Title:

Relacions, maltractament emocional i literatura

## Resum general **L'entrevista** emesa a **Ràdio Benicarló** gira al voltant de la presentació del llibre **_Romper la fila_** de l’escriptora **María Morales Carson**, convidada al programa. A través de la conversa, s’aborden temes com **les relacions de parella tòxiques**, el **maltractament emocional normalitzat**, la **responsabilitat afectiva**, la **normalització de l’homosexualitat** i la manera com l’autora **treballa amb lectores arreu de l’Estat** per difondre la seua obra. L’entrevista combina: - **Trajectòria personal i professional** de l’autora (del periodisme a la ficció literària). - **Continguts i missatge central** de _Romper la fila_, basat en els *quatre pecats capitals de l’amor*. - **Reflexions sobre el model de relacions actual**, el creixement personal i el respecte propi. - **Defensa explícita del col·lectiu LGTBI**, especialment de l’homosexualitat masculina i femenina. - **Relació molt directa i propera** de l’escriptora amb les seues lectores, mitjançant viatges, xarxes de dones i presentacions en diferents ciutats. --- ## 1. Naixement de l’escriptora i vocació d’ajudar ### Trajectòria professional inicial • María Morales Carson explica que és **periodista de formació** i que va treballar en **gabinet de premsa** i en l’àmbit periodístic. • A mesura que **acabaven els contractes** i ja no tenia continuïtat laboral en aquest camp, es va trobar en un punt de canvi vital. > "Parece que se está cerrando una puerta porque se tiene que abrir otra." • Al voltant de **2010** comença a escriure amb **“certa serietat”** i el **2014** publica la seua primera novel·la, _La conciencia del tiempo_. ### Vocació d’ajudar a través de l’escriptura • Des de petita (uns **10 anys**) sent una **necessitat profunda d’ajudar les persones** i de **compartir la seua felicitat**. • Interpreta la vida com un **camí de destí i lliure albir**, on les etapes es van connectant: periodisme per *alimentar la ploma* i, després, literatura per donar forma a aquesta vocació d’ajuda. • Detecta que, en el seu camí, **les dones es converteixen en grans aliades** i canal principal del seu treball literari. • Declara que volia **ajudar les dones des de la literatura**, oferint històries que reforcen la seua força interior i el seu autoconeixement. --- ## 2. Lectura, missatge i interacció amb el públic ### Com entén el paper de la literatura • L’autora veu la literatura com un **espai d’acompanyament i ajuda**, tant en clau **realista** com **de ficció**. • Reconeix que, encara que un llibre tinga un **missatge clar**, cada lector/a el rep de manera diferent segons el seu: - Estat d’ànim - Moment vital - Experiència personal > "Puedes leer un libro hoy y dentro de diez años darte completamente otra impresión." ### Missatge dirigit, però obert • A ella **li agrada interaccionar** amb lectores i lectors: - Viatja de **“pueblo en pueblo”** amb els llibres sota el braç. - Explica **què vol que troben** al llibre, sobretot en relació a les relacions de parella. • El seu objectiu és que la lectura **serveixi com a informació útil** per: - Evitar certs patrons nocius en les relacions. - Prendre consciència del **maltractament emocional** i del propi valor. • A més, aquesta interacció li retorna molta informació: - Detecta trets, preocupacions o dolor en les persones. - Adapta el discurs perquè **el missatge impacte millor**. --- ## 3. “Romper la fila”: pecats capitals de l’amor i relacions tòxiques ### Origen conceptual del llibre • El punt de partida del llibre és una idea de la psicòloga **Micaela Michelena**, que parla de **quatre pecats capitals en l’amor** (paral·lels als set pecats capitals clàssics): 1. **Impostura** 2. **Amors d’intermitència** 3. **Sumissió** 4. **Adiccions** ### Definició dels quatre pecats capitals en l’amor • **Adiccions**: - Relacions en què la parella és com una *droga* (compara amb la **cocaïna**), - Encara que et destrossa, **l’enganxament emocional** impedeix veure el dany. • **Impostura**: - Quan un membre de la parella (sigui l’orientació que sigui) **es mutila simbòlicament** per encaixar. - Metàfora del **zapatito de la Cenicienta**: *cortar-se els dits o el taló* per fer cabre el peu a la sabata. • **Sumissió**: - Models en què hi ha **amo i serventa**, com el que popularitza _Cincuenta sombras de Grey_. - Relacions jeràrquiques on una