El matí de Tarragona Ràdio comença Eines, aquest espai que fem en col·laboració
amb la Confederació d'Empresaris de la província de Tarragona.
Ja sabeu que l'objectiu bàsic és donar a conèixer l'àmplia oferta formativa
que tenim aquí a la demarcació de Tarragona,
en col·laboració a tots els centres que la imparteixen i que són un bon grapat,
com ara el que ens acompanya avui, que és l'IES, en Vidal i Barraquer.
Saludem, Francesc Potau, molt bon dia, Francesc.
Molt bon dia, Iolanda.
Coordinador de l'Eines.
Jo parlava ara fa un moment que donem a conèixer tota la possibilitat en matèria de cicles formatius,
però hi ha tota una sèrie, un gran ampli catàleg d'ensenyaments transversals
que també tractem aquí a Eines, com la setmana passada fem una mica de memòria als oients
que abordàvem aquestes opcions que es donen, sobretot a joves que no finalitzen l'ESO,
però que no es poden quedar, diguem-ne, fora del que és el sistema educatiu.
Per tant, no només parlem de cicles formatius reglats, sinó també altres aspectes
i altra oferta que tenim aquí a la ciutat, no?
Com cada setmana, fora dels cicles que parlem,
doncs, evidentment, hi ha situacions que estan a l'entorn dels propis cicles,
tant per accés com per sortides.
A nivell d'accés, com vam parlar la setmana passada dels PQP's,
dels plats de transició al treball, d'aquell alumnat,
aquells joves que, evidentment, dintre de la seva orientació professional,
convé donar-los una ajuda, tant a ells com a les famílies, evidentment,
perquè s'entronquin, s'insertin al món educatiu per accedir a una professió.
Accés a la informació, enteniu, per conèixer aquests plans
que esmentava el francès a través de la web d'ensenyament
i a través de les principals pàgines web dels centres de formació
que hi ha aquí a la demarcació.
Però diguem que des de la Ràdio de la Ciutat el que volem és mantenir
un contacte directe amb els diferents agents que fan
que un projecte laboral i personal d'un jove sigui possible.
D'una banda, el centre, el professorat, però també el món empresarial,
que, com sabeu, té una importància capdalt en el que són els cicles formatius.
Avui parlem del cicle formatiu de grau superior,
administració i finances de l'IES Vidal i Barraquer.
I seguim amb la dinàmica de sempre,
aportant els diferents agents que materialitzen aquest projecte.
ens acompanya d'una banda Carmen Ramos.
Carmen, molt bon dia.
Molt bon dia.
Benvinguda.
Ella és la tutora d'aquest cicle formatiu d'administració i finances.
Ens acompanya l'alumne Eloi Giral.
Eloi, molt bon dia.
Molt bon dia.
I com us dèiem, la part de l'empresariat,
del teixit empresarial de la ciutat de Tarragona,
que dona suport en la seva majoria
al que és el tirar endavant aquests cicles formatius.
Avui ens acompanya Ramon Sanz.
Molt bon dia, senyor Sanz.
Bon dia.
Ell és empresari de l'empresa assessorial Eloi Sanz,
que pel que tinc entès ja fa molt de temps que col·labora, no?
Sí, no em facis dir quants anys perquè no me'n recordo.
De tota la vida.
De tota la vida, sí.
De tota la vida, podríem dir.
A veure, cicle formatiu, grau superior, administració i finances.
D'entrada, l'accés, diguem-ne,
que és exactament igual que qualsevol altre cicle formatiu de grau superior.
Poden venir o bé del batxillerat,
o bé d'un cicle de grau mitjà, no, Carmen?
Ho expliquem una miqueta.
Ho reiterem cada setmana, però val la pena que quedi ben fixat.
Bé, poden venir o bé del batxillerat,
d'un cicle mitjà directament no,
han de fer el que és el curs pont,
o bé la prova d'accés,
és les tres vies més normals.
