Falten 5 minuts per arribar al punt horari de 3 quarts d'11 del matí.
Ens n'anem ara mateix a la Rambla,
ens n'anem al carrer, al centre de la ciutat,
al tram del Banc d'Espanya de la Rambla Nova,
per veure i per escoltar l'ambient de Nadal d'aquest matí.
Tenim la cantada de Nadal,
un fet que ja comença a ser tradicional.
L'organitza per CTEA, en consecutiu l'Ajuntament
i l'empresa municipal Espimsa.
Una cantada de Nadal infantil,
amb nens i nenes de diferents escoles de la ciutat.
De la unitat mòbil a la Rambla hi ha el Josep Sunyer.
Josep, bon dia.
Hola, Ricard, bon dia.
Què tal l'ambient?
Doncs ja hi ha força ambient en aquest tram de la Rambla Nova,
just davant de l'antic edifici del Banc d'Espanya.
Hi ha molts pares i mares, sobretot nens,
són els protagonistes d'avui,
nens i nenes de diferents escoles de la ciutat
i també, òbviament, els professors de música
de cadascun dels instituts que prenen part,
dels col·legis, volem dir, que prenen part en aquesta iniciativa.
És una iniciativa recuperada d'anticament,
quan els nens anaven a cantar al mercat,
a l'interior del mercat, després s'ho van passar a fer
a la plaça de l'exterior, la plaça Corsina,
on ara hi ha la carpa del Melat,
i ara ho fan aquí a la Rambla aquest any, òbviament,
perquè hi ha la carpa allò que no ho feien fins ara.
Ara podem escoltar els nens i nenes
del col·legi Sant Pau Apòstol,
han cantat ja una cançó que es diu Cantem Nadales,
i ara canten una que es diu
Les Dosses Festes.
Els infants del col·legi Sant Pau Apòstol,
que estan cantant, són de fet ja el cinquè grup d'infants
que han cantat en aquesta jornada aquí a la Rambla Nova,
i ara parlarem amb uns que són de fet a punt de cantar,
i s'ho faran després del col·legi Sagrat Cor de Jesús,
cantaran els nens del CEIPA Saavedra,
i l'hauran fet també anteriorment
els del col·legi Joan Roig.
Tenim amb nosaltres quatre dels alumnes
d'aquest CEIPA Saavedra,
són la Manuela, l'Helena, la Victòria
i el Luciano.
Manuela, què tal?
Bé.
Ja heu preparat això de la cançó, com ho porteu?
Bé.
Però ja sabeu la cançó, què cantareu vosaltres?
Allà sota una penya.
Ja porteu dies assajant, imagino, no?
La cançó, com ho feu?
Doncs cantant, perquè ho tenim a un ordenador.
I suposo que us trobeu un cop al dia
i assajeu la cançó, no?
Per vindre aquí a poder cantar.
Us fa gràcia venir cantar aquí a l'escenari, a la Rambla?
Una mica.
Una mica què vol dir?
Que ets fa por?
Fa vergonya?
A mi em fa vergonya.
Per què?
Perquè mira tothom, no?
Sí.
I a l'Helena, a tu ets fa vergonya cantar a l'escenari?
No.
A tu ets valenta, eh, que sé?
Sí.
I explica'ns com ha anat això aquests dies que han passat endarrere,
com heu fet l'assaig, com ha anat?
Doncs bé.
Us trobàveu tots, no?
Sí.
I esteu a punt de cantar ja, ja falta poc, eh?
Sí.
Que han vingut els papes per aquí, estan per aquí els pares?
Sí, la meva està aquí.
I els pares, ja veuràs, i veus que fan fotos, eh?
Vull dir, que et faran fotos quan siguis dalt, eh?
Està aquí la meva.
Està aquí la teva mare.
Mira, t'està fent la foto ara mateix, eh?
Molt bé, escolta'm, també tenim a la Victòria.
Victòria, què tal?
Bé.
A tu t'agrada cantar?
Sí.
I explica'm, què et fa pujar a l'escenari o no?
Ho tens clar, això?
Com?
Si et fa pujar a l'escenari, fa vergonya o no?
Una mica de vergonya.
Sí? És la primera vegada que ho fas?
No, és la segona.
Quan va ser la primera?
A segon, quan anava a segon.
I ho vols anar a cantar llavors?
On vas pujar a l'escenari?
Quin lloc?
On va ser?
Al mercat, a la plaça del mercat.
O sigui, va ser quan es feia allà baix encara, no?
Sí.
Tu saps dir-me per què aquest any sou aquí a la Rambla
i no a la plaça del mercat?
Com?
Com és que aquest any ho feu aquí a la Rambla
i no a la plaça del mercat?
Perquè suposo que hi ha aquell mercat
que estan fent reformes a l'altre mercat
i no podem perquè està ple de l'atenda aquella, no sé.
