Camí de tres quarts d'onze, falten tres minuts per arribar a aquest punt horari.
Seguim endavant amb altres qüestions d'interès i d'actualitat,
perquè és una de les notícies de la jornada, sens dubte.
L'inici del curs escolar a les nou del matí,
teòricament, milers de nenys i nenes i joves de la demarcació de Tarragona
han anat a classe per començar aquest curs 2003-2004.
Justament per saber si ha anat tot amb absoluta normalitat,
ara mateix tenim línia directa amb el delegat d'ensenyament
del Govern de la Generalitat, també aquí a Tarragona, el senyor Javier Bagés.
Senyor Bagés, bon dia.
Hola, bon dia.
La primera pregunta és pràcticament òbvia.
Ha anat tot amb normalitat a l'inici del curs?
Doncs, tot amb normalitat.
A les nou s'han obert les portes dels centres escolars
i els mestres estàvem preparats, tenim tot preparat
i, per tant, els alumnes ja s'han incorporat, com digue, amb total normalitat.
Tenim algun centre, però, amb obres o no?
Bé, però eren obres que estaven previstes ja que no s'acabarien,
perquè les obres, a vegades, les previsions són que s'acabin
el desembre, gener, febrer, per tant,
però havíem preparat tot perquè avui es pogués iniciar el curs.
Vull dir que les obres que no s'han acabat
és que estaven previstes que no s'acabessin
perquè tenien una altra data de finalització.
Per això no ha impedit, en tot cas,
que l'inici de curs fos com ha de ser en normalitat.
Els centres educatius nous, que també s'han construït
des del Departament d'Ensenyament,
també han pogut obrir amb normalitat?
Sí, sí, sí. Vull dir, amb els espais que ja estaven previstos,
que ho havien d'anar ocupant el dia d'avui.
Tenim un augment d'alumnes, no?, aquest any?
Sí, sí, sí.
1.539, més o menys, eh?
I, sobretot, bàsicament, educació infantil i primària.
Sabem la procedència d'aquests alumnes?
Perquè en els últims ja s'ha parlat molt
que, bàsicament, pertanyen a famílies de nous immigrants.
A veure, aquest augment hem de tenir en compte
que en guany s'incorporen als escoles els nascuts l'any 2000.
Aquí hi va haver un repunt de la natalitat.
Per tant, un percentatge elevadíssim d'aquests 1.539
són nens i nenes catalans nascuts aquí,
sigui quin sigui la procedència dels seus pares.
Per tant, en aquest cas, no caldria o no cal posar-los
aquesta etiqueta d'immigrants perquè són catalans.
Catalans pot ser d'un altre color, però catalans.
I, després, és evident que també tenim un flux migratori important,
menor que l'any passat, amb aquestes mateixes dades,
i pràcticament el 80% de la gent immigrant
que arriba en aquests moments procedeix
de països d'Amèrica del Sud.
Hi ha un augment, doncs, dels alumnes,
també hi ha un augment dels professors?
Sí, sí, hi ha hagut un augment aquí a Tarragona,
en concret, d'uns 309 mestres i professors més.
Això vol dir que és gairebé un 6,64%
d'increment de la plantilla global.
Amb aquest augment d'alumnes i augment de professors,
en fi, comença aquest curs 2003-2004.
Alguns centres educatius patiran,
però algun símptoma de massificació,
com han denunciat alguns sindicats?
Bé, sí, he sentit aquesta denúncia.
Tant per part dels sindicats com per part del candidat socialista
a les properes eleccions aquí a la Generalitat.
El candidat socialista a Tarragona, el senyor Lluís Miquel Pérez.
A veure, en principi volguer fer creure a la gent
que la ràtio d'una escola és la ràtio de l'aula,
doncs, evidentment, això és una fal·làcia.
La ràtio d'una escola sempre és quants alumnes tenim
i quants recursos humans tenim per atendre aquests alumnes.
