El moment ara per repassar aquesta graella d'avui dimarts.
Avui a la segona hora tindrem aquesta entrevista a continuació amb Puri Martín
de l'exposició de Can Ginestar Gautín Creant Art.
La biodiversitat, parlarem d'aquest tema central que uneix totes les obres.
També a l'espai ramblajant avui parlarem de festes majors.
I a la tercera hora el parador musical i l'espai de nutrició i dietètica
amb l'Elvira Sánchez parlarem de receptes saludables express.
Ara, l'entrevista del dia.
I avui a l'espai de l'entrevista del dia volem parlar de la biodiversitat,
la nova exposició del celler de Can Ginestar.
Aquesta és la idea vertebradora de l'exposició
que l'alumnat de l'Escola d'Arts Plàstiques Creant Art
ha treballat al llarg del curs 24-25.
Mirades plurals de les persones que participen
i que mostren amb diversitat de tècniques plàstiques les seves creacions.
Una exposició que es pot veure des de dijous passat
al celler de la Casa de Cultura de Can Ginestar, com comentàvem.
Ara és moment de saludar la seva responsable, Puri Martín,
que la tenim aquí als estudis de Ràdio d'Esvern.
Puri, bon dia.
Hola, bon dia, Dani.
Com estàs?
Força bé.
Com ha anat l'estiu?
Heu pogut carregar piles o què?
Sí, sí, amb piles carregades,
pensant ja en les noves programacions del nou curs,
que una vegada ja es posa més quan tanquem ja,
quan al final s'inaugura és...
Bé, ara ja hem tancat el curs.
I ja comencem a pensar en les noves propostes
per a aquest nou curs.
Doncs la veritat és que molt interessant aquesta proposta,
aquest plantejament de la temàtica, no?
Que, com comentàvem, és la biodiversitat.
Per què vau triar aquest tema, aquesta idea vertebradora?
Mira, sempre quan ens reunim a l'última...
a l'última reunió que fem els professors,
sempre tenim diverses propostes,
cada professor sempre diu una parauleta
i llavors es comença a votar,
comencen les votacions.
Llavors, la proposta més votada és la que es tria.
En aquest cas, vam coincidir
diversos professors amb temàtiques similars
i es va generalitzar amb la paraula biodiversitat.
D'alguna forma es fa com un brainstorming, no?
Una pluja d'idees.
Una pluja d'idees.
I d'aquí surten aquestes opcions
que m'imagino que, com comentaves,
es va arribar a un punt, a una conclusió conjunta
que era aquesta, no?, la biodiversitat.
Sí, doncs així ho fem sempre.
Totes les propostes es fan de la mateixa manera.
I què volíeu transmetre al públic
amb aquesta mostra, amb aquesta proposta?
Bé, la biodiversitat...
Bé, cada profe també l'encamina
adequada a la seva tècnica.
Però biodiversitat, doncs bé,
en el món que estem ara,
amb el canvi climàtic i totes aquestes coses,
em semblava interessant.
I quines tècniques plàstiques s'hi poden veure
al llarg de l'exposició?
Doncs...
Doncs veureu des de dibuix, aquarel·la,
alabastre, ceràmica, escultura,
tor, gravat,
les tasques del retaule, pintura...
Clar, que són totes les classes...
Són totes les disciplines que nosaltres fem.
Toqueu.
Són 15 disciplines que donem
durant tota la setmana.
En 32 grups que fem.
Tots els 7 professors,
que som els que les impartim.
Carai, 7 professors, eh?
Sí, 7 professors.
I quants grups has dit?
32?
32 grups tenim.
Mare de Déu.
Déu-n'hi-do.
Quantes persones són, això?
Doncs moltes.
Al voltant d'aquest centenar.
El recontre de l'any passat
eren unes 350 persones.
350?
Jo he dit un centenar,
m'he quedat curtíssim.
No, no, no.
350.
350, mare de Déu.
Quanta gent.
O sigui, que podeu veure
més de 350 peces.
Que maco.
Sí.
Que bé, que bé.
Doncs parlàvem una mica
de l'exposició,
ara parlarem d'ells i elles,
de l'alumnat, no?,
i del procés creatiu.
Com ha estat la implicació
de l'alumnat durant aquest curs 24-25?
Bé, sempre tenim molta sort
perquè l'alumnat s'implica al 100%.
Sempre fem les propostes
que els hi proposem
i Déu-n'hi-do
com responen.
