L'Expociència és un lloc on s'apleguen joves, molt joves, de 12 a 20 i pocs anys.
Molt joves?
Sí, sí, són molt joves, és la idea, que la gent vegi que la ciència no està tan llunyana com ells pensen
i que realment, fins i tot la gent jove, la gent jove pot trobar temes on començar a burxar
i on començar a descobrir què és això, prendre a descobrir, no?
Llavors per això també és la idea, que la gent sigui tan jove.
Llavors allà és una fira oberta a tothom, els joves tenen el seu estant, vol dir una taula, un plafó darrere
llavors poden tenir un pòster on poden explicar tota la recerca que han fet
i davant l'utilitzat jo utilitzat o si han inventat potser alguna màquina més tecnològica o tal
llavors el que es tracta és que el públic camina lliurement, va veient els projectes i on vol es para
on vol es para i té l'oportunitat de parlar amb l'autor del projecte
que això canvia molt el format de les típiques ponències, no?
Congres amb ponències que són molt més freds, molt més allunyats
a més també el ser gent jove, per la gent també és més agraït, no?
que el públic s'interessi, pregunti, interactuï i fins i tot li doni idees pel futur
llavors aquesta és la idea bàsica al format de l'expociència
Com és aquesta fira que aquesta expociència ha recalat en aquesta edició a la ciutat de Tarragona?
Mira, això, bueno, aquest any Magma, que és l'associació que jo represento
ha estat l'encarregada d'organitzar-ho aquí a Espanya per primera vegada
L'any passat el seu l'última edició es va fer a Xile, si potser?
Sí, i l'anterior a Alemanya
i tot això està coordinat per una associació que recull moltes petites associacions
de diferents països que es diu Mil Set
llavors és una mica la idea com els Jocs Olímpics
hi ha unes ciutats, que són les associacions que formen part d'aquest Mil Set
que és la xarxa és molt gran, fan la seva candidatura
llavors Mil Set diu, molt bé, quina és la millor opció?
i aquest any, per primer cop, es veu que vam presentar la millor opció
i Tarragona els va encantar i ho fem aquí
Parlem dels projectes, exactament de què s'hi pot veure
ja advertim als nostres oients que tenim intenció al llarg d'aquesta setmana
sempre que els horaris ens ho permetin
poder passar-nos per aquest recint en exapelò final i de congressos
poder parlar amb aquells joves científics
que al cap i a la fi són els principals protagonistes
però també ens agradaria Iris que ens expliquessis així a grans trets
quin tipus de projectes s'han fet
que són projectes escolars, projectes que realitzen aquests joves al seu temps lliure
en què treballen?
Mira, hi ha de tot
hi ha de tot perquè a més com s'apleguen molts països diferents
clar, en cada país les coses funcionen diferent
per exemple, a Bèlgica hi ha molta tradició d'investigació
fins i tot a les escoles
però hi ha altres països que no, que són tutors
per això també vull dir, i des d'aquí que la feina del professor, del tutor
és molt important per estimular
i després la nostra feina perquè aquests nens es sentin
que el que estan fent a algú li interessa
per això també és important que el públic en general
vingui a la fira
no només per veure que ciència no està allunyada
i una mica integrar-se en aquest món científic
sinó també perquè els nens vegin que el que fan ells
doncs no és malment, no es queda en un sac allà tancat
sinó que aprendre a descobrir-ho és molt important
aleshores depèn una mica del país, de la lliure d'ingressa i tal
és una cosa obligatòria o no
lo maco d'allà, i també serveix per apropar la ciència a la gent
és que hi ha treballs de tota mena
hi ha treballs més tecnològics
on pots veure, per exemple, ahir jo estava veient
un nen que feia com un cotxet
que ha ficat un detector de temperatura
ha integrat un ventilador
llavors quan hi ha, per exemple, una espelma encesa
el cotxet va cap allà
i fins que no apaga l'espelma no para
i és molt, molt curiós de veure un nen de 12 anys
que dius, però aquest nen està llançant l'espelma
tota l'estona esperant que el cotxet la apagui
és brutal
llavors, des d'això, que és més tecnològic
fins també, per exemple, projectes socials
hi ha uns nens que han fet un estudi
sobre l'addicció dels àfricans a l'SMS
especialment al continent d'Àfrica
els missatges de text
exacte, és un continent subdesarrollat
llavors els ha interessat, no?
