Ja tardes, les tardes de Tarragona Ràdio.
Doncs sí, ja tenim aquí les nostres properes convidades.
A fer les convidades d'aquesta tarda,
que a més han tingut la gentilesa de venir físicament a l'estudi.
Són a l'Alurdès Malgrat,
jo crec que ja molt coneguda amb aquests micròfons
com a directora de l'Escola de Lletres.
Lurdès, bona tarda.
Hola, bona tarda.
I l'Alba Tomàs, que ets una de les monitores
d'aquests cursos que esteu impartint.
Bona tarda, Alba.
Bona tarda.
Bé, que feu una festa de final de curs
amb una activitat que recuperem ja,
jo recordo, com a mínim de la temporada passada,
les lectures calentes d'estiu.
Sí, penso que és el quart any
que fem aquestes lectures de final de curs.
Això, com a cloenda ja,
del que és tota l'activitat,
tant d'hivern com d'estiu.
Sí, perquè ara li preguntava fora de micròfon,
els preguntava...
Clar, vosaltres heu seguit el curs regular fins al juny,
com si fos un curs escolar,
però després heu fet cursos d'estiu,
activitats d'estiu,
vinculades amb l'estiu jove, no?
Exacte, sí.
Els dos tallers que tenim oberts el mes de juliol
estan realitzats en col·laboració
amb l'estiu jove de l'Ajuntament de Tarragona.
Doncs comencem, si us sembla, fent balanç
de com ha anat el curs regular per una banda,
que ja vau tancar el juny,
i ara com han anat aquests dos tallers,
que em sembla que l'Alba ja està implicada,
no?, amb aquests tallers.
A veure, com ha anat l'Urdes, doncs?
Vale.
Doncs mira, nosaltres, com cada any,
doncs el balanç sempre és positiu,
perquè cada any hem augmentat una miqueta més
el nombre d'alumnes que es van apuntant
amb aquests tallers.
i a més a més, doncs ara comptem ja
amb dos tallers de joves,
el que seria, diguem-ne,
la programació regular,
el que va de setembre a juny,
comptem amb dos tallers de joves
i tres tallers d'adults.
És a dir, que, bueno,
van augmentant els tallers a poc a poc, no?
Cada any anem augmentant una mica a tona.
I amb alumnes, doncs estem això,
pel voltant dels 100 alumnes,
sumant, doncs, tots els tallers.
Seu física?
Seu física, sí.
I tenim l'espai de l'associació i de l'escola
a la part alta, al carrer Sant Llorenç,
número 3.
Sempre ha sigut així?
No.
Sí, és que jo sé que a més d'una entrevista
t'he preguntat per a veure on us trobàveu,
i em deies, és que no està gaire clar encara.
No, no, al començament no teníem seu física.
Al començament no vam ocupar
en diferents espais de la ciutat
per impartir els diferents tallers.
I des de l'any 2006,
que tenim, doncs, hi ha un local
previst per a totes les activitats,
tant de tallers com fins i tot també
de programació cultural.
Tenim dins del local hi ha una sala,
que és la Sala Maria Aurelia Capmany,
on també fem programació cultural.
Teniu oberts sempre,
ara a l'estiu suposo que no, no?
Durant el curs també,
que he de fer horari de tarda.
Ho dic per si algú passa per d'any,
mira, va, que m'interessaré, no?
Anirem a buscar informació.
Doncs durant l'hivern estem oberts
a partir de les set de la tarda,
que és, sí, dos quarts de set,
les set de la tarda.
Que és l'hora que deveu començar els tallers.
Que és l'hora que comencen els tallers
i sempre hi ha algú per fer atenció a públic.
Perquè, com que hi ha espais diferenciats,
tenim l'aula taller i tenim l'espai de recepció
i sala d'actes,
doncs aleshores sempre hi ha algú
que pugui atendre.
I ara a l'estiu, no,
ara al mes d'agost sí que tancarem.
Al mes de juliol encara hem fet atenció,
però al mes d'agost fem vacances,
perquè almenys un meset sí que necessitem descansar.
Estem parlant de l'escola de lletres
que no para la seva activitat
i ja fa un munt d'anys que us entrevistem,
vull dir, un munt d'anys que aneu fent coses,
que aneu creixent
i més que consolidats,
aquests tallers que organitzeu
dins de l'estiu jove.
