Title:

Dia de l’Estudiant, Sant Just i educació al centre

## Resum general del programa **La Rambla** d’avui gira al voltant de **l’educació**, el **Dia Internacional de l’Estudiant** i l’actualitat de **Sant Just Desvern**, combinant informatius, entrevistes locals, espais culturals i tertúlia esportiva. El conductor, **Daniel Martínez**, obre amb un **editorial molt marcat pel Dia Internacional dels Estudiants (17 de novembre)**, recordant-ne l’origen antifexista a Praga el 1939 i reivindicant que **ser estudiant és una actitud de vida**. Al llarg de les tres hores de programa es combinen: - **Informació local de Sant Just** (ple extraordinari, habitatge, ordenança d’animals, formació en intel·ligència artificial, activitat cultural a la Biblioteca Joan Margarit). - **Repàs de premsa** amb to distès i converses sobre l’estat del català, la política estatal i internacional i l’actualitat esportiva. - **Espai de meteorologia** amb una anàlisi molt detallada d’una irrupció d’aire polar i la seva afectació a Sant Just. - **Efemèrides històriques i musicals**, amb especial focus en **John Lennon** i el disc *Double Fantasy*. - **Notícies breus d’àmbit nacional** de Catalunya Ràdio integrades al flux de la graella. - **Entrevistes educatives i socials:** - Equip directiu de l’**Escola Montseny**, explicant la nova etapa pedagògica, el treball amb espais (atelier d’art, aula natura, STEAM) i la participació de famílies. - **Institut Diversitas**, sobre diversitat, perspectiva interseccional i discriminacions al sistema educatiu i a la societat. - **Parador Musical** dedicat a **Elton John**, repassant trajectòria i cançons icòniques. - **Tertúlia esportiva** centrada en Barça, Espanyol, seleccions, esports de motor, hoquei patins local (Sant Just), futbol femení i altres esports (handbol, castells, snooker). El programa barreja **contingut informatiu, divulgatiu i d’entreteniment**, amb un fort **arrelament local a Sant Just** i una mirada constant a l’educació i a la cohesió social. --- ## Contingut detallat per grans blocs ### 1. Obertura i editorial: Dia Internacional dels Estudiants **Idees principals** - Es recorda que **17 de novembre** no és només una data qualsevol: és el **Dia Internacional dels Estudiants**. - Origen històric: - 1939, **Praga**: estudiants surten al carrer contra l’ocupació nazi. - Repressió duríssima: **detencions, empresonaments i execucions** d’estudiants. - Des d’aleshores, la data simbolitza **resistència, memòria i defensa de l’educació com a dret i eina de llibertat**. - Reflexió de fons: - L’educació no és només *trajecte personal*, sinó també **memòria col·lectiva i futur social**. - Els estudiants actuals (institut, universitat, FP, formació d’adults…) **no només busquen un títol**, sinó que volen **entendre, qüestionar i millorar el món**. - Homenatge a: - Qui combina feina i estudis. - Qui lluita per mantenir drets educatius. - Qui manté la **curiositat** i una actitud d’aprenentatge al llarg de la vida. > “Ser estudiant no és només una etapa, ser estudiant és també una actitud.” --- ### 2. Informació local de Sant Just (Notícies municipals) Bloc conduït per **Mariona Sales**, cap d’informatius. **Temes principals:** #### 2.1 Ple extraordinari de l’Ajuntament de Sant Just (dia 17, 20h) • **Ple extraordinari** a la Casa de la Vila, seguible en directe pel YouTube municipal. • Sense torn de **precs i preguntes**, perquè ja es va fer al ple ordinari. **Punts destacats de l’ordre del dia:** - **Àrea