Title:

Fundació Nou Xanfra: campanya per fer front a la COVID-19 i recorregut d’inclusió sociolaboral

## Tema i context - Entrevista a **Imma Periques**, presidenta de la **Fundació Nou Xanfra**, al magazín matinal de Ràdio d’Esvern (18/11/2020), sobre la **nova campanya de donacions** per compensar despeses derivades de la **COVID-19** i el model d’**inserció sociolaboral** de l’entitat. > "És bona senyal... És senyal que tots plegats, els professionals, les famílies, han fet una bona feina." ## Qui són i què fan - 48 anys d’història; a punt del **cinquantè aniversari**. - Missió: **formació**, **integració laboral i social** de persones amb *discapacitat intel·lectual* al **Baix Llobregat** i entorn. - Àmbits: *formació professional adaptada*, *centres especials de treball*, *habitatge*, *lleure* i suport a famílies. ## Itineraris de formació i feina - De l’escolarització a la **formació d’oficis**: *fusteria*, *jardineria*, *comerç* (p. ex. reposició), *cuina i hostaleria*. - Des de 1996: **formació ocupacional** orientada a la contractació amb pràctiques en empreses i seguiment professional. - Exemples de col·locació i col·laboracions: **Caprabo**, contractacions en esdeveniments (p. ex. fòrum), i **enclavaments** com Pepe Gins (Sant Feliu) i **Copesco** (Sant Esteve Sesrovires). > "Que aquestes persones es valguessin per elles mateixes" — objectiu central demanat també per les famílies. ## Impacte de la COVID-19 i necessitats - Despeses extraordinàries: **mampares**, **neteja reforçada**, **aparells de desinfecció**, **mascaretes** i **guants**. - **ERTO de 82 persones** durant el confinament; pèrdua d’ingressos i recuperació gradual de clients. En el moment de l’entrevista, **13 persones** encara a l’ERTO (per risc o manca d’encaix laboral immediat). - **Bretxa digital**: molts alumnes només disposaven de **mòbil**; cal **equipament informàtic** per garantir l’aprenentatge. > "No deixar ningú abandonat" — contacte setmanal amb tots els usuaris durant el confinament. ## Escola i organització en pandèmia - Docència online durant el confinament amb tasques, retorns i **microprojectes audiovisuals** (emocions, aplaudiments, etc.). - Des de setembre: **grups estancs de 6** amb **2 docents**, dinar a l’aula i patis per torns. Sentiment de **tristesa** per la menor socialització. - Dimecres: **teletreball** setmanal amb **projectes transversals** per a tot el centre. - Redistribució de professorat (la Generalitat finança una plaça addicional). Gestió constant d’aïllaments i positius: > "És un cacau" — dificultat per planificar el dia a dia. ## Com col·laborar - Donacions **puntuals** o **periòdiques** (mensuals, trimestrals, anuals) via web (botó **Col·labora**) o **Instagram**. - Opció d’**empresa amiga**: - Oferir feina a persones de l’entitat. - Contractar serveis del **centre especial de treball**: *jardineria*, *confecció* (bosses, mascaretes, productes per nadons), *manipulats*. - Establir **enclavaments laborals** amb equips i monitoratge in situ (p. ex. Pepe Gins, Copesco). > "Qualsevol opció és bona" — donacions i col·laboracions empresarials per sostenir la missió d’inclusió.

['COVID-19', 'campanya de donacions', 'discapacitat intel·lectual', 'inclusió laboral', 'formació professional adaptada', 'centres especials de treball', 'Baix Llobregat', 'Sant Feliu de Llobregat', 'Ràdio d’Esvern', 'ERTO', 'teletreball', 'bretxa digital', 'jardineria', 'fusteria', 'comerç', 'cuina i hostaleria', 'enclavaments laborals', 'empresa amiga', 'voluntariat', 'Tercer Sector']