curiositat
per saber què els agrada en concret,
què els ha portat a escollir aquella i no una altra.
És perquè la té tothom de classe,
i és interessant poder parlar amb ells i elles
de tot això,
animant-los a triar les joguines des del propi desig
i la cerca i coneixement personal.
Així, cal evitar oferir catàlegs de joguines i botigues
no respectuoses amb la igualtat de gènere.
Hem de poder estar alerta amb la imatge que moltes joguines donen
del concepte de gènere femení,
amb una visió distorsionada i cosificada
i que les persones puguin desenvolupar un concepte saludable,
real i no sexista del que és i com identificar-se.
Moltes joguines van encaminades a posar-se guapes,
amb maquillatges o amb nines hipersexualitzades.
Per si mateixa, la cura personal
i el voler estar guapes i guapos no té res de dolent,
però el problema arriba quan el valor i el reconeixement personal
i el seu autoconcepte ve determinat per aquesta aparença
i es limita això.
Es recomana evitar l'accés de joguines
afavorint la bona selecció i la qualitat d'aquestes.
Hem de permetre que aparegui el desig.
A vegades els infants reben gran quantitat de regals
sense ni tan sols desitjar-los
i tampoc li poden donar valor.
Més val conèixer els nostres infants per fer una tria encertada,
coneixent els seus gustos i individualitats
i apostar per joguines de qualitat.
Això també és important perquè hem de saber
que quan menys fa la joguina, més fa l'infant.
Quan la joguina ho fa tot, el so, les llums, el moviment,
l'infant no pot elaborar-ho en el seu imaginari
i expressar a través d'aquesta el seu món intern.
S'ha de procurar apostar per les joguines que desperten
la imaginació i possibiliten el joc, no les que el resolen.
I el que sí que recomana també és que entre els seus regals
i per la seva gran riquesa com a recurs
hi pugui haver algun compte o llibre sempre.
A través d'ells podem oferir precisament models i referents
que trenquin estereotips i fora de la normativitat.
A propòsit del que aprofito per destacar
que des de la Biblioteca de la Josep Roca i Bros
han col·laborat amb la campanya de joguines no sexistes
fent-nos proposta de diversos comptes i llibres
per edats en aquesta línia. I us animem a que pugueu consultar-la
a la notícia del web abrera.cat on també podrem trobar
la informació de la campanya, escoltar de nou aquesta entrevista
o les falcades difòniques amb les recomanacions.
I també tornem a recordar que la mateixa notícia
i el canal de YouTube de l'Ajuntament d'Abrera es pot visualitzar
un vídeo per qüestionar els estereotips sexistes
que recauen a les joguines i la càrrega simbòlica dels jocs
tradicionalment designats en funció del gènere.
Nosaltres avui agraïm la seva atenció a la Tècnica d'Igualtat,
Feminismes i LGTBI Comerces Terreales. Moltíssimes gràcies.
Moltes gràcies a vosaltres. I recordeu com sempre
que aquesta entrevista ja la podeu tornar a sentir
i descarregar a la nostra programació a la carta a RadioAbrera.cat
i també a l'aplicació gratuïta de Radio Abrera
per a dispositius mòbils.