d’economia** - Aprovació inicial de la **modificació de crèdit núm. 21/2025**. - **Serveis a la persona** - Aprovació definitiva de la **modificació de l’ordenança de protecció i tinença d’animals** (un cop resoltes les al·legacions). - Resolució de reclamacions i suggeriments sobre les **bases d’adjudicació d’habitatge de lloguer i cessió d’ús** per a persones en **risc de vulnerabilitat social**. - Resolució de reclamacions i aprovació definitiva de les **bases d’habitatges de lloguer del Mil·lenari**, adreçats a **gent gran**. #### 2.2 Formació: crear un assistent d’IA per a xarxes socials • Curs organitzat pels ajuntaments de **Sant Just, Sant Feliu i Sant Joan d’Esplugues/Sant Joan d’Espí** (segons menció), amb suport de **Diputació de Barcelona, SOC i CEPEM/CEPE**. • Títol: *“No tens temps ni idees per les xarxes socials? Crea el teu assistent d’intel·ligència artificial”*. • Dates i format: - **20 i 27 de novembre**, de 15.00 a 17.30 h. - **Online** i **gratuït** (amb inscripció prèvia). • Contingut: - Crear i entrenar un **assistent d’IA** per gestionar, publicar i optimitzar contingut. - Automatització de publicacions. - Creació de **contingut atractiu**. - **Anàlisi d’impacte** per millorar resultats. • Adreçat a **autònoms, pimes i professionals** que volen millorar la comunicació digital. #### 2.3 Activitat cultural: L’Ona Laietana a la Biblioteca Joan Margarit • La **Biblioteca Joan Margarit** organitza l’activitat: - **“L’Ona laietana, Música i Transformació Social”**. - Lloc: **Sala Isidor Cònsol i Giribet de Can Ginestar**. - Data: **dijous 20 de novembre**, 18.30 h. - A càrrec del **fotògraf i autor Àlex Gómez Font**. • Forma part del programa **Música a Fons** de la xarxa de biblioteques de la Diputació de Barcelona. • Contingut: - Anàlisi de l’**impacte social i cultural** de la *música laietana* nascuda a la **Sala Celeste** (1973) en el context del **final del franquisme** i els primers anys de la democràcia. - Repàs dels **principals grups** del moviment i el seu paper en la transformació cultural de **Barcelona**. • Activitat **gratuïta**, amb **inscripció prèvia**, adreçada a persones interessades en la història musical i social del país. --- ### 3. Repàs de portades de diaris Secció de premsa amb **Daniel Martínez** i **Mariona Sales**, amb to informatiu però distès (problemes tècnics amb l’ordinador, bromes sobre els diaris en paper, etc.). #### 3.1 Diari Ara • Temes destacats: - **País Valencià**: la periodista **Maribel Vilaplana** hauria rebutjat dirigir À Punt pocs dies abans d’un dinar polèmic (Ventorro) en el context de pactes PP–Vox. - **Carlos Mazón** declara al Congrés sobre la gestió de la Dana i afronta interrogatori fora d’un parlament controlat pel PP. - **Cursa de les Dones a Barcelona**: 36.000 participants, reivindicació contra el càncer de mama. - **Jordi Pujol** ingressat per pneumònia abans del seu judici. - Dades sobre **delictes envers gent gran** (200 víctimes diàries, majoritàriament furts). - Declaracions de **Borja Villel**: “Els museus occidentals no s’aguanten.” #### 3.2 El Periódico (en català) • **Desenvolupament de la legislatura** espanyola: - El govern Sánchez té encallat el **pla legislatiu 2025** per la dificultat de sumar suports. - L’**empresariat** no veu creïble una ruptura de Junts. • Altres titulars: - **Mobilitat a la UAB**: predomini del transport públic. - **Països del Golf**: comencen a implantar impostos davant el declivi del petroli. - **Aigua regenerada**: s’usarà bàsicament