I seguim el magazín de matins de Ràdio d'Esvern, seguim a la Rambla i és moment de la xarxa a les zones. La xarxa educativa, com ja sabeu, té un espai en el nostre magazín cada 15 dies on parlem de diverses qüestions relacionades amb l'educació en el nostre municipi. És un espai molt transversal on hem parlat de moltes coses realment interessants que ens abarquen i ens afronten com a
com a persones que estem en creixement i en educació de forma exponencial al llarg de tota la vida. Per tant, un espai que recomanem molt que sigui escoltat. Avui tenim una entrevista amb l'Anna Horta, tècnica de l'Ajuntament, amb la qual parlarem d'una iniciativa que molts de vosaltres segur que heu vist, que és la dels pictogrames que han anat apareixent al nostre municipi per fer la vida més fàcil a tota la gent del nostre poble. Anna Horta, bon dia.
Hola, bon dia, Dani. Benvinguda al programa. Gràcies. Doncs comencem una mica parlant de què és un pictograma. Explica'ns una mica. Mira, Dani, un pictograma és un dibuix senzill que representa, doncs, pots representar un objecte, una acció, un lloc, també una persona, fins i tot una idea. Aquests dibuixos a vegades són acompanyats d'una paraula, i sobretot ens ajuden a comunicar-nos d'una manera molt visual.
Perquè tingueu una idea molt clara. Pensem en els senyals de tràfic, les icones, el mòbil o símbols tan senzills com veiem a l'aeroport. Tot això són pictogrames. Val, entesos.
I a partir d'aquí, aquests pictogrames, entenc que ens ajuden a fer la nostra vida més senzilla perquè el reconeixem ràpidament, no, Anna? Vull dir, hi ha alguns pictogrames que els tenim al nostre cap i sabem que, per exemple, si hi ha un home mig corrent amb una fletxa, doncs sabem que allò podria ser, per exemple, una sortida d'emergència, no? Correcte, exacte. I a partir d'aquí, com sorgeix la idea dels pictogrames a Sant Just?
La idea sorgeix ja fa uns anys de la necessitat de diferents famílies de Sant Just que tenien fills amb autisme o algun tipus de discapacitat psíquica o dificultats cognitives. Penseu, per exemple, que les persones amb autisme utilitzen molt els pictogrames en els seus entorns propers, ja siguin a l'escola, a casa, a diferents serveis...
però quan estaven fora d'aquests espais coneguts, segurs, de confort, necessiten que altres jocs estiguin també senyalitzats amb aquests mateixos pictogrames, dibuixos fàcils de reconèixer, perquè d'aquesta manera la comprensió del món sigui molt més àmplia i satisfactòria per ells.
El curiós d'aquesta idea que ens vam proposar i nosaltres a l'Ajuntament ho vam treballar amb l'objectiu sobretot de fer un municipi més inclusiu, vam veure que abarcaven moltes més coses, no només un tema de persones amb necessitats, com deia, sinó també persones que no saben llegir, nens en l'etapa infantil o persones molt grans,
persones que tenen dificultats en lectoescriptura, persones que no dominaven l'idioma local o simplement persones que estaven de pas, com podrien ser turistes, etc. És a dir, tota la població era una oportunitat, aquesta senyalètica era una oportunitat de sensibilitzar tota la població. I quines entitats han participat en la posta en marxa d'aquest projecte?
Doncs mira, nosaltres iríem al projecte visual i en aquest cas vam incloure la proposta aquesta que vam fer a l'Ajuntament Col·laborativa al centre pilot. En aquesta primera fase ells van treballar molt en el disseny, en la creació i la senyalització dels diferents espais que a nosaltres els donàvem la idea. Ens agradaria fer aquests espais.
I ells aquests espais van senyalitzar, perdoneu, aquestes instal·lacions, equipaments dins d'aquests, en aquests espais, per exemple, l'escola Bressol, doncs, havia de ser el pati, el menjador, la cuina, els lavabos, no?, els hi explicàvem els espais, i ells ho feien, aquest disseny, d'acord?
L'escola va ser un grup d'alumnes del centre pilot i els pictogrames els van treure d'una pàgina web que es diu Arasat, que vol dir Aragó Sistema Augmentatius i Alternatius de la Comunicació. Llavors amb això van anar treballant tot el disseny.
Un cop aquest alumnat, el de centre pilot, va dissenyar els pictogrames, va entrar a col·laborar a l'escola de formació professional d'Antoni Algaró en el que eren els darrers arranjaments, ja amb molt més tècnics, perquè havíem de posar una cosa més o una cosa menys, etc. I després amb la impressió, perquè ells amb aquests temes són els que ens saben molt.
molt bé, doncs a partir d'aquí també el tema gràfic és un moment també de prendre decisions el tema de fer aquest disseny gràfic i que heu estat en bones mans em comentaves
Molt, molt. Hem treballat molt bé. La veritat és que agraïa tot el professorat, tant del Centre Pilot com de l'Antoni Algaró, perquè han sigut molt col·laboratius. S'han adaptat moltíssim a les necessitats, perquè inclús l'Algaró a vegades ens hi deia «ostres, mira, però per exemple...»
volem incloure en els pictogrames la diversitat. Per què és sempre la figura d'un director? Perquè penseu que aquests pictogrames es feien d'una pàgina web molt lliure, el que dèiem pot accedir a tothom. Volem incloure, per exemple, el tema de gènere, el tema també del color,
perquè no podem posar una persona de color negre, o una persona amb cadira de rodes, o un director, perquè no pot ser una directora, i tot això ho vam anar incluint, però clar, penseu que allò ja estava fet. Llavors l'escola Algaró va treballar molt, el que dèiem, amb aquesta tècnica més definitiva per posar-ho i arreglar-ho.
