Ho hem anunciat en diferents ocasions al llarg de Sumarí.
Aquest dilluns arrenquen els actes de la Setmana Cultural
de l'Escola Municipal de Música de Tarragona.
Al matí de Tarragona Ràdio en volem parlar
i en volem parlar amb els diferents responsables de l'escola
que ens explicaran detalladament cadascuna de les activitats
d'aquesta Setmana Cultural que s'allargarà fins al proper 3 de març.
Saludem en primer lloc la senyora Maria Teresa Montaner,
directora de l'escola.
Senyora Montaner, bon dia.
Saludem també la senyora Àngels Torres, tècnica d'ensenyament musical.
Senyora Torres, bon dia.
Bon dia.
Saludem també la senyora Carola Cúpers,
coordinadora de les Aules de Música als Barris.
Benvinguda.
I per últim saludem també la Montse Pijuan, professora.
Bon dia.
Montse, benvinguda.
Primer que tot, expliquem-me una mica per què es du a terme aquesta Setmana Cultural
que ara comentàvem abans el micrófons tancat
que ja comença a ser un clàssic dins de les activitats d'aquesta entitat.
Bé, la Setmana Cultural és una setmana que des que es va crear l'escola,
a partir del segon curs, s'està realitzant a dintre del centre.
Primer eren uns actes així molt puntuals, a nivell tancat, així pels nens,
i ara comença a ser allò que es comença a obrir activitats de cara a tota la ciutat
i de cara al públic, no?, que és el que passa aquest any.
I bé, la Setmana Cultural són un plec d'activitats puntuals que durant el llarg del curs
no es podrien fer, d'interès pedagògic pels nens,
i que si no fos d'aquesta manera durant el curs no es podrien fer.
Llavors és una setmana que les classes es suspenen,
el tarannà normal del centre no funciona en els mateixos horaris,
i llavors es fan aquestes activitats puntuals, però que abasten a tots els nens,
o sigui, des dels de sensibilització, que tenen 4 anys, fins als crèdits d'adults,
tots tenen activitats a les que puguin anar.
Podríem distingir diferents tipus d'activitats, d'una banda,
les que estudiarien més de consum intern, per dir-ho d'alguna manera,
aquestes adreçades especialment al propi alumne i al personal del centre
i les altres obertes a tota la ciutat.
Doncs sí, s'intenta que hi hagi activitats adequades als nivells,
perquè, clar, hi ha nens a partir de 4 anys,
i busquem activitats que per cada edat o per cada aula d'instrument
que té unes necessitats diferents, quedi encoberts, no?,
amb algun tipus d'informació que durant l'any potser no s'està donant.
I a banda, doncs, això, hem intentat també poder fer participar
la ciutat d'algun acte dels que fem.
I hem aprofitat aquest any precisament que són els 250 anys del naixement de Mozart,
perquè creiem que és un fet important.
És una efemèride popular d'aquestes, fins i tot aquest dissabte a la rua
va ser motiuat d'una de les comparses.
Molt bé, i volem compartir-ho una mica amb tothom qui vulgui, no?
Quines activitats assecaríem d'aquest programa?
Heu editat un tríptic, ara el tenim diferent del maig,
suposo que hi ha diferents maneres per aconseguir-lo.
Quines activitats assecaríem?
Bé, hi ha una activitat potser central,
que és la que destinem els nets de 4 anys fins als més grans que hi ha a l'escola,
que és un taller de música i moviment.
Des de les aules de llenguatge musical és una faceta que es treballa,
és a dir, es treballa molt el tema del moviment, del cos, d'expressar, no?, amb la dansa.
Llavors ens hem convidat unes professors de l'Institut Joan Llongueres,
que treballen la tècnica del cross,
que és un sistema d'ensenyar música molt a través del moviment, no?
Llavors hem muntat uns tallers de moviment des de 4 anys fins als més grans,
i cada curs, pel seu nivell, treballarà sobre aquest tema.
Després ja trobem les activitats programades des de cada aula, no?
Cada instrument ha buscat quina activitat podia fer.
