Pràcticament tres quarts de dotze del migdia deixem enrere els temes jurídics
per parlar de música.
Música per tothom, música a l'abast de tota la ciutat de Tarragona
a través de la iniciativa de l'Escola Municipal de Música de la Ciutat
que inicia la seva Setmana Cultural.
Ens acompanya la seva directòria, la Maria Teresa Montaner.
Bon dia, Maria Teresa.
Hola, bon dia.
Benvinguda.
De fet, vau començar ahir.
Hi ha activitats que estan adreçades als alumnes, professors, pares i mares,
que són més d'ordre interno, en podríem dir,
però hi ha d'altres que una vegada més les plantegeu perquè en pugui gaudir tota la ciutat, no?
Doncs sí, creiem que l'Escola de Música no només és un servei que ha d'anar adreçat
als alumnes que ja tenim a l'escola, sinó que precisament el que volem és fer arribar la música a tothom.
I per tant, des de fa un parell d'anys, en els actes que fem de la Setmana Cultural
sempre s'inclou alguna activitat en qui pugui participar qui vulgui.
Dins d'aquesta setmana també inclouiu les audicions de cada grup, de cada aula,
o això diguem que ho feu a banda.
Això queda a banda, perquè com que tenim molts alumnes,
dediquem ja normalment alguna setmana a final de trimestre
pel que són les audicions internes, no?
O les audicions que fem adreçades a pares.
No obstant, la setmana passada, aprofitant que era el Carnaval,
doncs vam fer una audició de Carnaval pels nens de tercer i quart
i vam venir tots disfressats.
Va ser una manera també de viure la música i aprofitar la festa del Carnaval.
Per cert que l'aula tradicional de l'Escola Municipal de Música
ha estat present el Carnaval a la Rua de dissabte.
Sí, molt present.
Que els vam veure i molt present i fent molt de soroll
en el bon sentit de la paraula, que és del que es tractava, no?
Sí, no només en la rua, en la grana, en el Carnaval en general.
Sí, en la rueta que fan els nens de les llars d'infants i els petits,
els divendres també hi vam participar i bé, molt contents de participar-hi també.
Parlaves de molts alumnes i de fet són moltíssims els nois i noies
que estudien a l'Escola Municipal de Música i que també han iniciat els seus estudis
en els diferents centres dels barris de la ciutat.
Doncs sí, ara en l'actualitat arribem gairebé als 500 alumnes.
barris han anat augmentant també, són un centenar d'alumnes
i l'aula tradicional i bé, l'Escola de Música
que ja té la seva oferta des de fa uns anys o 12.
Estàs parlant de prop de 700 nois i noies?
500.
500 i després l'aula tradicional de Música.
No, aquí queda l'aula tradicional sobre una cinquantena.
De totes maneres, 500 alumnes és un nombre important, eh?
Doncs jo crec que sí.
Déu-n'hi-do.
Sí, s'ha de tenir en compte.
Rius, déu-n'hi-do, amb 500 alumnes, com anem.
Ahir vau començar ja amb els primers actes d'aquesta setmana cultural
adreçat a alumnes de l'escola, no?
Sí, el que passa, com que tenim molta diversitat d'edats i de nivells,
pensa que tenim des de 4 anys fins de gent adulta, de 70 o 80 anys,
doncs clar, intentem que hi hagi activitats per tot aquest ventall d'edats,
de nivells i després específicament per cada aula d'instrument
també alguna activitat que els sigui més concreta dirigida al seu instrument, no?
Ahir vau fer, experimentàvem els instruments baixets.
Sí, aquest taller l'hem adreçat, bueno, avui continua
perquè va adreçat als nens de 4 o 7 anys
i es tracta de, bueno, ve un senyor que es diu Andreu Bach,
els instruments baixets porten el nom del senyor que els va crear,
que és un senyor que és francès, que actualment té uns 80 anys,
són unes estructures sonores,
no s'assemblen res a qualsevol instrument que ens puguem imaginar,
són com uns cons i a la part superior
porten làmines o està fet normalment en metall
i els nens poden experimentar amb els sons que produeixen,
o bé picant o bé fregant, són molt fàcils de tocar
i per això permet que nens de 4 anys puguin experimentar amb aquests sons ja
i els poden tocar i poden provar i fer una mica de diàleg entre ells.