Prova d'accés, el curs pont,
que no es fa a tot arreu,
i després accedir a través del batxillerat,
el cicle de grau superior.
Clar, un jove o una jove que estudia aquest cicle
d'administració i finances,
això és molt ampli.
Per mi és críptic, personalment,
el Francesc No, que també és un home de números,
i tot el que s'hi poden dedicar després.
És a dir, la titulació és ben clara,
però després l'activitat professional que desenvolupen?
Home, és bastant àmplia,
perquè poden fer,
has de treballar a qualsevol lloc de l'administració,
a qualsevol.
Després, a les empreses,
a l'àmbit de l'administració,
poden inclús perquè hi ha algun crèdit
que gestiona el que és el màrqueting,
la publicitat, el treball a l'empresa,
auditoria, dret...
O sigui, hi ha un ventall
que dona moltes possibilitats a treballar
en qualsevol àmbit laboral
sense cap mena de problema.
En una empresa, bàsicament,
en l'àmbit, lògicament, de l'administració, no?
Però, clar, doncs ja dic,
molts també acaben fent oposicions,
per optar als cossos de l'administració,
com a administratius,
d'entrada, no?
És l'escala a la que els hi correspondria.
En fi, tenen moltes possibilitats.
Alguns accedeixen també a la universitat,
molts dels alumnes nostres acaben els estudis
i continuen a la universitat.
I ara que la tenim aquí,
bastant a propi,
que no és gaire problema,
també tenim un gran nombre d'alumnes
que amplien els coneixements.
Però, vaja, també hi ha molts
que es queden amb l'estudi,
que és suficient.
Jo crec que avui en dia també
les empreses valoren molt
el nivell d'aquests alumnes nostres,
perquè crec que estan ben preparats
i surten preparats
per fer una bona tasca
com a administratius.
Clar, quan parles de l'accés a la universitat,
ens agrada recordar-ho sovint,
que pot ser, doncs, al final d'una formació
i entrar en el món laboral,
però també se li pot donar continuïtat.
i, en aquest cas,
haver fet un cicle de grau superior
permet que hi hagi
com una mena de convalidació.
El terme no és molt correcte,
però per entendre'ns,
en tot un seguit de carreres
que estan estipulades, també.
Sí, ja convaliden alguns crèdits
de les carreres
que van lligades, lògicament,
amb aquests estudis.
Se'ls dona facilitats.
Empresarials,
tot de números, no?
Sí, sí.
Bàsicament.
Sí, sí.
Jo simplifico amb tot de números
perquè em sembla un món molt i molt complex.
La veritat és que sí.
Eloi, per què vas estudiar això
i com vas arribar a aquests cicles?
Perquè a través d'aquest espai
ens estem adonant
que els joves
arriben als cicles formatius
des de diferents camins,
que han passat primer pel batxillerat
però no els satisfeia,
que directament s'han anat
a un cicle mitjà,
han fet la prova d'accés.
En el teu cas,
com està l'itinerari acadèmic?
Jo vaig estudiar
a l'Institut de Gandés
a la Terra Alta
en el batxillerat social.
Llavors vaig veure
l'oferta que tenia l'institut,
que era molt àmplia,
sobretot els estudis d'àmbit
com a vestit administratiu.
I vaig decidir
fer aquest estudi
per després de cara al món laboral
poder tindre una sortida
més àmplia
ja que l'administració
és una rama
que sempre s'ha estat
molt ben valorada
en el sentit
que dóna molta feina
i vaig decidir
fer aquest crèdit
respecte a això,
que creia
que podria tindre
una sortida professional
molt àmplia.
Vas accedir
des del batxillerat?
Sí, exacte.
Vaig acabar el batxillerat,
vaig fer segon.
Vas fer la selectivitat?
No,
vaig accedir directament
ja que al cicle
no fa falta
tenir la selectivitat
i bé,
llavors vaig començar
l'any passat
el cicle
i molt bé,
de moment molt content.