Alba, que tu ara estàs de monitora amb algun d'ells?
Sí, estic de professora
amb el taller dels més menuts.
Tenim nens i nenes,
bé, de fet nenes i un nen
que van des dels 13 anys als 18
i hem estat aquests dies
fent diverses activitats de creació literària.
En què consistia, sí, el taller concretament?
Era d'iniciació?
Sí, és a dir,
partim de les tècniques més bàsiques,
punts a vista narratius,
tècniques estil del flashback,
triem temes que puguin inspirar els alumnes
i així sí, els iniciem en el que és l'escritura narrativa.
Quant de temps ha durat aquest taller?
Des del primer dijous de juliol fins avui.
A cada...
No, però cada dijous, una vegada a la setmana.
Sí.
Quantes hores?
Dues hores.
Dues hores.
No, ho dic perquè per un jove d'aquestes edats,
de 13 a 18,
home, invertir dos hores cada setmana,
un dia regular al juliol,
que quan estan de vacances,
té un mèrit.
Venen obligats i després es convencen i es queden
o venen ja per voluntat pròpia?
Quin perfil teniu?
La majoria venen perquè els agrada escriure
i allà es troben amb companys que tenen els mateixos interessos.
algun cop hem tingut un cas del nen que necessitava algun reforç de català o de llengua
i els pares també han decidit portar-lo i sí que s'ha quedat.
S'ho passen bé als nanos.
Tot avisant que no és que feu classes específiques de català.
No, no són classes específiques de català,
tot i que mirem que la correcció lingüística i sintàctica,
que l'oració estigui compensada.
Després us deu passar que alguns nanos que proven els tallers,
proven l'escola de lletres a través dels tallers d'estiu,
després us apunten regularment al curs?
Sí.
Sí, acostumant a quedar-se,
perquè són tallers que són molt engrescadors pel que deia l'Alba,
perquè comparteixen amb els altres companys un interès comú
que de vegades en el seu entorn més immediat
o en la seva aula ordinària a l'institut
no poden compartir perquè no és majoritari,
l'interès per la literatura.
I aleshores aquí sí que troben un entorn on això es pot compartir
i es pot dur a terme.
El que jo volia afegir també amb el que deies de la llengua i de català
és que, bé, no són classes de llengua.
No ho dic perquè ningú se us apunti pensant-se que...
No són classes de llengua,
és a dir, no ensenyem a posar accents, a posar dièresis,
els pronoms febles, no ensenyem a conjugar,
però sí que ensenyem a utilitzar-ho escrivint.
Per tant, i a utilitzar-ho en correcció,
que és el que també comentava l'Alba,
per tant, aquí entraríem en un debat pedagògic
de com s'aprèn una llengua i s'aprèn usant-la.
Aleshores, encara que no siguin classes específiques de llengua
en el sentit tradicional o gramatical del terme,
sí que són classes de llengua,
perquè en el fons escriure bé vol dir dominar bé la llengua.
I prova és que la majoria d'alumnes que passen per l'escola
milloren els seus resultats també en les assignatures de llengua.
Mira, doncs un alícit més, un ingredient més per apuntar-se a l'escola de lletres.
Era l'únic taller que fèieu, Alba, aquest estiu, aquest d'iniciació?
També.
Hi havia també el taller d'adults que dirigia la Lourdes.
Ah, doncs així, traspasso la pregunta.
L'itinerant, sí, sí, hi havia...
L'itinerant, no?
L'itinerant, sí, sí, sí, el taller itinerant, que és un taller que ens continua.
És a dir, el taller itinerant el tenim programat tot l'any,
durant l'hivern, i sempre es fa de 9 a 11 de la nit,
i sempre es fa, doncs, anant donant tomets per la ciutat de Tarragona,
aprofitant diferents espais com a motius per arrencar, doncs, textos literaris.
Aleshores, el juliol, el programem dins de l'estiu jove,
i el que fem aquí és fer un eix temàtic.
L'any passat vam treballar el que era literatura de guerra i d'exili,
i enguany hem treballat literatura modernista.
