En punt un quart de dotze, aquesta hora parlem del Dia Internacional de la Ciutat Educadora
que Sant Just celebra avui per crear consciència de la importància de l'educació a la ciutat.
Ho farà amb un acte aquesta tarda a partir de les 6 al claustre de les escoles.
Ara en parlem amb el regidor d'Educació Sant Just, Justo Salva. Molt bon dia.
Hola, bon dia.
Per parlar d'aquesta proposta que es fa aquesta tarda avui a partir de les 6,
es llegirà el manifest del 30 de novembre i es fan diferents actuacions.
Què és el que hi haurà, Just?
Correcte, es llegirà el manifest i es faran diferents actuacions.
Bé, és a les 6, com has dit, al claustre de les escoles,
i començarem primer amb una lectura del manifest, com has dit.
Després tindrem una sèrie d'intervencions de l'alumnat de l'Institut, amb música i dansa.
També intervindrà l'alcalde, intervindré jo mateix amb unes paraules curtes i ràpides.
L'alcalde també, o no?
Sí.
Cortes i ràpides també.
Sí, sí. No, hem de culpar l'espai, eh? L'espai és de la ciutadania.
I després hi haurà unes actuacions musicals per parts dels tallers de música.
Sí.
Això serà l'acte una mica com més divisit.
Tenim un... vindrà un actor que ens farà una mica de dinamitzador d'espai.
I després obrirem un acte més obert, que ja serà a la part de dalt de la plaça Malaret,
on hi haurà una sèrie de jocs i activitats pels més petits i pels més grans també.
Trobarem uns espais de joc amb unes caixes, hem fet unes caixes.
Com que estem amb la idea de construir la ciutat educadora, hem fet unes caixes de cartró amb una sèrie de fotografies
que representen les activitats que Sant Just ja fa com a ciutat educadora.
Llavors la gràcia serà que les fotografies estan enganxades a les quatre cares de la caixa
i la gent podrà construir de manera simbòlica la ciutat amb aquestes caixes,
que ja són elements que tenim com a ciutat educadora.
A part hi haurà caixes buides, que el carrer blau participa i decorarà aquestes caixes,
que servien per complementar i posar coses que falten, desitzos,
que poden ajudar a construir aquesta ciutat educadora.
A part la xarxa 06, construirà una xarxa que vol representar res més que els agents educadors,
que hi ha al municipi i com ens han de connectar entre ells d'una manera simbòlica,
com aquest joc simbòlic que també fem de les caixes, doncs el mateix amb una xarxa.
Després hi ha un altre joc també de... que espera que recordi...
Uns jocs infantils, que aquest també és de construcció precisament.
Estem amb la idea aquesta de construir xarxa, construir ciutat,
de construcció amb figures de fusta i tal.
No, de fang, perdona, és fang. Ara m'ha vingut al cap.
I després donarem, com que estem al mes de salut, també aprofitem i farem un baranar saludable,
per les famílies i els infants que vinguin a cautir d'aquest dia.
Tot molt visual, per tant, a nivell de les activitats que es fan, els actes que es fan.
Molt visual, molt lúdic, molt familiar.
L'acte està una mica encarat amb dues idees.
La primera, la de fer difusió d'aquest Dia Internacional de Ciutats Educadores,
fer difusió de que Sant Jus és ciutat educadora,
fer difusió del PEC, que també és una cosa que engegarem d'aquí a poc,
i també, alhora, fer partícips de la gent.
Hem intentat involucrar instituts, involucrar estudis de música,
involucrar Carrau, involucrar el Més de la Salut,
involucrar la xarxa 06, que són agents educatius que ja estan actuant al territori.
En falten molts més, evidentment.
Creiem que aquesta també és una prova una mica pilot,
és el primer any que se celebrem.
Que està un acte com a tal, no?
Vull dir que Sant Jus ja fa temps que forma part de la xarxa,
però potser no s'és prou conscient, no, la ciutadania?
Exacte, és un acte com de difusió.
De fet, és un acte que a nivell mundial és el primer cop que es fa.
És una mesura...
No només de Sant Jus, sinó a nivell general i aquest manifest, no?
És una mesura que des de l'AICE,
que és l'Associació Internacional de Ciutats Educadores,
per tal de fer difusió,
que és una de les coses que ahir ha detectat que falta, no?,
ha decidit crear un dia internacional
perquè les ciutats d'aquell dia puguin fer una mica bandera
del que és ser ciutat educadora i fer-ne promoció.