La teva idea
és acabar el cicle
i entrar ja a treballar
o em volies anar a la universitat?
No, en principi,
si puc
i si les notes
us requereixen
entrar a la universitat.
Les notes,
perquè clar,
l'Eloi no ha fet
la selectivitat
però no vol dir
que s'enlliuri
també d'una certa
d'una certa criba
que hi ha també
ni que vinguis
d'un cicle formatiu
de grau superior,
no?
Sí, exacte.
És a dir,
el fet de fer
un cicle formatiu
superior
no t'impedeix
d'entrar a la universitat,
ja que potser
les notes de tall
d'una vegada
de fet
els cicles
són més altes
per entrar a la universitat,
però crec que aquí
estem suficientment preparats
per poder entrar a la universitat
d'una manera forta
i preparada.
Et dediques,
et vas decidir
d'agliar-te això
perquè ets una persona pràctica
i vas pensar
que hi tenies
una sortida laboral.
Què t'atreu d'aquesta feina?
Bé, jo sempre els números,
el que és un tema d'aquest pura
no m'ha anat mai bé,
però el que és
la contabilitat
i tots aquests temes
així més
d'àmbit administratiu,
doncs sempre
m'havien agradat.
Llavors vaig decidir
tirar més cap a aquest àmbit,
és a dir,
que m'agradava la informàtica,
llavors també està relacionat
molt amb la informàtica,
les classes són molt pràctiques,
és a dir,
toquem molt l'ordinador,
llavors vaig dir,
doncs bé,
doncs ho haurem de provar, no?
Només vas encertar, eh?
Sí, exacte, vaig encertar.
La Carmen ho sap
i el Francesc moltíssim
per la vostra experiència docent
que hi ha un moment
a la vida dels joves
que estan a final de l'ESO
al batxillerat
que han de fer un pas a la universitat
que hi ha una gran incertesa
i hi ha tot un conjunt de joves
que probablement sí que volen
fer alguna cosa
però no saben exactament què, no?
Hi ha una mica de falta
d'orientació professional,
per tant està molt bé, no?
Que es tingui clar
la tria que es vol fer.
Això vosaltres ho comproveu, no?
Joves que diuen
mira, em matriculo a això, no?
I potser no hem de pensar
que perden un any
sinó que van experimentant també.
No, clar, és que a més
l'objectiu d'aquest cicle
jo crec que és que mai es perd,
al contrari,
és sempre guanyar
perquè molts surten prou preparats
per treballar com a tècnics.
No cal que tothom
tingui carreres universitàries
i tothom sigui llicenciat.
Fa falta molta gent
d'estudi superiors
però ben preparats,
cosa que aquest cicle
ho dona abastament,
una preparació bona
i també obre les portes
aquell que diu
vull anar a la universitat,
vull fer una carrera
que va relacionada
amb aquests estudis
i van més preparats
també a estar-se al punt
perquè ja han tractat matèries,
ja han vist comptabilitat,
ja han vist financera,
ja han vist una sèrie de crèdits
que després en aquestes carreres
els hi seran molt útils, no?
I l'objectiu és aquest,
potenciar les dues coses,
que els alumnes
surti molt preparats
tant si han d'anar
al món laboral
com si han d'anar
a la universitat.
Perquè realment
les empreses
també ho constatem
que necessiten
un personal preparat,
tècnic,
que faci bé
la seva tasca,
un bon comptable,
un bon administratiu,
una persona
que sigui eficient
i els alumnes
estan,
en general,
la majoria
són molt conscients
del que fan
quan s'apunten
a aquests cicles
i el nivell
d'inserció laboral
també és bastant alt
i jo crec
que estem satisfets
perquè es cobreixen
les dues coses.
Han de completar,
per completar els estudis
han de fer 350 hores
en centres de treball,
no?
