L'entrevista. Ara parlem de català amb la col·laboració del Servei Local de Català de Cornellà.
Molt bona tarda i benvinguts a un nou espai de català. En aquest cas, volem parlar del grup de teatre en català per a l'alumnat del Servei Local de Català de Cornellà, que s'ha organitzat aquest curs. I ho farem amb l'ajuda de diverses persones que ja tenim als estudis de la ràdio. Per un costat tenim la tècnica de comunicació Elena Estalella. Hola, bona tarda. Què tal? Bon dia.
Vens a parlar-nos precisament que s'ha muntat aquest grup de català com a novetat d'aquesta temporada, no? Explica'ns una mica per què servirà aquest grup de català. A veure, nosaltres... Això està impulsat per l'Aina, que després en parlarà. Sí, ara les presentarem. Sí, sí, ara les presentarem.
Però nosaltres el que busquem una mica és oferir espais fora de l'aula per practicar el català. Ja fa 15 dies vam parlar del voluntariat, però la idea és anar aprovant també altres formats. Llavors això, que el nostre alumnat pugui fer servir el català en altres contextos. Molt bé, doncs anem a parlar d'aquesta experiència nova que s'està estrenant en aquest curs i tenim els estudis a la ràdio a dues alumnes del centre, que són la Núria i la Mila. Bona tarda les dues. Bona tarda.
Hola, bona tarda. Bona tarda. I també tenim l'Aina Turc, que és la tècnica d'ensenyament i dramaturga, a més a més, que s'ha proposat per dirigir aquest grup de teatre. Aina, explica'ns com ha sorgit aquesta experiència.
Aquesta experiència ha sorgit perquè vaig començar a treballar al Consorci el mes de maig i vaig veure que era un bon espai, justament per això que comentava l'Helena, de generar activitats fora de l'aula, que era un bon espai per engegar un grup de teatre. Ja he donat classes de teatre, soc dramaturga, directora de teatre i tot...
I pensava que era un bon espai per poder plantejar un projecte així, bàsicament perquè el teatre és un espai on es posa en conflicte l'ésser humà. L'espectador veu l'ésser humà en conflicte amb ell mateix i amb el món que l'envolta. I amb el treball que estem fent a classe, el meu objectiu seria que el català no sigui una cosa...
sinó que sigui com que se'ls generi la necessitat d'utilitzar el català, el llenguatge, com una eina més de comunicació. Tenim el nostre cos, tenim també tota la nostra imaginació, el nostre espai creatiu, i volem comunicar un missatge, volem explicar una història i necessitem paraules. I aquestes paraules, com més acurades, millor, perquè t'ajuden a explicar millor la teva història.
Molt bé. Doncs aquesta proposta, que de fet hi ha molt pocs centres de normalització lingüística que ofereixin aquesta proposta, però em sembla que hi ha alguna a Barcelona, si no recordo malament, em sembla recordar. Però, en tot cas, això és una novetat, és una primícia. Tenim un grup de teatre a la ciutat de Cornellà per als alumnes del Servei Local de Català
I, en el cas de la Núria i la Mila, sou estudiants la Núria de suficiència 3 i la Mila de bàsic 2.
A veure, expliqueu-nos, per què a sobre d'anar a fer classes us heu animat a apuntar-vos al grup de teatre? Doncs, bé, jo soc la Núria. En el meu cas, a vegades el que volem ens ve a la vida, no? I l'altre dia, parlant amb la meva cosina, em diu, Núria, per què no t'apuntes a classes de teatre, que sempre t'ho hem dit? Ah, dic, ah, sí, ah, no recordava...
El cas és que fa temps que ho estava pensant i de cop un dia a les classes de català van dir obrim una obra de teatre i llavors vaig dir això és el destí i em vaig apuntar. En el meu cas va ser així. Jo soc la Mila i en el meu cas no pensava mai fer teatre, no ens passava pel cap. I la profe de català va arribar un dia, va dir que havien...
com a places lliures, i jo em vaig apuntar pensant en parlar més el català, practicar-lo més, però al final m'està enganxant. Molt bé, quantes classes porteu ja del grup de teatre? Doncs aquesta tarda serà la quarta classe.
