Bon dia, doncs estem rodejats de tots aquests treballadors,
tots els alumnes de l'Escola Taller Puig i Valls de Tarragona
estan treballant, els hem interromput una miqueta
perquè ens expliquin una miqueta quina és la seva tasca.
I ens acompanya la directora de l'Escola Taller Puig i Valls,
la Sèvia Guillemats, Sèvia, bon dia.
Hola, bon dia.
Déu-n'hi-do, quina gentada.
Sí, Déu-n'hi-do, ret, aquí en som 24.
24 nois i 8 en tenim al Pont del Diable
que estan fent jardineria, que no estan aquí.
24 més 8, això és un projecte que va començar
fa un any i aproximadament uns 4 mesos, dèiem.
Sí, vam començar el juny del 2008.
I com va ser aquests inicis?
Per què es va decidir engegar aquesta escola Taller?
Bé, hi havia la idea que el Quintà de Sant Rafael
s'havia de fer alguna cosa i es va lligar, no?
La idea de poder donar ocupació i formació
a joves de la ciutat que estaven en atur
i es va lligar amb la rehabilitació d'aquest edifici
que havia estat tant de temps aquí al parc,
una mica descuidat.
Perquè llavors tots els alumnes que hi participen,
a part de treballar, també reben alguna formació?
Com funciona?
Sí, l'estructura de l'Escola Taller
en els primers 6 mesos el que fan és formar-se.
Llavors fan pràctiques d'ofici,
però encara no és un treball efectiu.
El treball amb contracte ja i cobrant nòmina
comença a partir del 7è mes.
I ara, per tant, ells estan treballant aquí
a la Quintà de Sant Rafael,
a part de la ciutat una mica.
Quina és la tasca que heu volgut dur a terme
en aquest parc?
Bé, ara mateix el que estan fent els alumnes
és el tancament amb una tanca modernista
que estarà d'acord amb l'estil de la Quinta,
perquè portem una mica de retard
en el projecte de la rehabilitació pròpiament
de l'edifici.
Per tant, estem ara amb això, amb la tanca.
Sí, senyor.
I això ens ho pot explicar millor el cap d'obres, oi?
Doncs sí.
Que és el Marc. Marc, bon dia.
Hola, bon dia.
Com ho tenim això?
En quin estat està exactament ara
aquesta tanca modernista del parc de la ciutat?
Bé, en primer lloc s'ha procedit a la demolició
de totes les voreres i la jardinera antiga que hi havia,
que era un quadrat aquí al centre.
I ara hem començat a fer tot el forjat
per el que és una sapata formigó
que aguantarà tot el mur principal,
que és un mur de 50 metres de llarg,
que va entre edifici i edifici per tancar l'accés de Ramon i Cajal
i que el lloc que està a peu de carrer està una mica retrasat
per permetre uns metres d'un ajardinament previ
abans d'entrar a la porta principal.
Aquest mur comptarà amb unes portes centrals,
tot de ferro forjat, de 4 metres d'alçada
i dues portes més petites que són les peatonals, teòricament.
I llavors tot el parc ve rodejat també amb una tanca del mateix estil,
però sense mur, en aquest cas només tanca de ferro,
que rodejarà tots els altres tres carrers que tanquen el parc.
Tot això serà tasca de l'escola Taller.
Exactament.
I ara exactament on ens trobem?
Deies que ara acabeu de movir l'antic mur, doncs.
Sí, estem començant ja a la base de formigó,
perquè aquí no es pot excavar, no podem fer res soterrani
perquè hi ha aquí restes arqueològiques.
Ho fem tot de superfície
i està posant la sapata de formigó de la primera part a la part esquerra
i després comencem per la part dreta
i comencem a aixecar el mur principal que aguantarà la tanca
i els pilars de 4 metres d'alçada que aguantaran les portes principals.
Recordem que, com deien, ens trobem a part de la ciutat
just a tocar d'aquest mur que haurà de tancar el parc
a tocar de l'Avinguda Ramon i Cajal.
Una miqueta, Sèlvia, com us coordineu?
És a dir, quin és el funcionament del dia a dia de l'escola Taller?
Doncs els nois tenen una part de la jornada de formació,
combinem a part del que és formació d'ofici,
que ara mateix ja és molt poquetes classes teòriques,
ja és amb la pràctica del dia a dia del treball,
amb altres assignatures, diguem-ne, complementàries.