per reg i neteja al final de la sequera. - **Daron Acemoglu (Nobel d’Economia)**: encara no hem vist tots els efectes del proteccionisme. - Imatge també de la **Cursa de les Dones** (36.000 participants). #### 3.3 La Vanguardia • Obertura sobre **finançament autonòmic**: - Hisenda obre el debat amb les comunitats. - Un estudi calcula que el model pactat PSC–ERC beneficiaria **València, Andalusia, Madrid i Catalunya** si s’estengués. • Esports: - Imatge de **Jannik Sinner** imposant-se a **Carlos Alcaraz** a les finals ATP. • Altres continguts: - **Ucraïna** afronta un **hivern crític** (militar i econòmic), amb escàndol de corrupció que afecta Zelenski i debat a la UE sobre l’ajuda. - Entrevista a **Jaume Duch** (UE i Acció Exterior): “Catalunya vol liderar la transformació de la Mediterrània.” - Temes de **Barcelona**: connexió il·legal de pensions. - Entrevista a **Manuel Borja-Villel** (exdirector del MACBA i Reina Sofia): es queixa de manca de debat sobre les seves propostes. - Entrevista a **Pedro Duque**: “La innovació és l’únic que ens pot donar sobirania.” #### 3.4 El Punt Avui • Tema principal: **mala salut del català a la sanitat**. - Només el **47,8%** dels metges l’usen habitualment amb els pacients. • Altres titulars: - Seguiment de l’estat de salut de **Jordi Pujol** i la seva situació judicial. - Anàlisi del **finançament autonòmic** i la redefinició de la memòria del **20-N**. - Entrevista a **Àlex Pastor** (exalcalde de Badalona): confessió sobre ideació suïcida durant la seva depressió. - Secció esportiva amb entrevista a **Míchel Sánchez** (entrenador del Girona): “Més enllà del resultat, el més important són les sensacions.” --- ### 4. Efemèrides i destacades #### 4.1 Efemèrides del 17 de novembre • **1869** – Inauguració del **Canal de Suez** (Egipte), unificant Mediterrani i Mar Roig. • **1989** – Inici de les **manifestacions estudiantils** que portaran a la **Revolució de Vellut** a Txecoslovàquia. • **World Premature Day** – Dia mundial del nadó prematur, per conscienciar sobre la prematuritat. • **1980** – Publicació de l’àlbum *Double Fantasy* de **John Lennon i Yoko Ono**, el darrer llançat en vida de Lennon. Es fa sonar **“(Just Like) Starting Over”** com a homenatge. #### 4.2 “Destacades” del portal municipal Es reforcen les notícies ja explicades, i s’afegeix: ##### 4.2.1 Il·luminació de Nadal a Sant Just • Sant Just amplia la **il·luminació nadalenca**, amb més de **40 espais** decorats. • Novetats: - El **Centre Social del Mil·lenari** i la **plaça de la Pau** s’incorporen al circuit de llums. - S’instal·len **sis decoracions de gran format** a peu de carrer: - Arc transitable a la **plaça Camoapa**. - Arbre cònic de 5 m a la **plaça Júlia Quietà** (barri del Mas Lluí). - Fotocalls en forma de trineu (**plaça Malaret** i **parc Joan Maragall**). - Dues estructures en forma de font (plaça Malaret i parc Joan Maragall). ##### 4.2.2 Dates clau de Nadal - **Encesa de llums** (28 de novembre): - A partir de les 17 h, al **Parc Júlia Quieta** (Mas Lluí): repartiment de pals de llum i cantada de nadales. - Cap a les 18.05 h: encesa oficial, xocolatada i espectacle familiar de gran format. - **Mercat de Nadal** (14 de desembre): - De 10 a 19 h, a la **plaça Camoapa**. - Parades de comerç i artesania local, restauració, **xocolatada**, tallers, música, espectacles i **tió gegant** per als infants. - Tant el Mercat de Nadal com la **Nit de Sant Just** i la **Festa de la Primavera** estan cofinançats per l’**Àrea