Parlem de temes educatius, perquè després de parlar
dels cicles formatius, de la formació professional
amb el director territorial d'Educació,
ara en volem parlar d'unes jornades a portes obertes
que tindran lloc aquest dimecres, dia 10,
i també el dimecres 24 de març,
i que organitza la Universitat Rovira i Vergilí.
Una cita habitual, una cita tradicional,
que volem comentar amb la vicerrectora de la Universitat,
la senyora Maria Bargalló.
Senyora Bargalló, molt bon dia.
Hola, bon dia.
Fa molts anys ja que feu aquestes jornades a portes obertes, no?
Sí, sí, ja portem una bona col·lecció d'anys
en què la cita és obligada.
Hem pogut variar algunes formats,
adaptant-nos una miqueta el que serien les necessitats
o les circumstàncies que vèiem que eren més adequades
perquè els estudiants i els pares que vulguin venir
vegin els nostres centres, però si fa o no fa,
el sistema fa ja anys que està implantat i segueix vigent.
Són dues jornades, dos dimecres, el 10 i el 24.
Sí.
Amb una oferta diferent, és a dir, els dos dies cada dia
ensenyeu uns ensenyaments diferents?
No, està fet perquè, com que som conscients
que en moltes ocasions els estudiants
encara no tenen clar què volen fer,
els posem a l'abast quatre, diguem-ne, possibilitats.
Combinant bé els horaris
i dels dos dies en què fem les portes obertes,
algun estudiant que tingués dubte
fins a quatre ensenyaments diferents
podria acudir amb aquestes quatre cites diferents
combinant els dies i les hores en què tenim aquesta oferta.
A quines hores, doncs, són els dos dies?
Són a dos quarts de 10 la primera cita
i a dos quarts de 12 la segona cita.
A les 12 la segona cita, perdó.
Els dos dies, els dos dimecres, el 10 i el 24.
Els alumnes, aleshores, com es poden inscriure prèviament?
No cal inscripció?
Es poden presentar directament al centre educatiu?
Exacte, el que fem nosaltres és posar totalment en obert,
no cal inscriure's, poden acudir al lloc que vulguin veure amb més detall.
Han rebut, mentrestant, una comunicació directa
on se'ls convida a participar, on veuen tots els horaris
i on estan distribuïts.
Els pares també han rebut una carta on els expliquem per què ho fem
i perquè em sembla que també han d'ajudar que els seus fills hi acudin.
I a més a més de tot això, també els centres de secundària,
les visites prèvies que han fet, els ho hem estat recordant.
Per tant, tenen notícia concreta d'on i com.
I amb tot això, a la web també tenim referència específica
a tot aquest calendari.
Quantes persones calculeu?
Quants estudiants calculeu que poden passar en les dues jornades?
Doncs els ters darrers anys anem sobre els 1.600-1.700 estudiants.
Per tant, calculem que es distribueixen,
a vegades no sempre homogèniament,
perquè depèn de com tenen els seus calendaris,
de com s'organitzen,
però si fa o no fa, doncs venen a sortir això,
doncs entre 800 estudiants per dia, per jornada.
Perquè quants alumnes s'inscriuran, calculeu,
a la universitat al curs vinent, al curs 2010-2011?
Doncs passen dels 2.000.
Llavors, per tant, la xifra és gairebé,
no és tots els que venen a matricular-se,
però podem imaginar que en passen una bona colla
de tots els que llavors a més vindran
al que seria la inscripció de la URB.
Què ensenyeu?
És a dir, com funcionen aquestes jornades a portes obertes?
Hi ha una explicació per part d'algun dels professors,
del director de la facultat o del centre?
Com funciona?
Sí, la idea és bàsicament que puguin veure de prop
què és el dia a dia de la facultat
en el sentit més adequat possible.
No entraran normalment a les classes,
perquè sí que s'estan fent classes,
però no és aquesta la idea,
però sí que veuen totes les instal·lacions,
coneixen de prop els responsables dels ensenyaments,
se'ls explica quines són les característiques bàsiques
de l'ensenyament que volen veure ells,
quines són les sortides,
quines són les assignatures que cal tenir més en compte
per treure-les amb bona nota a aquests ensenyaments,
per poder estar adequadament en els estudis universitaris.
