Són un quart de 12 del matí, estem a Ràdio d'Esberna, estem a la Rambla, sóc Daniel Martínez i ara és moment de l'entrevista del dia. Avui encetem un nou bloc que és un bloc que ens acompanyarà al llarg d'aquest mes de novembre.
Avui volem descobrir els centres educatius del nostre municipi i ho farem de la mà d'en Just Fossalba, regidor d'Educació, però al llarg d'aquestes setmanes anirem coneixent els diferents centres educatius i també els projectes educatius que aquests ens compartiran aquí en aquest bloc, en aquest espai del Sant Just Educa, que també...
inclourà entrevistes a directors, directius dels diferents centres educatius com Madre Sacramento, Institut Sant Just, entre d'altres. Pel que fa a l'entrevista d'avui, volíem enfocar-la de moda d'obertura d'aquest nou bloc que encetem avui aquí a la Rambla i també parlant amb el regidor d'Educació Just. Bon dia. Hola, bon dia. Com definiries l'estat actual de l'educació a Sant Just, al nostre municipi?
Bé, jo la definiria com a saludable, en el sentit que tenim uns centres educatius tant de primària com de secundària en bona forma, amb uns equips potents a darrere, cadascú amb la seva idosincràsia, cadascú amb els seus projectes diferenciats,
Però jo crec que hi ha un equip motivat, capaç, i això és el que dona la principal vida als centres educatius. Si parlem de reptes, quins serien els principals reptes educatius que afronta el municipi actualment? Jo crec que un dels principals reptes és que la gent s'apropi a la pública i la vegi com una bona opció. És veritat que sí que...
No cal amagar-nos-en, les dades d'escolarització de públic han baixat en els últims anys i és veritat que jo crec que la gent té una imatge de l'escola pública fruit també dels mitjans de comunicació més globals, catalans, dels resultats segurament que no han acompanyat.
en aquests últims anys i jo crec que aquí, en el Sant Just, també s'ha d'entendre des del context de Sant Just i jo creiem que és una molt bona oportunitat poder donar a conèixer els centres a les famílies que han d'escollir centre per tal que conegui una mica millor les realitats de les diferents opcions que tenim en el municipi, que en són moltes, molt variades i francament molt interessants. Des de la regidoria d'educació, quines són les línies estratègiques que esteu impulsant en l'educació local?
Doncs mira, nosaltres tenim una... pel que fa a dins de l'escola, perquè podíem parlar del fora escola i del dins de l'escola, però si ens centrem en el temps escolar, aquí tenim diverses línies desplegades. La primera és fer un bon manteniment i de tant en tant fer inversió en els centres educatius, tot i que ja sabeu que la inversió no és una competència municipal, és una competència del Departament d'Educació, però que és veritat que moltes vegades el Departament d'Educació no ha pogut fer-ne front per falta de pressupost,
i des de l'Ajuntament sempre hem apostat que les escoles tinguin un bon manteniment però també estiguin ben invertides. És veritat que tenim centres que ja fa molts anys que es van construir
i és gràcies també a l'Ajuntament conjuntament amb el Departament que anem mantenint. Per exemple, s'ha fet una aposta molt gran en els últims dos o tres anys de lluita contra el canvi climàtic o d'adaptació al canvi climàtic i a tots els centres s'hi han posat pèrgoles perquè les hores de patida els infants tinguin més espais d'ombra, s'ha plantat arbres també perquè hi hagi espais d'ombra i això per exemple és una aposta que fa el municipi amb el pressupost municipal propi i que aquí el Departament no ajuda.
Ho parlàvem també a la darrera entrevista que vam tenir aquí al programa Just. Quina importància té el concepte ciutat educadora en les polítiques municipals? Jo crec que és cap dalt en el sentit que un entén que no s'educa només a l'escola i quan és petit, sinó que ho fa al llarg de la vida. I quan parlem de ciutat educadora, sobretot dirigida a les famílies, als infants i als adolescents...
Parlem també de tenir una bona oferta d'extraescolars, garantir que, per exemple, tothom pot gaudir d'un extraescolar amb la línia d'ajuts que tenim d'extraescolars i més enllà de les seves capacitats, per tant, unes extraescolars inclusives.
