Passa un quart d'hora de les 11 i a aquesta hora parlem de l'inici de curs, parlem amb les escoles de Sant Just
i per fer-ho tenim el telèfon a la Montserrat Forcadell de l'escola Montseny.
Bon dia, Montserrat.
Hola, bon dia.
Ah, perdona, no et sentia. Ara et sento.
Ara sí? D'acord.
Sí, perdó. Havia tingut un petit problema tècnic.
Doncs bé, diem que parlem de l'inici de curs.
L'escola Montseny hi va ser el primer dia de curs.
dels nens. Com va anar aquest primer dia?
Doncs de veritat és que molt bé. Va ser un bon dia de retrobar-nos.
Primer ens vam congiure una miqueta perquè plovia i vam pensar, oi, sembla que això entristeix les coses
i hem de, per sort, després es va esveïr la pluja i saps què passa?
Que sempre fem una miqueta de benvingut al pati amb totes les famílies i ens agrada saludar a tothom
i presentar tot el claustre. I aleshores ho vam poder fer perquè, bueno, sempre és una manera
una miqueta de comunicar-nos amb tothom millor i a partir d'aquí ja tots els nens van pujant cap a les classes.
i molt bé. Tot va anar força bé.
Aquest any teniu... Quants ens teniu a l'escola?
Doncs mira, estem al voltant dels 230-231, en principi.
Estem amb aquesta quantitat. Nosaltres només tenim una línia i, per tant, només tenim una classe de cada curs,
de P3 fins al 6è, però vaja, tenim l'escola molt plena perquè la majoria de cursos passen de 25 nens
i, per exemple, tenim el 6è amb 28, que dius, bueno, ja són molts nens per una classe,
però bé, bé, l'escola està molt bé, força planeta.
És a dir, és una línia però ben aprofitada, la que teniu a l'escola de Montseny.
No sé si aquest any teniu novetats a destacar, a nivell d'instal·lacions o a nivell d'organització de l'escola.
Aviam, més que a nivell d'instal·lacions, doncs que no hem fet ara a l'estiu massa reformes,
més que les cosetes més mínimes, de pintabranes i cosetes així, aviam, sí que tenim nous projectes en ment
i nous reptes per a aquest curs. Hem fet un canvi en el tema de les matemàtiques,
hem començat un projecte nou, des de P3 fins a quart.
Aleshores també tenim un altre projecte de tutoria entre iguals per tractar tot el tema de relació entre els nens
i fer prevenció de temes de bullying.
Llavors també comencem a cicle inicial a fer un treball per projectes, sense llibres,
i un treball, bueno, més innovador, que volem anar començant.
I una altra cosa important també és que comencem a fer una altra àrea de les no lingüístiques,
per dir-ho d'alguna manera, que és l'educació física,
que la farem amb una professora que ens ha vingut amb llengua anglesa.
En anglès.
Una altra àrea que farem amb anglès.
Aquest aspecte que comentaves també de classes sense llibres, exactament en què consisteix?
Aviam, sense llibres vol dir que en principi sí que tenim un material de matemàtiques,
que és un treball que comencem amb un nou projecte,
i la resta vol dir que no tenim llibres de text per cada nen,
sinó que segons el tema que es vagi triant amb els nens,
des dels seus estímuls, des de les seves inquietuds que tinguin,
doncs començaran a treballar una mica per projectes,
i aleshores a partir d'aquí aniran enllaçant totes les àrees al voltant d'aquell projecte.
Un projecte que evidentment està també dintre dels temes del currículum, no?
I serà una manera de treballar més engrescadora, més motivadora pels nens i nenes.
Sí, que l'educació en aquest sentit va més cap a projectes transversals, potser.
Sí, exacte. Que a partir d'un centre d'interès, d'un tema més que pugui interessar,
com pot ser l'espai, l'astronomia o el que sigui,
doncs puguem fer llengua, puguem fer castellà, puguem fer cançons amb anglès,
puguem fer diferents aspectes de les diferents àrees emmarcades dintre d'aquest projecte.
I és una miqueta innovador per nosaltres fer-ho a cicle inicial.
És una cosa que comencem aquest any amb unes maestres noves que han vingut,
i també s'enllaça amb una formació que també anirem rebent tots els maestres al claustre.
Molt bé. En una altra cosa, també, en els darrers anys s'ha parlat molt de les retallades
que hi ha hagut en diversos àmbits.
No sé si això s'ha notat molt a l'escola o si teniu alguna reivindicació en aquest sentit.
Aviam, aquest any una miqueta ens han concedit una coseta positiva a les escoles
i és que ens han donat una dotació més d'hores de mestres,
i en aquest sentit hem guanyat nosaltres, per exemple, la nostra escola amb mig mestre més.
Això ha estat positiu perquè ha significat un petit augment de plantilla.
En aquest sentit, és una coseta que hem guanyat,
i també hem guanyat alguna coseta més als mestres a nivell de tenir alguna hora de preparació
que no teníem dins de l'horari de classes.
I, aviam, de coses sempre ens agradaria tenir-ne més, no?
Ens agradaria tenir més plantilla, tenir més, per exemple,
una tècnica d'educació infantil a P3 que ajudés, que en el nostre cas no la tenim.
I són cosetes que, clar, estem aquí reivindicant de poder-ho tenir.
Sí. En tot cas, mica en mica es va recuperant una mica.
Exacte.
Molt bé. Doncs moltes gràcies i bon curs, que tingueu bon curs a l'escola Montseny.
Doncs moltíssimes gràcies. Bon dia per vosaltres.
Molt bé. Gràcies. Bon dia.