És a dir, coneixen de prop una mica tot el sistema
i poden comentar amb els professors,
que són els que els ensenyen aquesta activitat,
els que els mostren una mica com es fan totes les coses
dintre de la universitat,
doncs preguntar-los aquelles coses que els inquieta més.
Us adreceu directament als alumnes?
Ho feu a través dels centres educatius de secundària?
Amb tots els fronts?
Amb tots.
Amb tots, perquè pensem que a vegades ens en adonem
que fins i tot hi ha casos en què no ho han sabut,
perquè millor han passat un any sense estudiar
i llavors es volen tornar a incorporar a la universitat.
Per tant, tots els fronts possibles,
i per tant en aquest front que estem fent ara,
també des de la ràdio penso que és un bon moment
també per fer una crida i sumar-se
a les que ja fem nosaltres,
i a banda d'això, doncs el que serien la resta
són a través dels centres de secundària
que com que ja han fet visites gairebé tots els de la província,
doncs també hem anat indicant
que els dies 10 i 24 nosaltres faríem també jornada de portes obertes.
I per l'experiència, Maria, d'altres anys,
quins són els centres més visitats?
Ai, doncs, bueno...
És a dir, hi ha algú que triomfa especialment, alguns estudis?
Clar, perquè són els que llavors tenen més estudiants matriculats normalment, no?
Tot el que és ciències de l'educació i psicologia,
ja sabeu que hi ha una demanda forta de tots els estudis
relacionats amb el que diríem clàssicament magisteri,
hi ha també medicina que també té una forta demanda,
també dintre del que seria socials i jurídiques també,
dret, tot el que és els temes de comunicació,
hi ha grans grups de gent en aquests casos, no?
És també, diguem-ne, la tònica general en relació llavors a la matrícula.
L'oferta, insisteixo, d'aquestes jornades de portes obertes,
és a dir, la possibilitat és la de visitar qualsevol ensenyament,
la de conèixer amb detall qualsevol ensenyament dels que promou la Universitat Rubí i Virgili.
Sí, a través dels centres,
us sabeu que nosaltres tenim agrupats els ensenyaments per centres
i són els centres els encarregats de mostrar el que seria el panorama general
i llavors en detall, normalment sempre hi ha una primera sessió
en què s'explica de manera general tot el centre
i tot com estan enfocats els ensenyaments
i després hi ha una sessió específica amb aquells ensenyaments
i amb els responsables de cadascú d'ells.
Si hi ha un alumne que vol fer quatre visites, les pot fer?
I tant.
Si vol pensar en quatre ensenyaments diferents?
Sí, pot combinar-ho de manera que amb els horaris,
fent bé l'encaix, que ja està pensat d'aquesta manera,
doncs poden anar a fer les quatre visites
durant els dos dies aquests en què estan fetes les coses.
Perquè per l'experiència també d'anys anteriors,
l'alumne arriba tenint les coses molt clares,
arriba amb molts dubtes.
No sé, suposo que no s'ha fet un estudi
dels alumnes que visiten la jornada de portes obertes
en un centre educatiu que després es matriculen en aquella...
Aquí no heu arribat.
No, amb aquest detall encara no heu arribat.
Però seria interessant saber si l'alumne ja té molt clar el que vol
i si d'alguna manera la visita en la jornada de portes obertes
confirma, l'acaba convencent.
Sí, sí, segur que seria una bona estratègia
per saber exactament si complim la funció.
El que passa és que, com que hi ha molts factors
que intervenen a tot això,
quan venen a fer la visita encara no saben com ha acabat el batxillerat
i molts et diuen que depèn de com acabin el batxillerat,
de quina és la nota de selectivitat,
hi ha una sèrie de factors que són posteriors
i que, per tant, poden alterar el que seria la tria inicial.
Però, en general, sí que hi ha...
Hi ha alguns que tenen claríssim.
Hi ha alguns que diuen aquest i no necessito veure cap més.
Altres, doncs, que encara estan dubtant,
els agraden moltes coses alhora,
pensen que s'hauran d'adaptar en funció de les notes que treguin.
Hi ha tots aquests paràmetres que necessàriament ho tenen en compte
i, llavors, per tant, estan en un moment d'allò encara d'indefinició.
