D'aquí un minut seran dos quarts d'onze del matí.
Seguim endavant el matí de Tarragona Ràdio.
Canviem absolutament de registre
i comencem a parlar ja, a preparar-nos per la diada de Sant Jordi.
Us tornem a recordar que demà farem una programació especial
des de la Rambla durant tot el dia,
des de les deu del matí fins a les vuit del vespre.
Estarem davant del Teatre Metropol
amb un stand especial de Tarragona Ràdio
per compartir la diada cívica que és Sant Jordi,
que representa Sant Jordi, la festa de la Rosa i el Llibre,
i de moltes altres coses.
Volem parlar avui ja d'algunes de les activitats
que s'estan programant aquests dies a Tarragona.
En el mar de la diada de Sant Jordi,
precisament el Servei Lingüístic de la Universitat Rovira i Virgili
ha preparat diverses activitats adreçades al públic en general,
però especialment en un sector molt concret
de persones, d'alumnes, de gent jove nouvinguda a Tarragona
i que estan estudiant català i espanyol aquí a Tarragona.
Avui, per parlar d'aquestes activitats,
perquè ens doni més dades, ens acompanya la Mònica Batet,
que treballa com a tècnica d'acolliment lingüístic
dins d'aquest servei lingüístic de la Universitat Rovira i Virgili.
Mònica Batet, bon dia.
Bon dia.
Què heu preparat per aquests dies, per aquests alumnes nouvinguts?
Bé, doncs, ahir i avui tenim un cicle de cinema a la tarda,
de cinema i literatura,
i les pel·lícules que oferim,
o bé hi ha un escriptor com a protagonista,
o bé han nascut d'una novel·la,
d'un autor català.
I demà, aquest dimecres,
fem una lectura multilingüística.
Què vol dir això?
Doncs que els alumnes que tenim,
que en tenim de molts llocs,
llegiran poemes d'amor en la seva llengua,
i dissabte, per acabar,
anirem al Montblanc Medieval,
que és la Fira,
i després anirem a Poblet.
Són aquestes les activitats.
Perquè la gent ens entengui,
quines pel·lícules es van projectar ahir i es projectaran avui?
A veure, ahir vam oferir Soldats de Salamina,
que està basada en la novel·la del Javier Cercas,
i després La vida abismal,
que està basada en la novel·la del Ferran Torrent.
I avui oferim una pel·lícula que hi ha molta gent,
que potser no coneix,
que és La puta i la vellena,
que és una pel·lícula,
una producció espanyola i argentina,
que la protagonista és la Itana Sánchez-Gijón,
i que en aquesta pel·lícula ella fa d'escriptora
i de com descobreix una història
i decideix escriure-la.
I després també fem la pel·lícula Carícies,
que és de l'obra de teatre del Sergi Balbel.
Aquestes projeccions es fan a la Facultat de Ciències Jurídiques
i també allà, demà, com deies,
hi haurà aquesta lectura multidiomàtica, multilingüística,
quants participants espereu?
Quantes llengües pot haver-hi alumnes
que facin la lectura de poemes?
Doncs no ho sé, perquè saps què passa?
Que hi ha vegades que hi ha alumnes
que es decideixen a última hora, no?
Però tenim lectures en poemes d'espanyol,
dels alumnes meus, perquè jo soc professora de català.
Després m'han dit que hi ha un búlgar
que també llegirà,
que em sembla que no ens havia llegit mai cap búlgar,
en francès, en italià, no ho sé,
en llengües diverses.
Hi ha molta participació d'aquests alumnes nouvinguts?
Quan se'ls crida o se'ls demana això,
que hi participin en alguna d'aquestes activitats,
costa molt que hi participin,
precisament perquè fa poc temps que estan aquí a Tarragona,
entre nosaltres?
Depèn del tipus d'activitat que ofereixes, eh?
Si ofereixes una activitat,
una visita al matí, a les 9 del matí,
potser no et vindrà ningú,
perquè han sortit a la nit i estan dormint, no?