Metropolitana de Barcelona**. --- ### 5. El temps: irrupció d’aire polar (Carles Rius) Espai de meteorologia molt complet sobre la setmana que comença. **Punts essencials:** - Ens arriba una **“bufetada” d’aire polar** procedent de l’Àrtic que afectarà bona part d’Europa. - A Catalunya: - Aire molt fred a 5.500 m (fins a **–30 ºC** aproximadament). - A 1.500 m, temperatures sota zero (Montseny, Pirineu… en negatiu). - A **Sant Just**: - Avui: màx. ~16 ºC, mín. ~13 ºC (encara tardor suau). - Demà: màx. ~14 ºC. - Dimecres: màx. 10–11 ºC, cel més tapat. - Dijous: encara més fred, amb màximes 8–10 ºC i mínimes que baixaran cap als 2–4 ºC. - Divendres: ambient **gèlid** (màx. al voltant dels 8 ºC i mínimes que podrien baixar fins als 2 ºC o menys). - Situació de vents: - **Nord**, amb **mestral i tramuntana**. - Possibilitat de **“rebuf”** a la costa central (entrada d’aire marítim humit cap a terra quan la tramuntana bufa fort al nord), que podria portar alguna **precipitació freda** al nord-est. - Precipitació: - Possibles **4 gotes** la matinada vinent (1–2 l/m²), front molt ràpid. - Cap al **dijous**: possibilitat de pluja freda, i en zones poc habituals del nord-est, **neu** a cotes relativament baixes. - Al **Pirineu nord** (català, aragonès, basc), es preveuen **nevades importants**, que poden ser la primera gran nevada de la temporada de cara al **pont de la Puríssima**. - Es recorda la pluja del cap de setmana anterior (2,4 l/m²) que va afectar actes com la **Shopping Night** de Sant Just. --- ### 6. Butlletins informatius de Catalunya Ràdio Al llarg del programa s’encaixen diversos butlletins de **Catalunya Ràdio** (Joan Bota, Natàlia Ramon…), amb aquests temes principals: • **Comissió de la Dana al Congrés:** compareixença de **Carlos Mazón** (president valencià en funcions), que evita assumir responsabilitat pel retard en l’alerta mòbil i ho atribueix als tècnics. • **Defensa de Carles Puigdemont** demana al **Tribunal Constitucional** l’aixecament de l’ordre de detenció, al·legant el dictamen de l’advocat general de la UE que avala la llei d’amnistia. • Possibilitat que els **trens AVE Barcelona–Madrid** augmentin velocitat fins a **350 km/h**, quedant el trajecte per sota de les dues hores (anunci d’Òscar Puente). • **Previsions econòmiques de la Comissió Europea**: Espanya creixeria un 2,9% aquest any, per sobre d’altres grans economies, tot i mantenir el rècord d’atur a la UE. • Possible **tancament de la planta d’Amarelli** (automoció) a Santpedor, amb vaga dels treballadors. • Esportiu: arribada de **Xavi Pascual** al Barça de bàsquet, finals ATP, situació del Barça de futbol i motor (Marc i Àlex Márquez campió/subcampió de MotoGP), etc. A la franja final, nous butlletins sobre: • Consell de Política Fiscal i Financera sobre **finançament autonòmic**. • Crèdits bonificats de l’**Institut Català de Finances** per a pagesia i inversions en reg i xarxes antipedra. • Èxit del nou àlbum de **Rosalia** a Spotify. --- ### 7. Entrevista educativa (1): Escola Montseny Espai central de la segona hora: **entrevista amb el nou equip directiu de l’Escola Montseny**. **Interlocutors:** - **Cristina Chamorro**, directora. - **Esther Jiménez**, cap d’estudis. - **Mireia Font**, secretària. #### 7.1 Transició de direcció i línia educativa • Relleu després de la jubilació de l’**Anna Sabater**. • Transició **“natural”** perquè la Cristina ja formava part de l’antic equip directiu. • L’equip actual combina **trajectòries diferents però