I es fan moltes preguntes en les jornades?
Quan sona amb el grup general, poc, a vegades.
Però, llavors, com que fem allò, la visita pels passadissos,
que et permet allò estar més a prop,
és el moment en què, a vegades, surten millor les preguntes.
Ja sabem que, a vegades, amb el grup gran,
amb persones que millor no es coneixen de res
i que es reuneixen allí,
a vegades els costa més preguntar.
Però, llavors, quan fas el recorregut,
quan passes per les aules, pels laboratoris,
per les biblioteques,
és el moment millor que pregunten de manera més concreta.
I amb la perspectiva de 4-5 anys enrere,
noteu una certa tendència
que determinats ensenyaments
tinguin més sortida
entre la gent que arriba de batxillerat?
És a dir, que hi hagi una tendència
a, d'alguna manera,
que hi hagi més joves que vulguin estudiar
determinades coses?
O tot això es manté, si fan o fa, molt estable?
És bastant estable.
Jo crec que hi ha una part de moda
o de tendències generals
i una altra part de veure també
les sortides professionals clares.
Hi ha casos com Magisteri,
que jo crec que han anat en increment,
veient també les oportunitats que hi ha
i les possibilitats que hi ha.
En altres casos, comunicació segueix sent
una estrella, jo crec que per tots els elements
que té al voltant, no?
Malgrat que llavors sempre no hi ha
millor tota la resposta adequada
des del punt de vista de la sortida professional.
Però en tots els casos,
DRED també l'any passat va tenir
un fort increment.
No hi ha, diguem-ne,
un sec, un d'alta-baix
que dius això no ens ho esperàvem pas, no?
Via tecnologia, tots aquests termes
són elements que els crida l'atenció
als estudiants, sens dubte.
I també per l'experiència d'anys anteriors,
els estudiants són bàsicament
de les àrees urbanes de Tarragón i Reus,
els que us visiten,
o també hi ha gent que ve de més lluny
que ve a visitar els centres?
Sens dubte, també,
perquè la gran majoria són d'aquí a la vora,
perquè també els és més senzill
i són els que normalment hi faran cap.
Però els altres,
o bé perquè ho coneixen directament,
o perquè entremig tenim,
està posat expressament a les dues jornades,
amb el Saló de l'Ensenyament,
que és just la setmana del 17,
que comença allí,
si hi ha algú que ve a veure'ns
des de les altres comarques
de Barcelona, Girona o Lleida,
els donem l'oportunitat
que puguin venir a la segona tanda
de jornada de portes obertes
i en vénen alguns,
sens dubte.
Hi ha alguns que tenen interès
per alguna raó
i fan cap igualment.
I els pares hi van?
Hi van alguns pares?
Alguns sí.
Sí, sí, sí.
Jo penso que en alguns casos
tenen ganes de veure una mica
què és el que passa en aquells centres
i no els barrem pas la porta,
tot el contrari.
Poden venir i estan ben acollits.
La jornada o les jornades,
en el sentit més ampli de la paraula,
són obertes,
són jornades de portes obertes
i, per tant,
estan obertes a tothom,
als alumnes,
però també als seus pares i mares.
Per qualsevol informació afegida
d'alguna família
o d'alguna alumna
que potser no li ha arribat prou la informació,
el millor és contactar amb la pàgina web,
suposo, no?
La pàgina web dona tota la informació
en aquests sentits
i, si no, també contactant
amb el centre d'atenció
als estudiants de la URB
els donaran també
tota la informació que faci falta,
que és des d'allí
on es gestiona
l'estratègia general
de coordinació
de totes les jornades.
Són jornades d'11 portes obertes
a la Universitat Rubí-Ri Virgili,
a tots els centres,
seran aquest dimecres 10
i el pròxim dimecres 24 de març
amb dues possibilitats horàries
a dos quarts de 10 del matí
i a les 12 del migdia
en tots els centres.
Maria Baragalló,
vicerrectora de la Universitat Rubí-Ri Virgili,
moltes gràcies per venir aquest matí
en directe als estudis
de Terraona Ràdio
i que vagi molt bé,
que sigui tot un èxit.
Moltíssimes gràcies, com sempre.
Que vagi bé.
Adéu, bon dia.
Gràcies.