Quantes persones estan apuntades al curs? Ara mateix som 14. 14. I són dones, totes, o hi ha algun home? Tenim un home, que va arribar l'altre dia, que estava en llista d'espera, però hi havia dues... alguna plaça que va quedar buida per temes personals i laborals, de persones que s'han incorporat a noves feines. I bé, nosaltres al Mohamed, que és un noi encantador, que l'altre dia...
va venir i es va integrar al grup directament i va ser com una més. Molt bé, molt bé. Les dones sempre valentes, s'obre un grup de teatre, s'ha d'estrenar, doncs vinga, les dones al capdavant ja a portar la seva petja en aquest projecte. Doncs, i què esteu preparant? Expliqueu-me una miqueta quina obra, o de moment és només una mica d'improvisació, què feu?
Si voleu jo faig una mica d'introducció i vosaltres expliqueu el concret. En principi ara, aquest primer trimestre, el que farem serà crear un imaginari col·lectiu, que és el que estem fent per decidir quina història volem explicar. I ara ens estem coneixent a nosaltres i als nostres imaginaris i els estem sintonitzant.
Bàsicament estem fent això i també escoltar molt el cos per poder dominar-lo i posar-lo on vulguem. I ara vosaltres, perquè ja hi ha hagut exercicis pràctics. Molt bé, però això de dominar l'imaginari col·lectiu, explica'ns una miqueta què significa. Això ho podeu explicar vosaltres, hem creat un imaginari col·lectiu a la pràctica. Parleu més de la pràctica.
Estem treballant molts exercicis on treballem com el nostre cor, com el coneixem, com actuem, mantenir també control de totes les emocions perquè es posen en lloc moltes emocions.
I també és molt important conèixer-nos en nosaltres, tenir confiança en nosaltres, que també és molt important això, no tenir vergonya en els nostres companys. Sí, també la importància de la coordinació del grup, de com ens posem en l'escenari perquè el públic ens...
pugui veure'ns bé, una mica més bé treballar el nostre cos, la postura, moltes coses que jo no sabia. Dic, mare meva, això és un món que hi té per feina, sí. I ho fem a través del joc, sempre. O sigui, això explicat així pots dir, uau, i què fan? Es posen allà i no es mou? No.
Hem treballat la nostra pròpia animalitat, hem treballat també les progressions de saber quan camines, si vas a velocitat 5, 10, 0, 1, 7, 6, per controlar també el teu ritme o la teva velocitat. Hem fet exercicis de visualitzacions internes per poder trobar també espais a dintre nostre i després els hem explicat.
ja sigui amb el nostre cos o amb les nostres paraules, hem escrit també, unes coses molt boniques, i sobretot creem un espai de seguretat, estem segurs, a través del joc, ens equivoquem, riem, ho fem malament, ho fem bé, sempre ho fem tot bé, perquè ho fem, i això.
És un espai per divertir-se? Considereu que és un espai lúdic per divertir-se, per aprendre d'una manera diferent? Jo crec que sí, que es pot aprendre i divertir-se, que és el millor que... I a mi em passa, per exemple, que dic, i no és perquè estigui aquí la professora, però quan passen les dues hores dic, ai, em quedaria una mica més, perquè és això, perquè estàs bé a la classe amb el grup i vols continuar, sí, sí.
I, Aina, t'has trobat nivells molt diferents, imagino, perquè hi haurà alguna persona que potser té una mica d'experiència en teatre, altres no, o alguna gent que és més tímida, altres que són més llançats... Com t'organitzes amb una classe tan diversa? Això és part de la gràcia, i a més és com el que fem és amplificar les nostres capacitats i també les nostres virtuts i les nostres mancances, no? Tenim un alumne que és molt despistada i ja l'incorporem com la despistada del grup i no em passa res.
