Un minut i mig seran a tres quarts d'una del migdia
des de la Conselleria de Medi Ambient
i a través de l'Agència d'Energia de Tarragona
s'està duent a terme aquest primer trimestre del curs
en 2009-2010 una campanya d'estalvi energètic
a la llar de diferents centres escolars de la ciutat.
Això es tradueix en una sèrie de xerrades,
de contacte amb alumnes de primària,
concretament de tercer i de quart.
Algú podria pensar que és una activitat nova,
que és una innovació, ara que d'un temps cap aquí
hi ha molta tendència en els centres educatius
a parlar amb els nens i nenes,
però ara justament parlant amb el José Manuel Díaz,
que és tècnic de l'Agència d'Energia de Tarragona,
no, no, si això fa temps que ho fem.
José Manuel, molt bon dia.
Hola, bon dia.
És que sembla que hi ha hagut un boom allò de tot,
porteu-me a les escoles tot, expliquem als nens
perquè després facin de transmissor cap a les famílies i els pares,
però vosaltres ja fa temps que practiqueu aquesta experiència, no?
Sí, ja fa bastant de temps i en realitat és aquest l'objectiu, no?
Ells són molt bones persones per transmetre
aquests consells que expliquem,
perquè són com a esponges en aquest sentit
i llavors està molt bé.
Abans ho comentàvem al programa quan fèiem el sumari
i comentàvem amb Ricard Laut que parlaríem d'aquesta qüestió.
Quantes vegades no ens hem sorprès a casa
fent alguna cosa que no és correcta,
tema de reciclatge, d'escomeries, tot això,
i que t'arriba el nen ara i diu, mama, això no es fa,
perquè m'ha dit al col·le que ha vingut un senyor
que això no ho has de fer així.
Et poses vermelles, la primera atenció, tens raó, no m'havia adonat.
Vull dir que són els primers educadors de les famílies,
els nens en aquest sentit, no?
Sí, sí, sí, per això és important començar a fer-los entendre
de ben petits tota aquesta temàtica, aquesta consciència.
Tercer quart de primària, estem parlant de vuit anys.
Deu, dotze.
Deu, dotze, ja?
Sí, sí, és veritat.
No, deu, deu.
Deu.
Nou, deu anys, després ja clar, cinquè, sisè, dotze,
la S.O. sí, per aquesta edat d'una.
Com entres a l'aula?
A veure, què és el primer que fas quan arribes?
Perquè justament ara vens de les Teresines,
que has fet una d'aquestes xerrades, no?
Sí, ahir i avui hem fet Teresines,
i demà tenim una altra Pau del Clos
i això programat fins al desembre,
fins a coincidir amb les vacances de Nadal
i, bàsicament, l'activitat consisteix en...
Bé, són tres parts, podríem dir.
La primera part seria una mica d'una presentació en format digital
i parlem una mica de tota la problemàtica de les energies avui en dia.
Es presenten les energies renovables i l'eficiència energètica
com a solució o com una de les possibles solucions en aquesta problemàtica
i llavors expliquem quines energies renovables van servir avui en dia,
sobretot al nostre entorn, que és el que més proper tenim.
També parlem del tema de l'eficiència, sobretot dels electrodomèstics
i llavors parlem també de quins...
Donem una sèrie de consells molt fàcils d'aplicar per a tothom per estalviar...
Tot això ho esteu explicant a nens de tercer i quart de primària.
Quan dius energies renovables o dius, no sé, parles de biomassa o parles de...
Sí, si els explica una mica...
Tot això, ells entenen? Tot això?
O diguem-ne que prenen un primer contacte amb vosaltres?
És un primer contacte, de vegades algú pregunta una mica més,
llavors se torna a explicar una mica diferent,
però bé, més o menys ho entenen bastant bé.
En lloc de dir les biomassa, els expliques que la biomassa no és res més que residus orgànics,
expliques una mica el que és proper de la fusta, de la resta,
de la part d'orgànica, de la brossa del nostre allar,
llavors això ja sí que ho entenen perquè és més proper
i llavors sí que acaben entendre el concepte.
I el que deuen tenir claríssim és el concepte que és l'opció
davant d'altres tipus d'energia, com l'energia provenient del petroli i tot això.
Ells són conscients que hi ha una problemàtica, no?
Sí, se'ls explica una mica que...
Han sentit a parlar, com a mínim?
Sí, nosaltres intentem que com a mínim relacionar una mica
tota la tirada mediàtica que té el canvi climàtic, no?