Ho dic perquè això, justament aquesta idea,
doncs que potser no es coneix prou a nivell de general,
és el que aquest dilluns, en una entrevista aquí a la ràdio,
deia la portaveu del Partit Demòcrata,
l'he aflutat, si et sembla,
podem sentir que deia en referència a les ciutats educadores
que justament el ple de dijous passat, no?,
també doncs es va aprovar aquest manifest.
No veiem això, la projecció a nivell de carrer,
exactament amb què es materialitza,
no acaba d'estar massa clar.
Sí que és cert que el dia 30 es farà un acte,
jo estic esperant, eh?,
que arribi el dia 30, avui anar a l'acte
i a veure què més, no?,
podem veure, no?,
i bé, aquest nou projecte,
perquè ara és un nou projecte,
abans va ser el de la memòria històrica,
ara és un nou projecte,
doncs a veure, no?, dimecres, que és dia 30,
que ens expliquen, que ens exposen.
En el cas,
sí, la citava ella mateixa avui a la tarda, eh?,
vull dir que entenc que suposo que no només,
en aquest cas, doncs parlar de flotats,
sinó que potser a nivell general de Sant Just
pot ser un moment, doncs,
per entrar més a entendre aquest concepte, no?,
o el que implica tot plegat.
Sí, hem de treballar perquè això sigui així.
De fet, la Laia barrejava coses diferents,
no és que vulgui criticar les seves declaracions,
però sí que barrejava coses que són una mica diferents,
són les ciutats educadores,
l'altre, les xarxes temàtiques en les que participem,
i que Sant Just en va lidarà una,
que és la...
El tema del RECE, no?
Exacte, la RECE,
la memòria de ciutats,
en hem lidarà una,
ara n'estem participant en dues més...
És diferent, eh?, això, doncs?
És tot el mateix, però són diferents cares.
La ciutat educadora vol treballar a nivell intern,
i ho fem amb un projecte educatiu de ciutat,
que és el que volem treballar a partir del febrer,
però també a nivell extern, clar,
es relaciona amb les altres ciutats educadores,
té una visió de connexió de xarxa,
d'intercanvi d'experiències,
que fa que sigui molt més gratificant la feina,
i no et quedis només tancada en el teu món local,
sinó que veig,
puguis anar a veure a altres ciutats què s'està fent, no?
I això és el que les RECEs fan,
i a part treballem de manera temàtica
en diferents ciutats d'Espanya,
en aquest cas d'Espanya,
perquè formem part de la RECE,
temàtiques concretes,
com podria ser la memòria de ciutats,
o en les dues que estem treballant,
que és la xarxa de què fem els ajuntaments
per compensar les igualtats,
que aporta Vitoria,
o la xarxa de la formació artística
per a l'equació social,
que és la que estem treballant en Mataró.
Són xarxes temàtiques,
un tema concret de ciutat educadora,
que diferents ciutats,
que són ciutats educadores d'Espanya,
ens coordinem per treballar i aportar noves idees,
i és una mica anar allà a veure
què fan les altres ciutats
i emportar-te coses per tu
i alhora aportar coses que tu fes des d'aquí
que potser les altres ciutats no saben o no tenen.
Per tant, també és un projecte
que s'està començant a donar-li forma
a nivell de relació entre ciutats, no?
Les xarxes ja parlem que existeixen,
les xarxes temàtiques,
i són de durar via anuals.
I ara hem començat aquestes dues
que es van començar a gestar.
Doncs mira, les primeres trobades
les vam fer a finals de junts, juliol,
vam fer a la primera.
O sigui que ara ja just hem començat.
La intenció final, en el fons,
és de promoure l'educació a nivell de ciutat
més enllà de l'educació que tenim habitual,
la que tenim al cap,
i és la formal.
Més enllà d'això,
que sigui una ciutat educadora en més sentits.
Sant Just ja ho és, una mica, ciutat educadora,
o creus que fa altres coses?
Té moltes coses de ciutat educadora.
Amb què ho podríem veure, per exemple?
Per exemple, mira, doncs,
del PEC anterior es va treballar,
va néixer la xarxa 06,
la xarxa el que vol és crear unions inèxes
entre els diferents agents educatius
que tracten l'edat comprés entre els 0 i els 6 anys.
Això no existia,
i això és un element que ha sortit
d'un projecte educatiu de ciutat
i de la ciutat educadora.
Però és que, clar,
anomenar que és ciutat educadora
és una mica complexa,
perquè són moltíssimes coses.
Jo què sé, els taguers de plàstica
podrien ser compresos com ciutat educadora.
Com es dissenya una plaça?
Si es fa més amable perquè la ciutat
s'hi pugui estar o no?