Depèn, depèn de l'activitat.
Acabareu aquesta setmana d'activitats, com dèiem,
amb aquesta visita de dissabte a Montblanc
i al monestir de Poblet.
Per quina raó heu decidit portar aquesta gent a la conca?
Home, no ho sé,
perquè l'activitat aquesta de Montblanc medieval
és una activitat que any rere any oferim,
a més és una activitat lligada també amb Sant Jordi,
perquè es fa en l'època de Sant Jordi,
i com que els altres anys ens ha anat bé,
i aquest any el que hem decidit
és fer una setmana de Sant Jordi
i ens anava bé per dates,
doncs per això,
i Poblet, perquè està just al costat,
és una manera d'aprofitar la jornada.
És la primera vegada, doncs,
el primer any que feu activitats d'aquest tipus per Sant Jordi?
No, normalment sí que fèiem,
això és veritat,
la lectura aquesta de poemes multilingües,
i ens funcionava molt bé,
i aleshores el que vam decidir, doncs,
va ser allargar la setmana,
perquè com que això ens funcionava, vam dir, doncs,
fem més coses.
Quants alumnes nouvinguts calculeu que hi ha
en el marc de la universitat?
A veure, si tenim en compte alumnes nouvinguts,
alumnes nouvinguts no només són Erasmus,
que són la gent de la Unió Europea,
també són alumnes sènneca,
que són alumnes que tenen beques,
és a dir, són alumnes que són de l'estat espanyol
i venen a estudiar aquí amb una beca sènneca.
I després també tenim alumnes de demarcació única.
Què vol dir això?
Una persona del País Basc,
en comptes d'estudiar Medicina aquí,
ai, Medicina al seu país,
decideix estudiar Medicina aquí a Catalunya.
Doncs tindríem tot això,
jo calculo que serien uns 150, 175 alumnes,
però com et deia abans,
no es pot comparar amb la quantitat d'alumnes Erasmus
que hi ha, per exemple, a la Universitat de Barcelona,
que ells n'atenen entre 1.000 i 1.500 d'Erasmus només.
Després, si comptéssim sènneca i demarcació única,
ja no sé quan arribaríem.
I quan parlem d'alumnes nouvinguts,
estem parlant d'alumnes de joves
que estan per primera vegada...
Aquest és el seu primer any aquí a Catalunya, a Tarragona?
Sí, sí, quan parlem d'alumnes nouvinguts és això,
són gent que potser van arribar...
Perquè com que aquestes beques,
per exemple, una beca sènneca és de tot l'any,
és a dir, que són gent que han arribat al setembre,
les beques Erasmus poden ser anuals o quadrimestrals,
que vol dir que una persona igual arriba al setembre
i se'n va al febrer,
o que una persona arriba al setembre i se'n va al mes de juny.
Vull dir, tenim aquesta varietat.
I després tenim alumnes de tercer cicle,
que me'ls he oblidat,
que són alumnes normalment de països com Hispanoamèrica,
o Marroc, països subdesenvolupats,
que venen aquí becats per fer la tesi doctoral durant 4 anys.
O sigui, tindríem aquest perfil d'estudiants.
Són, per tant, estudiants que no han vist mai,
segurament no han viscut mai la Dia de Sant Jordi.
Correcte.
I que, per tant, la viuran demà per primera vegada.
Sí, sí, sí.
A banda d'aquestes activitats que en marquen la Setmana de Sant Jordi,
els heu proposat de fer una passejada,
que demà facin alguna cosa en especial?
Sí, sí, sí.
Directament que no vagin a classe.
No, no, no, que demà hi ha classe, eh?
Demà han de venir.
No, el que passa és que, clar,
si ells fan cursos de català,
això és una cosa que els expliquem ja al començament,
perquè la llengua és cultura i s'ha de relacionar.