Doncs explicant, per exemple, l'efecte hivernacle,
que es parla sempre molt, doncs intentem explicar-ho també,
que agafim el concepte de per què passa, no?
I relacionant-ho amb les energies d'origen fòssil,
després les energies renovables com a una de les possibles solucions.
Per tant, hi ha aquesta introducció general
i ja entreu directament en el que s'ha de fer i el que no s'ha de fer,
consells una miqueta per...
Sí, després ja entrem en el tema de consells,
tant en l'estalvi d'energia, també parlem una mica d'estalvi d'aigua,
perquè també creiem que és un tema que s'ha de tocar,
ja que estem en temes de conscienciació, no?
I aquesta seria una mica la segona part d'aquesta presentació digital,
doncs donem una sèrie de consells,
llançant aquests cartonets que van preparar en un cop
i que se'ls hi dona a ells també, com aquest que estàs...
A veure, m'acosto i així jo ja veig els...
Però veig el tema de les bombetes dels interruptors,
però la canalla té tendència a deixar-se els llums encesos, no?
Per això va haver de recordatori.
I al darrere el que hem fet és amplificar aquests consells
o ficar-los una mica més boniques en funció de cada activitat que podem...
L'àmbit de la nostra llar, no?
De l'il·luminació, de la climatització, transport, electrodomèstics i aigua, no?
Clar, però jo ara estic mirant els consells aquests a la canalla,
però és que no els podem, els hem d'assumir els grans també.
Sí, de fet són...
I dius, home, si això és normal, si això ho tinc d'interioritzat,
però això no ho fem, per exemple, els més bàsics, il·luminació,
aprofiteu la llum natural, és de sentit comú,
instal·leu bombetes de baix consom, són més cars, sí,
però després a la llarga sulten més barates perquè duren més temps.
Apagueu els llums que no feu servir, és una evidència.
Utilitzeu fluorescent o necessiteu molta llum, ho durà molt de temps.
També instal·leu detectors de presència a les zones comunes.
Aquest encara, mira, pot semblar una miqueta més innovador.
Sí, més diferent.
Però els altres són de sentit comú i no ho fem?
Correcte.
Per la vostra experiència de treballar a l'agència d'energia?
Els hàbits de cadascú de vegades són heredats
i llavors ha de...
Clar, clar.
Almenys com a recordatori, no?
de què s'ha de fer això.
El tema dels electrodomèstics,
que últimament sí que es fa molta incidència
amb el tema de l'etiquetatge a l'hora de comprar un electrodomèstic,
doncs mirar que és un electrodomèstic de baix consum,
tot aquest tipus de coses, no?
Sí, correcte.
Això també...
Això sí, per exemple, els nens sí que ja ho tenen.
Ja saben, quan li ens ensenyes l'etiqueta aquesta
a la presentació digital,
de seguida la reconeixen i tothom et diu
això porta a la nevera o això porta al fort.
Doncs sí, correcte.
Netejar la part darrere de la nevera,
que això ens ho diuen també.
perquè això no ho fem mai, segurament dius
ai, he de moure aquest monstre,
i no ho fem,
doncs això també ho expliqueu.
Jo m'imagino, eh,
que quan segons quines coses dius o expliques,
aquella...
Ai, jo això ho faig,
doncs la meva mama també o a casa meva no es fa, no?
Sí, sempre parlen de la seva experiència a casa.
I quina conclusió treus?
En general, eh,
que no té valor estadístic,
més o menys tenim cura a través de l'experiència,
perquè en això sí que els nens no enganyen.
no, però, bueno,
en general...
En general, bé, no?
Sí, a mi fa servir el rentaplats,
no sé què,
i ho fa bé perquè ho emple tot.
Sí, normalment,
sempre hi ha algú que...
Però com a tot arreu, no?
Però bé, per això és temps.
En el tema de l'aigua,
també és un dels punts on s'incideix més.
Vosaltres, en tot cas,
també recolzeu diferents campanyes
que es poden fer
d'altres entitats i institucions, no?
Sí, també,
bueno, en aquest sentit,
doncs l'Ajuntament d'Aragona
fa poc va tenir una campanya d'estalvi d'aigua,
precisament,
on es repartien els anomenats aerejadors,
aquests perlissadors,
i, bueno,
doncs en quan posem la foto d'aquests productes,
doncs de seguida ho reconeixen els nens, també, no?
Com, hòstia,
sí, això sí que ho tenim a casa, també, no?
A les aixetes.
Clar, però fixa't,
jo ara estava mirant,
jo ja és que aprofito, saps?