La Tomasa, que és la graciosa. La Tomasa és la graciosa, sí. I és això, crec que també han passat moltes coses aquests dies, ens hem explicat molt la vida, hem arribat a llocs molt bonics, de molta concentració col·lectiva, no? Jo crec que al final el que deia, que cada una som diferents, al final hem de fer cada qual la seva qualitat saber incorporar-la, no?
Us esteu coneixent i així sumareu el talent de cadascú, el seu punt fort, per tal de després presentar alguna proposta. I aquesta proposta què podria ser? Ho sabrem, o després de Nadal o abans. Encara no, perquè encara estem fent improvisacions. Sí que hi ha alguna cosa constant que ens ha sortit aquests dies, que són les injustícies en què et trobes a la vida.
per dir-ho d'una manera així molt general però hi ha alguna cosa allà a experimentar i també parlàvem de la superació d'aquestes coses perquè moltes de nosaltres hem superat molts entrebancs i al final les històries són això protagonistes que superen entrebancs d'una manera o d'una altra i això és el que segurament anirem cap aquí hem de decidir quins perquè n'hi ha molts i de molt potents
Mira, per exemple, tu, t'ha sorprès el fet del que estàs experimentant a les classes? T'ha sorprès amb tu mateixa? Sí, molt, perquè no sabia fins on podria ser tímida, però també fins on podria confiar en la gent que tinc a prop i que pot confiar-s'hi. M'ha sorprès molt.
I en el teu cas, Núria? Sí, sobretot en el tema de la imaginació, perquè a vegades l'Aina ens fa treballar això. Agafeu un paper i ara tot el que us vingui al cap anoteu-lo i és com, ostres, quina imaginació tenim i a vegades no es ploren i em tenim molt.
Això tens raó que a la imaginació es treballa molt quan són nens i nenes, però en el món adult no tenim espai per... No sé si vosaltres dues, Mila i Núria, en la vostra quotidianitat teniu temps per explorar la imaginació o us fan fer una redacció imaginativa... Jo en el meu dia a dia no, ara estic fent les classes de teatre, però ara. D'on som les dues? A veure, Mila, explica'm una miqueta a què et dediques.
Jo actualment visc a Sant Joan Despí, però jo vinc de les Palmes de Gran Canària i em dediqui a la part administrativa. Res de veure en el teatre...
I també sóc mare d'una filla, el dia a dia. Per què et vas apronomptar al Servei Local de Català? Per què necessites el Bàsic 2? Perquè tinc un projecte en què he d'estudiar uns cicles medis i em fa falta parlar millor el català, escriure el millor... Al final és per unes qüestions d'estudis i de propostes de futur. Molt bé. I en el teu cas, Núria?
En el meu cas, jo soc nascuda aquí a Cornellà i m'he apuntat al català perquè és veritat que al col·legi, quan era petita, les classes eren català, però després amb la família, amb els amics, no es practica tant i es perd. Llavors, en el nivell que estic ara, realment per estudis sí que el tinc, aquest nivell, però a la realitat, a vegades, a l'hora d'escriure, se'ns oblida. Molt bé. Molt bé, doncs...
En el vostre cas ja hem conegut una mica la vostra situació. Aina, la resta de companys més o menys són del mateix perfil, són més variats? Què hi ha dintre la classe de l'aula de teatre? Hi ha algun possible jove o no tan jove, de qualsevol edat, que es vulgui dedicar una mica al món de la cultura?
Tenim un periodista, el Mohamed és periodista i ja treballa, no és el món de la cultura, però ja està força relacionat i ha vingut a la classe de teatre per millorar les seves habilitats comunicatives en català, bàsicament.
I no crec que de les altres persones que hi ha a l'aula hi hagi algú que es vulgui dedicar al teatre, però sí que és un grup divers, venen de països diferents, ara mateix a mi se m'obliden, no és que se m'oblidin, però ja veig a les persones.