paral·leles**, amb una convicció comuna: > L’escola pública és **motor de cohesió i d’oportunitats** al poble. • Objectiu: **transformar l’escola** posant l’infant al centre com a **eix de l’aprenentatge**. #### 7.2 Transformació d’espais: natura, STEAM i atelier Treball al voltant de tres espais clau, abans infrautilitzats: 1. **Sala de natura** - Antic *laboratori clàssic* (pipetes, vasos de precipitats…). - Es transforma en **espai de natura**. - Amb **asesorament del Lab06**, per donar sentit pedagògic a la transformació. 2. **Aula STEAM** - Espai tecnològic amb enfocament **científic-tecnològic**. - Col·laboració amb el **CityLab de Cornellà**. - Acompanyament d’un **mentor digital**, **Francesc Raga**. 3. **Atelier d’art** - Antiga aula de plàstica, reformada amb suport de l’**Ajuntament**. - Ara es conceptualitza com **atelier d’art**. - Col·laboració estreta amb **Carrau Blau**, entitat artística referent a Sant Just. - Objectiu: convertir l’escola en **centre obert i viu**, connectat amb l’entorn i les entitats. #### 7.3 Metodologia: explorem, repensem, transformem L’escola estructura el canvi amb tres fases: - **Exploreu** - Observació i detecció de què passa en cada espai. - Com es mouen els infants, què necessiten, com viuen l’espai. - Fet mitjançant **grups de treball** (dijous al migdia): - Grup Atelier. - Grup Natura. - Grup STEAM. - Hi participen docents de **totes les comunitats**. - **Repensem** - Fase de **mirada crítica**. - Pregunta clau: *Què volem que passi en aquest espai?* (docents + infants). - Es recullen les veus dels infants: expressen què volen que passi i com volen aprendre. - Respecte pels **ritmes diversos d’aprenentatge** (Disseny Universal de l’Aprenentatge, barreres físiques i cognitives). - **Transformem** - Pas a l’**acció**. - Reorganització física dels espais, materials, propostes. - L’espai esdevé **“tercer mestre”**: un entorn que, per si mateix, provoca i facilita aprenentatges. - Prioritat al **benestar emocional**: sense infants emocionalment bé, l’aprenentatge no arriba. #### 7.4 Atenció a la diversitat i benestar emocional • L’escola assumeix que **totes les aules** són diverses: - Diversitat de ritmes, interessos, llengües, capacitats, orígens. • Es parteix del **Disseny Universal de l’Aprenentatge** per eliminar barreres d’accés (físiques i cognitives). • Es dona molta importància a: - Espais que permetin **autonomia i elecció** de propostes. - Ambient que faci sentir els infants **“com a casa”**. - Acompanyament emocional: prioritzar que l’infant **estigui bé** per sobre d’objectius estrictament acadèmics. #### 7.5 Participació de famílies i convivència Projecte simbòlic: **camí col·lectiu a l’atelier**. • A l’inici de curs, en les reunions amb famílies, se’ls convida a passar per l’atelier i fer un **“camí” visual** (fil, línies, colors…). • Consignes: - Hi ha d’haver **inici i final**. - Poden usar **pintura, retoladors, plastidecor**, etc. - Han de representar **com imaginen el curs** del seu fill/a (muntanya amb pujades i baixades, cor, flors, etc.). • Després, tots els camins s’entrellacen en un gran **col·lage col·lectiu**, exposat a la planta baixa. • Missatge de fons: - De la **individualitat** al **projecte compartit**. - Escola com a **comunitat educativa** (infants, famílies, claustre, monitoratge). Es reafirma que **l’escola és de tothom** i que els espais (atelier, etc.) estan **oberts a les famílies** quan els cal. #### 7.6 Tecnologies digitals i mòbils **Política de centre:** - **Telèfons