Això és la ràtio real.
I en aquests moments tenim a les escoles de primària
un mestre per cada 13,80 alumnes infantil i primària
i un professor per cada 9,29 alumnes de secundària.
O sigui, alumnes d'una escola, més recursos humans,
i aquesta és la ràtio real.
I aquesta és la que hem d'anar mantenint.
Per tant, segons vostè, no hi ha cap símptoma
que pugui haver-hi massificació, ni tampoc la creació de guetos,
que és una altra de les denúncies que a vegades han fet sindicats
o partits polítics de l'oposició.
Respecte a la massificació, només cal veure les ràtios
en què estem treballant, són les més baixes de països com Europa.
Aleshores, jo sempre explico, si estéssim a França,
un centre d'educació infantil i primària que té 9 grups classe,
tindria un mestre per classe i el director, la directora, 10.
Aquí estem anant amb les mateixes escoles de 9 grups
entre 13 i 14 mestres.
Per tant, és evident que la massificació no hi és.
A més, que després l'organització interna de l'escola
en alguns moments faci que a l'aula n'hi hagi 25, 26,
és una altra cosa.
Però sempre ens hem de preguntar el mateix.
Quants mestres tenim per atendre amb aquests nens?
I aquesta és la que ens dona la ràtio.
I respecte als guetos, és evident que aquí...
Això és molt agosadat, parlar de guetos,
perquè el que tenim, evidentment, són alumnes,
i en molts casos aquest any, alumnes catalans,
perquè han nascut aquí,
però de pares de procedències diverses,
que viuen en determinats barris
i el que fan és utilitzar les escoles del barri.
Més enllà d'aquestes qüestions, senyor Bagés,
com definiria vostè el curs escolar que comença?
Hi haurà algunes novetats?
Bé, a veure, trobem sobretot...
A infantil i primària no hi ha, bàsicament,
novetats a nivell, diguem, de decrets, no?
A secundària afecta més el que és
la incorporació parcial de la llei de qualitat, no?
A més, és un curs, en aquest cas, una mica atípic,
perquè s'incorporen decrets de la llei de qualitat,
però el currículum que estem aplicant
encara és currículum luxe, no?
I, en veritat, hi ha aquí les novetats
que tothom sap que amb més de dues assignatures
s'hauria de repetir,
però aquí l'administració catalana
seguirà aplicant l'evaluació contínua
i el que farem serà que la Junta d'Evaluació,
quan s'hagin donat les notes,
a final de juny podrà considerar un alumne
si alguna àrea la té sospesa,
si l'hi pot aprovar,
fent-li alguns exàmens a final de juny
de recuperació perquè puguin passar.
I un anunci que feia, per cert,
la consellera Carme Laura Gil la setmana passada,
a propòsit que a partir del 2004-2005
podria reduir-se els dies de vacances d'estiu
per tal que aquestes vacances escolars
es repartissin durant la resta de l'any,
això realment pot tirar endavant el curs vinent?
Bé, això va ser un debat que va sorgir
durant el curs passat,
i a més que les associacions de pares,
les federacions de pares,
doncs també s'hi van implicar molt
i hi havia un dictamen del Consell Escolar de Catalunya
una mica en aquest sentit,
que possiblement, a veure,
no era reduir el nombre de dies de vacances,
sinó redistribuir-les d'una manera diferent,
potser molt més racional, no?
I seguirà treballant en aquest sentit,
perquè hi ha uns dictaments del Consell Escolar de Catalunya
que parlen que no possiblement segur
les vacances dels nostres alumnes
estan mal repartides,
estan masses vacances en període de l'estiu
i, per tant, després la incorporació
hi ha un trencament massa llarg
en la part didàctica i pedagògica.
Una última qüestió, senyor Bagés.
L'Escola Oficial d'Idiomes,
la setmana passada, per cert,
parlàvem amb la seva directora
de tot el període de matriculació
que es viu aquests dies,
com sempre amb un gran èxit,
milers d'alumnes volen justament estudiar
algun dels idiomes en aquest centre de Tarragona.