Superbé.
Estem orgullosos
de la seva implicació,
de tots els reptes
i de com van efectuant les peces.
Clar, perquè el desenvolupament
d'aquesta exposició
ha sigut un procés creatiu total, no?
Sí, sí, sí.
I, bé, diferents reptes
perquè, clar, pensa que cada persona,
bé, cada professor
proposa la seva programació
adequada a la disciplina.
I llavors, doncs, és curiós
que tots els reptes
sempre al principi,
a lo millor,
es posen les mans al cap
quan diuen
ostres, què m'està demanant
i la resolució
sempre és estupenda.
Clar.
Deixem que et preguntis
sobre les edats
i els perfils que hi participen
perquè moltes vegades
ens podem pensar, no,
és que són tot gairebé professionals,
no, gent experta
que va als cursos
o tot gent
d'una determinada edat,
però la veritat és
que teniu un ventall
de persones molt gran, no?
Sí, bé,
tenim des de 14 anys
fins a...
doncs a límit d'edat.
O sigui,
a vegades,
bé,
jo vaig fer una foto
una vegada
d'un nen que tenia 14 anys
amb un alumne
que tenia de 92.
Ostres.
I, bé,
la tinc guardada
com una cosa
molt curiosa
perquè
sabent amb molt,
eh,
o sigui,
o sigui,
compartir
els mateixos gustos
amb diferents edats
és molt maco
i la resolució
i com s'avenen
i estan molt bé.
I tornant al tema
central de l'exposició,
quan deies
que heu treballat
la biodiversitat,
l'heu treballat
des d'un punt
només artístic
o també pedagògic
i científic?
Sí,
bé,
per exemple,
a Aquarela
van fent un estudi
científic
d'un animal
amb el que menja,
l'hàbitat,
sí,
també hi ha
una miqueta pedagògic.
Clar,
al final,
jo crec que
no deixa de ser un repte,
això de vincular
art i natura
perquè, clar,
ens hem de fixar
una mica
en el nostre entorn
i a partir d'aquí
plasmar
en la peça
allò que hem vist
i allò que també
hem meditat,
hem reflexionat,
vull dir,
al final,
l'art no deixa de ser
una mica
el resultat
d'aquestes reflexions.
Sí,
penso que
el primer trimestre
és quan es fa
l'estudi
del que faràs
la peça
durant tot el curs
i llavors
hi ha la investigació
d'on
encaminaràs,
després has de fer
maquetes,
per exemple,
a la vastra,
doncs han de fer
una maqueta
del que després
faran
a la vastra.
Primer es fa
en guix o fusta.
Pensa que també
després has de
posar-ho dintre
de les mides
que et marca
la professora
o professor
i, per exemple,
és un cub
de quinze
per quinze
per quinze
i llavors,
clar,
el primer trimestre
sempre són
estudis previs
del que es farà
perquè pensa
que després
l'APS
durarà
tot el trimestre
o segon trimestre,
ai,
tercer trimestre.
Clar.
I llavors,
clar,
sempre hi ha
un estudi previ
al darrere.
Això vol dir
que aquest any
ja heu triat
la temàtica
de l'any vinent
o encara esteu en...
Ah, ja l'heu triat.
Quan acabem el curs,
el juliol,
sempre ens reunim
i ja surt la paraula votada.
I es pot dir o no?
No,
és secret.
Pensa que la gràcia
està
en el primer dia
de classe
quina paraula
és la que serà
fil conductor
de tot el curs.
Sí, sí.
I llavors, clar...
I després també
pel públic
el secret
i la sorpresa
també estan
arribar al mes de setembre
i trobar-se a l'exposició,
no?
També.
Aquest d'arribar
i dir, ostres,
aquest any han triat això, no?
Sí,
pensa que nosaltres
abans es posàvem
sempre al juny.
Clar,
jo me'n recordo
que es posàvem
al tancar el curs.
Sí, sí.
Llavors,
què va passar
amb la pandèmia?
doncs no podíem inaugurar.
I llavors
es va plaçar
al setembre
i ens va agradar.
I per què?
Perquè
quan ho fèiem
a final de curs
després la gent
marxava de vacances.
Ah, clar.
I es visitava
però, bueno...
No es podia gaudir tant.
Sí.
I llavors ara
l'inici el curs
la gent retorna
ja té ganes
de trobar-se
i, bueno,
vam veure
que funcionava
força bé
i ens va agradar
aquesta data.