Sí,
de pràctiques.
Com passa en aquesta branca
dels cicles formatius
no teniu cap problema
per trobar empreses
empresaris
com ara el Ramon
que digui,
sí,
d'acord,
doncs jo col·laboro
amb vosaltres,
ell mateix deia
que ni se'n recorda
quants anys fa.
Teniu, diguem-ne,
com un conjunt d'empreses
que ja estan allà
i que sabeu
que des d'una manera
automàtica
i els alumnes
van a parar
aquestes empreses?
Sí,
la veritat
és que tenim
una tutora
de pràctiques
que és la Rosa Galufré
que s'encarrega
de la FCT
que ho porta
ja fa molts anys
i molt bé.
Gràcies a ella
tenim un ventall
d'empreses molt ampli
i després som tots els tutors
que tenim a l'abast
moltes empreses
amb les quals contactem
i tenim molta sort
de trobar empresaris
com el senyor Ramon
i altres
que sempre estan disposats
a col·laborar
i que realment
jo no he tingut
cap problemes
el primer any
que soc tutora
de fer en pràcte
que col·loco
els alumnes
a les pràctiques
totes les empreses
m'han obert
les portes
i realment
està tot
el nostre institut
tot això
està molt ben
molt ben cobert
i molt ben gestionat
i entre tots
fem realment
que funcioni molt bé
amb l'ajut dels empresaris
que per suposat
tots col·laboren molt
i és una gran
una gran ajuda
per tots
i pels alumnes
és molt important
perquè per ells
també és una experiència
molt interessant
i que aprenen
moltíssim.
A ningú se li escapa
diguem-ne
que és una experiència
que beneficia mútuament
però això no treu
que des del punt de vista
de l'empresari
estan formant aquests joves
aquests joves
doncs han d'aprendre
per tant també
l'empresa ha de fer un esforç
diguem-ne
en posar una persona
o estar diguem-ne
atents
al que va fent
aquest alumne
no?
sí, efectivament
nosaltres sempre ens plantegem
sobretot al principi
què podem aportar
a aquests nois
o noies
que venen al despatx
perquè clar
de poc no és qüestió
de dir
ben
250 hores
i es trobaran
que faran
potser una feina
igual és repetitiva
perquè a les feines
hem d'aprendre
que a vegades
les coses
no són tan agradables
es fan coses
que no són
que de pas
no és per divertir-se
llavors procurem
que sempre
que tinguin
un ampli ventall
d'activitats
que toquin
diferents temes
que vegin una miqueta
quina podria ser
la seva tasca
si estiguin allí
tot un any
o diversos anys
si s'havessin incorporat
ja a la vida laboral
està clar també
que per
i no cal negar-ho
que per l'empresa
aquests xicots
i xicotes
surten molt ben formats
són una ajuda
està clar
i nosaltres
obrim la porta
a l'empresa
encantats
que puguin vindre
i bueno
ells estan aprenent
veiem molt clarament
la diferència
entre el primer dia
que entren a l'empresa
i dius
una mica
perdillos
que es diu
i el dia que surten
jo crec que quan s'incorporin
a la segona empresa
ja en sèrio
entran d'una altra manera
sabran estar
perquè a vegades
també és una manera
el truc
és saber estar
a l'empresa
i saber relacionar-se
no veure tots els companys
de feina
com d'entrada
jo
cuidado
que aquests són veteranos
i són perillosos
jo crec que
és imprescindible
aquesta estància
a l'empresa
per part d'un estudiant
llàstima que
jo no ho connecte tan bé
però
a nivell universitari
moltes vegades
ja jo vinc d'aquell món
trobo a faltar
també
en algunes carreres
també
aquesta assignatura
d'estància a l'empresa
com a obligatori
la fixi Ramon
que vostè
jo crec que ha apuntat
una cosa molt important
més enllà dels coneixements
que puguin aplicar
en el dia a dia
de la feina
i que els porten de casa
com si diguéssim
en aquest cas
d'Alies Vidal i Barraquer