Avui continua aquesta activitat i hi ha una altra activitat
que crida molt l'atenció i que és bonica
perquè sí que és la visita a l'òrga de la catedral
i a més de la mà de Jordi Vergés.
Doncs sí, s'ha d'aprofitar que tenim una joia aquí a la catedral de Tarragona
que properament s'ha de restaurar
i possiblement serà una de les darreres vegades
que es pugui visitar tal com està actualment
i de la mà del Jordi, que bé, és un coneixedor d'aquest òrga
i que el toca habitualment.
Veig que avui dimarts hi ha moltíssimes més activitats, eh?
de Maria Teresa, Déu-n'hi, doncs, les expliques tu?
Sí, doncs mira, a part de la visita aquesta de l'òrga de la catedral
que hi van els alumnes de piano, ens ve un luthier
és a dir, un fabricant, un constructor d'instruments
i ens portarà tot un violí desmuntat, no?
Aquesta activitat va deixar dels alumnes de corda
i ens explicarà com es munta un violí, quines parts té, com s'ha de cuidar
és a dir, moltes vegades els nens tenen entre les mans un instrument
però tampoc potser no valoren el que té.
I és una manera que ells coneguin, no?
Perquè és un art el fet de construir un instrument
i bé aquest senyor ens ho explicarà.
I a més teniu també una altra activitat.
El Giuseppe Teneriello és un luthier que està a Barcelona.
I bé expressament per fer aquest taller amb els alumnes de l'escola.
Sí.
Posa't bé, passa't-ho bé i toca millor.
Aquí hem de parlar del tema de les postures,
el tema postural que és tan important pels músics
que afortunadament cada cop està més present dins de l'aprenentatge musical
però que fa 10 o 20 anys era impensable que algú es plantegés
que la postura fos important.
I déu-n'hi-do les lesions que ha provocat, no?
Les males postures entre els músics.
De fet, crec que és una cosa que si des de ben petit es tracta
que els nens prenguin consciència
que no és només agafar l'instrument i posar-se a tocar,
sinó com et poses, es poden evitar molts problemes
i a part hi ha no només problemàtica de posició
sinó que fins i tot l'emissió del so és molt millor
si tu tens una bona posició.
I hem convidat el Carlos de Legido
que tracta tot aquest tema de la relaxació, de la posició
i va adreçat als alumnes de vent en aquest cas.
Tot i que els nens i nenes van a l'escola de música,
avui dia a l'aprenentatge de música a determinats nivells
requereix un esforç d'estudiar i molta pràctica van de gust,
però tot i així també van bé aquestes activitats
per trencar la rutina, no?
Jo crec que sí.
A vegades la gent pensa que van una setmana sense fer classes,
però és que no s'ha de mirar una setmana sense fer classes.
Precisament nosaltres li donem tanta o més importància
que les classes que puguis tenir cada setmana.
I és una possibilitat que ells acabin de complementar
la formació que tenen i se'ls obri nous ventalls
i coses que potser desconeixien totalment.
Clar.
Ja passem a demà dimecres, bufar i fer so.
Doncs sí, aquesta també és una altra activitat
que han preparat els professors de l'escola,
els professors dels instruments de vent,
i va adreçada als més petits.
És una mica experimentar
i veure quines possibilitats poden treure
amb una flauta, amb un clarinet, amb un saxo.
No només posar la partitura i tocar unes notes,
sinó que poden jugar també una mica
amb totes les possibilitats sonores de l'instrument.
Demà tindreu un constructor de guitarres.
També.
O sigui, abans hem parlat d'un lútier
de violins i violoncels,
i en aquest cas és un lútier,
un constructor de guitarras.
Aquest senyor que ens ve a fer al taller,
que és el Robert Niagüe,
és un senyor gran i ja.