Clar, clar.
Home, així es pot gaudir més
i també, doncs,
li feu una mica
de publicitat
al nom, no?
Gaudim creant art
i gaudim també
veient-la, no?
Perquè, clar,
així li fem justícia
al nom, també.
Sí, sí, sí.
Molt bé, doncs,
seguim amb més cosetes.
Parlem ara
del paper
que té l'art
en la sensibilització
sobre aquest tema
en concret
la biodiversitat
i el medi ambient, no?
Al final
és el que comentaves abans.
L'art també
és una forma
de reivindicar,
de parlar,
d'explicar alguna cosa, no?
I m'imagino
que aquestes peces
també busquen això.
Bé, sí,
i també la visibilitat.
Per exemple,
s'han treballat molt
els microorganismes
perquè són molt atractius
de formes i colors
i també donem visibilitat
a parts minúscules, no?
Que diversos professors
també hem treballat
aquesta mena
de biodiversitat, també.
O els insectes.
Jo, per exemple,
a pintura
he treballat els insectes.
Llavors,
són un món
molt petit,
molt petit,
que a vegades
passava desapercebut
i, bueno,
també li hem donat
una visibilitat
aquí.
A part dels boscos
i tot això
que també s'han treballat
i això, sí.
Sí, sí, totalment.
Del món
que estem ara
de conscienciar,
de cuidar tot això.
Molt bé,
doncs ara sí,
tanquem aquest capítol
de l'exposició
i deixa'm que et pregunti
sobre aquest nou curs,
el curs 25-26
i també que ens expliquis
breument per introduir-lo,
una mica la filosofia
que tenen aquests tallers,
no?
Gaudint Creant Art,
per tu la filosofia
després de 30 anys,
ens ho comentaves
a fora de micròfons,
30 anys
al capdavant
d'aquest projecte.
com definiries
Gaudint Creant Art?
Bé,
nosaltres,
Gaudint Creant Art,
a part d'educar l'ull
i la sensibilitat
de les persones
cap a aquest món
i per nosaltres
és un entreteniment,
encara que sigui
la part social
tan important
que també la cuidem,
veure com evolucionen
les persones
i després
n'hi ha molta gent
que passa per nosaltres
que s'especialitza
en aquestes tècniques.
O sigui,
a part de la sociabilitat
que fem amb els grups,
també l'educació,
educació en aquest món.
O sigui,
ens ho prenem molt seriosament
les classes,
les temàtiques
i l'ensenyança
en les disciplines.
Molt bé,
molt bé,
que interessant.
Sí.
Doncs també una miqueta
aquests projectes
i exposicions
que hi ha previstes.
Recordem que ara actualment
està aquesta exposició
de la biodiversitat
al celler de Can Ginestà
que al setembre de l'ambient
tindrem el resultat
d'aquest curs 25-26
i ara sí,
anem a parlar de les classes
perquè ja s'ha obert
la inscripció,
es va obrir l'1 de setembre
i explica'ns
quins són els períodes
d'inscripció
i què hem de tenir,
diguéssim,
quins requisits
ens demanen
per tal
de poder-nos inscriure.
D'acord.
Mira,
fins al dia 21,
que és un diumenge,
la gent es pot apuntar.
D'acord?
A partir del 22,
que és dilluns,
començarem a fer el recompte.
Per què recompte?
Perquè aquest any ha canviat.
Aquest any
va per un sistema
de puntuació.
Realment,
sempre es pot apuntar
una persona
durant tot el curs.
I sempre pot estar
en llista d'espera
si no ha entrat.
Quin sistema
de puntuació
n'hi ha?
Doncs, bueno,
com és lògic,
tenen prioritat
la gent
que viu a Sant Jús,
els residents.
No els que viuen,
sinó els que estan registrats
al patro.
Llavors,
primer,
els de Sant Jús.
Després,
l'àrea perifèria,
o sigui,
el Baix Llobregat.
I, a partir d'aquí,
els de fora,
de Sant Jús,
perifèria,
com són els de Barcelona
i coses...
perifèria.
Sí, sí,
marxant, diguéssim,
de la comarca
del Baix Llobregat,
trobaríem l'àrea metropolitana.
Ah, ja està.
Llavors,
també tenen punts
la gent que treballa
a Sant Jús.
D'acord.
Té uns petits punts.
