Les 11 del matí, 8 minuts i mig, com els dèiem,
una part del nostre programa, la més immediata,
la viurem tot seguit des de la plaça de la Font,
celebrant el Dia Mundial del Medi Ambient.
Allà es troben Joan Maria Bertran, la part tècnica Anna Plaça.
Bon dia.
Hola, bon dia.
Estàs ja molt ben acompanyada, no?
Estic molt ben acompanyada pels professors i els alumnes
de l'Escola de les Teresianes, que ens vindran a explicar
una de les iniciatives que s'han fet
aprofitant aquesta commemoració del Dia del Medi Ambient.
Benvinguts a tots.
Gràcies.
Hola, bon dia.
Bon dia.
Dèiem que vau participar en una de les iniciatives
que s'han fet en el coincidint amb la celebració del Dia del Medi Ambient,
perquè dissabte el Col·legi de les Teresianes
va ser una de les escoles de la ciutat
que vau participar en la desfilada de roba ecològica
que es va fer al Palau de Congressos,
en què participaven 350 nens i nenes i joves
de la ciutat de Tarragona,
i que la roba que presentàveu l'havíeu fet vosaltres mateixos.
A veure, que us presento, perquè centrem-nos una miqueta.
Qui ens acompanyen són la Dolors Soler i el Lluís Anguera,
que són professors de l'Escola de les Teresianes,
i tres de les alumnes que han participat en els tallers
que s'han fet coincidint amb aquest Dia del Medi Ambient
i que també formen part de l'activitat habitual d'aquesta escola,
que són l'Anna Valldossera, la Cristina Villegas
i la Inara Bueno.
Dic bé els noms?
Sí, sí, sí.
Doncs benvinguts en tots.
A veure, comencem, si us sembla,
partem com una miqueta el gel parlant amb els professors,
que potser tindran una mica menys de vergonya,
que ja estan acostumats a això de parlar en públic.
I m'expliqueu com vau decidir participar en aquesta iniciativa
que es promovia des de la Conselleria de Medi Ambient
de l'Ajuntament de Tarragona,
de participar en aquesta desfilada de roba ecològica.
Bé, nosaltres ens vam trucar a Roser
a veure si volíem participar en aquesta desfilada.
Aleshores, jo ja havia començat a treballar
amb els crèdits variables que tinc de visual i plàstica,
i clar, ell em presentava que s'hi volien fer vestits
per posar-se els nens i després desfilar.
Clar, jo ja estava fent els gegants,
o sigui, la festa major.
Li vaig dir que si no li importava
podríem fer vestits per als gegants,
i llavors li va semblar una idea molt maca.
Llavors vam participar en la decoració del Palau de Congressos,
aquí hi havia uns castells fets amb pasta de paper i cartró,
i després els gegants i els nans.
I aleshores, aquí tinc unes quantes nenes
que van participar en el taller d'escultura.
A veure, parlem amb les nenes,
que no són tan nenes perquè són alumnes de segon d'ESO.
Aquests gegants, aquesta decoració que vau preparar
per aquesta desfilada del Palau de Congressos,
això formava part d'un crèdit variable
que fieu a l'escola, no?
Sí.
A veure, qui ho explica ara és la Cristina,
l'Anna Vallllocera.
Ho dic bé?
Sí.
Doncs explica'ns una mica en què consistia
aquest crèdit variable.
És un crèdit variable d'escultura
i es van fer amb pasta de paper
i quan es va aixugar la van pintar,
van fer formes de gegants.
Molt bé.
Els gegants els van fer amb cartró,
paper de diari,
i també amb globus i cola de paperà.
Quanta gent participeu en aquest crèdit?
Bé, més aviat és que hi ha diferents crèdits.
Elles són de segon de l'ESO
i fan el d'escultura.
Llavors, amb la confecció dels caps grossos
i els gegants,
van ser els de quart de l'ESO,
que són els més grans.
Llavors, més o menys uns 20 cada trimestre tenia,
20 alumnes cada trimestre.
I ells més o menys són uns 18 també alumnes
que fan petites escultures
i també vesteixen les escultures.
Amb roba de reciclada.
I tot en material reciclada.
Això és el que us anava a preguntar.
I és molt complicat de fer aquest tipus d'escultures?
Com és el procés?
Explica'm-s'ho una mica.
Doncs primer, per fer el cap,
fem servir un globus.
Llavors, per fer el cap que estigui dur,
l'envoltem amb pasta de paper.
i per fer el cos.
Va, tranquil·la.
Amb guaveres i també els donem forma.
És a dir, tot és aprofitable en aquest món.
Sí.
Tot se li pot donar un segon ús.
I aquesta pasta de paper en què la prepareu?
Perquè tingui consistència.
Amb una cola d'empaparà i paper de diari.
Val.
I llavors aneu donant forma amb això,
amb globus i amb coses que puguin anar formant l'estructura, no?
Sí.
I després, per pintar-ho, com ho feu?
No.
Utilitzeu també alguna pintura així especial?
No.
Sí, pintura plàstica.
Pintura plàstica.
Molt bé.
I després la roba també la vau elaborar vosaltres?
Sí.
Amb alguna ajuda dels professors, però nosaltres.
I també participàveu en aquesta desfilada?
Us vau, la roba que vau preparar, també la vau lluir en aquesta desfilada que es va fer al Palau de Congressos?
Sí, la roba la portaven els gegants que vam portar nosaltres, tres.
Sí, vosaltres vau fer la desfilada alternativa.
En lloc de desfilar vosaltres com a model, vau triar que els models fossin els gegants.
Exacte.