I farà bàsicament molt semblant
al que hem fet pel violí i el violoncel,
però adreçat als guitarristes, en aquest cas.
El mateix dimecres continueu també
amb tallers posturals, en aquest cas
adreçat als pianistes.
I ja entraríem encara dimecres
en activitats que estan obertes a tothom.
Aquestes són més especialitzades,
lògicament, alumnes de l'escola,
però el que feu també en guany
és proposar concerts per tota la ciutat
i amb entrada lliure.
Doncs sí.
Dimecres n'hi ha dues d'activitats.
Una que es fa al Centre Cívic de Torreforta,
i en aquest cas és una presentació
o una mica de concert dels instruments
que tenim de l'aula tradicional.
I bé, els professors de l'escola
presentaran cada instrument
i interpretaran diferents peces
amb diferents agrupacions.
És una manera de fer arribar
la música tradicional a tothom.
I l'altre que fem
és la porta el Carles Robert,
que és un pianista,
i l'hem titulat
La música al cinema.
El Carles Robert ens explicarà
i ens aproparà
a tot el que era la música
que es feia pel cinema mut.
Ell està molt especialitzat
amb aquest tema,
i el que farà serà
primer una mica d'explicació
de quin sentit tenia la música,
de com la música venia a suplir
el que abans no es podia fer
amb el diàleg,
perquè no existia en el cinema,
i després es projectarà
la pel·lícula del noi,
de Charles Chaplin,
i al mateix temps
que es projecta la pel·lícula,
la Carles Robert interpreta
al piano la música
especialment escrita
per a aquesta pel·lícula.
I es tractaria que tothom,
abans que haurà explicat
al Carles
tots els matisos que hi havia,
els temes que poden sortir,
que al moment de passar
la pel·lícula
ja ens hi ha una mica
més conscients,
i realment valorar
el fet que la música
venia a suplir el diàleg.
Clar, clar, clar.
La capacitat d'expressió
i de sublimar un moment
de dramatisme,
de comèdia...
On fareu aquest concert?
Això es fa a la sala d'actes
de l'escola de música
al Carrer Manyà.
Molt bé.
I això serà,
el concert aquest de música
al cinema
és a dos quarts de vuit
de la tarda,
i el que hem dit abans
del centre cívic de Torrefort
és a dos quarts de set
de la tarda.
No són les úniques propostes
que feu,
n'hi ha d'altres,
per exemple,
veig per aquí aquesta adreçada
també als alumnes de l'escola,
al taller de percussió
i dansa africana,
aquí hi deu haver
moltíssims alumnes d'escola
en participar-hi, no?
Doncs aquí, sí,
perquè fem des de primer
fins a quart.
Aquesta idea va sortir
perquè aquest estiu
a la Fundació La Caixa
van portar un taller
de música i percussió africana
i alguns alumnes
hi van participar
i ens va agradar molt
i vam creure
que seria interessant
fer-ho arribar
a tota l'escola, no?
Llavors,
una manera de veure
un altre vessant d'Àfrica, no?
El vessant més cultural
i que ells puguin participar...
Els alumnes hi participaran
tant amb instruments
de percussió
com ballant,
o sigui,
es tractarà que facin
una mica les dues coses
i que s'apropin
a aquesta cultura, no?
Esmentaves una de les activitats
que es farà
al Centre Cívic
de Torreforta,
però, òbviament,
en Bona Vista,
Sant Salvador
i Sant Pere i Sant Pau
també tindran
la seva activitat
dins de la Setmana Cultural
de l'Escola Municipal.
Doncs sí,
hem programat
que cada barri
pugui tenir una activitat
i, de fet,
els alumnes
poden anar
tant a un barri
com a un altre.
Llavors,
a part d'aquesta del Dime,
crec que és oberta
al públic,
és la dels instruments
adicionals.