I, bueno,
i a partir d'aquí,
doncs,
quan es van ocupant
ja les places,
doncs,
entrarà la gent
que tingui
menys punts.
Val.
Entenc que
això és a través
d'una inscripció,
d'un formulari,
que podem trobar
a la vostra web,
que trobarem...
Bé, de moment,
aquest any
s'ha fet a consergeria.
Val, hem d'anar a consergeria.
O sigui, presencial.
Aquesta vegada,
presencial.
Però, clar,
és el primer any.
Llavors,
hem de mirar
com millorar-ho
per fer-ho
per pàgina web,
eh?
D'acord.
I ja mirarem
la manera
que sigui més efectiva.
Recordem que fins ara,
doncs,
era una inscripció
per ordre d'arribada,
no?,
que tu t'apuntaves
i en funció
de l'ordre
que haguessis arribat,
dies o no, no?
En aquest cas,
ara, doncs,
es fa d'una forma,
potser,
més justa
en el sentit
que, com comentaves,
hi ha una prioritat
per la gent de Sant Just,
per la gent censada
al nostre municipi
i després,
doncs,
en funció d'aquesta puntuació
que ens ha anat comentant
la Puri,
doncs,
pots quedar
en un número
de la llista
o en un altre
i també tenint en compte
que al llarg del curs
deu haver baixes
perquè...
Sí, mira,
jo sempre ho dic...
A vegades passen aquestes coses.
No passa res
que estigui la gent
en llista d'espera
perquè
es van movent.
Sempre hi ha gent
que,
o per motius de feina
o altres coses,
doncs,
s'han de deixar a la plaça
i llavors,
clar,
no passa res
perquè són rotatius.
A vegades,
gent que està
en llista d'espera
va entrant
al llarg del curs,
o sigui,
que no us desanimeu
i després...
Clar,
és veritat.
I, bueno,
també han tingut puntuació
la gent
que s'ha apuntat
els primers vuit dies.
Val.
Val.
O sigui,
després la resta...
Que això ja hauria passat
perquè el vuitè dia
va ser ahir,
ahir dilluns,
per tant,
això ja hauria passat.
Ahir va ser l'últim dia.
I ara,
a partir d'aquí,
les inscripcions
segueixen
fins al 21 de setembre.
Clar.
Nosaltres,
bueno,
s'ha fet d'aquesta manera
perquè
el primer dia
d'inscripcions,
abans,
s'obrien a les 10,
a les 7
ja estaven fent cua
i llavors,
clar,
era un follon.
també no es feia
telefònicament
perquè,
clar,
si a lo millor
entrava una trucada telefònica,
agafava la plaça,
bueno,
era un desastre.
Clar,
era molt complicat gestionar-ho,
estem parlant de més de 300 persones,
que ens ho ha dit abans la Puri,
350 aproximadament,
per tant,
clar,
és molta gent.
que entraven.
Clar,
que entraven,
però que
s'hi apuntaven potser
eren el doble o el triple,
no?
Llavors,
clar,
això també s'ha de tenir en compte,
gestionar 600 inscripcions
o 700 inscripcions,
doncs,
no és gens fàcil.
Clar,
és que s'ha de pensar
que també una persona
pot fer 3 disciplines diferents
i llavors,
clar,
també ahí està la cosa.
Tu et pots apuntar 3 disciplines,
després entrar una...
Sempre que hi hagi plaça
es poden fer diverses.
Val,
d'acord.
Doncs,
ara sí,
hem d'anar tancant aquesta entrevista.
Purí,
no sé si vols afegir
alguna coseta més.
No,
que us animeu a apuntar
i que no passa res,
que no tingueu por,
que a la llarga
va entrant tothom.
Exacte,
i que gaudeixin,
que gaudeixin de l'art
perquè és molt important.
I ara sí,
doncs,
acabo senzillament
amb una petita falca publicitària
i és que demà,
dia 10,
tindreu,
doncs,
aquesta visita guiada.
Hi haurà una visita guiada
de la biodiversitat
a càrrec,
doncs,
dels tallers desplàstiques
gaudim creant art.
A quina hora serà aquesta visita?
A les 11.
A les 11 del matí.
D'acord,
doncs,
a les 11 del matí
tindreu aquesta visita guiada
a Can Ginestà.
Puri Martín,
gràcies.
Una abraçada.
Cuida't molt.
A vosaltres.
Adéu-siau.
Adéu.