Molt bon dia a nosaltres. Avui visitem l'Escola Brianxa perquè estan fent un dels ensatges d'aquesta obra que estan preparant els alumnes de Quart d'ESO, escrita i dirigida per en Quimaro. Quim, molt bon dia. Bon dia a los. Ja tenim aquí tota la gent preparada. Un any més. Un any més. Escolta, com se diu l'obra?
L'obra es diu Ombra de poble i és nova. És nova, l'estreneu aquí? L'estrenem aquest any, sí. Escolta, des de quan l'esteu preparant i diguem... Doncs el càsting, les entrevistes per veure qui feia cada paper ho vam fer a final de curs passat. I vam començar el primer dia de classe, al setembre, la primera setmana, ja cada dimarts hem fet assajos a partir de dos quarts d'una, és a dir, que ho integrem dins del currículum ordinari de l'escola. Sí.
M'has de dir les sinopsis per saber una idea de què va la cosa. Sí, l'obra intenta parlar d'aquest debat que sempre hi ha entre la ciutat i el poble. Són gent de ciutat que arriba al poble i que haurà d'apreciar i valorar què té el poble que no té la ciutat, però també hi ha alguna picada d'ullet a aquelles coses que també té la ciutat que el poble no té.
T'ha costat veure els alumnes, aquest podria fer això, aquest podria fer allò? De vegades quan escrius l'obra ja vas pensant qui pot fer cada paper, però sí, vam fer el càsting aquest per veure qui feia què i no ens vam equivocar amb el que havíem rumiat.
Molt bé, doncs no sé què t'assembla si ens anem a preguntar. I tant. Quants alumnes participen? Participen activament a l'escenari 13. 13 alumnes. Però després tenim la gent que farà tècnics, la gent que fa d'apuntadors, la gent que ha dissenyat el cartell, que ha dissenyat les entrades, que vendran entrades. És a dir, mirem com que els guany són per tota la classe, pel viatge de final de curs, procurem que tothom...
més activament o menys participin. Ja que parles d'entrades, comencem pel final, diríem, a quin preu les entrades. Les entrades són com sempre, des dels últims 11 anys que fem, són 5 euros l'entrada, hi ha dues sessions, una sessió a les 6 de la tarda i una altra sessió a les 9 del vespre. De vegades em pregunten per què dues sessions. Sí, perquè no ha pogut anar la primera que repeteix.
Mira, sincerament, ells fan una feina molt feixuga, que és la de memoritzar i digerir tot el paper. I de vegades sap greu que aquesta feina tan feixuga només la veiem una vegada. Per tant, almenys que la veiem a les 6, que estan molt nerviosos i estaran una mica més relaxats i potser la gaudeixen més quan la facin a les 9. I tot això en el Teatre Clavé, el dia? El divendres de la setmana que ve és dia 20 de febrer.
Molt bé, doncs ara, si t'assembla, sí que podríem entrevistar els protagonistes. I tant, i tant. Som-hi. Doncs, escolta, ja tenim ara aquí tots aquests protagonistes. I qui tenim aquí? Hola, com te dius? Adrià. Adrià, quin és el teu paper a l'obra? El meu paper és de Gutill. Soc al municipal de Tordera. Ja es nota, eh? Portes una gorra que es nota. Escolta, t'ha costat d'entrar en aquest paper?
Sí, una mica. Al principi em va semblar molt feixuc el paper, però a poc a poc m'ha anat agradant més. T'ha agradat, perquè és llarg, és llarg el que has d'estar parlant. Sí, soc el que més dic de tota l'obra. A més has de posar ordre al poble, se suposa, no? Sí. Doncs felicitats i endavant.
Gràcies. Digue'm quins protagonistes tenim ara. Mira, ara tenim tota la família que arriba de la ciutat al poble. Aquí hi ha la filla, que es diu Lulu, el pare, que es diu Bob, i la mare, que es diu Piluca, perdona. Molt bé, doncs començaríem pel pare, potser. Hola, pare. Com te sents el teu paper aquí, en aquesta obra?
Bé, bé, m'agrada. Quan la vam llegir per primera vegada va ser un personatge que em va agradar i m'agrada això, m'agrada fer, interpretar-lo i... T'hi sents molt bé, que és important, eh? Sí, sí, sí. A més estàs aquí amb tota la família...
que has vingut a la ciutat, se suposo. A més té una veu de pare, ja ho crec que sí. I tenim ara la mare. Hola, bon dia. Mare, quin paper és en aquesta obra, a part de mares? Doncs el meu paper evoluciona bastant durant tota l'obra, però al principi veiem una dona de les idees molt clares, bàsicament idees molt clares, i al final l'haureu de venir a veure per saber-ho. Home, i tant que sí. T'ha costat d'entrar en aquest paper?
Home, és molt diferent. A més a més, com és un temps també diferent, és difícil entrar-hi. És difícil, com sabiu ara o com és el temps de l'obra. Doncs felicitats, i ara me'n vaig a la teva nena. Gràcies. Hola, nena. Hola. Què tal? Com te sents en aquesta obra? Bé. Sí? Sí. T'ha costat d'entrar-hi el paper de nena? No, és un paper bastant fàcil, no?, dintre del que què, perquè és una nena que li costa amb bastantes paraules antigues
són paraules que tampoc entenc, llavors és bastant... Això vol dir que has hagut d'estudiar força, que sí? Bueno, entren bastant més, una conversa curta, diuen, no sé, són converses que van com fluint i llavors és molt més fàcil memoritzar-ho.