Llavors el departament de guitarra fa l'activitat que anomenen un rec musical,
en el que explicaran als nens com poder fer un enregistrament casolà, no?
Poguer enregistrar les peces que ells toquen,
i, bueno, se'ls donarà les eines a través de l'informàtica.
Munti el seu propi estudi de gravació a casa.
Exacte, sí, i treballaran això.
L'aula de percussió s'ha centrat en el tema de la creativitat i la improvisació.
Llavors vindrà un professor també de fora, que és el Paco Videgany,
que juntament amb el Paco Montañés, que és el professor de percussió de l'escola,
treballaran tot el tema de la creativitat amb l'instrument.
L'aula de vent ha convidat el Xavi Lozano,
que és un músic que ens portarà instruments d'arreu del món, no?
Instruments de vent exòtics, o fins i tot instruments que ell s'ha fabricat,
perquè els nens vegin que hi ha moltes possibilitats a l'hora de construir-se un instrument de vent.
L'aula de corda fa com un monogràfic sobre el quartet de corda,
explicarà als nens com és aquesta formació, quines possibilitats hi ha,
els instruments que la formen, el repertori, una mica la història d'aquesta formació.
I després a l'aula de piano fa un muntatge en el qual hi participen directament els alumnes
i és com una mica continuïtat del que ja es va fer l'any passat.
En aquesta activitat tots els alumnes faran alguna peça de Mozart
i treballen a les classes d'instrument, treballen a quatre mans,
peces de Mozart, i el que faran és un muntatge en el que conviden un actor
que farà una mica d'eix de tota la història,
explicant una mica qui era Mozart, la seva vida, la seva història,
i entre l'explicació s'hi van intercalant les actuacions d'aquests nens.
Llavors, la intenció és que aquest muntatge el puguin fer a una altra escola,
fora d'aquí, com l'any passat ja van anar Reus, també van fer un altre muntatge diferent,
i en la Setmana Cultural el que faran és muntar l'activitat,
és com si haguessin fer una mica l'assaig general de com serà tot això.
Aprofiten que suspenen les classes, no?, doncs podrà dedicar el temps.
Clar, sí, sí, serà ajuntar tot el que individualment hagin pogut treballar.
I després també pels alumnes d'iniciació 1, que són els alumnes de 6 anys,
es fan taller de construir un instrument, també amb materials reciclats,
els ensenyen a fer-se un instrument senzill,
i després també aprofitaran per fer una projecció amb dibuixos animats sobre Mozart, també.
Permanentment també, si no vaig errat, es pot visitar l'exposició sobre el desènic aniversari de l'escola.
Exacte, com que l'any passat va ser així un fet molt important el tema del desènic aniversari,
es van fer molts actes, es va fer l'estrena de la cantata,
bé, hi va haver molta cosa, i vam pensar que potser seria bonic,
ara a la Setmana Cultural, fer com un recull de totes les activitats,
de les fotografies, i a més a més s'ha muntat una projecció
amb totes les imatges que s'han recollit de l'any passat,
i això és el que s'anava projectant.
Aquestes són les activitats que adrecem als alumnes,
però llavors, com us he comentat abans,
hi ha un acte central que és el que obrim a tota la ciutat,
a tothom qui ho vulgui,
i és la xerrada que farà demà a la tarda,
el dimarts, a les 8 del vespre,
i anirà a càrrec de Joan Vives.
Joan Vives, per la gent que estigui acostumada a escoltar música a la ràdio,
és conegut...
És una de les veus habituals de Catalunya Música.
Exacte, és locutor de Catalunya Música,
és músic, és crític,
i fa moltes xerrades, a més,
amb un caràcter així molt amè,
vull dir que convidem a tothom
perquè no es pensin que serà una xerrada plena de tecnicismes
o per gent que estigui molt aficionada a la música,
sinó que creiem que és interessant per tothom.
No serà l'avorrida lliçó magistral que tots ens sabem,
sinó que serà...
No, no, i en aquesta xerrada,
doncs Joan Vives ens aproparà als primers anys de Mozart,
ja que celebrem els 250 anys del naixement,
parlarà més dels primers anys,
de les primeres obres de Mozart,
i serà demà, ja dic, a les 8 del vespre,
a la sala d'actes de l'escola.