I sí que n'hi ha molts que són nouvinguts, no? Tenim moltes companyes nouvingudes, algunes d'això que estan fent el Bàsic 1, ara... Però molt bé, és un grup divers. Hi ha moltes històries de vida diferents, però alhora connectades. Moltes històries de lluita. A mi això és el que em va sorprendre de seguida en les improvisacions. I també en el que escrivien. Perquè quan escrivim alguna cosa o hi ha una proposta de crear, abans hi ha hagut tota una preparació prèvia...
Hem fet algun exercici i així, i de cop quan veus els imaginaris que estan d'alguna manera sintonitzats ja, hi ha molta lluita. A veure si hi ha algun escriptor o escriptora entre el grup, perquè si tenen potencial aquestes històries personals es poden convertir en quelcom més. Què us anava a dir? Les habilitats de comunicació és molt important, perquè...
Tot el que aprendreu en una classe de teatre, igual que en el món de la ràdio, us poden servir per moltíssimes altres situacions de la vida. Una presentació a la feina, una presentació dintre del món dels estudis davant de classe, però les habilitats comunicatives, el fet de saber-se expressar en públic davant d'un petit auditori, controlar la respiració, saber com projectar la veu, tot són habilitats que a través del teatre es treballen.
Molt. Sí, i tant, i tant. Es treballen perquè, esclar, has de reproduir la vida en el teatre. No és una altra cosa que això. Reproduir-la destilant-la, no? I per això t'has d'aturar també a analitzar quina és la vida, el món que t'envolta, com ets tu en aquest món que t'envolta, no? I resoldre els conflictes d'aquestes situacions. I, esclar, sí, són habilitats que es queden per sempre, ja. A més, això és que els veig, com que l'altre dia vam treballar l'animalitat i els veig fent...
Totes poderoses fent els seus animals i tot el que van fer i penses, si un dia has d'anar a una entrevista, de cop t'agafes en això i... Ah, està molt bé. Quins animals vau triar vosaltres? Jo, per exemple, l'elefant. Jo vaig triar ara l'orca. La... L'orca. L'orca. Per què vau triar aquests animals?
Doncs no sé dir-te per què, però és això, l'Aina ens va fer escriure i de cop obres una porta i t'obres un animal, va venir un elefant cap a mi i vam estar jugant, per això dic allò de la imaginació. Molt bé, molt bé. Vam fer una visualització, no vam escriure, vam escriure un altre dia. Molt bé, l'altre dia. Sí, vam fer una visualització de tot un camí, anant i trobant-se coses i és com també per anar cap a dins, no? I...
Molt bé, doncs veig que s'ho passen molt bé en aquest grup. I encara hi ha alguna plaça lliure o està tot complet? Ara està tot complet, de moment, sí. Potser si hi ha alguna baixa o així, quan el següent trimestre, el gener, havíem parlat... Sí, però ja vam encarregar-nos de tenir una llista d'espera perquè...
Sabíem que hi hauria més de 15 persones interessades i també que coneixem una mica al perfil dels nostres alumnes i comprometre's setmanalment durant no sé quants mesos, tot i que hi hagi un desig fort i una voluntat, doncs, evidentment, no pot, vull dir, no tothom es pot comprometre d'aquesta manera. Llavors ja tenim una llista d'espera, però si cal, l'ampliarem. Com que tenim un munt de classes, funcionem trimestralment, podem... I hem comprovat que la proposta ha funcionat moltíssim.