Però també estem parlant d'una biblioteca oberta i ben mantinguda, d'uns equipaments esportius amb entitats que facin activitat... Estem parlant de moltíssimes coses, no? I jo crec que aquí fem esforços, un espai de joc, una sèrie d'oferta...
que permeti que l'infant quan surt de l'escola o l'adolescent quan surt de l'institut, doncs, pot anar al bacal casal de joves i seguir aprenent i seguir relacionant-se amb els seus iguals i que viuen a Sant Just també i que també, doncs, generes comunitat i això és important, no?, aquesta idea de generar comunitat a partir de...
d'una bona oferta, no? No només has d'anar a casa a avorrir-te, o no a avorrir-te, perquè a casa també pot ser moltes coses divertides, però enteneu-me, que la ciutat sigui també un espai de trobada, d'aprenentatge, i això es fa donant oportunitats. Si no fas res, doncs segurament la família el que triarà és anar a casa. Si els parcs estan ben cuidats i hi ha jocs infantils, si estan nets, si el casal de joves funciona, si l'espai de la vagoneta funciona, si la biblioteca està oberta, ja m'enteneu. Si tens una sèrie de coses a fer, doncs segurament tens més ganes de quedar-te al carrer o a l'espai públic i fer coses.
Clar. I pel que fa al pacte local contra la segregació educativa, com es desplegarà aquest pacte? Bé, ara nosaltres ja l'hem signat, vam fer la signatura fa molt poquet, a les escoles, que va ser tot un èxit de convocatòria, va venir molts agents educatius, a més vam tenir una xerrada superinteressant, perquè també va venir el Miquel Àngel Som, va explicar-nos una mica el concepte de segregació i què podíem fer també des dels municipis,
i des dels centres. I ara el que caldrà, des del Consell Municipal d'Educació, que convocarem ara a finals de novembre, principis de desembre, crearem una comissió interna per desplegar les mesures del pacte. I pel que fa als plans per ampliar o crear nous equipaments educatius, escoles, instituts, ara mateix la situació al nostre municipi com està? Perquè, clar, la millora més notòria que hem vist a nivell educatiu en els últims anys és
l'ampliació de places d'escoles Bressol, que en aquest cas ho veiem amb la Meinada, amb Escola Bressol-Meinada, i per altra banda també amb l'Institut Escola, que també està funcionant. Sí, nosaltres ara que estem treballant amb el departament, perquè ho hem de treballar així, perquè són ells qui ho gestionen i de qual és la competència, és la ubicació definitiva de l'Institut Escola, que nosaltres ja sabeu que el lloc actual és un lloc que nosaltres creiem que és provisional...
Nosaltres creiem que l'Institut d'Escola ha d'anar a la zona d'equipaments de Majuí, al costat d'on s'està construint ara la pista al polisportiu i demés, i creiem que ja és on ha d'anar, i ha d'anar en un termini de dos o tres anys. Aquest és el nostre plantejament.
I amb el departament tindrem reunions ara a final d'any, jo crec que ja al desembre ens anem a veure als serveis centrals, anem a parlar precisament de com es vehicula tot això. I si parlem de garantir la igualtat d'oportunitats, parlem que Sant Just està creixent, que Sant Just ara...
passa al llindar dels 20.000 habitants i en aquest cas també s'entén que amb aquest augment de població també augmenten les diferències entre aquesta població, que no té per què ser d'una mateixa forma tota la població, sinó que cadascú té les seves condicions, té les seves situacions econòmiques, familiars, socials i per tant també
D'aquesta manera, des de l'Ajuntament hauríeu de poder garantir la igualtat d'oportunitats entre tot l'alumnat. Creieu que ho esteu fent? Bé, nosaltres... Mira, el pacte contra la segregació, precisament, és una eina per garantir la igualtat d'oportunitats, per exemple. Però, vaja, les comissions de garanties d'emissió és una eina per garantir oportunitats. Tenim la comissió d'èxit escolar, que és una comissió que precisament el que vol és acompanyar aquells alumnes que sembla de secundària, que sembla que potser estiguin a punt d'abandonar el sistema educatiu,
per tard acompanyar-los, no només des dels centres, sinó des de tots els agents, no? O sigui, des del casal de joves, des de serveis socials, des de les entitats que puguin estar treballant amb aquell noi o aquella noia, doncs, acompanyar-los precisament per lluitar contra l'abandonament escolar prematur, que és una de les xacres del nostre país. I això també és igualtat d'oportunitats. Igualtat d'oportunitats és precisament, doncs, això.