Ja estava mirant el tema de la il·luminació,
molt de sentit comú,
però a la cuina,
a veure, a la cuina,
això de la cuina,
tampoc potser no hi parem compte.
Jo veiem cosetes,
ara no em confessaré,
que faig,
però d'altres que potser no hi...
Però no,
per ignorància,
no les faig,
per exemple,
això de no estar obrint el ford constant,
ai, que està feta la carga,
no està feta,
no cal,
no cal obrir-ho,
perquè es perd moltíssima energia
cada cop que obrim el ford.
Però, per exemple,
bé,
perdó,
el tema de la vitrocinàmica,
10 minuts abans,
però diu,
intenteu cuinar sempre amb recipients
del mateix diàmetre que la font de calor,
això a vegades no ho fem,
però no ho dir mai.
Doncs s'ha d'intentar.
Ja veus?
No, no, no,
i és que no costa res.
Rentar els plats a mà
i amb aigua calenta
pot ser un 60% més car
que utilitzar el rent de plats,
això és evident.
Rentar amb aigua freda
també és evident.
Netejar el filtre
de la rentadora regularment
és una altra de les coses
que només ho fem
quan allò s'embossa.
Quan ja no funciona.
I no.
Se pot fer abans,
llavors és com un manteniment preventiu.
Perquè això també,
diguem-ne,
que fa estalvi d'energia,
tenir els filtres
dels electrodomèstics
en perfecte estat.
En aquest cas seria d'aigua,
perquè el filtre acumula aigua
que hem de fer servir.
Llavors, si està tot net
doncs funcionarà més,
serà més eficient
tot el rentat,
tot el procés de rentat.
Ja veus.
I escolta,
quines escoles aneu?
Vosaltres ho oferteu
i són les escoles
que diuen doncs sí?
Perquè a vegades
les escoles tenen
tantes activitats acumulades,
pobres, que...
Correcte.
Bé, fem una difusió
abans que comenxi el curs,
cap al setembre o així,
en llançant cartes
o correu electrònic
i llavors, bé,
hi ha algunes
que ja contacten amb nosaltres
i després,
si no,
no se fa una segona tanda
de potser trucada telefònica
o un altre cop mailing
doncs per a que...
per a donar-los
un altre cop l'oportunitat,
no?
De fet,
com que és una activitat gratuïta
i nosaltres ens desplacem al centre,
és que no suposa cap cos,
només trobar un dia i una hora.
És l'únic que feu
una horeta de xerrada.
Sí, la xerrada és una horeta o així.
Que, bueno,
després de la presentació
aquesta digital
doncs hi ha un vídeo
que és de la Diretxa General
de la Comissió Europea,
que és un vídeo així també molt...
que explica tots els consells
d'una forma molt més divertida, potser.
I després, al final,
uns exercicis
perquè acabin d'assolir els conceptes.
Pel diploma,
com aquí diu, no?
Sí, bueno,
uns exercicis que són molt facilets,
que són ràpids de fer i tot.
O sigui,
més que res per fer
una xerrada una mica participativa
entre tothom
i més amena, no?
Pel que fa als temes de difusió,
que sou veterans,
com explicàvem
a l'inici de la conversa,
us dediqueu sobretot
als nens a les escoles
o hi ha altres col·lectius
als quals també en moments determinats
intenteu arribar
en quant a aquestes xerrades
o fer-ne difusió.
Bueno,
en aquest sentit,
doncs,
a banda d'aquesta
que tenim per a primària,
també tenim una altra
que és per a
primer i segon d'ESO,
que és un concurs de pòsters
d'Energia Renovable
i Esfixi Energètica.
I, bueno,
i després,
doncs,
de vegades també,
si s'han organitzat jornades,
doncs,
se solen anar col·lectius
de la temàtica aquella
de la jornada, no?
Poden ser,
per exemple,
col·legis professionals
i aquests àmbits.
Ara, de moment,
esteu amb els petits
a les diferents escoles
de la ciutat
tot aquest trimestre,
fins al desembre.
Sí,
fins al desembre,
fins a les vacances de Nadal,
estem oberts
amb aquesta campanya.
Per tant,
qualsevol escola que vulgués
encara es podria afegir?
Sí, sí, correcte.
Molt bé.
Doncs,
José Manuel Líaz,
tècnic de l'Agència d'Energia
de Tarragona,
moltes gràcies per venir avui.
De res, a vosaltres.
I que vagin molt bé
les xerrades.
Moltes gràcies.
Adéu-siau.
Moltes gràcies.