Com es relacionen les empreses amb el municipi?
Quines activitats oferim als centres educatius?
I quin és l'acompanyament que fem
des de l'Ajuntament
i les entitats dels centres educatius?
També és ciutat educadora.
És una espècie de...
És una mica complexa de comprendre,
però és la idea
que l'educació
és una eina per a la transformació social
i que la gent pot aprendre al llarg de la vida, no?
I no només aprens en el context formal,
sinó que ho fas en contextes no formals i informals.
De fet, suposo que per això
també l'acte d'avui es fa a les escoles,
a banda de que és un espai molt idoni, eh?
Però justament representa una mica
aquests valors que comentes, no?
Exacte.
Un espai també de formació,
de formació al llarg de la vida,
no només en etapa formativa escolar,
amb més facetes,
no només les que serien típiques de l'açó,
sinó que també hi ha música, també hi ha arts.
És una miqueta un bon exemple,
per exemple.
La idea és que aquest acte,
a partir de...
O sigui, avui es fa aquest acte,
es reivindica,
per tant, el 30 de novembre
com a Dia Internacional de la Ciutat d'Educadores.
Ens deies que és el primer cop
que hi ha aquest manifest general, també.
i entenc que la idea és que ara sigui
un d'aquests dies internacionals
que cada any ha reivindicat, no?
Ens agradaria molt marcar-lo
a l'agenda Sant Justenca
i que poguéssim celebrar
el Dia Internacional de Ciutats d'Educadores
més vegades
i fer-ho amb més gent.
Crec que això és una prova pilot,
hem implicat uns quants agents educadors,
però realment la filosofia de la ciutat educadora
ens demana i ens diu
que hem de fer partícipes a tots i totes
i, per tant, hauríem d'aconseguir
involucrar molts més agents, no?
I ja ho anirem fent mica en mica, pas a pas.
De moment, la resposta que esteu tenint
a l'acte que es fa avui,
o sigui, a l'hora d'organitzar-lo,
ha estat positiva?
Ha estat positiva.
Ha estat positiva.
També trobem que realment
ens trobem en un moment
en què les ampes, les famílies,
les entitats,
tenen molt en boca l'educació, no?
I cada cop se'n parla més.
Segurament també donat
per tots aquests temes d'innovació educativa
que s'estan veient a les notícies i tal,
però la gent cada cop està més preocupada.
Crec que serà un molt bon moment
per sumar forces
i presentar el projecte educatiu de ciutat
i que sigui realment participatiu
i que sigui, veieu,
una eina bona estratègica per a l'educació.
De fet, ara mateix
em sembla que s'ha acabat de tancar,
diria, el pressupost, no?
perquè per l'any que ve, pel 2017,
la part d'educació entenc que també té un paper important, no?
Sí, té un paper important.
Pel que ens estàs comentant,
imagino que tot això també té el seu espai.
Com sabeu, té un paper important.
Nosaltres, la funció una mica de l'Ajuntament
pel que fa a educació
és una funció més aviat complementària,
sobretot en l'educació primària i secundària.
Com sabeu, les competències són de l'Estat
i estan delegades a l'Estat,
a l'Estat, en aquest cas el departament.
Nosaltres tenim, sobretot,
una gran competència en el que seria el 0-3,
que per això l'Escola de Bressol
és, si més els pressupostos d'educació,
és pràcticament el que s'endú més,
perquè és l'etapa que depèn de nosaltres
i, per tant, la que nosaltres hem de posar més recursos.
Però també tenim moltes partides
que són complementàries a la formació
de la guia d'activitats educatives,
de formacions artístiques i musicals,
d'altres tipus de formació,
més complementària,
evidentment pel projecte educatiu de Ciutat
i per la xarxa,
i hem posat també recursos
perquè es puguin desenvolupar les activitats.
No només l'educació arreglada, per tant, no?
No, apostem per l'educació en tots els àmbits.
Creix la partida d'educació per l'any que ve?
O és més o menys similar, eh?
Vull dir que no sé si...
És més o menys similar.
Tenim alguns projectes nous,
relacionats amb l'Escola Bressol,
que es mantenen, tenen la idea de fer un...
de transformar el pati.
Són una espècie de transformació de pati cap a jardí.
És un tema que s'està també posant una mica,
no m'agrada dir-ho, però de moda.
Vull dir que són molts els diferents escoles
i centres educatius que estan replantejant el pati
com un espai educatiu més
i que, per tant, volen deixar de tenir una terra herma i seca
amb quatre jocs de fusta
i començar a plantejar realment espais
perquè els nens allà puguin estimular i desenvolupar-se
i ser un espai de plantatge més.