Vull dir que ha criat l'atenció i l'alumnat s'hi ha sentit molt atret. Molt bé. I a més a més, aquesta tardor esteu fent propostes molt novedoses, perquè, per exemple, fa poquet veu fer un taller de màgia. El taller de màgia del voluntariat, sí, sí, sí. A veure, és el que et deia al principi, nosaltres som conegudes, el Consorci es coneix molt pels cursos, però al final està més que demostrat que coneixement no implica ús, llavors ens...
ens hem d'esforçar molt per fer que tot això que ensenyem la gent ho tregui fora de l'aula i per ara aquesta proposta per mi és tot el que explicaven de la vergonya, de la seguretat és que és el que com a tècnica d'ensenyament també volem desenvolupar llavors tenir altres eines tan diferents per desenvolupar també això o el que deies de reproduir la vida abans m'ha ressonat molt, quan deies reproduir la vida és una cosa que intentem fer a les classes, vull dir com a professores
I, clar, pensar, home, es reprodueix d'una manera molt diferent en el teatre i són contextos que sumen i que al final fan que el nostre alumnat faci servir la llengua, que és el que volem. I no només que la faci servir, que la faci servir perquè se la sent seva i perquè li fa sentir bé i perquè li obre portes en tots els sentits que crec que, evidentment, el món laboral i estudiantil
Són importantíssims, però també una de les portes que volem obrir és tot el tema d'oci, de diversió, de socialització, d'autoconeixement... De fet, ara sona molt la paraula gamificació, que no deixa de ser tècniques innovadores per introduir l'aprenentatge...
dins d'altres contextos, com per exemple per aprendre una habilitat de com pilotar un avió, tècniques per ficar-se més en la situació i en el teatre dintre del Servei Local de Català podria ser el mateix, el fet de submergir-te en una història i oblidar-te que estàs aprenent català.
però gaudir-ho, disfrutar-ho moltíssim i que això faci que se't oblidi el fet que, ui, sí, he de pronunciar bé... Estudi això, la conjugació aquí, la conjugació allà, és aquesta la idea. Ara estic encantada de sentir-vos als alumnes del grup de teatre i penso, això està funcionant. Els objectius que he presentat al principi, vull dir...
Són les rodes. I aquesta experiència de posar-vos davant del micròfon de la ràdio, què m'està semblant? Una altra experiència amb la llengua, aquí no parem. Molt nerviosa. Una mica nerviosa, però m'està agradant. Si ens conviveu un altre dia... Estic veient que d'aquí sortirà un grup de ràdio, a més del grup de teatre. Haurem de venir a presentar l'obra.
Això, per descomptat, haureu de venir. Haureu de venir a presentar l'obra i a veure quina és la situació creativa que sorgirà arrel de totes aquestes 14 experiències de vida que heu ajuntat en aquest grup. Quan us reuniu? De quan us reuniu?
Ens reunim tots els dimarts. D'aquí a una estoneta ja estarem tot el grup reunits. Dimarts sencer a català avui. Molt bé. Doncs cada dimarts aquest grup de persones que estan estudiant català i que a part de fer l'esforç d'assistir a les seves classes, de suficiència, de bàsic...
de la mental, doncs, a part d'això, dediquen una estona més a aquest grup de teatre perquè creuen que això li trauran un bon profit i jo crec que serà així. O sigui que, Aina, doncs, molt bé la iniciativa aquesta, jo crec que està genial que pugueu
aprofitar aquest coneixement que tu tens com a dramaturga per aportar-ho dintre del Servei Local de Català i aportar injeccions noves de creativitat a les aules. I bé, no sé si vols afegir alguna cosa més. No, que estem molt contentes i ja està, i que ens ho passem molt bé i que estem aprenent molt totes de totes, oi? Sí. I de tot. Exacte.
aquest trimestre una mica d'exploració i després a veure en què es quadlla tot plegat. Us hem d'agrair a totes que hagueu estat avui als estudis de la ràdio.
a l'Aina, a la Núria, a la Mila per explicar-nos aquest grup de teatre i a l'Helena per tal d'explicar-nos un projecte més dels que desenvolupeu el Servei Local de Català del Centre de Normalització Lingüística Baix Llobregat Centre. Moltíssimes gràcies a les quatre i fins a molt aviat. Gràcies.