mòbils i rellotges intel·ligents** (connectats al mòbil) estan **prohibits dins l’escola**. - En cas d’urgència familiar, les famílies poden **trucar al centre** (consergeria o direcció). **Ús pedagògic de la tecnologia:** - L’alumnat de **5è i 6è** disposa d’un **ordinador del Departament d’Educació** per a ús dins l’escola. - Es fa servir com a **eina complementària**, no com a centre del model. - S’hi treballa: - Cerca d’informació guiada. - Presentacions. - Pensament computacional i robòtica (dotació rebuda el curs passat): - Programació bàsica. - Resolució de problemes. **Projecte de ràdio escolar:** - Disposen d’una dotació de **ràdio escolar** (també de fons europeus / Departament). - Volen crear **“la ràdio del Montseny”**: - Espai per treballar **llengua, matemàtiques, entorn, actualitat**… de manera globalitzada. - Fer programes, noticies, entrevistes. - El Dani ofereix col·laboració des de **Ràdio Desvern** per assessorar el projecte. --- ### 8. Parador Musical: Elton John Espai de divulgació musical dedicat a la figura de **Sir Elton John**. #### 8.1 Orígens i primers èxits • Neix com **Reginald Kenneth Dwight** a Pinner (Londres), el 1947. • Comença al **piano molt jove**. • El 1967 coneix el lletrista **Bernie Taupin**: neix un tàndem creatiu històric. • Primer gran èxit: **“Your Song”** (1970), que es presenta com a balada emblemàtica. #### 8.2 Estil i època d’or • Dècades 70 i 80: discos mítics com **Goodbye Yellow Brick Road**, **Captain Fantastic** i **Too Low for Zero**. • Cançons icòniques: **“Rocket Man”**, **“Tiny Dancer”**, **“I’m Still Standing”**. • Estil musical: - Barreja de **pop, rock i balades al piano**. - Lletres narratives i emotives (en col·laboració amb Taupin). - Imatge escènica **extravagant**, trajes brillants i carismàtics. #### 8.3 Reconeixements i impacte social • Ha venut més de **300 milions de discos**. • Guardons: - Mínim **5 Grammy**, **1 Oscar**, **1 Tony** i **1 Globus d’Or**. • **“Candle in the Wind 1997”** (versió per a la princesa Diana): - Single més venut de la història. • Implicació social: - Creació de la **Elton John AIDS Foundation**, referent en la lluita contra el VIH/SIDA. • Curiositat personal: - Gran **col·leccionista de moda i fotografia**. - Un dels primers artistes pop a parlar **obertament de la seva vida personal**. #### 8.4 Gira de comiat • Gira **“Farewell Yellow Brick Road”** (2018–2023), la seva gran gira de comiat. • El presentador explica que el va poder veure **al Palau Sant Jordi**, destacant-ne l’emoció i la professionalitat malgrat l’edat i els problemes de salut. Es fan sonar fragments de: - **“Your Song”** - **“Rocket Man”** - **“I’m Still Standing”** - **“Candle in the Wind”** --- ### 9. Entrevista educativa (2): Institut Diversitas Espai de la **“xarxa educativa”** dedicat a la diversitat i la inclusió. **Interlocutor:** - **Rodrigo Prieto**, director de continguts educatius de l’**Institut Diversitas**. #### 9.1 Què és l’Institut Diversitas? • **Cooperativa d’iniciativa social** dedicada a: - Promoure la **riquesa de la diversitat**. - Lluitar contra les **discriminacions**. • Treballa sobretot tres eixos: - **Diversitat d’origen i cultural**. - **Diversitat de gènere i LGTBI**. - **Diversitat funcional / discapacitat**. • Tot plegat amb una **perspectiva interseccional**: - Entendre com se superposen les discriminacions (per exemple, dones migrants racialitzades amb discapacitat). #### 9.2 Àmbit educatiu i representació • Es posa el focus en com