Title:

La integració lingüística a l'Escola del Serrallo

## **Estratègies d'acollida i cohesió social** El reportatge analitza com el **Col·legi Públic del Serrallo** a Tarragona afronta el repte de la immigració i la integració lingüística. Amb un percentatge d'alumnat estranger que ronda el **30-33%**, el centre ha implementat mecanismes clau per garantir que el *català* funcioni com una eina d'unió i no com una barrera. ### **Projectes clau de suport educatiu** El centre destaca per dos programes principals: * **Classes de reforç escolar:** Un programa pilot per a alumnes de *cicle superior* (5è i 6è) que es realitza fora de l'horari lectiu. L'objectiu és doble: facilitar un espai per fer els deures —especialment per a famílies que no tenen l'estructura a casa— i practicar el català oral i escrit. * **Taller de llengua (PANE):** Un espai dedicat exclusivament a alumnes nouvinguts durant el matí. Es treballa en grups reduïts i amb una metodologia basada en el joc, la música i la interacció oral per naturalitzar l'ús de la llengua. ### **Diversitat i realitat social** El director, **Claudio Pérez**, i la professora **Pau Torrents** expliquen la complexitat de gestionar alumnat de més de **13 nacionalitats** diferents. Es subratllen diversos punts: * El xoc cultural que suposa per a moltes famílies llatinoamericanes i magrebines descobrir que a Catalunya es parla una llengua pròpia diferent del castellà. * La importància d'adquirir **hàbits d'estudi**, ja que molts alumnes milloren el seu rendiment general en sentir-se recolzats pel professorat de reforç. * La capacitat d'integració natural dels nens: > "De seguida aquest nen es nota integrat, juguen amb ell a futbol... els nostres nens són molt oberts." El reportatge tanca amb testimonis d'infants de la Xina, el Marroc, Bulgària, Equador i l'Uruguai, que mostren la seva evolució en l'aprenentatge del català en pocs mesos.

['Immigració', 'Educació', 'Llengua Catalana', 'Integració Social', 'Tarragona', 'Escola Pública', 'Nouvinguts']