que tothom pugui arribar on vulgui, més enllà de quin punt de partida sorgeixi. I això s'aborda des d'acció social, està clar, des de serveis socials, perquè tenen un paper preponderant en la detecció de vulnerabilitats o de persones en situació de vulnerabilitat, i per tant de famílies i infants,
però també des de l'escola, però també des dels centres educatius i des dels serveis. Per tant, aquí hi ha una mica de tot. I jo crec que sí que estem gastant bastants esforços en treure barreres, per exemple. Invento una que en teníem fa uns anys i ja fa anys que l'hem treuret. A l'escola Bressol la tarifació social és una eina clara,
que vam impulsar ja fa set o vuit anys, i que el que volia era precisament que la barrera econòmica que suposava pagar una escola a Bressol ja deixés d'existir. I ara tothom paga en funció dels seus ingressos i tens un preu únic en funció del que tu cobres com a família. I això és una mesura d'equitat, no? Al final, no per cobrar menys has de renunciar-ne a l'escola a Bressol perquè senzillament la teva escola a Bressol s'assustarà al que tu ingresses. I això és una mesura, per exemple, d'equitat. I com aquestes, doncs moltes altres que han anat desenvolupant.
I pel que fa a la col·laboració entre els diferents centres educatius, com es promou aquesta col·laboració? Bé, nosaltres tenim una guia d'activitats educatives que el que vol és precisament oferir activitats als centres per tal d'incorporar-los en el seu dia a dia i que també puguin complementar la feina que fan els i les mestres.
i alguns d'ells, d'algunes d'aquestes activitats, ja busquen treballar en aquest nivell intercentres, ja busquen, precisament, una molt clàssica que tothom que ha passat per Sant Jus la Feta i fa molts anys que es fa, és la de jornades esportives, per exemple, que tothom ha anat a fer jornades esportives i es troben als centres i fan activitats amb els centres, però qui diu jornades esportives, hi havia l'inglis d'ell fa uns quants anys que l'estem mirant de recuperar,
Hi ha una sèrie d'activitats que busquen precisament la relació entre centres que uneixi una mica i generi una mica més aquest pols de ser Sant Justengui, que no només vaig al Canigó, sinó que també en relació amb altres infants que van al Montseny o al Montserrat o al Madre Sacramento, i això també és on generi una mica de...
de sensació que s'enjust educa. De xarxa, no? Sí, i de xarxa. I pel que fa a la participació de famílies crec que també és un dels pilars fonamentals de l'educació a la nostra societat i en aquest cas com es fonamenta aquesta participació familiar en la vida educativa?
Sí, les famílies en els centres tenen una manera molt particular i moltes vegades es vehicula a través de les AFAS, les relacions de famílies, que són les que precisament també gestionen moltes vegades, acaben gestionant moltes vegades les estescolars, el menjador, però també fan moltes activitats
d'oci, de trobada i d'espais familiars, no? I també jo crec que és una aposta que donar-li suport a les AFES i en aquest sentit des de l'Ajuntament sempre que les AFES han tingut peticions tant ja siguin materials com econòmiques hem intentat donar-li resposta i això jo crec que ja és un pas importantíssim perquè no cal que tu com a Ajuntament organitzis moltes coses si ja hi ha gent motivada i organitzada que ho està fent el que cal és donar-li suport
I després el que hem engegat també, i jo crec que ha funcionat bastant bé, era el projecte de la tribu, que és una idea que també va sorgir una mica del projecte educatiu de ciutat, i el que vol és una mica acompanyar les famílies, perquè sí que ens trobàvem una mica que a cada centre la seva agafa preparava molts cops activitats, o preparava xerrades, tallers, per les seves famílies, i es consumien només dins del propi centre. I vam dir, bueno, amb la dimensió que té Sant Just,
Potser podem posar-nos d'acord i un dia, si volem parlar d'una temàtica concreta, fer-ho com a famílies i no només com a centre o com a AFA d'un centre. I això va funcionar francament molt bé i es passa en la idea una mica del compartir, no tal que vingui una persona i t'expliqui durant una hora i mitja el tema que sigui, és igual, sobre algun tema d'educació.