part assumeix **paper de servitud**. • **Intermitència**: - Relacions que **comencen i acaben contínuament**. - Es basen sovint en el **“polvo de reconciliación”**, és a dir, un cicle tòxic de ruptura i retrobament. ### Estructura narrativa de la novel·la • L’autora crea **quatre protagonistes femenines** que ella anomena, amb afecte, **“quatre boges”**, cadascuna encarnant un d’aquests tipus de relació. • La novel·la incorpora també elements de **humor i aventura**, com: - Un **viatge una mica boig perseguint Harrison Ford per Europa**, que introdueix sorpresa i lleugeresa. ### Missatge central de l’obra • Missatge clau: **els problemes no es poden esquivar**, cal **afrontar-los**. > "Por mucho que te vayas a Europa detrás de Harrison Ford, tienes que enfrentarte a tus problemas y tus fantasmas." • La novel·la convida a: - **No normalitzar** el maltractament emocional. - Detectar dinàmiques tòxiques de parella. - Assumir la **pròpia responsabilitat vital** per sortir de relacions destructives. --- ## 4. Evolució de les relacions i treball interior ### Diagnòstic de les relacions actuals • Morales percep una mena de **“llibertinatge”** socialment, encara que li costa la paraula. • Considera que en aquest model **les dones hi perden molt**, però també hi perden els homes: - Es **desdibuixa el sentit de l’amor romàntic**, idealitzat però estructurant. • No creu que les relacions de **“abans”** foren ni millors ni pitjors, però sí que veu un problema actual: - **Manca de treball interior** de cadascú. - Tòpic de “ara la gent no aguanta res”. Ella respon: **no s’ha d’aguantar res que faça mal**. ### Creixement personal i millor versió de tu mateixa • L’autora defensa que cal: - **Sacar la mejor versión de ti misma**, mostrar tot el bo que tens. - Des d’eixa versió millorada, **la persona que tens davant s’enamorarà més** de tu. • Distingix entre: - Relacions on hi ha **dany real**, en què cal marxar. - Conflictes quotidians, on podem **inspirar canvi a l’altre canviant primer nosaltres**. > "La vida no tiene que cambiar, la que tienes que cambiar eres tú." • Objectiu vital, segons ella: - **Créixer com a persona**, evolucionar i respectar-te. - Posar **el que tens de bo al servei dels altres**. • Defensa que aquest treball interior hauria de ser **tant de dones com d’homes**, buscant millora mútua i relacions més sanes. ### Responsabilitat afectiva • La periodista introdueix conceptes com **responsabilitat afectiva** i **intel·ligència emocional**: - S’assenyala que el difícil, però necessari, és treballar aquestes dimensions. - Una relació (amorosa, familiar, amistosa) ha de ser **un lloc segur, no una càrrega a suportar**. --- ## 5. Personatges, talent i inspiracions creatives ### Com neixen els personatges • Morales creu que **naixem amb potencialitats i debilitats** de “sèrie”. • La **espiritualitat** dona sentit al que fem i configura aquestes característiques. • Posa un exemple directe a la locutora: igual que ella porta de fàbrica condicions per ser **bona periodista**, després l’estudi i la pràctica li donen detall i poliment. • El mateix passa amb: - Qui escriu - Qui pinta - Qui compon música ### Font d’inspiració • La inspiració es nodreix de: - **Lectures** diverses - **Conferències** - **Programes de televisió** - **Pel·lícules** que la marquen • Tot això crea un **bagatge mental** que després es transforma en obra literària. • Entre inquietuds personals, necessitat d’ajudar i aquesta alimentació cultural, acaba naixent un **“producte sugerible”**: novel·les que busquen **efectivitat emocional** i consciència per a les lectores. --- ## 6. Normalitzar l’homosexualitat i combatre l’estigma ### Homosexualitat com a tema recurrent • Morales destaca que, amb _Romper la fila_, no només vol **desnormalitzar el maltractament emocional**, sinó també **normalitzar l’homosexualitat**. • Aclareix que l’homosexualitat és un **tema constant** a les seues novel·les. • Per a aquesta obra, ha llegit **assajos i textos científics** per parlar-ne **des d’una perspectiva més rigorosa** i afirmar clarament que **no és una malaltia**. > "Quería analizar la homosexualidad... y hablar de que no es una enfermedad." ### Posicionament personal i empatia • Tot i estar **casada i amb tres fills**, es descriu molt vinculada emocionalment a: - **Persones homosexuals i lesbianes**. • Sent **una estima especial** cap a aquest col·lectiu