Aquestes són les activitats del Gruix Central.
També val la pena, Carola,
parlar de les activitats que s'engeguen
o que s'engegran des de les aules de música als barris.
Què heu preparat?
Sí, estem en quatre barris diferents,
que són Bonavista, Camp Clar, Sant Pere, Jampau i Sant Salvador.
En cada barri hem preparat activitats,
una activitat que avui serà en Sant Salvador,
per una activitat Obrim la capsa de Montserrat.
I la Montserrat l'explicaré.
Montserrat, endavant.
Bé, la Montserrat és una persona que actualment està treballant
amb tot el que és artteràpia,
i llavors ella...
Artteràpia?
Artteràpia.
En què consisteix?
A veure, és una mescla d'arts, no?
Ells treballen...
És com un màster que se fa a Barcelona.
Ells treballen des de la pintura, des del teatre,
des de la música, sobretot,
i llavors ho barregen una mica com per...
perquè les persones aprenguin a conèixer,
a expressar-se, no?
I llavors vam trobar que era interessant pels nens,
perquè també treballen el que és el tema de la relaxació,
i a través de tots els sentits,
doncs de la uïda amb la música,
de les olors...
Bé, és tot...
Té un caràcter molt interdisciplinar.
Interessant pels nens i pels nens i pels nens.
També, clar, això es pot fer per tots.
I, clar, també treballa un punt important,
que és la relaxació,
i llavors això es pot treballar
tenint en compte que els nens toquen un instrument,
i llavors ens toquen de banda públic,
i és una eina a l'hora de tocar de banda públic
i intentar concentrar-se,
treure's els nervis i tot aquest tema.
I llavors ens va semblar interessant
portar una persona que pogués connectar
el que és la música amb les altres arts.
Carola, què més?
Doncs demà, a Sant Pau,
farem el tallar de cross,
que la Teresa ja ha explicat com és,
és música i moviment,
i com el nostre cos és el millor instrument
per sentir-ho expressar amb la música,
farem aquest amb els nens.
El dimecres farem un taller de música electrònica
amb el professor Francesc Quintana.
Francesc Quintana és compositor
i també és professor de les aules als barris,
on treballa la creació i improvisació.
El taller de música electrònica explica
com utilitzar qualsevol ordenador personal actual
com a eina de creació musical.
Els alumnes poden escoltar i experimentar
com funciona aquest medi.
Al final, els professors efectuarà
un concert sorpresa de música semi-improvisada,
utilitzant com a base electrònica
el material que els alumnes
hauran gravat prèviament a les classes anteriors
i fent ús dels diferents recursos virtuals
presentats durant l'activitat.
Doncs, les setmanes passades,
el professor ha gravat diferents sons dels alumnes,
dels alumnes que poden ser de l'instrument,
de veu, de coser...
Qualsevol cosa.
...que funciona com a ruïdoso o com a músic.
Aquest concert, al final del taller,
a les 8 i quart,
està obert al públic
i es farà en el centre cívic de Torreforta,
en la sala d'actes.
Doncs, l'última activitat
és el dijous en Bona Vista.
El títol és música, és percussió.
I és un espectacle en format de concert didàctic
en què es donen a conèixer els instruments de percussió.
Es fan presentant els instruments crònic i lògicament,
des de la percussió corporal fins al classicisme,
i amb parada obligatoriament al continent àfricà,
que és bressol d'aquesta família instrumental.
I descobrirem diferents estils,
de diversos països,
començant pel classicisme europeu
i viatjant a la bossa nova brasilera,
el tango argentí
i finalitzant amb el jazz nord-americà.
El grup està integrat
pels alumnes de grau mitjà
de percussió del Conservatori d'Aragona
i dirigits pel professor Francesc Bidagany.
Montse, aquesta setmana cultural
us porta molt de corcoll a la professorat?
Bueno, Déu-n'hi-do.
Ui, quin bueno.
És que aquí hi ha una cosa important a dir,
que és que les aules als barris
són diferents barris,
i això es va obrir l'any passat, no?