aquestes habilitats socials
aquest entendre
el que és el món laboral
el que és la disciplina
la jerarquia
el que és entendre
la puntualitat
l'horari
el tracte
la intel·ligència emocional
això diguem
que no s'aprèn
als llibres
això s'aprèn
amb l'experiència
i això
ho aporta
aquesta dinàmica
d'empresa
de començar ja
a ser adult
en el món laboral
Sí, jo crec que això
és la part important
del currículum
d'aquests estudiants
haver estat d'una empresa
i haver superat
amb nota
aquesta assignatura
en el fons
és com una assignatura
a la que s'enfronten
i que tenen d'aprovar
a vegades em diuen
qualifica
aquest estudiant
no és fàcil
això
qualificar
exacte
quin compromís
jo t'ho dedico
a aquest tema
però bé
tots
veient com se desenvolupa
dintre l'activitat
doncs quan fas una idea
que val
la veritat és que
no hem tingut
mai cap problema
la gent que
lògicament
n'hi ha potser
més vàlids
més preparats
potser també
hi ha hagut gent
que està més enfocada
a la feina
que li han fet fer
al despatx
hi ha gent que potser
tenia altres inquietuds
també pot passar això
però bé
molt contents
de l'experiència
i he dit
que jo crec que
indepèntment de la feina
que facin allà
perquè clar
un noi
o una noia
que es dedicaran
després
volen fer posicions
a l'administració
o que volen
potser portaran comptabilitats
o potser el que han fet allí
no ha sigut
ni portar comptabilitats
ni alguna cosa relacionada
amb el que faran després
però he dit
que la pròpia estància
la pròpia estància allí
i saber manejar-se
dintre un món laboral
ja és prou important
la seva empresa
és una assessoria
després
cada empresa
independentment
que es mouen
paràmetres
diguem-ne
formals
té la seva manera
d'organitzar-se
i de fer el treball
i tractar els casos
quan arriba l'alumne
diguem-ne
que ve
amb coneixements teòrics
és quan imagino
que surt algun dubte
és que això
jo ho he après
no no
però és que nosaltres
ho fem així
i després deu anar
a la tutora
a dir
escolta
tinc un dubte
perquè això
que m'ho heu ensenyat
d'aquesta manera
allà on estic fent
les pràctiques
tenen el costum
o l'hàbit
per la seva organització
de fer-la d'una altra
no Carmen
això deu passar també
sí
però això també
ens hi expliquem
que és com la vida mateixa
perquè inclús
de la mateixa forma
que a classe
cada professor
tenim la nostra forma
d'explicar
o de fer
però tots seguim
un procediment
tots hem de seguir
un currículum
una forma de treballar
una programació
la forma de donar-ho
o no
varia
depèn del professor
llavors clar
ells han de veure
que el món laboral
passa igual
ells han de saber
uns coneixements
perfectament
després dependrà
de l'empresari
però per ells
els és molt útil
perquè a classe
entre nosaltres
també existeix
una bona comunicació
i hi ha confiança
llavors
per molt que els diguem
aquesta intel·ligència emocional
que la treballem a l'aula
i a més a més
jo dono un crèdit
que parla
de la motivació
del lideratge
de les teories
a l'hora de treballar
i a vegades diuen
ostres
aquest jefe
o aquest cap
no és res
del que diu aquí
és la vida mateixa
perquè parla
d'un ventall
les persones
al cap i a la fi
són persones
però és així
jo sempre dic el mateix
la feina ben feta
l'organització
treballa bé
i
estar en contacte
sempre
jo els he dit
que als empresaris
qualsevol cosa
m'ho comuniqueu
el mateix que jo
els alumnes
ho fan amb mi
em diuen
qualsevol cosa
si hi ha alguna incidència
de moment
tothom està content
tot és correcte
però clar
una cosa és la teoria
a l'aula
que sempre la fas