l’**educació** pot ser alhora espai d’igualtat i de **reproducció de desigualtats**. • Exemple clau: la **representació en el professorat**. - Hi ha professorat migrant? negre? obertament LGTBI? - Absència de referents pot reforçar **estereotips** i **racisme**. • Es comenta també la **forta feminització** del professorat d’infantil i primària: - Falta de **models masculins** cuidadores i afectius a la primera infància. - Es perd l’oportunitat de mostrar altres **masculinitats** (no masclistes) com a referents. #### 9.3 Què fan concretament? (línies de treball) 1. **Tallers de sensibilització** - Per a alumnat de **primària i, sobretot, secundària**. - També tallers oberts a la **ciutadania**. 2. **Formació de professionals** - Professorat. - Personal d’ajuntaments. - Professionals d’entitats socials. - Formacions més llargues i teòriques, amb espai per a **reflexió i debat**. 3. **Assessorament** - Acompanyen equips en la **revisió de projectes**, protocols i pràctiques per incorporar la perspectiva de diversitat. 4. **Planificació estratègica** - Elaboració de **plans locals** (d’igualtat, LGTBI, acollida de persones nouvingudes, etc.) per a ajuntaments. - Es fan diagnòstics amb **entrevistes, grups focals**, etc. #### 9.4 Clients i xarxes de col·laboració • Treballen com a **empresa cooperativa** amb: - Ajuntaments (contractació directa). - **Diputació de Barcelona** (programes que després arriben als municipis). - **Generalitat de Catalunya**. - Altres **cooperatives** a través de la **Federació de Cooperatives de Treball de Catalunya**. #### 9.5 Diagnòstic social actual • Per Rodrigo, vivim una realitat **complexa i ambivalenta**: - D’una banda, **polarització** política, auge de **discursos d’odi**, extrema dreta i retrocessos en drets. - De l’altra, una gran **efervescència de moviments feministes i antiracistes**, i moltes iniciatives que treballen per garantir drets. • Problema: el soroll mediàtic el fan sobretot els discursos d’odi; la feina positiva és **invisible**, tot i ser molt extensa. • Objectiu de la seva formació: **fer visible** aquesta feina i evitar caure en el **pessimisme**, mostrar que ja hi ha molta gent actuant. #### 9.6 Prioritats de futur • Posa com a **prioritats**: - Consolidar la **perspectiva feminista**. - Enfortir la **perspectiva antiracista**. • Insisteix que aquestes perspectives no parlen de grups separats sinó de **les mateixes persones** (dones migrades, racialitzades, LBT, etc.). #### 9.7 Com contactar • Web: **institutdiversitas.org**. • Xarxes socials de l’Institut, on comparteixen: - Resums de projectes. - Materials de sensibilització. --- ### 10. Tertúlia esportiva Tanca el programa una tertúlia esportiva **informal i molt local** amb **Carles Rius, Pol Brull i Richi Gafrat**. **Temes principals:** #### 10.1 Bàsquet: Barça i Xavi Pascual • Destitució de **Peñarroya** com a entrenador del Barça de bàsquet. • Tres partits guanyats amb **Òscar Orellana** com a tècnic interí. • **Arribada de Xavi Pascual**, que reprèn el càrrec (segona etapa), començant a entrenar avui. #### 10.2 Mort de Javier Azkargorta • Record a **Xabier “el Bigotón” Azkargorta**: - Exentrenador de l’**Espanyol**, **Nàstic** i sobretot seleccionador de **Bolívia**. - Primer a classificar Bolívia per un Mundial (Estats Units 94). - Entrenador molt estimat per exjugadors. #### 10.3 Tennis: finals ATP • Victòria de **Jannik Sinner** sobre **Carlos Alcaraz** a la final de les finals ATP a Torí. • Alcaraz acaba l’any com a **número 