i vol fer-los un **“guiño muy especial”** a través del llibre. • Vol mostrar que: - **Un home que estima un altre home** sent el mateix que **una dona que estima un home**, i viceversa. - Tothom necessita **respecte** i reconeixement. ### Adolescència i identitat sexual • Morales recorda la pròpia adolescència, amb **hormones altes i incomoditat vital**. • Reflexiona que, si a això s’hi suma: - No saber si t’agraden nois o noies. - Ser noi i que t’agraden nois, però **no poder dir-ho** per por a agressions o estigmatització. > "Qué sufrimiento la verdad." • L’entrevistadora apunta que, malgrat la impressió que tot està superat, **augmenten els delictes d’odi** contra el col·lectiu LGTBI. ### Lesbianes i hipersexualització • S’assenyala que l’**homosexualitat femenina** pateix una **doble càrrega**: - Està **hipersexualitzada** per la indústria pornogràfica. - No es mira com **dues dones que s’estimen**, una parella com qualsevol altra, sinó com un objecte del desig masculí. • Es remarca que, socialment, sovint es **“accepta però no es tolera”**, i que cal seguir **reivindicant l’amor i la identitat sexual en totes les seues formes**. --- ## 7. Rutes literàries, xarxes de dones i proximitat amb lectores ### Viatges i economia de la literatura • Morales admet que la **literatura dona poc rendiment econòmic** i que cal treballar molt per tenir un sou digne. • Tot i això, hi ha una **gran gratificació emocional i humana**, que compensa els esforços. ### Naixement d’una xarxa de “madrines” i amigues • Explica una anècdota clau: un viatge en **Alvia de Donostia a Madrid**. • Com sol fer, **parla amb les passatgeres** (sobretot dones) i els conta què fa. • Una d’elles, de **Valladolid**, li diu que la vol a casa seua perquè creu en el que fa: - L’acull a casa. - L’acompanya a **entrevistes a la SER, la COPE, etc.** per presentar _La conciencia del tiempo_. • Això dóna lloc a una **xarxa creixent de dones** que li **obrin casa seua** per presentar llibres i fer activitats. ### Agenda plena i recorregut per ciutats • En el moment de l’entrevista, comenta que **fins a juny de 2026** ja té l’**agenda de sortides tancada**. • Alguns exemples de llocs on anirà allotjant-se a casa de lectores i amigues: - Madrid - Barcelona - Sòria - Aranda de Duero • Relata també una amistat amb una lectora de **Caudete (Albacete)**: - Ella la va acollir a casa. - Després, aquesta lectora i el seu marit viatgen a Donostia a casa de l’autora. - Ara estan convidats al **casament de la filla** d’aquesta lectora; fins i tot hi haurà **preboda**, cosa que fa broma que acabaran *fets pols*. > "J.K. Rowling no se va a la casa de sus lectoras a dormir, y yo sí." • Utilitza aquesta comparació amb **J.K. Rowling** per remarcar la **proximitat extrema** amb les seues lectores, que arriba fins a vincles familiars i celebracions com **bodes**. ### Xarxes de confiança en un món individualista • La locutora destaca que, en un context d’**individualisme creixent**, és esperançador comprovar que es poden construir **xarxes físiques de suport i confiança reals**. • Aquestes xarxes no serveixen només per a la difusió de llibres, sinó també per **crear comunitat** i conèixer l’autora **més enllà de les pàgines**. --- ## 8. Presentacions de llibres: metodologia i claus ### Documentació i adaptació a diferents públics • Morales explica que es **documenta molt** per a les seues xerrades. • Exemple: amb el llibre **_La luz de la tormenta_** la van convidar a un **seminari sobre dones del Segle d’Or** a la **Universitat d’Alcalá**. • Aquella presentació va funcionar tan bé que ara la porta a **instituts**, on treballen: - El **Barroc** com a part cultural. - L’**autoconeixement** com a tret del personatge. - El **talent** com a eina per **reconciliar-te amb tu mateixa i estimar-te més**. ### Eines i dinàmica de les presentacions • Fa servir **PowerPoints**, però sobretot es basa en: - La seua **“salsa” personal** i ganes de viure. - Una actitud de fer la vida **més divertida**. • Estratègies que utilitza: - **Interaccionar molt** amb el públic. - Fer **preguntes** sense ridiculitzar ningú. - **Jocs breus** per captar l’atenció. > "Estemos muchos o estemos pocos, como crees mucho en lo que estás haciendo y pones lo mejor de ti, al final la gente se entretiene y le gusta." • Tant si l’afluència és gran com reduïda, posa sempre **el millor d’ella mateixa**, confiant