Doncs, bé, hem anat cap a la barra, per supost,
però, bé, en tot cas, recordem que avui, a les sis de la tarda,
doncs, hi ha aquest acte.
Estem parlant, doncs, d'aquest dia internacional de l'Estat educadora,
que és avui, 30 de novembre,
i a les sis de la tarda, al claustre de les escoles,
doncs, es fa la lectura d'aquest manifest
i també, doncs, aquestes diferents actuacions i activitats
que hem comentat avui amb el regidor d'Educació, Just Fossalba.
Moltes gràcies, Just.
Moltes gràcies.
Jo només voldria animar la gent a que vingués, a que participés
i que, sobretot, estigués atenta a tot el que explicarem
del projecte educatiu de ciutat,
que engegarem al Fabre
i que necessitarem la participació ciutadana.
Allà posarem una llista perquè la ciutat s'hi pugui apuntar,
tenim un correu electrònic,
on, si t'hi apuntes,
anirem enviant-vos informació perquè podeu participar.
A partir del febrer, per tant, és quan es comença.
Sí, la primera jornada la farem al febrer.
La comunicació començarà ja,
no veurà, us començarem a fer ja campanyada comunicativa,
però al febrer ja farem la primera jornada,
la primera trobada,
que és important que vingui gent i que omplim.
Exacte.
Doncs anirem parlant també aquí a la ràdio.
Moltes gràcies, Just, que vagi molt bé.
Moltes gràcies a vosaltres.
I fins aviat. Bon dia.
Fins aviat.
Just a la fusta.
Veus de la parròquia
Compartirem experiències, espiritualitat,
notícies d'actualitat
i parlarem sobre la visió ecològica
del bisbe de Roma, Francesc.
Els dimecres a dos quarts d'avui del vespre
i en diferit els dissabtes a dos quarts d'onze del matí.
Veus de la parròquia.
Seixanta i més
El magazín fet per gent gran,
per a tothom que ens vulgueu escoltar.
Actualitat, cinema, art, teatre, poesia,
divulgació de temes interessants, entrevistes,
tot allò que paga la pena de ser comentat
tots els dimecres a les vuit del vespre
i, en segona audició,
els dissabtes a les onze en punt del matí.
Recordeu,
seixanta i més.
Cara B,
un programa per a arqueòlegs de la música moderna.
Cada setmana ens endinsarem fins als racons més amagats
de la música dels últims cinquanta anys.
Música sense etiquetes ni dates de caducitat.
Des del camp de Sant Just posem a la teva disposició
la meva salut.
La meva salut és un espai de consulta personal i intransferible
on pots disposar de la teva informació de salut
i fer tràmits electrònics de forma segura i confidencial.
Tens 18 anys i una adreça de correu electrònic?
Acosta't al nostre CAP
i porta la teva targeta sanitària i el DNI
i t'informarem sobre com hi pots accedir.
Fem salut per tu.
Cap Sant Just.
Avinguda Indústria. Sense números.
Primer van ser les zones.
98.1 FM.
Després, internet.
RadioDesvern.com.
Li vas seguir Facebook, Twitter, YouTube, Instagram
i ara obrim un nou canal.
Comunica't amb nosaltres per WhatsApp.
610 777 015.
Ràdio Desvern.
Cada dia més a prop teu.
Continuando.
R��.
Roys.
Ralli.
Ralli.
Passen dos minuts de dos quarts de dotze.
Passen dos minuts de dos quarts de dotze
Passen dos minuts de dos quarts de dotze.
Saludem a aquesta hora l'Emilius Casocchio,
el Carles Hernández de Ríos, l'Enric Riva.
Bon dia.
Molt bon dia.
Bon dia.
Per fer tertulia esportiva, avui ha partit al Barça,
a les 10 de la nit contra l'Hércules.
Sí, sí.
Un partit superbo.
L'horari copa.
I abans els de cop els frenen oberta, ni aquest ni això ja.
No, no, exacte.
No, no, no.
Ho fan per la Liga.
Ben esports de la Liga.
Per la Liga.
És copa, no ho entenc.
I els de la Can.
També se'ls ha anat al Parolo.
Em sembla que la més cara, 90, la més barata, 45.
Bé, bé, però s'omplirà.
S'omplirà per veure el Messi, pobrets.
Bueno, si bé.
No sé ni si viatjarà, però...
Crec que ni viatja.
Pot ser que no, no?
Avui és el dia d'un tití, llegit.
És el dia d'un tití.
D'un tití.
Per agafar rodatge.
Segons l'esport o...
