logo

Entrevistes de la Justa

Cada dia, en el Programa La Justa tractem els temes d'actualitat del Municipi en format entrevista. Cada dia, en el Programa La Justa tractem els temes d'actualitat del Municipi en format entrevista.

Transcribed podcasts: 2097
Time transcribed: 32d 9h 28m 52s

Unknown channel type

This graph shows how many times the word ______ has been mentioned throughout the history of the program.

Title:

Netegem la Riera de Sant Just i s’estrena el Museu del Còmic a Sant Cugat: entrevista amb els trucaires i tertúlia sobre còmics i lectura

Summary:

## Entrevista: Netegem la Riera de Sant Just **Protagonistes:** Mariona Janer i Aleix Morales (trucaires del cau de Sant Just) presenten el projecte comunitari “Netegem la Riera de Sant Just”. ### Detalls clau de l’activitat • **Quan i on:** dissabte, de **10:00 a 12:00**, trobada al **Molí Fariner** i pica-pica final més amunt del recorregut. • **Què farem:** recollida de deixalles al recorregut de la *Riera de Sant Just*, amb **separació i reciclatge** (orgànic, plàstic i altres fraccions) i transport a **plantes de reciclatge**. • **Qui hi pot participar:** **obert a tot el poble**; com més gent, millor. Es vol **barrejar cau i veïnat** per fer comunitat. • **Què cal portar:** **guants reutilitzables** (no d’un sol ús) i **calçat còmode** per terreny de muntanya. > “Tant de bo ho haguéssim de fer un cop i mai més s’hagués de tornar a fer.” ### Context i motivació • Arrenca del **50è aniversari del cau** i d’unes trobades per **reconnectar amb Collserola**. En una sortida a una masia de la vall van detectar **moltíssima brossa** als camins i entorns. • També s’han **assessorat amb Cleanups Europe** per la metodologia i logística. ### Organització i logística • **Punt de trobada:** Molí Fariner (tram baix de la riera). • **Estratègia:** fer **grups** i avançar riera amunt, cobrint trams amb brossa **ja identificada** en visites prèvies. • **Residus voluminosos:** disposaran de **vehicles** (“furgos”) per retirar peces grans; en una prospecció prèvia van aparèixer **5-6 pneumàtics** (fins i tot de camió). ### Participació i difusió • **Inscripcions** via mail de TRUC (cartells, difusió a escoles i institut); ja hi ha **~40 persones inscrites** i s’espera més gent sense inscripció prèvia. • **Crida final:** encara que s’hagi tancat termini, **us podeu inscriure** i venir amb els materials indicats. ### Mirant endavant • És el **primer cop** que aquest grup ho organitza (projecte de TRUC1). **Si funciona i cal**, estudiaran **repetir** l’acció a la riera o a altres zones del municipi. ## Tertúlia: Museu del Còmic i hàbits de lectura **Participants:** Arbre Agulló, Lina, Montse, Joana i **Pere Oliver** (porta la notícia del museu), entre d’altres. ### S’obre el Museu del Còmic a Sant Cugat • **Novetat destacada:** ja tenim **Museu del Còmic** a Catalunya, impulsat per col·leccionistes privats (José Luis Villanueva i Baeza), amb un **recorregut històric** en 8 espais: de la prehistòria de la *narrativa gràfica* fins avui. • **Ubicació i horaris:** Plaça de Pep Ventura (Sant Cugat). Obert **dt.-dv. 16:00–20:00** i **dissabtes tot el dia**. Ofereix **aula didàctica, cursets, conferències** i **exposicions temporals**. • **Fons i discurs:** originals, publicacions i context sobre la **indústria dels tebeos** a Espanya (Pepito, L’Esquella de la Torratxa, El Cucut, Patufet, l’edat d’or dels 50 amb Tebeo i Pulgarcito, etc.), amb materials redactats per **Antonio Martín**. ### Exposició temporal: Francisco Ibáñez • **Homenatge a Ibáñez** (Mortadelo i Filemón), comissariada per **Antoni Guiral**. Inclou **orígens** (primeres publicacions als 15–16 anys: La Risa, Pocholo) i la seva **prolífica velocitat de treball**. • Debat sobre els **equips i ajudants** en sèries d’èxit i la gestió de **drets**; paral·lels amb la indústria de **Walt Disney** i altres franquícies. ### Records i valors dels còmics clàssics • Remembrança de **Capitán Trueno** (Víctor Mora, dibuix de Bruguera/Brocal Remohí/Ambrós): ètica no violenta, justícia i aventura; també **Jabato**, **Flash Gordon** i altres sèries clàssiques. • Contrast amb altres títols més durs (p. ex. **Roberto Alcázar y Pedrín**, **El Guerrero del Antifaz**), i reflexió sobre **censura** i to editorial al llarg de dècades. ### Lectura avui: obligació vs. plaer • Preocupació per **hàbits lectors** en joves: sovint **consum de titulars** al mòbil, poca lectura profunda. • Als instituts, lectures “canòniques” (*La Regenta*, *Romancero Gitano*, *El Quixot*) poden viure’s com a **càrrega** si no s’acompanyen bé. • Clau docent: **contextualitzar** i explicar el “per què” de cada obra, l’**autor**, el moment i els **dubtes creatius**, perquè la lectura sigui **gust** i no només examen. ## Altres • Entre l’entrevista i la tertúlia hi ha **falques i autopromocions** de programes de Ràdio d’Esvern.

Tags:

['Sant Just Desvern', 'Riera de Sant Just', 'cau', 'trucaires', 'Collserola', 'recollida de deixalles', 'neteja', 'reciclatge', 'Cleanups Europe', 'participació ciutadana', 'pica-pica', 'inscripcions', 'difusió escolar', 'logística de voluntariat', 'Museu del Còmic', 'Sant Cugat', 'historieta espanyola', 'Francisco Ibáñez', 'Mortadelo i Filemón', 'Antoni Guiral', 'Antonio Martín', 'censura', 'Capitán Trueno', 'Flash Gordon', 'hàbits de lectura', 'lectura a l’institut', 'educació literària', 'Walt Disney', 'exposicions temporals', 'horaris del museu']