Fins demà!
Aquest dijous 27 de febrer l'Escola d'Art i Disseny Edra obre les portes del seu espai de fabricació digital amb un taller adreçat a famílies amb infants de 8 a 12 anys i durant dues hores, petits i grans, podran descobrir
com funciona una talladora làser o una impressora 3D. Amb l'excusa d'aquest taller avui volem xerrar amb el director d'EDRA, el Càndy Casavall, que a més de xerrar-nos d'aquest taller ens xerrarà de moltes altres activitats i de moltes altres accions que potser no tenim al cap, però EDRA en fa moltíssimes coses. Bon dia, Càndy.
Bon dia. Començant per aquest taller, que ja és dijous, està aquí a tocar, en què consistirà exactament l'activitat?
Aquesta activitat està dintre d'un programa que té l'Ajuntament, que es diu Efecte E, i va adreçat a famílies. Llavors, el que es fa servir com a vehicle d'aquest taller és tot el que és disseny digital i una primera aproximació dels infants a aquestes tecnologies. Ja fa un temps que anem fent i és un taller que funciona molt bé. Llavors, sempre són infants petits, fins a 8, 9, 10 anys,
acompanyats d'un pare, una mare, i el que es fa és una part de disseny, una part més, que pot ser digital o analògic, i llavors es fa una producció d'un petit objecte a través del que has comentat tu, una talladora láser o qualsevol altre mitjà, tipus impresora 3D, per fer aquest petit record que s'emporten del taller.
Això, aquesta era la meva pregunta, a veure si se podien endur aquest... Sí, sí, i de fet és el que dona com gràcia al taller, que marxa tothom molt content amb un obsequi personalitzat, perquè la gràcia és que ells participin en el disseny d'aquest objecte. Cal tenir coneixements previs per poder fer aquest taller?
No, no, no. Tenim un professor que és el Xavier Gallego, que és el que s'ocupa d'aquest taller i ho posa molt fàcil perquè té molta experiència en aquest tipus d'activitats amb nens i bé, sempre és una experiència positiva i que no angoixa ningú. És una experiència fàcil de fer i jo animo que la gent el demani, tot i que sovint...
Queda bastant ocupat, però vaja, tenim plaça per uns 7-8 famílies cada vegada que el fem. Quin valor educatiu penseu que té introduir en infants les tecnologies aquestes d'impressió, de talladora láser...
Bé, per nosaltres és un vehicle només la tecnologia. El que ens interessa és aquesta espurna de creativitat que volem afegir en la formació dels infants, que crec que és un valor que durant l'educació que tenen de manera ordinària sovint es perd, i ens ha passat a tots, que de petits dibuixàvem tots molt bé, érem com molt creatius i inquiets, però amb el temps això es va perdent. Llavors es tracta d'anar plantant aquesta...
aquesta espurna de gust per la creativitat. Creus que amb l'edat es perd la creativitat? Sí, i tant. Això és una cosa que s'entrena. És una cosa que està molt clara. Inclús aquesta cosa que es té com un estàndard. És que jo no sé dibuixar. Bé, això no és del tot cert, sinó que dibuixar s'entrena. I és una cosa que et pot donar molta satisfacció. Aquesta mena de...
d'aventura, de demanar-li altres coses al teu cervell que habitualment no se li demana. I aquest procés creatiu segurament és la part més interessant que s'ofereix aquí a l'escola, tant a tallers com a cicles formatius.
A banda d'aquest taller que dèiem ara de fabricació digital, teniu altres tallers en marxa? Explica'ns. Sí, un de molt nou que ens han proposat aquest any, el fem conjuntament amb altres escoles d'art de Catalunya i el dinamitza el Departament d'Educació, el nostre titular, en quant a estudis arreglats.
i es tracta de promocionar artesanies d'un punt de vista contemporani. No hem de pensar en artesania com folclòric, sinó tota la producció artesana que fa servir un punt de creativitat contemporani. En el nostre cas, aquest taller va adreçat a alumnes de batxillerat,
especialment de batxillerat artístic, i en el nostre cas té a veure amb els tallers que nosaltres tenim a l'escola. I oferirem un taller de serigrafia sobre vidre, amb una tècnica que es diu fusing. Fusing és un anglicisme, però bé, es tracta d'aplicar un disseny sobre vidre, per exemple una ampolla, i posteriorment coure-la al forn de ceràmica, amb la qual cosa aquest vidre es desfà i agafa una altra forma, sempre buscant una funcionalitat afegida a aquest objecte.
