Seguim endavant des del matí de Tarragona Ràdio,
des de la quarta hora de l'edició d'aquest divendres.
Falten tres minuts per arribar al punt de tres quarts d'onze.
I avui escoltarem, a partir d'ara,
escoltarem durant una bona estona
les veus de nens i nenes de la ciutat de Tarragona.
Per diferents motius.
Després, d'aquí una estona,
perquè tindrem l'espai habitual de cada divendres,
l'aventura de la vida,
aquesta aventura que avui ens portarà
alumnes de tercer de primària del Col·legi L'Estonac.
Però això serà d'aquí mitja hora, aproximadament,
perquè ara traslladem la nostra atenció
a un altre punt de la ciutat de Tarragona.
Ens n'anem al fòrum de la Col·ònia,
perquè aquest matí hi ha més de 400 alumnes
del Col·legi Pau del Clos.
Estan fent diferents activitats
dins d'un programa anomenat
L'escola adopta un monument.
Ara sabrem més dades d'aquest programa,
d'aquesta iniciativa de l'Ajuntament i de la Generalitat,
i suposo que també podrem veure i escoltar,
millor dit, més que veure,
els nens d'aquest col·legi del Pau del Clos.
Tenim la unitat mòbil al fòrum de la Col·ònia,
Joan Maria Bertran a la part tècnica
i Jordi Sorinyac als micròfons.
Jordi, bon dia.
Hola, molt bon dia, Ricard.
Estan els nens, ja?
Estan sortint els nens.
L'acte ha anat molt més ràpid
del que preveia el programa,
l'horari oficial previst per l'organització,
com s'acostuma a dir en aquests casos.
Els nens ara tot just estan abandonant
aquest recinte del fòrum de la Col·ònia,
estan sortint cap al seu col·legi,
cap al Pau del Clos,
però nosaltres li hem demanat
a una d'aquests alumnes,
concretament a la Gemma,
una alumna sisè.
Gemma, què tal? Molt bon dia.
Bon dia.
Que es quedés amb nosaltres
perquè la Gemma ha estat l'alumna
que ha llegit la declaració d'adopció
del fòrum de la Col·ònia
per part del Col·legi Pau del Clos.
Si us sembla,
podem escoltar com la Gemma
ens llegeix aquest document
i després parlem i ampliem aquest programa.
Nosaltres, alumnes del Col·legi
Pau del Clos de Tarragona,
en nom de tota la comunitat educativa,
ens hem reunit aquí
per manifestar la nostra voluntat
d'adoptar aquest monument,
el fòrum de la Col·ònia.
A partir d'ara,
com a padrins d'aquest monument,
ens comprometem a
conèixer a fons el fòrum de la Col·ònia,
donar-lo a conèixer a les nostres famílies
i a totes les persones
de la nostra ciutat i del món,
per tal que,
com nosaltres,
aprenguin a estimar-lo,
estudiar i proposar actuacions de millora
per tal que cada dia estigui més ben cuidat.
Nosaltres, alumnes del Col·legi
Pau del Clos de Tarragona,
volem fer arribar a tothom
que el fòrum de la Col·ònia era,
en aquell temps,
el cor de la tàrrecor romana
i ara, com a bons padrins que som,
també el tindrem al centre del nostre cor.
Visca el fòrum de la Col·ònia,
visca el col·legi Pau del Clos.
Molt bé, moltes gràcies, Gemma.
Aquest és el document,
aquesta declaració que ens ha llegit la Gemma,
però també podem aprofitar
per fer-li un parell de preguntes.
Havies vingut alguna altra vegada,
Gemma, aquí al fòrum de la Col·ònia?
Sí.
El coneixies ja, per tant.
Sí.
Què et sembla?
I sabies que s'hi feien aquí?
Sí, més o menys.
I ara, a partir d'ara,
segons aquesta declaració,
una, ja has de venir més sovint,
dos, i quan vinguin amics seus a fora
també els has de portar cap aquí.
Sí.
Ho tens present?
Sí.
T'has compromès, està gravat per la ràdio.
Sí.
Perfecte, Gemma, moltes gràcies.
De res.
Doncs la Gemma,
que ens ha llegit aquesta declaració
i ens acompanya ara
el director del Cey Pau de Clos,
del senyor Josep Cornador.
Senyor Cornador, bon dia.
Hola, bon dia.
Ha estat un acte d'estructura
una horeta o una horeta i quart,
han parlat els nens,
hi ha hagut alguna actuació musical,
hi ha hagut també una petita actuació,
interpretació, càrrec del grup Némesis,
que ha explicat com era una cerimònia d'inauguració,
com ha funcionat i d'on va sorgir la idea.