Estàs informada, eh?
Sí.
I el Luciano, què dius?
Luciano, què tal?
Hola.
Com estàs?
Bé.
Què m'expliques, a veure?
Que tinc 8 anys, aquest dissabte faig 9.
Ah, l'enhorabona, mira.
L'enhorabona anticipada, eh?
Feliç aniversari.
9 anys faràs aquest dissabte?
Sí.
I et faig-ho això cantar, o no?
Sí.
Sí, lo que pasa es que no me surto bé.
Per què no et surto bé?
No, no tinc bastant entonació.
I això com hem de relar, què hem de fer ara, a veure?
No ho sé, intentaré cantar el millor possible.
Home, tu faràs tot el que puguis, no?
Sí.
Doncs així segur que sortirà bé, ja ho veuràs.
Sí.
A tu et fa vergonya de pujar al escenari o no?
No.
No, perquè és que no és la primera vegada.
Escolta'm, i Luciana, ara que no ens escolten, t'agraden aquestes festes que venen en aquests dies?
Sí.
El que passa és que a vegades me'n vaig al meu país.
Al teu país, què és el?
A passar a l'Argentina.
Argentina?
I com són les festes a l'Argentina?
Són molt diferents les d'aquí?
No, no, no, no, no molt, només que hi ha coses que són diferents.
Els rius, per exemple, hi són també allà, també porten regals?
Sí, sí, això és típic de tot.
Tot el món, eh?
Gairebé tot el món, eh?
Hi ha llocs que no passen.
Escolta'm una cosa.
De quina part d'Argentina ets?
De, de, d'ahir, quasi al centre.
De quasi al centre, és bonic allò, eh?
Sí, a una província que està allà quasi tirant pel nord.
Molt bé, Luciano, que vagi molt bé, eh?
Que siguis molt bé quan cantis.
Gràcies, igualment.
Ja veuràs, no, jo no cantaré, eh?
Ja veuràs com ho faràs molt bé.
No, tu dedica't a fer entrevistes, jo m'encarro.
Déu-n'hi-do, eh, Josep, aquest, nen?
Diga, diga, Luciano, diga.
Adéu.
Adéu, adéu, que vagi bé.
Tu vols entrevistar amb ella?
Li vols preguntar alguna cosa amb ella?
Vols fer d'entrevistador?
Va, pregunta-li, pregunta-li alguna cosa a la Victòria.
Va, pregunta-li.
No sé si me soltaria.
Va, pregunta-li.
Què li preguntaries a la Victòria, que està aquí al costat?
Jo?
És que...
Que es presenti perquè no ha dit la edat.
A veure, a veure, a veure, a la Victòria.
Mira, que fa una pregunta a Luciano.
Quina edat tens?
9 anys.
I ara què més li preguntaries?
No ho sé.
No es digues fins aquí a l'entrevista, va.
Que ho has fet tot tu.
Ah, ho he fet tot jo, doncs ja està, eh?
Luciano, gràcies, que vagi bé.
Adéu.
I adéu també a la Victòria, l'Helena i la Manola.
Que vagi bé, adéu.
Adéu.
Adéu.
Adéu.
Doncs som des del Col·legi Saavedra, com veieu, doncs prou espavilats per la seva edat.
8 o 9 anys.
I hi ha molta gent, Josep, o no?
De públic.
Sí.
M'imagino que bàsicament molts pares i mares, no?
Dels nens.
Bàsicament són pares i mares, eh?
Aquí, òbviament, avui els protagonistes són els infants, els protagonistes.
I el que veig són moltes càmeres d'enregistrat, tant de vídeo com de fotografia.
i els pares i mares, doncs que volen cantar aquest moment, en aquesta instància, en què els seus fills canten a l'escenari les diferents nedades.
També tenim per aquí, ara podrem parlar amb ell, perquè també és possible que ens doni alguna notícia en primícia.
tenim a Carles Cepero.
Parlem amb ell en qualitat de futur director de l'Institut Municipal d'Educació, que es crearà properament els propers mesos.
I potser ens pot avançar ja alguna cosa de quines seran les prioritats d'aquest nou institut, que es dirà IMED i que dependrà de l'Ajuntament.
Carles Cepero, bon dia.
Bon dia.
En primer lloc, què li sembla aquesta activitat bonica, fable, eh?
Super interessant. Suposo que ja sabeu d'acabar una mica, no?
Que els nens i nenes de la ciutat, doncs, anaven al mercat, sembla ser, no?
I d'aquesta manera, doncs, cantant Nadales també visitaven el mercat, les parades, en fi, hi havia un intercanvi de missatges també, no?
De pau i solidaritat per a aquestes festes.