això
hi ha uns altres, per exemple, una cosa més didàctica
han fet un joc per aprendre a utilitzar el carnet per punts
que, tenint en compte les dificultats
que li comporta algú, pot ser de gran utilitat
sí
i també hi ha projectes artístics
o sigui, el bo també és que la gent se n'adoni
que ciència no només és natural, biologia, física, química
sinó que és tot, és la quotidianitat
pel que fa a casa nostra
també hi ha, òbviament, gent joves d'aquí de casa nostra
a casa nostra es treballa bé en aquest sentit
s'incentiva però abans feia referència a la necessitat
en certa manera que el professor, que el tutor
des de l'àmbit escolar
que s'incentivi possiblement aquest àmbit
des de casa nostra a l'Escola Catalunya
a l'Estat espanyol es treballa prou en aquest àmbit?
Jo aquí realment separaria molt
el que és l'Estat espanyol de Catalunya
és molt diferent
nosaltres també cada any
a part d'això organitzem una exposiència
més petita en l'àmbit nacional
la veritat és que la presència de Catalunya
vull dir, és molt, molt més elevada
que la resta de l'Estat espanyol
però igualment anem molt enrederits
molt, molt enrederits
i quan passem als Pirineus ens adonem
de com de malament n'estem
i tant, abans que parlava de Bèlgica
per exemple allà fan una exposiència
que acullen cada any uns 200 participants
o sigui, és molt gran
i allà paguen per entrar
i la gent, tenen nens des de 6 anys
exposant recerca i tot
i tenen molt públic i la gent paga
aquí en canvi encara costa molt
fins i tot que vinguin a veure-ho
i és molt, molt interessant
perquè et quedes amb la boca oberta
Clar, aquí els que són de lletres encara més
però els que ens pot costar
el públic en general
imaginar-nos un nen de 12 anys
que tingui aquest interès especial
per treballar en aquest àmbit
i que experimenti
i que aprovi fins que li surtin les coses
Exacte, però l'important és també
això, per això la feina del professor
és tan important
perquè el que s'ha de fer
és que el nen
si tu per exemple li dones un llibre
i li dones aquesta informació
com a categòrica immutable
el nen no va més enllà
simplement
tenim aquest problema dels nens lorito
que dèiem que s'aprenen de memòria
i després van a l'examen
ho tiren però no ho integren realment
llavors, si tu el que fas
és estimular el nen
perquè aprengui descobrint
perquè agafi les peses del trencacrosques
les uneixi
i després digui
ostres, m'ha sortit això
vaig a mirar el llibre
si la caràtula em coincideix
llavors, això és lo maco
Quan un jove de Catalunya
de Tarragona
per exemple
té aquestes inquietuds
en matèria científica
comença a fer els seus primers
experiments casolants
té algun lloc
alguna entitat
alguna associació
a la qual adreçar-se
per dir
tinc aquestes habilitats
o no les tingui
m'agradaria tenir-ne
i perfeccionar-les
com ho pot fer
un nen que tingui
aquestes aptituds?
doncs, per exemple
a Magma
a Espanya
som una de les associacions
que plega
aquesta mena de gent
llavors
allà els podem indicar
mira, doncs
hi ha aquesta fira
es fa això
podeu
també hi ha cursos
hi ha molta mena d'activitats
i
a cada país d'Europa
doncs
no a tots
hi ha alguns
a Anglaterra encara no
a Itàlia encara no
però
molts tenen aquestes associacions
que són una mica la manera
el lloc on anar
i dir
mira, jo tinc aquestes inquietuds
també pel professor
com ho puc fer
també fem cursos
per intentar orientar
els professors
i dir
mira
podeu
parlar així
amb els alumnes
podeu ensenyar-los això
podeu estimular-los
d'aquesta manera