Bé, l'acte aquest sorgeix d'una idea d'adoptar monuments
per part de les escoles,
que aquí a Tarragona ha estat impulsat
pel Departament d'Educació de la Generalitat
i per l'Ajuntament de la ciutat,
de l'àrea de patrimoni.
Llavors, doncs,
al col·legi Pau del Clos,
en seguida vam veure que era una via,
un instrument molt interessant
per tal que els nostres alumnes
arribessin d'alguna manera,
a través del coneixement dels seus monuments,
arribessin a identificar-se amb la seva ciutat,
a estimar-la i a comprometre's amb ella.
Per això, en seguida ens hi vam animar
i hem començat a fer tot un seguit d'activitats.
De fet, vostès han estat els pioners,
els primers han adoptat allò de forma oficial un monument.
Bé, doncs, tot un seguit d'escoles de la ciutat,
doncs, han adoptat diferents monuments,
tant romans com d'altres èpoques,
i n'altres, doncs, han començat
amb aquest fòrum de la colònia,
que, com a llegir la Gemma,
era el cor de la ciutat romana.
Avui s'ha fet aquest acte, aquesta cerimònia,
s'ha llegit aquest manifest,
que està, suposo, alforit d'un seguit d'activitats
que, com abans comentàvem,
s'han fet en aquests últims dies de classe.
Què s'ha fet exactament?
Què han treballat els alumnes?
Mira, aquest projecte consta,
és en principi per dos cursos,
ha començat ara i continuará l'any que ve,
encara que la nostra intenció com a escola
és que, d'alguna manera,
sentir-nos padrins, doncs, durant tota la vida,
com qui diu, d'aquest monument,
i comprometre'ns amb ells.
Els actes que s'han fet primer,
ara ha estat, d'alguna manera,
aquest acte d'apadrinament,
la festa d'apadrinament,
era una mica el tret de sortida,
una mica l'acte pel qual tots ens comprometem
i ens motivem a treballar aquest monument.
Ha quedat gravat, ho recordem?
Ha quedat gravat.
Llavors, doncs, també, prèviament havíem fet una visita guiada
a tots els mestres de l'escola,
acompanyats pel director del Museu d'Història,
el senyor Lluís Pinyol,
que no ens cansarem de repetir el nostre agraïment
per la col·laboració de tota la gent del museu.
I, doncs, també ara tenim previst,
ben aviat, a l'última setmana d'aquest trimestre,
doncs, que alumnes de cicle inicial de l'escola
vindran a portar a la mona el monument,
com a bons padrins que són.
A part d'això, doncs, tot un seguit d'activitats
de tipus més didàctic,
doncs, per apropar-nos i conèixer el monument.
Una última qüestió, senyor Cornador,
perquè ara volem parlar també amb els responsables
dels Serveis Territorials d'Educació
i de l'Ajuntament de Tarragona.
Vostès, com a mestres,
noten que els alumnes coneixen o desconeixen
l'existència d'aquests monuments
que els tenen presents,
que els venen a veure quan en quan,
quan venen amics a fora, els promocionen?
Bé, doncs, com a escola diversa que som,
és a dir, hi ha molta diversitat en aquest sentit,
persones i famílies que estan molt implicades
o que coneixen molt el que és la ciutat,
però també hi ha tot un altre seguit de famílies i alumnes
que els serà molt positiu tot aquest seguit d'activitats
de cara a conèixer i implicar-se en la seva ciutat
i en els seus monuments.
Senyor Cornador, director del CEI Pau del Clos,
moltes gràcies.
Moltes gràcies a valtres.
Hem parlat amb el director de l'escola
i ens agradaria ara poder parlar
amb els promotors d'aquesta idea.
Tenim, ens acompanya el director
junt dels Serveis Territorials d'Educació de la Generalitat,
el senyor Vicenç de Bellans.
Senyor Bellans, bon dia.
Hola, bon dia.
D'on va sorgir aquesta idea?
Mira, aquesta idea prové d'un projecte italià
que es va presentar a les cinquenes jornades
de Pedagogia del Patrimoni
que organitza el Departament d'Educació
cada any a Santes Creus
a nivell de tot Catalunya
i a nivell estatal, internacional.
I en el decurs d'aquestes jornades,
de l'any 2000,
la doctora Mirella Barraco
va presentar aquest projecte
a l'escola,
d'Octo Monumento,
que va començar a Itàlia.