A veure, també volíem parlar amb el Lluís Anguera, que és un dels professors de l'Escola de les Teresianes,
i és una mica qui s'encarrega de tots els temes mediambientals de l'escola,
perquè em sembla que teniu un projecte d'escola verda, en què aneu realitzant activitats d'una manera regular durant tot l'any.
Sí, de fet, dins de l'escola hi ha un equipet de mestres, jo en sóc un participant, no sóc responsable de res,
que al llarg de tot el curs anem portant a terme, des de fa un temps ja, però ara potser amb més intensitat,
tota una sèrie d'activitats al voltant del mediambient.
La més brillant potser és la Dolors, que potser és la més valenta i agosarada amb aquests temes,
però les activitats del dia a dia en relació al mediambient, per exemple, tenen molt a veure amb el reciclatge,
és a dir, l'escola genera molts residus i ja fa quatre anys ens vam plantejar que calia fer tot un plantejament més sostenible,
més ecològic d'aquestos residus, a tal efecte es fa una selecció de tots els residus que, per exemple, hi ha a l'hora de l'esmorzar,
posant per exemple, i hi ha un grupet de gent que se n'encarrega del paper, per exemple,
l'escola genera unes quantitats immenses de paper, doncs es tracta de fer-ne un reaprofitament a través dels mitjans
que també posa l'Ajuntament de Tarragona, com són els contenidors.
És a dir, que ja no només es tracta de les activitats docents que feu a l'escola,
sinó també de tot el que és el tema de gestió, també intenteu que vagi per una via ecològicament sostenible.
Exacte, per una banda hi ha una gestió de residus, perquè a la nostra escola hi ha des d'un menjador,
és a dir, per exemple, hi ha unes senyores que estan allà al menjador i elles fan la selecció dels iogurts,
és una cosa curiosa a veure, de la selecció dels iogurts amb els papers i el menjar, l'orgànic,
és a dir, que realment hi ha una mentalització bastant gran de tota la gent en aquest aspecte.
I després hi ha tot un treball també fosc, que és el tema de les programacions,
de tema de com incloem tota aquesta perspectiva, diguéssim, mediambiental,
dins del projecte educatiu de centre,
que és potser la feina més fosc, la que s'ha de fer més al darrere, en realitat.
I això són concretes, suposo, en projectes com el que han fet elles, amb aquest crèdit variable.
Sí, en projectes com el Crèdit Variable, en concursos,
se va editar en un info, setmanalment o quinzevolment,
hi ha un petit concurs que potser participen més es de primària,
perquè els hi llama més, no ho sé,
vosaltres em penso que en aquelles preguntes no hi heu participat vosaltres,
concretament va més en tipus, la pregunta és, a veure,
per exemple, els bolquers d'un nen, a quin contenidor anirien a parar, no?,
per exemple, o...
Que a quin contenidor anirien a parar?
Aquí de Rebona anirien a parar en els de rebuig,
perquè no és un material en si que, com que té restes d'orgànica i altres,
doncs llavors anirien a el de rebuig.
Però, per exemple, dius, mira, a veure, per exemple,
un pot de vidre amb tap de metàl·li, dius, a veure,
la pregunta seria, amb quins contenidors anirien a parar, clar,
per una banda hi ha el vidre i per l'altra banda hi ha les llaunes.
Bé, no et vull embolicar-me amb això,
però, bé, o sigui, la idea una mica que hi ha des de l'escola,
molt, diem-ho així, molt recolzada des de la direcció
i que abarca des de petits fins a més grans,
és a dir, una de les feines transversals que hi ha en el professional de l'escola
és mentalitzar la gent que forma part,
igual com forma part l'educació física o les naturals,
doncs el medi ambient.
I vosaltres, que teòricament sou les receptores d'aquests missatges,
sou les que esteu aprenent i us aneu conscienciant a poc a poc,
tot això que aneu aprenent a l'escola, quan arribeu a casa,
ho intenteu convèncer els vostres pares, també allò,
ei, fem recollida selectiva, l'orgànic amb un cantó, el vidre amb un altre...
Sí, però el problema és que al carrer hi caven tots els contenidors,
però a casa no podem tenir un contenidor per cada cosa.
i és complicat una miqueta.
Sí, i us haurien de casa, diguéssim, els contenidors de reciclatge o...?
A l'hora de guardar-ho.
Ah, a l'hora, clar, clar, aquest és un altre problema.
A l'hora de recollir-ho a casa.
Les bosses de plàstic, això és per paper, això és per plàstic...
Doncs molt bé, també us volia preguntar una cosa,
perquè en aquesta desfilada que es va fer al Palau de Congressos,
us donaven premis, i el Col·legi de les Teresianes en va rebre un,
que ara mateix jo no recordo quin és, però m'imagino que vosaltres sí que recordeu quin era
i també què és el que se us ha concedit.
El premi va ser a la creativitat i ens van donar un DVD per l'escola
i 60 entrades per l'Aquópolis.
I ja sabeu quin dia anireu a l'Aquópolis?
No.
Abans que acabi el curs, no?
Sí.
I els exàmens, també, que a més avui en teniu un.
Sí.
Doncs moltes gràcies per haver vingut aquí a la plaça d'Elefant
en aquesta celebració del Dia de Medi Ambient
i us deixem que torneu cap a l'escola perquè teniu exàmens
i ara és l'hora de treballar, xiques.
Moltes gràcies a tots.
Fem una petita pausa per la publicitat, si us sembla,
tornem tot seguit a un altre de les escoles, l'Escola Estela,
que va participar en aquesta iniciativa que es va fer al Palau de Congressos
dins la celebració del Dia del Medi Ambient.
Gràcies.