Aleshores, sempre ho lliguem amb espais de la ciutat en relació amb el tema.
Sí, perquè era l'any passat que vau abaixar el refugi que hi ha sota la plaça de la Font, no?
Exacte.
Que, a més, baixàveu allí i, escolta, amb tot el soroll ambiental i tal,
us posàveu a escriure.
Sí, sí, impactant, eh?
I enguany, que dius que ha estat taller modernista.
Sí, enguany hem fet literatura modernista,
llavors hem anat resseguint diferents espais de la ciutat de Tarragona,
sobretot, bueno, anar resseguint els espais arquitectònics que ens queden,
i a partir de la, bueno, de la contemplació i interpretació de l'espai,
doncs, hem llegit textos literaris d'autors del modernisme,
i a partir d'allí, doncs, cadascú ha fet les seves produccions pròpies.
Sí, perquè suposo que la filosofia també de tots els tallers que organitzeu,
de tots els cursos, és combinar la producció, per tant, l'escriptura, però també la lectura, no?
Sens dubte, perquè, tornem a ser el mateix,
per poder escriure també hem de saber llegir,
per poder escriure bé hem de saber llegir bé.
Aleshores, el fet de llegir textos compartits,
fer aquesta lectura compartida, guiada, pels professors,
anant cridant l'atenció sobre uns aspectes determinats del text,
sobre una tècnica, sobre un significat,
sobre l'ús del llenguatge,
doncs també afavoreix que l'alumne després
pugui produir textos de més qualitat.
Noies, tanqueu ja el curs,
bé sigui els cursos d'estiu com el curs regular de l'any,
demà divendres a dos quarts d'onze al Serrallo,
amb una festa de final de curs
que anomeneu Lectures Calentes d'estiu.
Ja, si us sembla, entrem directament a explicar què fareu.
Bé, el títol Lectures Calentes d'estiu,
com ja es veu, és un títol ambigu, no?
Jugué una miqueta amb el que és la calor de l'estiu
i amb el que pugui ser la literatura eròtica.
Aleshores, un dels èxits d'aquestes lectures també és que,
al introduir el tema de la literatura eròtica,
doncs, a banda que els autors s'ho passen molt bé escrivint-ho,
també el públic disfrutem molt escoltant aquests textos, no?
I bàsicament és això, és una mostra del treball fet
per part dels seus autors, de tots els alumnes dels tallers,
i poder llegir en públic, doncs, el seu text literari,
doncs, és fantàstic.
Què passa, que són textos ja escrits específicament
amb aquesta finalitat,
i no sé quant de temps s'hi ha dedicat,
concretament, a treballar això, no?,
la literatura eròtica.
A veure, amb el dels petits,
tant jo com l'altra professora, l'Ingrid,
doncs, no hem tractat directe específicament aquest tema.
Els curs alumnes que ja venien abans al taller Establa,
ja se'n sabien, això,
i sí que ens han portat un text,
mira, ha fet això amb aquest tema.
N'hi ha algun que ha sortit com tema d'un exercici de classe.
I amb els grans és potser diferent,
amb els grans sí que es prepara específicament durant el curs.
Sí, per això comentava allò de l'ambigüitat del títol,
perquè amb aquest tema podem,
al dir calentes i referir-nos a estiu i a literatura eròtica,
obrim la porta que qui no vulgui escriure un text de literatura eròtica
pugui fer qualsevol altre tipus de text relacionats amb la temàtica de l'estiu.
Amb els adults, sí,
el tema de la literatura eròtica és un tema recurrent en els meus tallers,
sobretot perquè per a mi sempre ha estat una manera de trencar barreres.
Un escriptor ha de poder escriure de tot,
ha d'escriure de tot,
després ja escollirà sobre quin tema centre la seva obra,
però d'entrada per aprendre a escriure's de poder escriure de tot.
Aleshores,
el trencar certs tabús a posar un motiu com la literatura eròtica
fa que puguin avançar molt.
I a banda que també és divertit, no?
I és una de les maneres també d'intentar aprofundir en altres aspectes de la literatura.
Ja es veu,
quanta gent participaran en aquesta lectura calenta de demà?