I Tarragona és la segona ciutat de Catalunya
que implementa aquest projecte
amb la col·laboració
i el treball molt coordinat
entre l'Ajuntament de Tarragona,
tota la regidoria de Patrimoni
i el Museu d'Història de la ciutat
i els Serveis Territorials d'Educació de Tarragona.
S'ha fet, per tant,
un repartiment entre els diferents centres educatius
de la ciutat
amb els diferents monuments,
només monuments romans?
No, no, no,
tot tipus de monuments.
És a dir,
l'objectiu del projecte
és
que l'escola
es relaciona,
es vincula,
adopta el monument,
a Padrino el monument
que té més a prop del seu àmbit.
Pot ser el fòrum local,
com és el cas del Pau del Clos,
pot ser la Rambla,
com és el cas del Marell del Carme,
pot ser l'amfiteatre
per part del Miracle,
etcètera, etcètera.
La idea és
un objectiu primordial d'aquest programa
que normalment
no surt a primera línia,
però sí que és a primera línia,
és la integració social
i la integració del no vingut també,
és a dir,
perquè fer-se més la ciutat seva
com a lloc d'acollida.
Saludem també la tinent d'alcalde
de Patrimoni de l'Ajuntament de Tarragona,
senyora Maria Mercè Martorell.
Senyora Martorell, bon dia.
Hola, bon dia, Jordi.
La senyora Martorell,
al igual que el senyor Ballant,
han rebut alguns presents
que han elaborat els nens,
uns pergamins,
els tenim aquí al costat.
Amb les signatures
de cada una de les classes
que han vingut.
Què els comentaven els nens
d'anar a acabar l'acte?
Bé, no?
Cada un ens anava dient
quin era el seu,
aquest és el nostre,
aquest és el nostre,
on havien signat
cada un dels nens
i a més a més
ha sigut un acte molt emotiu,
primer perquè l'escola
ho ha organitzat molt bé,
des dels serveis territorials
d'ensenyament també
i des del propi museu,
el que és tot el personal tècnic
i per tant
teníem aquí 400 nens
que s'han portat divinament,
que a més a més
el rato que han estat aquí,
l'estona que han estat aquí,
inclús els hi ha sortit el sol,
jo crec que per ells,
i que perquè ara s'ha tornat a encapotar...
Sí, perquè ara això està gris
com una mala cosa.
És gris,
però l'estona que han estat ells
els hi ha sortit el sol,
que a més a més ha sigut molt macos,
han llegit un manifest
realment molt bonic,
que crec que també el teniu vosaltres
per llegir
i després ens han dedicat unes cançons
en aquest monument,
i on ha sigut una miqueta
la presentació dels actes
que es faran en aquest espai
i que ens agradaria molt
que ja que l'escola Pau del Clos,
la que li agraïm de manera molt especial,
i el seu director i els seus professors,
que a més a més mobilitzar 400 nens
i treure'ls a l'escola
ni que estiguin a propet,
no és gens fàcil.
Sí, sí, perquè saben tots,
des d'educació infantil fins a sisè.
Tots, vull dir,
hi havia autèntics rataquillos,
doncs estaven tots aquí,
i de fet és molt bonic,
després entre els actes
ells venen per la mona
com a padrins del monument
a portar també la mona
aquí al seu fillol,
que en aquest cas és el foro de la colònia,
però no sabrem si la pagaran ells o no,
però la portaran.
Sí, però la portaran, la portaran.
I de fet ens agradaria moltíssim,
ja que els pioners en aquest projecte,
diguéssim, de fer aquestes activitats concretes
en el monument,
i aquesta presentació d'actes,
i aquest padrin,
el que seria tractar el monument
com un autèntic fillol
i portar-li la mona,
i de més,
ens agradaria molt
que fes un efecte dominó,
com abans deia el Vicenç Avellán,
de cara a totes les altres escoles,
cadascú ha preparat diferents activitats,
però sens dubte és molt bonic
que fins i tot la primera
sigui aquesta pressa de contacte
dels nens,
des de tots els nivells,
amb aquell monument
que és precisament
el que ells han apadrinat.
Ha sigut realment un acte molt entranyable,
i jo els hi deia als nens
que el Fòrum de la Colònia
estaria encantat
després de 2.000 anys
que precisament
la sàvia més nova de la ciutat,
que són els nens,
fossin els primers
en tornar a posar vida
en aquest fòrum,
que va ser el centre de la ciutat
com a ciutat,
com a ciutat no hi ha
com a capital provincial,
sinó com a ciutat.