Hi ha l'anunci per part de la Generalitat
des de fa mesos de negociar
una ampliació de les actuals instal·lacions
de la Rambla Nova.
Com estan aquestes converses?
Nosaltres ara vam tenir durant els mesos d'estiu
un parell de reunions amb els propietaris
de l'edifici, la Congregació dels Caputxins,
i ara cada part té clar
què és el que demanen l'altre
i el que voldríem.
I ara ja ens hem emplaçat,
ja hem deixat que s'iniciés el curs,
ens hem emplaçat per primers d'octubre
per acabar de...
si podem tancar definitivament
ja tots els acords.
Vostè ho veu de manera optimista?
A veure, no està malament.
Puc dir que no està malament.
Vostès demanen dues plantes,
si no m'equivoco.
Dues plantes més,
una ampliació de l'espai
de les instal·lacions que ocupen a la Rambla.
Això de...
O sigui, quan vam començar les negociacions
parlem de la primera,
la sisena planta,
la primera i la siena que estan buides,
la primera,
possiblement,
ja sé d'estar-hi preparada
per poder acollir alumnes,
perquè allí hi havia hagut una escola,
per tant estem parlant d'aules.
El que passa és que a mesura
que avancen les negociacions
doncs vas introduint
altres conceptes i altres factors
i per les dues parts, no?
I això fa ara que estiguem
en un altre punt
una mica més diferent
del que havíem iniciat,
però amb molt bones perspectives.
Interpreto, senyor Vagés,
que no vol fer gaires declaracions
perquè les negociacions
continuen obertes.
Sí, sí, però...
No, dic que no està malament
que hi ha bones perspectives, no?
però falta aquesta última reunió, no?
Però de les seves últimes paraules
podem interpretar
que es podrien ampliar
fins i tot aquestes previsions
de dues plantes,
és a dir, que encara podrien adquirir
més espai de l'edifici dels Capuchins.
Evidentment, a veure,
si l'EU i s'ha de quedar on està,
hem de ser en una ampliació d'espais.
Això és evident.
Per tant, sigui la primera o la sisena,
la primera o la sisena o la setena,
el que sigui, no?
S'ha d'anar per aquí.
Per tant, en principi,
totes les negociacions
amb els Capuchins
anaven per aquesta ampliació d'espais.
El que fa és que després,
a part de l'ampliació d'espais,
hi havia altres possibilitats
que es van posar damunt de la taula
i que són aquestes
les que s'han d'acabar de concretar.
Amb aquestes converses tan avançades,
queden descartades altres alternatives
que havien aparegut en el passat
per l'Escola d'Idiomes?
A veure, la possibilitat
de fer una construcció nova
mai es pot descartar.
La possibilitat de construir
amb aquell solar que va sorgir
fa un temps, sí.
És a dir, queda clar
que a la Sant Pere Sassalades
no aniria,
però no s'ha descartat del tot
encara un centre nou
en uns altres terrenys.
Tot això va una mica lligat
amb aquestes negociacions
que tenim amb els caputxins, no?
Per cert, que d'Escola d'Oficial d'Idiomes
n'hi ha una de nova
que s'estrena ara al Vendrell,
si no m'equivoco.
Sí, sí.
Comença només amb anglès i francès.
És una escola més petita
perquè és per l'àmbit
del Baix Penedès
i, bueno, provisionalment
ara la tenim situada
dintre de l'Ies Baix Penedès.
Molt bé, senyor Bagés,
doncs acabem aquí aquesta conversa.
Ha començat el curs
Escolar amb Normalitat
i d'això ens n'alegrem.
Moltes gràcies per atendre
en directe la trucada del matí
de Tarragona Ràdio.
Gràcies a vosaltres.
Adéu-sia, bon dia.
Adéu, bon dia.