Title:

Selectivitat amb la Carla Palau, centenari de l’Ateneu i debat sobre l’Aquarius: experiències d’exàmens, reconeixements locals i actualitat política

## Panorama general del programa Programa amb dos blocs principals: una entrevista sobre la **Selectivitat** amb l’estudiant Carla Palau i la **tertúlia dels dilluns** amb temes locals (centenari de l’**Ateneu** i distincions de 50 anys de soci) i d’actualitat política (el vaixell **Aquarius** i els gestos del nou Govern espanyol). --- ## Bloc 1 — Entrevista a la Carla Palau (Selectivitat) ### Experiència general • La Carla, ja “exalumna” de 2n de Batxillerat, explica que les proves li van anar **millor del que s’esperava**. • Punt clau: a l’Institut de Sant Just hi ha **més pressió i exàmens més difícils** que a la Selectivitat, cosa que després ajuda. > "A l’Institut de Sant Just et posen bastanta pressió... i penso que és bo perquè així ens va millor la SEL (Selectivitat)." ### Preparació i tècniques d’estudi • Ha fet molts exàmens anteriors a CLCat.cat (anys 2000–2017), amb **enunciats i respostes**. • Estratègia: repassar i consolidar *conceptes clau* més que estudiar de zero, especialment el que ve de 1r de Batxillerat. > "És inevitable no mirar-te res entre dies d’examen; necessites repassar una mica per sentir-te preparada." ### Com funciona la nota d’accés • 60% de la **nota final** és la de **Batxillerat** + 40% de la **fase general** (*català, castellà, història, anglès i troncal de modalitat — en el seu cas, mates del social*). • *Fase específica* (ponderacions fins a 0,2): et pots presentar fins a 3, però només **sumen les dues millors**; només **pugen** la nota (fins a 14). • Clau: les específiques són les que et poden portar al **10–11–12+** i fer-te assolir la *nota de tall*. ### La pregunta “polèmica” de castellà • Molt comentada la pregunta sobre els *grados del adjetivo* (superlatiu, diminutiu, etc.). > "No és una cosa que es faci com a temari; ho sabem de l’ESO, però no ho portàvem al cap." ### Dies i assignatures més exigents • El segon dia (dimecres) va ser el **més dur**: Història (molt temari i temps ajustat), nervis pel *listening* d’anglès, i **mates** (més feixugues per a ella). ### Plans de futur • Vol estudiar **Infermeria** (preferència: Sant Joan de Déu). *Notes de tall* orientatives: **8,3** (SJD) i **8,7** (Sant Pau) sobre 14. • Resultats: s’esperen per al **27 de juny**. --- ## Pausa publicitària i música • Promocions de la ràdio i espots de servei (061 CatSalut Respon, Mans Unides, informatiu comarcal), seguides d’un bloc musical. --- ## Bloc 2 — Tertúlia dels dilluns (Ateneu, vida local i política) ### Distincions i memòria de l’Ateneu • Celebració de les **distincions de 50 anys** com a socis de l’Ateneu (medalla amb bany d’or i diploma). Recordatori de les de **25 anys** (medalla de plata). • Repàs històric: l’Ateneu com a centre social de “tot” (festa major, balls...), la **Penya Silenci** com a primer grup jove que organitzava balls; presència de **socis molt veterans** i reconeixements especials per edat i salut. > "Abans tot es feia a l’Ateneu... i ells eren els organitzadors dels balls." ### Valoració dels actes del centenari • Bons comentaris sobre els actes del **centenari** (més institucionals) i la jornada prèvia (més propera i participada). Conversa distesa sobre vida i arrels a Sant Just. ### Taula rodona jurídica i gestió del temps • Es destaca una **taula rodona amb advocats/equips jurídics** (relacionada amb els presos), que va despertar molt interès però amb **poc temps per preguntes**. > "No ens van dir que estava tot solucionat, sinó al contrari." • Tancament puntual per agenda de sala i **sopar sota el roure** de l’Ateneu. ### Debat polític: govern i Aquarius • Debat sobre l’absència d’un gran acte públic del nou president i el **gest d’acollir l’‘Aquarius’** com a moviment simbòlic amb gran **ressò internacional**. > "Ha acollit aquesta gent... són gestos." • Reflexió sobre el **repte migratori a Andalusia** i la necessitat de **polítiques sostingudes**, més enllà dels gestos. --- ## Idees clau • **Pressió acadèmica** prèvia ajuda a afrontar millor la Selectivitat. • La **ponderació de la fase específica** és decisiva per assolir la *nota de tall*. • Els **actes del centenari** de l’Ateneu reforcen la memòria i comunitat local. • L’**Aquarius** es llegeix com a **gest polític** amb impacte mediàtic, però el repte migratori és **estructural**.

['Selectivitat', 'Batxillerat', 'Institut de Sant Just', 'CLCat.cat', 'Fase general', 'Fase específica', 'Ponderació 0,2', 'Nota de tall', 'Infermeria', 'Sant Joan de Déu', 'Sant Pau', 'Adjectius (grados del adjetivo)', 'Listening', 'Ateneu de Sant Just', 'Centenari', 'Socis 25/50 anys', 'Penya Silenci', 'Tertúlia', 'Pedro Sánchez', 'Quim Torra', 'Aquarius', 'Immigració', 'Baix Llobregat', 'Ràdio Desvern', 'CatSalut 061', 'Mans Unides']