que això connectarà amb la gent. --- ## 9. Estada a Benicarló i trobada amb lectores ### Agenda a Benicarló • Durant aquests dies, Morales estarà: - A la **llibreria Benicart** (intenta estar-hi més d’un dia). - A la llibreria **Mulet**, situada al **carrer Xivert** (la pronúncia li costa una mica). • La seua estada **arriba fins al 28 de novembre**, temps durant el qual: - Podrà **interactuar amb lectores**. - Firmar exemplars de _Romper la fila_ i d’altres llibres com **_La luz de la tormenta_**. ### Interacció directa i missatge d’autoestima • Morales subratlla que **no és obligatori comprar cap llibre**; el més important és **la conversa** i el contacte humà. • Sovint diu a les persones que s’apropen: > "El libro trata de lo maravillosa que eres tú y de lo que te tienes que respetar." • Moltes dones reaccionen sorpresa: *“¿Yo soy protagonista?”* i ella respon que sí, que cada lectora és una de les protagonistes. ### Captar lectores al carrer • L’autora sol estar **a la porta de la llibreria**, a peu de carrer. • Estratègia habitual: - S’adreça sobretot a **dones** (el **98%** de les seues lectores). - Fa humor per trencar el gel: > "Es que me tiro en plancha a las tías buenas que pasan por la acera." - Això genera rialles i **trenca la sensació d’assetjament**. • Després es presenta: *“Soy María, soy escritora...”* i posa l’accent en el **respecte**: - **Primera que et respecta ha de ser ella mateixa**. - Demana permís: *“¿Quieres que te cuente?”*. • Si la persona té pressa, els desitja un bon dia i agraeix que s’haja parat: - Això genera **bona energia** i evita la sensació d’assetjament comercial. • Prefereix que qui no està receptiu **se’n vaja tranquil·lament**, abans que explicar a algú que només pensa *“a veure quan acaba”*. ### Tancament de l’entrevista • L’entrevistadora recorda als **oients** que: - La presentació de **_Romper la fila_** és **demà a la Biblioteca Manuel García Grau, a les 18:00 h**. - Es poden portar altres llibres de l’autora per signar. - L’escriptora estarà aquests dies a **Benicart** i a **Mulet**. • Acaba agraint-li la presència i expressant ganes de llegir el llibre i de tornar-la a tenir a **Benicarló**. • Morales respon agraint l’acollida i definint l’experiència com **“un placer”**. --- ## 10. Idees clau del podcast ### Sobre les relacions i el creixement personal • **No cal “aguantar” una relació**, cal **viure-la**. • El **maltractament emocional** està molt **normalitzat** i cal **desnormalitzar-lo**. • Els **quatre pecats capitals de l’amor** (impostura, intermitència, sumissió, adiccions) són patrons destructius que cal reconéixer. • El **treball interior** i **treure la millor versió de tu mateixa** són fonamentals per a relacions més sanes. ### Sobre l’homosexualitat i la diversitat • L’homosexualitat **no és una malaltia** i ha de ser **plenament normalitzada**. • Cal combatre: - Els **delictes d’odi** contra el col·lectiu LGTBI. - La **hipersexualització** de l’homosexualitat femenina. • L’amor, siga entre qui siga, implica **els mateixos sentiments i la mateixa necessitat de respecte**. ### Sobre la literatura i el contacte amb el públic • La literatura, encara que **no done grans ingressos**, aporta **una gratificació humana molt gran**. • Presentar llibres implica: - Documentar-se bé. - Adaptar-se a diferents **públics** (universitat, instituts, llibreries). - Fer servir recursos com **PowerPoints, jocs, preguntes** i molta interacció. • Les **xarxes de dones lectores** són un **suport vital i afectiu** per a l’autora, que viatja i s’allotja a casa seua. • Morales aposta per una **presència molt propera i humana**, conversant cara a cara, fent humor i reforçant l’autoestima de qui s’hi acosta.

['Ràdio Benicarló', "L'entrevista", 'Maria Morales Carson', 'Romper la fila', 'La conciencia del tiempo', 'La luz de la tormenta', 'maltractament emocional', 'relacions de parella', 'pecats capitals de l’amor', 'impostura', 'relacions d’intermitència', 'sumissió', 'relacions d’addicció', 'responsabilitat afectiva', 'intel·ligència emocional', 'creixement personal', 'autoconeixement', 'autoestima', 'col·lectiu LGTBI', 'homosexualitat', 'lesbianes', 'diversitat sexual', 'delictes d’odi', 'adolescència', 'xarxes de dones', 'presentació de llibres', 'literatura', 'Barroc', 'talent', 'Benicarló', 'Biblioteca Manuel García Grau', 'llibreria Benicart', 'llibreria Mulet']