Llavors, el que fem sempre al començament,
potser quan portem 10 hores de català,
és explicar-los les coses que fan referència a la nostra cultura
i els hi parlem de Sant Jordi, de Sant Joan, del Cagatio
i de totes aquestes coses,
que si no les expliques, igual,
quan les veus et quedes una mica perdut, no?
Però, per tant, també és recomanable
que en un moment o altre de la jornada
es passegi en el cas de Tarragona per la Rambla
i que vagin a veure les parades de roses i llibres.
I algunes preguntes que us hagin fet sobre aquesta qüestió
que potser sorprengui la Mònica
o altres persones que esteu al servei lingüístic
o la gent simplement està a l'espera,
l'expectativa de poder veure i comprovar com és?
No, el que pregunten és d'això,
no, doncs sorgeix la tradició de regalar la rosa,
perquè el llibre, com que hi ha altres llocs
que, a veure, demà és el dia del llibre, no?
Potser el que sorprèn més és això,
que el dia dels enamorats a Catalunya
sigui Sant Jordi i que regali una rosa.
Això, aquesta és la pregunta, no?
Doncs aquests joves viuran demà per primera vegada
aquest Sant Jordi.
Més enllà d'aquestes activitats,
com a servei lingüístic,
en feu altres coses al llarg de l'any
amb aquests alumnes nouvinguts?
A veure, els alumnes que s'apunten a un programa
que és un programa de supervivència
que el fem el primer quadrimestre
i el segon quadrimestre a l'inici,
sempre tenen una visita guiada per Tarragona,
la Tarragona romana,
i després els alumnes de Bàsic 1,
que el curs de català és Bàsic complet
i es divideix en Bàsic 1 i Bàsic 2.
Els alumnes de Bàsic 1,
que s'apunten al primer quadrimestre,
el curs de Bàsic 1 és un curs de llengua i cultura.
Què vol dir?
Doncs que no només fent classes de llengua,
sinó que també un dia anem a visitar la Casa Canals
i la Casa Castellarnau,
un altre dia anem al Museu Arqueològic
on ens fan una visita guiada i interpretada,
és a dir, que anem lligant totes aquestes coses.
Déu-n'hi-do.
Per què creus que la majoria d'estudiants que estan aquí,
suposo que els heu preguntat,
trien precisament Tarragona
i la Universitat de Rovira i Berzili?
Home, hi ha vegades que és qüestió de convenis.
Com que els convenis funcionen bilateralment,
doncs si a la millor només hi ha conveni en Tarragona
però no n'hi ha en Barcelona.
També moltes vegades és per al boca a orella,
és a dir, altres companys seus han vingut aquí,
els ha agradat i també venen.
Una altra cosa també és perquè Tarragona
és una ciutat realment atractiva,
hi ha platges, està a prop de Barcelona.
Jo crec que serien tots aquests factors.
Són entre 150 i 175, difícil de concretar la xifra.
Són estudiants nouvinguts
que venen de la resta de l'estat espanyol
o d'altres països d'Europa
i en general de tot el món
i demà viuran per primera vegada aquest Sant Jordi.
Aquests dies els hem preparat
algunes activitats paral·leles.
Demà, per exemple, tindran aquesta lectura
i faran aquesta lectura multicultural,
multilingüística de poemes d'amor.
Així que encara que siguin vostès
els que ens estan escoltant persones
no vinculades estrictament a la universitat,
sàpiguen que l'acte està obert
i que poden anar a veure la curiositat
d'aquesta lectura de poemes.
Mònica Batet,
Tècnica d'Aconyiment Lingüístic
del Servei de la Universitat en Romín i Vergilí.
Moltes gràcies per venir aquest matí en directe.
En fi, que vagi molt bé aquestes activitats
i també la visita i l'excursió del proper dissabte
a Montblanc i al Monestir de Poblet.
Molt bé, moltes gràcies a tu.
Gràcies, bon dia.
I ara de seguida,
li posem música al matí
i continuem parlant de Sant Jordi.
Gràcies.
Gràcies.