Llavors són diferents barris
que tenen l'escola de música allà,
però com a aula s'ha de copsar
com si fos una aula sola.
Llavors, clar, representa que cada barri
té una activitat,
però representa que si un alumne
de Camp Clar vol anar a bona vista,
hi pot anar.
O sigui, totes les activitats de l'escola
no perquè es facin en aquell espai
estan restringides allà.
És a dir, l'aula de música als barris
s'ha de copsar com una aula, no?
Llavors el que té d'interessant és això,
que si en el segon any
que funcionen les aules als barris
amb el tipus d'alunat que hi ha,
doncs que encara no és allò
no dius no tenim 15 nens d'una mateixa edat,
sinó que són una mica allò barrejats,
doncs es comenci ja a fer
Setmana Cultural també de cara als barris,
no només tot centralitzat a Guitarrona.
Havien deixat la Montse
amb aquest bueno així mig allargat.
Més que res, és la novetat d'aquest any,
que l'any passat no vam tenir Setmana Cultural
perquè era el primer any,
encara ens estàvem consolidant una mica,
i llavors hem hagut d'aprendre
una mica com funciona tot el tema,
i més que res és el que acaba de comentar l'Àngels,
que el tenien nens a diferents edats,
doncs això dificulta trobar activitats
que vinguin bé per tots.
I després un altre tema és que
els professors ens hem volgut implicar
en una de les activitats,
que és la del concert improvisat,
que tindrem,
que serà un plaer, no?,
perquè és una barreja d'informàtica musical
que també per a nosaltres és un enigma.
És un enigma, sí, sí.
Ara ho comentaves,
aquesta aportació de la informàtica,
que té un pes important en el programa aquest
de la Setmana Cultural,
han modificat molt,
ara parlàvem de crear aquest propi estudi musical,
en què suposo que l'ordinador
hi té un pes importantíssim,
han modificat molt les vostres rutines diàries,
l'aparició i l'aportació de la informàtica
aplicada al camp musical?
Jo crec que sí,
que realment és tot un món ple de possibilitats
que s'ha de conèixer actualment.
Un músic no pot viure
sense conèixer programes musicals
on editar partitures,
on modificar peces que gravi, etc.
És una cosa que s'ha d'aprofitar.
Maria Teresa, ja per anar acabant
que els temps s'en tira a sobre,
hi ha una activitat fora d'aquesta Setmana Cultural
que és la referent a l'Aula d'Instruments Tradicionals,
que ja es va dur a terme a mitjans del mes de febrer,
però que vaja, val la pena apuntar-la.
Doncs sí, el dia 11 de febrer
ells van fer diversos tallers de construcció d'inxes, no?
Les inxes són les canyes que fan servir
els instruments tradicionals.
I, per cert, va tenir molt èxit,
van convidar tres persones dels més...
Els popes.
Sí, els popes de l'inxa.
Els que ho fan millor, no?
I van venir, doncs,
Xema Morales,
que va construir inxes de gralla i tarota,
Josep Gisper de Tenora i Tibla
i Sergi Massip de Sac de Gêmex.
I, per cert,
això també va ser obert a tothom
i que van quedar molt contents
perquè la veritat és que va venir gent d'arreu,
molta gent,
i que és una activitat que pensen
que en propers anys es pot anar repetint
perquè va tenir molt èxit.
Doncs esperem que aquest èxit
que va tenir aquesta activitat organitzada
per l'Aula d'Instruments Tradicionals
doncs vagi a repetir així,
si no tots en la majoria dels actes
que heu preparat
per aquesta Setmana Cultural.
Carola Maria Teresa,
Àngels Montse,
moltes gràcies per venir a explicar-nos,
a desgranar-nos aquesta Setmana Cultural.
Esperem que tingui molt èxit
i vaja,
que tots vosaltres també,
que us ho passeu bé,
que segurament serà un senyal
que tot ha funcionat correctament.
Moltes gràcies.
A vosaltres.
Adéu.
A vosaltres.
A vosaltres.
A vosaltres.
A vosaltres.