1** mundial malgrat la derrota. #### 10.4 Motociclisme: final de MotoGP • Final de temporada a **Xest (País Valencià)**. • Ja hi havia campions decidits, però es destaca: - Marc i Àlex Márquez reben medalles d’or i plata com a campió i subcampió. - Ambient de festa amb himnes i actuacions. #### 10.5 Hoquei patins: Sant Just • **Hoquei Sant Just** a l’OK Lliga: - Derrota ajustada contra el **Noia** (2–3). - Partit europeu contra un equip francès (victòria 3–2 però amb sensació de patiment). - Preocupació per la classificació: **descens directe de tres equips** (sense play-out) i Sant Just força avall a la taula. - Debat sobre si convé prioritzar la Lliga sobre Europa per evitar el descens. #### 10.6 Futbol: local i general • **Atlètic Sant Just**: derrota clara (5–1) contra el Valls. • **Espanyol**: - Setmana anterior amb males dinàmiques, però aturada de seleccions dona aire. - Proper partit: **Espanyol–Sevilla** (dilluns a la nit). • **Futbol femení**: - Clàssic **Barça–Madrid** femení a Montjuïc: 4–0 per al Barça, gran ambient. - **Espanyol femení**: victòria 1–2 contra l’Eibar, millora a la classificació. • **Selecció catalana**: - S’anuncia el partit **Catalunya–Palestina** a l’Estadi Olímpic Lluís Companys. - Es comenta el partit Euskadi–Palestina que ha omplert San Mamés. #### 10.7 Altres esports • **Handbol**: - Barça continua dominant a la Lliga i a Europa. - Esment del **Granollers** i els seus partits. • **Castells**: - Diada dels **Minyons de Terrassa** amb castells de 10 pisos (3 de 10 amb folre i manilles carregat, gran nivell). • **Snooker**: - Es menciona l’inici del campionat mundial de **snooker**, amb referències a **Ronnie O’Sullivan** i altres jugadors. #### 10.8 Tancament esportiu curiós • Referència a les **“Olimpíades de fer feines”** a Las Vegas: - Competicions de fer el llit, fregar, aspirar… - Reflexió humorística sobre si això s’hauria de considerar esport o no. --- ### 11. Cloenda del programa **Daniel Martínez** tanca fent un **resum del dia**: - Editorial del **Dia Internacional de l’Estudiant**. - Notícies de Sant Just i repàs de premsa amb **Mariona Sales**. - **Efemèrides** i **temps** amb **Carles Rius**. - Entrevista educativa amb l’**Escola Montseny**. - **Parador Musical** dedicat a **Elton John**. - Espai de la **xarxa educativa** amb l’**Institut Diversitas**. - **Tertúlia esportiva** amb Carles Rius, Pol Brull i Richi Gafrat. El programa es manté fidel a l’esperit de **magazín local de matí**: combinar **actualitat de proximitat**, **educació**, **cultura**, **música** i **esports**, sempre amb connexions a Sant Just Desvern i també a temes globals (educació, diversitat, meteorologia extrema, economia, cultura pop).

['Sant Just Desvern', 'Ràdio Desvern', 'La Rambla', 'Dia Internacional dels Estudiants', 'educació', 'Escola Montseny', 'espais educatius', 'atelier d’art', 'aula natura', 'STEAM', 'Carrau Blau', 'diversitat', 'perspectiva interseccional', 'Institut Diversitas', 'sostenibilitat emocional', 'inteligència artificial', 'xarxes socials', 'formació per a autònoms', 'Biblioteca Joan Margarit', 'música laietana', 'Canal de Suez', 'Revolució de Vellut', 'John Lennon', 'Double Fantasy', 'Elton John', 'Candle in the Wind', 'meteorologia', 'aire polar', 'OK Lliga', 'Hoquei Sant Just', 'futbol femení', 'Barça femení', 'Espanyol', 'Xavi Pascual', 'finals ATP', 'Jannik Sinner', 'Carlos Alcaraz', 'MotoGP', 'Azkargorta', 'actualitat política', 'finançament autonòmic', 'Mazón', 'Puigdemont', 'Rosalia']