Molt bé, doncs molt d'èxit en aquesta obra. Cal dir que s'ho passa molt bé. S'ho passa bé, Serinota. Jo, jo sí. I tenim aquests altres alumnes que fan de família de...? Aquesta és la família que fa una mica d'anfitriona de la gent que ve de la ciutat. Que representa que estan en el poble. Exacte. D'acord. Llavors, aquí... Hola. Hola. Quin paper és el teu? Jo soc el pare, que bueno, ve així de poble.
I, bueno, faig de... de... No. T'estàs rient, sembla que és divertit el teu paper, eh? Sí, bueno, soc el del pare de la família, que soc molt de poble a l'obra. Ets molt de poble i estàs rebent la gent que ve de ciutat, eh? Sí. D'acord, doncs ara ens anem amb un altre... El fill. Hola, el fill, què tal? Bé. Com te sents amb aquest paper en aquesta obra?
Bé, és un paper que és com jo seria la vida real, és un personatge graciós que fa bromes. O sigui que t'ha entrat estupendo, no? Sí. La manera que ets tu? Sí, sí. Doncs felicitats i endavant.
I tenim una altra de les alumnes. Hola, quin paper és el teu? Jo sóc la Cloti, la mare dels dos fills aquests, i el meu paper és una mica d'explicar les costums del poble i això que fan els civils i tot això.
La cosa és que t'agrada el paper, ja has entrat bé, t'ha costat? Bueno, m'ha costat perquè he de dir molta parrafada. Uai, és llarg, no? Sí, i he d'estudiar també algunes paraules que em costen una mica. Molt bé, doncs te deixo que estudis i felicitats. I tu ets la nena. Sí, jo soc la filla de poble, soc la Laia.
I bé, aquest paper m'he acostumat bastant, no ha estat gaire difícil, ha sigut molt còmode per mi, m'ha entrat molt ràpid i la veritat que està molt bé, m'ho passo molt bé. T'hi sents molt a gust. Amb el teatre és important entrar en el paper i sentir-s'hi bé. Sí. Doncs felicitats. I aquests alumnes què fan?
Aquests dos alumnes, la família que ve de la ciutat, li sorgeixen uns problemes amb la casa, amb l'Era, amb la Xida, i van a buscar solucions a la secretària de l'Ajuntament, que és la Laia, i a l'alcalde, que és en Jan.
Les autoritats, doncs anem primer amb l'alcalde. Hola, senyor alcalde. Hola. Com te sents amb aquest paper d'alcalde, amb els problemes que t'han portat aquí al poble? Bé, jo era el paper que volia realment quan vaig llegir l'obra per primer cop i, bueno, m'agrada també... O sigui, tu només de llegir-la ja vas dir jo vull ser l'alcalde. Sí. Això és important, eh? Això sí que és entrar-hi bé en aquest paper, eh? I se soluciona, m'imagino, gràcies a la secretària, no? Sí.
Més o más dos o menos. Hola, secretària. Hola, doncs... Escolta, com te sents tu en aquest paper? Molt bé, la veritat. És un paper que crec que encaixa molt bé amb la meva personalitat perquè utilitzo un vocabulari formal i li faig un cop de mà a l'alcalde per ajudar-lo a solucionar els problemes. Sí, perquè la gent que ve de la ciutat ja sabeu més o menys. Doncs, felicitats endavant i molts èxits. Moltes gràcies.
I anem acabant, Quim, perquè ara ens queden encara tres alumnes. Grans papers, potser? Són papers molt curtets. La família de ciutat, que porta ja sis mesos al poble, veuen, amb l'arribada d'una altra família de la ciutat, els errors que ells van fer o els prejudicis que portaven. Tenim la mare, tenim el pare i tenim la filla. Oi, doncs, mare. Hola, mare. Hola. Escolta, com te sents acabada d'arribar a aquest poble?
Doncs, a veure, és estrany. És estrany, eh? Perquè, no sé, és... Bueno, ja t'hi adaptaràs, sí que sí. Doncs endavant i estudiar. I llavors tenim aquí el pare. Hola, pare. I tu com te sents que va acabar d'arribar aquí en aquest poble? Doncs, la veritat, bastant bé buscant coses novedoses i a veure... a gaudir.
Has entrat bé en aquest paper? T'ha gustat? Sí, m'ha agradat, perquè a part no té molta lletra, és curtet i la veritat fenomenal. Doncs felicitats i endavant. I ara tenim la filla de la parella, no? El que passa que sí que m'agradaria aclarir, que tens el micro obert, que la Laia no només és la filla, sinó que és la meva ajudant de direcció. M'he hagut de recolzar moltes vegades amb ella per poder treballar.
Molt bé, doncs, escolta, bé, felicitats que li fas totes aquestes ajudes tan grans a en Quim. I una mica en l'obra, quin és el teu paper? Doncs, bé, jo soc la filla, la nova que ve al poble, i dic poques frases, però també ens integrem una mica i connecto també amb els nens que ja porten aquí més temps. I, doncs, això mirem. Ja està, endavant. Molt bé, doncs, felicitats i espereu que tingueu molts dèxis en aquesta obra.
Doncs bé, ara que ja coneixem molta gent d'aquesta obra de teatre, hem de recalcar els horaris. Els horaris seran el divendres dia 20 a les 6 i a les 9 al Teatre Clare.
doncs convidem a tothom que vingui, perquè s'ho passaran molt bé. Jo el que estic veient aquí és una família i veure que és una obra nova, Quim, això és molt important. És estrenant, és la que fa, crec que és la 12 que ja fem. Les altres les han repetit sempre un parell de vegades, aquesta és escrita de l'estiu passat, no l'altre, i estrenada per ells.
Molt bé, doncs, Quim, moltíssimes felicitats, molts d'èxits i endavant. Gràcies, fins a la propera, si Déu vol. I tant, nosaltres acomiadem aquest torner en directe, us ha parlat Marí de les Oliveres, adeu-siau. Molt bé.