Ho fareu amb botelles? Ho hem fet a vegades amb botelles de vi o d'altres coses, però també es pot fer amb altres objectes de vidre.
I és això, eh? És que ara he al·lucinat, eh? O sigui, és agafar la botella i canviar-li la forma. Sí, quan tu fas serigrafia sobre vidre, l'has de coure, perquè és un esmal que necessita coure, si no se'n va molt fàcil. I aprofitant aquest procés que s'ha de fer a la serigrafia sobre vidre, al forn li pots donar una mica més d'empenta.
i acabar de fer tou al vidre. Llavors tu pots provocar que això tingui una forma determinada i bé, com a decoració, objectes d'ús quotidià, té la seva gràcia.
Deies que això està adreçat a alumnes de batxillerat. Sí, de fet això passarà a l'abril, estem ara iniciant contactes a veure qui es vol apuntar. Tenim dates o encara no tenim les dates fixes? No, hi ha un temps, no hi ha una data concreta, sinó que es pot fer en diverses setmanes, però serà cap al mes d'abril.
Molt bé, cap al mes d'abril tothom atent per apuntar-se en aquest taller. Més coses, perquè també teniu en marxa o posareu en marxa les portes obertes de l'escola, no?, perquè les conegui tothom. Sí, sí, en tenim previstes tres i, de fet, aquesta setmana s'està interessant molta gent i tenim un formulari obert que podeu trobar a la web.
que són portes obertes que es faran el dia 10 de març, el 24 de març, i llavors en fem unes altres a finals d'abril, el dia 28.
28 d'abril, eh? Sí. Què feu en aquestes portes obertes per obrir-li el cuquet a la gent i que vulgui venir? Bé, va adreçat a dos tipus de públic que no són molt diferents. Un és els alumnes que acaben el quart d'ESO, que poden accedir a un dels nostres graus mitjans, que són serigrafia artística o gràfica interactiva.
I això es fa a un horari de 6 de la tarda i a les 7 es convoquem als de grau superior, que poden fer interiorisme, gràfica publicitària o gràfica audiovisual.
I això anirà acompanyat d'una exposició que inaugurem sobre el 3 o 4 de març, amb treballs, els millors treballs que hem seleccionat dels alumnes d'aquest curs, els que han estat fent ara, i comptarà també amb la participació d'alumnat del que tenim ara cursant, per explicar a la gent que els interessa de primera mà la seva experiència a l'escola. Aquesta exposició estarà on sempre? Sí, a la sala Pepa de Aro.
I la podrà veure tothom, encara que no vengui a les portes obertes. Sí, estarà oberta durant un mes i una setmana, aproximadament. Una altra cosa que volia comentar-te és el vostre aniversari. Com l'estem treballant, perquè ja deveu estar fent cosetes, no? Quants anys feu? En fem 90.
Déu-n'hi-do, Déu-n'hi-do. Es diuen aviat, eh? Sí, a més som de les escoles, això molta gent no ho sap, però de les més antigues que hi ha a Catalunya, amb diferència, no som la primera ni la segona ni la tercera, però bé, sí que estem en un nivell d'antiguitat molt elevat. L'Escola d'Art de Rubí es va fundar l'any 37.
Per tant, el 27 li toca el 90 aniversari. Es va fundar en un moment molt complicat, perquè el 37 ens podem imaginar què estava passant. I bé, té una història molt xula darrere. Recentment vam trobar una publicació del diari que hi havia a Rubí.
on s'explicava la primera exposició que es feia des de l'escola d'art i és del juliol del 37 i on s'explica que el febrer és quan es va començar a moure l'escola d'art de Rubí Déu-n'hi-do, Déu-n'hi-do I ja teniu pensades cosetes? Ja sé que no em pots fer cap avançament i que tot està en secret I estem treballant però creiem que el 90 és un número molt rodó i és poc habitual per tant intentarem fer-ho el millor possible per celebrar-ho com toca
Molt bé, i d'aquí 10 anys, 100, eh? 100. D'aquí 10 anys, no sé què estarem fent. Bé, Candy, moltíssimes gràcies per venir a explicar-nos totes aquestes cosetes que teniu en marxa. T'esperam perquè ens expliquis com anirà aquest superaniversari, eh? Quan vulgueu. Vinga, moltíssimes gràcies. Adéu.