Doncs mira,
ara mateix tampoc et podria dir el nombre exacte,
perquè participen els alumnes que han vingut als tallers d'estiu,
però a més a més també participen sobre la possibilitat
que alumnes que han seguit regularment els cursos durant l'hivern
i que ara no s'han apuntat a l'estiu,
també puguin participar-hi.
Aleshores,
calculem sempre sobre unes 15 persones que llegeixen això.
Per tant, l'acte què pot durar?
Una horeta?
Una hora.
Una hora.
On ho fareu concretament del Serrallo?
Hi ha la...
La Glorieta del Serrallo,
que està,
si no m'equivoco,
passat al pont aquell,
si passam sota les vies del tren,
per allí a la vora.
Al començament del passeig central del Serrallo,
que hi ha una estructura que ja és una glorietà,
doncs allí es munta un escenari
i posa cadires, l'Ajuntament,
fa tot el muntatge,
i allí queda molt bonic,
perquè com que ja hi ha la glorietà,
que hi ha les quatre columnes,
que ja formen un espai,
doncs queda molt maco.
Ja queda enmarcadet, no?
Escolta, Iusa,
vaja, tothom està mentalitzat
que no només ha escrit el text,
sinó que el llegirà.
Tothom que l'ha escrit el llegirà?
O això de llegir en públic,
si és una cosa picantona,
fa una mica més detall?
Perquè vosaltres també ensenyeu
a afrontar-te al públic allò amb lectura?
Ara els nanos estan fent exercicis d'addicció.
Ara és horari de curs
i estan justament treballant això.
El qual, sí, tothom llegeix.
Sí, a més a més tenim també
dins dels tallers,
que abans no ho he esmentat,
anem programant de tant en tant
un taller de lectura pública,
que han impartit diferents actors,
entre ells hi ha l'Oriol Grau,
l'Àlex Palomo també,
que són especialistes en el tema
i també hem volgut que hi hagués aquesta participació
per tal de donar eines als nostres alumnes
per defensar-se en públic.
Bé, ja sé que ara esteu tancant el curs
i teniu ganes ja de descansar,
totalment segons,
però què passarà l'any que ve?
Teniu projectes?
Jo ja he de preguntar pel futur.
Tenim projectes, tenim projectes.
El que passa és que,
què passarà?
Intentarem ofertar algun taller més.
De tota manera,
jo ara estic tancant la programació també.
i també hem de dir que,
clar, nosaltres som una entitat cultural
sense afany de lucre,
aleshores ens movem en el terreny de les subvencions
i depèn també molt de les subvencions
que ens arribin.
Que hem de dir que 2010,
doncs, és un any molt difícil
i bé, estem també una mica pendents
d'això de tancar la nostra programació,
saber exactament amb quines subvencions
comptem o no comptem.
Perquè durant el curs els tallers són de pagament,
els alumnes paguen alguna cosa.
Els alumnes paguen una quota mínima,
que és la quota de soci.
No paguen res més.
Així que funciona com una associació.
Sí, sí, sí.
Compte que un taller anual
que duri de setembre a juny,
el màxim que paguen són 80 euros.
El màxim.
Així sí que esteu pendents de les subvencions.
En tot cas, idees en teniu,
teniu seu, que això ja és una bona cosa,
i idees no en falten,
que això també és interessant.
Alba, Tomàs, moltes gràcies.
Que vagi molt bé.
I l'Urdes, malgrat, també, moltíssimes gràcies.
I escolta, Nora, que us vagi bé demà
a la festa de final de cursa.
Parlarem, eh?
Jo ja us convoco de cara a després de Santa Tecla, no?
Que és quan deveu començar també cap a l'octubre.
Doncs ja, tornarem a parlar.
Moltes gràcies.
Gràcies.
I us recordem encara un cop més, eh?
Que al final de festa de l'Escola de Lletres,
i per això fèiem ara aquesta entrevista,
se celebrarà demà divendres a dos quarts d'onze
al Serrallo, a la Glorieta del Serrallo,
amb una activitat que jo crec que ja coneixeu
d'altres convocatòries,
quarta edició ja de les lectures calentes d'estiu.
Els de tarda segueix endavant.
Ens queda res, menys d'un quart d'hora,
perquè siguin les set.
Mèndsèg.
Mèndsèg.
Mèndsjack.