Ells fan prevenció de riscos,
per no fer-se mal a la feina,
fan medi ambient, fan català, fan matemàtiques,
fan una mica d'orientació laboral,
perquè quan acabi el projecte el juny del 2010
l'hauran de buscar una feina
i ho combinem, bueno, tenim uns horaris
i ho anem combinant en el dia a dia.
El projecte s'acabarà quan s'acabin les obres
del parc de la ciutat?
No, el projecte té una data de fi
que és el 29 de juny del 2010.
Les escoles Taller duren dos anys
i són subvencions que venen del Fons Social Europeu,
del Servei d'Ocupació de Catalunya
i en aquest cas de l'Ajuntament
i tenen la data final que tenen,
independentment que s'hagi acabat o no.
Esperem poder haver acabat.
Per tant, no depèn exactament
de com vagi l'evolució de les obres.
I com dèiem, ens acompanyen,
estem rodejats de tots aquests alumnes
de l'Escola Taller Puig i Valls de Tarragona
i en tenim alguns.
Per exemple, n'hem seleccionat,
ens explicava abans la Sèvia
que en aquest cas el parc de la ciutat
treballen amb tres grups, aquí, diferenciats.
Bé, més aviat són dos els grups,
que són els de construcció i pintura
els que estan treballant ara mateix aquí a la tanca.
I en tenim un tercer, però.
Sí, el tercer és el grup d'instal·lacions.
Aquest treballa a diversos llocs de la ciutat?
Exacte, sí, perquè la idea
és fer la instal·lació del Quintà,
però com ja he dit, va una mica retardat,
i mentres, estan fent feines diverses
en els CIPS municipals.
A totes les escoles.
Per exemple, ens acompanya el Mohamed.
Hola, bon dia.
Hola, bon dia.
Una mica, quina és la teva tasca
i com vas anar a parar a l'Escola Taller?
Al principi estuve estudiant
i he vist que no tenia ganes d'estudiar,
doncs m'apunté a l'Escola Taller
i estem aprenent alguna cosa
de construcció i pintura.
Què has après en aquests mesos?
Algo de construcció i pintura.
I bien?
Bien, en el momento bien.
I ara quina és una mica la teva tasca?
És a dir, quan estaves aquí treballant
i hem vingut a interrompre,
què és el que estàveu fent?
Buah, haciendo un destompilar de obra vista.
Allà baix.
I què tal amb els companys, amb els monitors,
què tal, la relació?
Bien.
Perquè tu en coneixien alguns ja o no en coneixies cap?
Sí, alguns sí, però otros no.
Nos hemos ido conociendo durante la escuela Taller
i ja està.
Està parlant d'experiència bona, Mohamed?
Crec que sí.
Crec que sí.
De moment una experiència bona.
N'hi ha uns altres, no sé on...
Jefferson, bon dia.
Bon dia.
Què tal?
Bien.
Bien?
Una mica, quina és la teva tasca?
Tu estàs al mateix grup que el Mohamed, no?
No, diferent.
Tu què fas?
Jo una zapata d'hormigó.
I què tal?
Eh?
Què tal, ¿bien?
Bien.
Tu com decidis entrar en una escola Taller?
A mi me metí a l'assistente social de mi col·legio.
Decidia que tenia que cumplir 16 anys,
me tenia aquí a otro col·legio,
i me buscaron un hueco i me mandaron aquí.
I què tal?
De moment, ¿bien la experiència?
Bien.
Con els companys, ¿bien?
Sí, soc tot un majo.
I després, què passarà?
És un cop s'acabi aquesta escola Taller.
Com ho veus tu al futur?
Regular.
Perquè me tengo que buscarlo a la vida.
Però, vaja, això potser t'haurà servit, no?
Per aprendre l'ofici.
Sí, claro.
Si ya acabo aquí los dos años, ya me dan el título.
Y a ver, bueno, qué pasa.
Per tant, de moment, la cosa va bé.
I en teníem un altre, també, eh?
Que és el David, si no m'equivoco.
David, bon dia.
Bon dia.
Tu estàs en aquest tercer grup d'instal·lació.
Sí.
I quina és la vostra tasca?
Doncs és...
Tenim que fer electricitat i fontaneria.
I tu en tenies algun...
en sabies una miqueta d'això o ho has après tot a l'escola Taller?
Ho he après aquí tot.
Què has après?
Doncs a fer tableros d'electricitat i ara estem passant aquí una regata.
Fa res, vam passar una regata aquí.
I, bueno, doncs a aprendre una mica de fontaneria, també.
Per tant, com dèiem abans amb el teu company, el Jefferson, com ho veus això del futur?