Doncs a partir d'aquí crec que també és interessant remarcar que els dibuixos que apareixen són universals, vull dir, que els pot entendre tothom, que això també és molt important pel que comentaves abans, que si ens visita gent de fora del nostre país, per exemple, que sàpiga reconèixer aquests pictogrames.
Sí, sí, mira, per suposat. Els pitogrames tenen tres característiques molt importants, entre d'altres. Primer de tot, són universals. El que dèiem, si tu veus un stop, normalment és entès per la majoria de les persones, de qualsevol tal del món.
independentment del que dèiem, de l'idioma o de la cultura. Després també una altra característica important són sistemes visuals, perquè requereixen d'una adequada percepció i discriminació de visual. Si una persona, per exemple, té dificultats en aquest àmbit, doncs es poden fer adaptacions, utilitzant pictogrames de més mira o més esquemàtics o amb un alt contrast.
I després també que són molt immediats, ja que la comunicació s'estaveix sempre entre una emissió i un receptor assenyalant el pictograma adequat. Una sort ràpidament és visual i detectes que t'has de parar, per exemple. I a partir d'aquí ens estaves exemplificant aquests pictogrames. Teniu algun retorn dels usuaris? És a dir, us han fet algun feedback?
Anna? Sí, ara et sento, perdona. He perdut un moment. Hem perdut la connexió en un moment, però sembla que ja l'hem restablert. Deia que si teniu algun retorn dels usuaris.
Sí, sí, sí. En general, el trasllat, el rector, ha estat positiu, no sols per part de les famílies que ho demanàvem, sinó també en un conjunt de la ciutadania, perquè contribuïm a fer de Sant Just un municipi inclusiu per a tothom, i això és una cosa, de fet, que l'Hegit ho agraeix moltíssim.
I en quins espais del nostre municipi, entitats, espais, s'hi han posat aquests pictogrames? Alguns així com identificatius perquè la gent que ens estigui escoltant hi passi per davant s'hi pugui fixar.
Mira, el primer espai on el vam col·locar va ser al centre pilot. El mes de juny, més o menys de l'any... Sí, del 2023, aprofitant la recta final del curs, ja teníem, lògicament, fet els dissenys per part d'ells i l'Escola Algaró ja havia fet la impressió amb aquests petits arranjaments. Doncs vam considerar oportú, que era una mica el tret de sortida d'aquesta implementació a poc a poc amb diferents equipaments,
Llavors vam anar al matí allà, tant els alumnes del centre pilot com el professorat del centre pilot i professorat de l'Antoni Algaró i una part representativa de l'Ajuntament. Llavors aquell dia va ser molt bonic perquè vam anar allà, els alumnes ells mateixos, vam fer com una inauguració i vam penjar els pictogrames al seu centre i després vam acabar amb un esmorzar d'agraïment.
Després d'aquí es va fer una segona entrega ara fa uns mesos, ja estan penjats, i acompanyo la població que vulgui a veure'ls, a la vagoneta, canginestar, biblioteca i ajuntament. Aquesta ha sigut la segona entrega que ja estan posats.
i es preveu una implementació en breu, ja que l'escola d'Algaró està finalitzant les impressions, perquè pobres ells també van al seu ritme activit i de calendari escolar. Aquesta tercera empresa serà a les escoles públiques de Sant Just, és a dir, Canigó, Montseny i Montserrat, i també a l'escola concertada Mare Sacramento, a les dues escoles Brassols Mainada i Marrex i al Camp de Sant Just.
Això espero que abans de l'estiu ja ho hi hagin implementat i també la gent quan vagi a aquests centres ho pugui veure.
es preveu, i tant, anar més enllà, acabar la resta d'equipaments municipals, com podríem tenir un complex o un mercat, que ja els tenim preparats, i en un futur, quan vam plantejar aquest projecte visual tant al centre pilot com amb l'Algaró, també ens agradaria arribar als comerços. Que bonic que tu en una perderia a fora ja interpessis que allò és un espai
un comerç on pots comprar pa o altres productes de les panaderies.
Doncs convidem tota la gent que ens estigui escoltant a participar d'això, d'aquesta acció, del fet de passejar pel nostre municipi i observar aquests pictogrames i que també puguin gaudir d'aquesta experiència, una experiència que dèiem que és molt més inclusiva, que permet que ningú es quedi enrere i que d'aquesta manera tant grans com petits com gent amb discapacitat o gent
que vingui d'altres parts del món, pugui identificar els llocs pels quals està passant i els que vol accedir. Per exemple, la que jo tinc més recurrent és la que tenim aquí dalt, que és a Can Ginestà, a la Biblioteca Joan Margarit, que també ens queda molt clar qui podem trobar allà dins. Anna Horta, moltíssimes gràcies i felicitats per aquest projecte. Sí, a vosaltres també per escoltar-nos i després reitero, vull donar les gràcies al Centre Pilot,
Es Proceat, en aquest cas, i també a l'escola Antoni Algaró i la part que també fem de l'Ajuntament, perquè gràcies a ells el projecte ha sigut molt més dolç, ha sigut molt participatiu, sobretot per part de l'alumnat, i crec que és d'agrair, perquè ja sabem que tenen uns calendaris molt apretats les escoles i en aquests anys que estem treballant amb ells deixen un espai per aquest projecte tan interessant.
Doncs Gemma, perdó, Anna, que vagi molt bé. Gaudeix que vagi molt bé aquest dia d'avui. I res, seguim contacte amb vosaltres amb aquest pictogrames que podem trobar pel nostre municipi. Gràcies pel projecte i anem parlant. Moltes gràcies a vosaltres. Adéu-siau. Bon dia. Bon dia.