Una última ocasió,
senyora Martorell,
senyor Avellán,
abans amb el director,
amb el senyor Cornador,
comentàvem que alguns nens,
la majoria coneixent aquest monument,
la Gemma de la Nena
amb què abans havíem parlat,
ja l'havia visitat,
però n'hi ha d'altres que no,
i per tant l'objectiu
és que qui no els coneguin,
qui no hi hagin estat,
que el coneguin
i que els vinguin
sàpiguen exactament
què significa
i que vagin difonent
i tothom vagi prenguent consciència
dels monuments
dels diferents recintes
que hi ha a la ciutat.
Bé, la idea en principi
és que l'escola,
a través dels monuments,
creixi,
sobretot dels alumnes,
evidentment,
de la mà dels seus professors
una sèrie d'hàbits
de ciutadania,
que és un dels objectius
també del Departament d'Educació
en aquests moments,
és a dir,
promoure la ciutadania
i els hàbits
de respecte a l'entorn.
Llavors,
en col·laboració
amb l'Ajuntament de Tarragona,
repeteixo,
amb la Conselleria de Patrimoni,
aquest objectiu
del Departament
i de la Regidoria
crec que s'acomplirà
abastament.
exactament el que deia el Vicenç,
totalment d'acord,
és un projecte que,
com sabeu,
és un projecte italià
que l'ensenyament de la Generalitat,
el Departament d'Ensenyament,
ens va proposar
Patrimoni
de l'Ajuntament
i realment creiem
que la resposta ha sigut magnífica,
hi ha implicats
més de 20.000 nens,
per altra banda,
nosaltres,
és un tema
que també l'hem exportat
conjuntament,
l'hem exportat
a altres ciutats
amb les que tenim relació,
com per exemple
Segòvia, etcètera,
i fins i tot l'altre dia
el Departament d'Ensenyament
i els tècnics del museu
van tindre una idea
molt bona,
que és ja que hem entrat
al grup de les ciutats
espanyoles,
Patrimoni de la Humanitat,
proposar com un dels projectes
conjunts,
precisament això,
aquesta experiència
que nosaltres estem fent aquí,
que es faci
en les altres 12 ciutats
que ara hi ha en el grup,
a partir de l'entrada
de Tarragona i de Mèrida,
i que creiem
que seria una implicació
de milers i milers
i milers de nens,
de milers d'escoles
de tota Espanya
amb un projecte
tan bonic
com acostar
els monuments
a cada una de les escoles,
que és acostar-les
en definitiva
a la ciutat del futur,
perquè aquests nens
d'aquí 10 anys
seran els ciutadans
d'aquestes ciutats.
Senyora Martorell,
senyor Vella,
moltes gràcies.
Gràcies a vosaltres.
Gràcies a tu, Jordi.
Doncs, Ricard,
un últim apunt,
sembla,
abans de tornar la connexió,
acabem amb una imatge,
una de les últimes
que s'ha produït aquest matí
aquí al Fòrum de la Colònia,
ha estat molt curiós
perquè quan marxaven els nens,
les professores
animaven els nens
a col·locar-se
just al costat
d'aquestes columnes,
que recordem són reproducció,
que és una mica
la imatge d'aquest Fòrum
de la Colònia,
per comparar,
mireu que altres,
mireu que altres,
després hi ha anat ràpidament
una de les altres professors
a dir,
si us plou,
sortiu d'aquí,
que això és un monument.
Coses d'aquestes que passen.
En fi,
anècdotes
que acompanyen
els nens i les nenes,
en aquest cas,
del Col·legi Pau del Clos,
que han estat
durant una bona estona
al Fòrum de la Colònia.
Jordi Sorinyac,
Joan Maria Bertran,
gràcies i fins ara.
Fins ara.
Era la connexió en directe
amb la unitat mòbil.
En aquest matí de divendres,
una escola,
com el Col·legi Pau del Clos,
ja ha adoptat un monument,
en aquest cas,
al Fòrum de la Colònia,
una iniciativa
que ara és segur
que s'estén
a altres centres educatius
de la ciutat.
I a més,
ben aviat,
ja ens ho deien,
aniran a fer la mona
quan toqui
aquest monument,
al Pau del Clos,
al monument
del Fòrum de la Colònia.
Una de les notícies,
un dels temes
que volíem abordar
aquest matí de divendres
aquí a la sintonia
de Tarragona Ràdio.
Quatre minuts
i seran les onze del matí.