i et doni una xerrada d'expertesa si no més aviat el compartir experiències entre famílies i per això la idea de la tribu ens juntem, parlem del que ens passa a casa del que ens passa fora de casa amb els nostres infants posem a sobre la taula solucions compartides i és un espai com de reflexió però també una mica de trobada i funciona molt bé
Avui estem parlant amb Just Fosalva, regidor d'Educació de l'Ajuntament de Sant Just i que en aquest cas ens està referint precisament a això, al món educatiu al nostre municipi. Com s'està treballant aquesta educació dels 0 a 3 anys? L'hem estat comentant fa uns instants amb aquesta obertura també de l'escola de la Mainada, de l'escola Bressol que es va dur a terme fa un parell d'anys. I en aquest cas la demanda de places, com està sent?
Bé, continuem, tenim demanda, i és veritat, sí, sí. Sobretot a lactants, ja un any, és una demanda molt forta i de moment estem cobrint necessitats i a vegades tenim alguna plaça, alguna llista d'espera que per sort es va esgotant conforme passa l'any perquè a vegades hi ha infants que deixen la llar o que no s'acaben apuntant i la llista d'espera va corrent.
Però vaja, jo crec que és el principal èxit, el de les escoles bressol. Però és veritat que més enllà de les escoles bressol tenim altres projectes com podria ser l'espai de joc, que també és un espai amb la idea que els infants més petits a través del joc aprenen i per tant si deixem espais
com el que tenim a la vagoneta, on hi ha una sèrie de propostes educatives, doncs l'infant aprèn, però també tenim un carreau blau que fa servir l'art com una eina d'aprenentatge i d'educació.
Per tant, tenim diverses opcions, no només l'Escola Barcelona, que jo crec que és la principal i la més potent, evidentment, perquè també fa una funció social importantíssima, però després tenim altres projectes, els espais familiars, l'espai nadó i l'espai de joc, principalment. Molt bé, doncs, per anar tancant una mica l'entrevista just, m'agradaria preguntar-te per una banda...
per als espais de participació que estan funcionant i també per l'altre, com valoreu aquestes iniciatives i com plantegeu impulsar-ne de noves perquè segueixi mantenint. Bé, de l'espai de participació d'infants i adolescents, la valoració és molt positiva. És veritat que a Sant Jus no havien tingut mai Consell d'Infants o Espai de Participació i va ser una idea que també es va anar en un projecte educatiu de ciutat
i ja portem des del 2020 gairebé 5 anys i francament un èxit, un èxit les persones que passen, els nens i infants i adolescents que passen per l'espai estan superagraïts, aprenen moltíssim i la ciutat, el municipi, també n'aprèn molt i també rep moltes coses a canvi. Jo crec que és un espai que seguirem apostant i seguirem mantenint.
I amb les escoles, doncs jo crec que aquí també una mica aquest espai que volem crear aquí a la ràdio és precisament perquè les famílies puguin conèixer millor els centres, els seus projectes singulars i tinguin curiositat per si del dia de demà de portar el seu infant, doncs
s'apropin al centre, el coneguin, descobreixin els professionals que hi ha, que són d'una altíssima qualitat, i apostin per l'escola pública com una escola que socialitza al costat de casa, que crea comunitat, que coneixen famílies, i això fa poble i fa vida. I això també és una cosa molt important.
La revista Sant Justèn Calavall de Vers publicava en la seva última edició una notícia que parlava de que et retiraves com a regidor per les properes eleccions. No seràs el candidat del teu partit polític, en aquest cas Sant Just en Comú. M'agradaria saber si aquells reptes com a regidor d'educació que tens per davant creus que els podràs arribar a assolir en aquest any i mig de mandat.
No, seria naïf i mentiria. Evidentment, els reptes són contínuos. No s'acaben quan un marxa ni comencen quan un arriba. I evidentment, les realitats són complexes, van canviant i els objectius també van canviant. I jo espero acabar totes les coses que m'he proposat per aquest mandat. Jo crec que totes seran impossibles.
i en sortiran de nou. És que és igual, potser a tres mesos que s'acabi el mandat hi haurà nous reptes i segur els haurà d'atendre si no sóc jo, sóc una altra persona. Per tant, no, sempre hi ha reptes, sempre n'hi ha i sempre hi ha coses a millorar. Just fos el barregidor d'Educació, gràcies per atendre'ns. Moltes gràcies a vosaltres. Que vagi bé.