Hi ha un altre
que es fa avui
que es diu
Obrim la Capça
i es fa el CEP
de Bona Vista
i es tracta
de combinar
una mica
el que és
la música
amb la pintura,
amb l'expressió
i, bueno,
es tractarà
que s'embrutin una mica,
que pintin
i que, a través
del que ells
poden crear,
a partir del que senten,
que ells creïn,
no?, una mica.
És això.
I això ho fa
la Montsa Planes.
Després,
el dijous,
hi haurà
un taller de reciclatge,
de fabricació
d'instruments
a partir de materials
reciclats.
Això es farà a Sant Salvador,
no?
Aquest és a Sant Salvador,
el del dijous 22
i el portarà
el Ricard Guiu,
aquest taller.
Està bé
perquè es titula
Fem sonada i xalles.
Tots els títols
estan molt ajustadets,
a l'activitat,
han estat ben trobats.
Sí,
i vam buscar títols
que també fossin
una mica engrescadors,
no?
I després,
el divendres,
hi ha un taller
d'improvisació
que es fa
al CEP
Marcel i Domingo
Sant Pere i Sant Pau
i venen
un personatge
molt important,
que és l'Emilio Molina,
que és una persona
que ha escrit
molts llibres,
que treballa molt
a través de la improvisació
i de la creativitat
i es tracta
que amb el prop instrument
intentar muntar,
que en surti alguna cosa,
no?
Intentar improvisar.
No hi ha gaire temps
per fer-ho,
perquè aquest senyor
és el que diu,
treballa moltes sessions,
però bé,
potser serà una manera
de provar,
a veure què passa,
no?
Doncs en tot cas,
es tracta
de participar-hi,
d'acostar-se,
de ben segur que,
bé,
els alumnes
hi prendran part,
familiars també,
però en tot cas,
posar l'accent
en que bona part
d'aquestes activitats
estan obertes
a la ciutadania en general
i val la pena.
Aquesta del cinema
m'ha cridat molt l'atenció,
veus?
I a més,
és molt immediata,
demà som a temps,
no ha passat aquesta activitat,
és el dimecres
a dos quarts de vuit del vespre,
però val la pena
que consultin
el programa d'actes.
si qualsevol dubte
poden trucar a l'escola,
el 977-24-50236,
i també,
o passar pel carrer Mañal,
els podem formar.
I bé,
aquesta l'activitat
del dissabte
que no l'hem explicat,
és el que ara estava mirant,
el tema del dissabte
a la sala d'actes
de l'escola,
no?
Sí,
també el mateix lloc.
Aquest dissabte 24.
I aquesta activitat
està organitzada
per l'Aula
d'Instruments Tradicionals.
I bé,
en aquest cas,
ens hem centrat
en el que és
la flauta
del Vall de Bastons
d'aquí de Tarragona,
perquè jo això no ho sabia,
ho desconeixia,
però parlant amb la Roser Oliver,
que és la coordinadora
de l'Aula Adicional,
bé,
va comentar
que la manera
de fer sonar la flauta,
aquesta que té aquí
al Vall de Bastons,
que és única a Catalunya
i al món,
m'agrada,
que no es coneix en cap lloc
la manera de tocar.
Llavors,
abans que es perdi,
és un aspecte
que es voldria recuperar
i que el senyor
que ho fa normalment,
que és el Francesc García,
que ens expliqui
com funciona,
com es toca aquesta flauta.
Molt bé.
I bé,
farà una mica de xerrada
i després,
qui vulgui pot portar
una flauta dolça
o qualsevol tipus de flauta
i practicar una mica de la manera.
Molt bé,
doncs és el dissabte 24,
a dos quarts d'11 del matí
i, òbviament,
l'entrada és lliure.
Des de l'Escola Municipal
de Música
hi ha moltíssima activitat.
Avui hem volgut parlar
d'aquesta Setmana Cultural
i a mesura
que vagin apareixent
més iniciatives
que ara aquest curs,
convidarem la Maria Teresa Montaner,
que mai té un no
per Tarragona Ràdio.
Gràcies, Maria Teresa.
Moltes gràcies a vosaltres.
Que vagi molt bé.
Gràcies.
Obrim el futboler.