La duple central, maca.
Marlon Utiti.
Però a Marlon no l'he vist massa, jo.
Aquest m'agradaria veure'l.
No l'he vist massa jugar.
L'altre dia va estar a punt de sortir quan el Piqué es caixava de...
Sí, però no ho has fet mal.
Hi ha forquilles, eh?
Hi ha forquilles a plàstic.
És igual, tira, tira, tira, és igual.
Fes la maldita, mà.
Que bé.
Apa, ja ho tenim tot.
Està bé.
Vinga, va.
Doncs el fet és aquest, que estava a punt de sortir l'altre dia amb el Piqué i al final no...
No va sortir.
Jo el vaig veure en un procés d'amunt per dins, sembla que va jugar.
No, no l'he vist.
Bé, pot estar bé.
El Marlon aquest?
Sí.
No sé, el que deies abans dels preus, que em fa gràcia que pagaran un general per veure el...
És a dir, ni Messi, ni Suárez, ni Neymar...
A Paco Alcácer.
No aniran.
Sí.
I a l'Eix Vidal?
I a l'Eix...
No.
No, no, no.
No, no, no.
Ha tornat.
Sí, però no crec que...
Es va a casa i prou.
Es va a casa dissabte, no?
Sí, però no s'ha agafat els 15 guies.
Ah, val.
Tot tu.
No, home, no.
Sí, home, m'esperant que s'acau convoquin, no?
Sí.
I això.
Si a més li queden 15 guies, el tren.
Tindrà 3 mesos de vacances, eh?
A partir del mes de juny, perquè no crec que el convoquin a cap competició europea.
El gener, aquest home.
Sí, sí.
El gener, se'l treuen de sobre, segur.
Jo crec que se'l treuen ara.
Jo crec que se'l treuen ara.
Jo crec que si ara es neguen i obren l'expressió no passa res.
Aviam, com se'n va el gener, se'n va el gener.
Sí, ha sortit tots els diaris.
Ja ho veurem.
És a dir, aquest home va costar...
Quant va costar?
Molt.
Al voltant de 18 o 19 milions d'euros.
Porta un any al Barça.
Per tant, té amortitzat aproximadament, des del punt de vista comptable, entre 3 i 4 milions com a molt.
És a dir, que si el venen, l'han de vendre per no perdre calés, per un mínim de 13 a 14.
Que no ho faran.
L'única solució és cedir-lo, perquè comptablement continuarà pertanyent al club i no hauràs de computar-ho a pèrdues,
i pagar-li una fitxa que deu ser astronòmica comparat amb el que paguen a tot arreu.
Jo no crec que sigui tan fàcil treure-se'l de sobre.
Jo vaig sentir, vaig llegir que el problema és la fitxa.
O sigui, el sou.
La fitxa i l'amortització?
El sou que té.
És a dir, aquest home, si portés 4 anys de contracte i estigués amortitzat, li dones la carta de llibertat.
Ja, però el problema és que no hi ha cap equip disposat a pagar-li el que està cobrant el Barça.
Evidentment, ni a pagar cap traspàs.
Per tant, el Barça no pot...
És a dir, no pot col·locar-se a pèrdues.
És a dir, tot el que deixis de cobrar, que no està amortitzat, són pèrdues.
Sí, sí.
És a dir, aquest senyor estarà aquí, o com a mona el cediran, regalat,
i anirà podolant fins que li quedi un any de contracte,
que llavors puguis assumir les pèrdues.
Ara, aquí també hi hauria d'haver un debat des del punt de vista de responsabilitat.
És a dir, qui va fitxar aquest tio?
I què ha passat?
I què ha passat que sigui tan greu per deixar-lo per mort?
És a dir, per llançar 18 milions d'euros a les escombraries.
perquè no crec que sigui tan dolent, no?
No, no, no.
El que passa és que hi ha hagut un enfrontament amb l'entrenador de tot i ja no ho vull.
I això es juga, això.
El futbol és així.
Sí, sí.
Quan no confies en un tio o no vols confiar en un tio,
diu...
I ha passat amb altres jugadors i ha passat amb ells.
Ahir li vam preguntar a Luis Enrique perquè li havia deixat casar-se, entre cometes.
Li va preguntar per l'absència de Bejoidal.
i el que va dir va ser en principi...
A veure si ho trobo.
Un estirapot.
No, es va saber que a Luis Enrique li havia donat permís per casar-se
i el mateix entrenador havia confirmat en les hores prèvies a aquesta trobada
feia dos mesos que el jugador li havia demanat això.
Això ho llegim a l'esport.
Bé, bé.