Em sembla molt bé aquesta activitat, vindre aquí a la Rambla o al mercat a cantar Nadales per a aquestes dates.
Després crec que ells aniran al mercat i també els podran conèixer a l'interior, la mecànica del mercat, com funciona i tot això.
Sí, perfecte. Em sembla també, de pas, aprofitar, doncs, com una activitat pedagògica més,
que de fet ja se'n realitzen també al llarg del curs de visites, eh?
Des de les escoles, doncs, hi ha més PIMSA, doncs, hi ha un acord per poder fer aquest tipus d'activitats instructives i didàctiques.
Som a pocs dies de tancar aquest 2007.
L'any que ve, l'any 2008, hi haurà un nom que ens haurà de començar a sonar a tots plegats,
que és el de l'Institut Municipal d'Educació, que es crearà els propers mesos, no sé si hi ha algun calendari previst.
En qualsevol cas, què és el que podem avançar? Perquè vostè serà el director d'aquest institut.
Sí, a veure, malgrat sigui una... Segons els estatuts de l'IMET, de l'Institut Municipal d'Educació,
serà el plenari de l'Ajuntament qui nomene el director gerent, segons els estatuts, no?
D'alguna manera, doncs, serà el responsable de gestionar i tirar endavant aquest organisme autònom,
que, depenent dels tal paraigües de l'Ajuntament, doncs, s'ha de cuidar, de gestionar i tirar endavant
totes aquelles polítiques i assumptes que tinguin a veure amb l'educació a la ciutat de Tarragona.
Cal avançar molt, no? S'ha de dir, cal fer feina, hi ha feina per fer, diguéssim, eh?
Sí, hi ha molta feina feta, però cal completar amb algunes coses, no?
Des de les llars d'infants o a l'escola de formació d'adults o els ensenyaments musicals,
que són aspectes que el municipi també se'n cuida i que ha d'impulsar i procurar
que tots els ciutadans que vulguin accedir a aquest tipus d'ensenyament, doncs, ho puguin fer, no?
Això, evidentment, a banda, doncs, de continuar i millorar, per suposat,
tot el que és, doncs, manteniment, conservació i, sobretot, utilització o ús dels centres educatius
perquè tots els ciutadans també ho puguin fer no només quan van a estudiar els alumnes,
sinó també, doncs, fora d'hora escolar, dissabtes i dominges inclosos.
Quan serà una realitat? Hi ha algun calendari previst?
Es pot fer alguna avançada, més o menys, quan es podrà obrir?
I, és a dir, no sé, encetar aquest nou institut?
En principi, si tot va bé, com esperem, doncs, ara es fa la publicació
o es farà el diari oficial, la bulletit oficial de la província,
que es puguin presentar al·legacions o esmenes per part dels cintadans o entitats
i, si això, com esperem, doncs, gairebé no es produirà
perquè ja s'ha parlat amb tots els, fins i tot, sindicats, partits polítics,
que puguin dir la seva, doncs, d'aquí un mes, mes i mig,
posem el febrer, març, jo crec que es podrà ja constituir definitivament
l'Institut Municipal d'Educació de Tarragona.
Estarem pendents, per tant, d'aquesta previsió
i ja en parlem més abastament.
Carles Cepero, gràcies.
Bé, bé, a vosaltres, adeu.
Josep, mentrestant continuem cantant nens o no?
Perquè ara no sentim música de fons, no sentim cantar els nens.
Hi ha una aturada?
Sí, sí, hem fet un descans, però, mira, de fet, ja tornen a cantar,
escoltaré el so de fons i, en aquest cas,
m'amagaria equivocar-me, però diria que són els del col·legi Joan Roig.
Doncs, si et sembla bé, deixem una mica de so d'ambient
i tanquem les línies amb la Rambla.
Perfecte, fins ara.
L'infant, sultana, evra, dai uns cavallers,
d'anabellem a veure l'infant,
i quan arriva, nas, m'alaveia,
a un camp d'anru, pobra llubert,
que torni jo amb tota la terra,
que no pateixi ni m'agriureix.
Falten nou minuts per a les onze del matí.
És el son directe que ens arriba a través de la unitat mòbil d'aquests nens i nenes.
Són gairebé 600 els que passaran al llarg de tot el matí
participant en aquesta cantada de Nadales,
que per setè any consecutiu organitzen l'Ajuntament de Tarragona
i l'empresa municipal Espinsa.
Amb la unitat mòbil i amb el nostre company Josep Sunyer
hem captat una mica d'aquest ambient de Nadal
que ja es respira aquest matí de dimecres
als carrers de la ciutat de Tarragona.
Seguim endavant el matí de Tarragona Ràdio.
Falten pràcticament vuit minuts per arribar a les onze del matí.
Anem a la publicitat, escoltem uns consells publicitaris
i de seguida repassem l'agenda de la jornada.