Havent après aquí moltíssimes coses, creus que, vaja, et servirà d'alguna cosa?
Bueno, doncs sí, algunes coses sí que em serviran.
I amb els companys, què tal, bé?
Sí, sí.
Tu no en coneixies algun, ja, o no en coneixies cap?
No, no en coneixia cap perquè no soc d'aquest poble, ja, bueno, soc d'aquí de Torredembarra, ja, i res bo, bueno, els he conegut aquí.
I ben, eh?
Sí, sí, tot bé.
Són tres dels mous que hi ha aquí, moltíssimes gràcies als tres.
Com dèiem, han estat uns mesos de formació i ara estan treballant i també, no, eh?
Suposo que es crea un vincle entre tots els alumnes, també força interessant.
Sí, la veritat és que es coneixen i un cop es coneixen es fan amics.
Això és el important.
Ho comentàvem amb ells, un cop s'acaba això, s'hauran de buscar la vida.
Bueno, els donarem un cop demà, farem contactes amb empreses, però, esclar, amb el tema de la crisi tal com estan, no serà fàcil.
Farem el que podrem.
Serà una mica complicat, no?
Sí, sembla, una miqueta més que altres anys, no?
Perquè les empreses, doncs, d'aquest ram que estem formant els xavals, estan en la situació una mica més complicada que altres vegades,
però, bueno, ho intentarem amb tots els nostres mitjans.
Perquè aquests plans d'ocupació, des que duraven aproximadament uns dos anys, no sé si després es poden tornar a engegar o com funciona això?
Bueno, les escoles-taller són projectes que depenen que hi hagi una convocatòria del servei d'ocupació
i cada vegada que hi ha convocatòria i hi ha voluntat a l'Ajuntament
o hi ha un projecte que es veu viable per una escola-taller, doncs, es presenta i es tira endavant.
Per tant, és la tasca que ha desenvolupat a l'escola-taller Puig i Valls al parc de la ciutat.
Com dèiem, el que estan fent és aquest mur que servirà per tancar el parc en un futur
i també, doncs, quan el projecte estigui més avançat a la Quinta de Sant Rafael, doncs, per acabar-la de restaurar.
Amb allà s'han de tenir altres menes de conceptes, és a dir, o tot el que han après aquí també servirà per poder restaurar la Quinta?
Serà la base, sí. Servirà. Tot el que han après servirà. Llavors, també s'han de tenir en compte altres temes, no?
Perquè és un edifici que és històric i gaire modernista, però, bueno, com que estem assessorats per professionals,
doncs, no hi ha d'haver cap problema.
Aquí hi ha l'assessorament de gent, doncs, que ja entén realment.
Exacte. Hi ha un projecte al darrere i, bueno, anem en tot moment guiats.
Per tant, això ho feu vosaltres sols, és a dir, a la part de la ciutat, tota la restauració que s'hi farà, ho fa l'Escola Taller Puig i Valls.
Sí.
De dalt a baix.
De dalt a baix.
I què tal l'experiència de moment?
Home, de moment és positiva, el que passa que, clar, hi ha tota la feina al darrere, que és la del mar,
que fa els projectes i jo els prepara junts amb els tècnics municipals.
No us penseu que venen aquí els nois i, pum, un dia decideixen, anem a fer una tanca.
Que no és tan senzill, hi ha molta feina al darrere, eh?
Clar, aquí hi ha la feina prèvia, que deu ser, Déu-n'hi-do, la feina que hi ha al darrere de tot això.
Hi ha la feina de redactar el projecte.
En aquest cas, el de la tanca està redactat a mitges amb Francisco Dominguez, que és el cap de Parcs i Jardins, jo.
I està pisat pel consistori i tot, no?, i es va començar.
I ara s'està començant a redactar el projecte de la Quinta, que ho fa un arquitecte, en aquest cas, contractat.
Doncs Déu-n'hi-do, el munt de coses que ens han explicat des de l'Escola Taller de Puig i Valls a Tarragona.
Moltíssimes gràcies a Cèvia, Marc i a tots els nois que hi han col·laborat.
Si veieu gent aquests dies treballant per aquí i fins a finals, fins a mitjans del proper any,
doncs són els alumnes de l'Escola Taller Puig i Valls, uns 20 i uns 30 llargs,
que a tota la ciutat treballen i en general en aquest parc de la ciutat,
més endavant a la Quinta de Sant Rafael i ara en aquest mur modernista
que obriran les portes del parc a Tocada Ramón i Cajal.
Això és el que us expliquem des del parc de la ciutat. Bon dia.