jo també tinc molt
la creença
i per mi és molt important
que els alumnes
han de sortir fora
i de fet
els meus crèdits
sortim molt a fora
perquè jo
un dels crèdits
que dono
és administració pública
que és com un dret
per entendre'ns
els porto
al Parlament de Catalunya
els porto
a l'Ajuntament
a la Diputació
fins i tot
anarem a Brussel·les
cada any
al Parlament
de l'Unió Europea
és a dir
faig el màxim
de sortides
perquè considero
que és quan l'alumne
veu la realitat
de fora
i per tant
això és molt important
per ells
i després clar
evidentment
fora de l'aula
classe
hi ha aquella confiança
si un dia arriben tard
és que m'he adormit
és que avui tal
bueno
si no passa per sistema
tu ets més benevolent
però si dius
que l'empresa
si t'has adormit
doncs bueno
escolta
has d'assumir
i ells
això s'ho prenen
molt seriosament
en general
si sigues francès
i tant
el que hem vist
en més d'un programa
és que el docent
que imparteix
els crèdits
tant de cicles mitjans
com de cicles superiors
i sobretot
de cicles superiors
són docents
però també són professionals
en el cicle formatiu
de la superior
d'administració
i finances
igual com altres
molts
són també professionals
que estan exercint
és a dir
un col·lectiu
de professorat
que imparteix
el cicle superior
són companys
són companys
que tenen
despatx professional
que tenen
despatx professional
o sigui
companys del senyor
Ramon Sants
fins i tot
dintre de la consultoria
assessoria
Alió Sants
tenim un company
ja jubilat
de fa dos anys
el senyor Josep Rull
que ha compaginat
durant molts anys
la part docent
amb la part de despatx
professional
i així es dona
i així es dona
i llavors
que l'alumne
això és un plus
això que comentava
s'ho dius
que quan vas a l'empresa
què passa
hi ha connexió
és el mateix professional
que com coneix
l'àmbit de treball
coneix
coneix
les tasques
que es realitzen
ja aboquen
la seva part
professional
en la part docent
es dona
molts cicles
i amb aquest
es dona bastant
es dona bastant
i has fet pràctiques
no?
sí
fa un mes
si ja es caig
que he començat
molt bé
molt content
la veritat
estàs amb el senyor
no
jo estic a
veusaria advocats
el primer dia que vas arribar
com va anar?
a veure
podem teatralitzar una mica
com va anar
vas arribar allà
bon dia
un mica inquiet
insegur
clar
és una empresa
que no coneixes la gent
no coneixes l'hàbit de treball
és una mica
el dia a dia
el que et va
fer anar a aprendre
com has de conèixer
les persones
com has d'anar treballant
el que li agrada
fer-ho així
i això
és a dir
el fet este
d'entrar al primer dia
és una mica
una mica de por
home
clar
però això
passaria
a tots
com a tot treball
respecte
més respecte
però bé
una vegada
agarres la confiança
i veus que et van
ensenyant les coses
i sobretot
una atenció molt
personalitzada
m'estic molt content
respecte a això
doncs cap problema
que és el primer
que vas fer
ho recordes
o que et van comentar
que havies de fer
o
sí
va ser més
la ordenació
d'arxius
llavors van començar
a ensenyar
el programa
de comptabilitat
molt bé
molt content
respecte a això
això és el primer
no?
ensenyar una mica
com funcionar
el primer
i el segon
i el tercer
i el tercer
tampoc
no està
de posar el límit
els estudiats
ni el primer
ni el segon
ni el tercer
torno a dir
a veure
jo estic convençut
que tots els nois
que hem passat per allí
noies
que podíem fer molt més
del que havíem fet allí
però hem de començar
per al començament
si no
això és una ensenyança
si comencem
tots estem ensenyats malament
hem de començar
desaballs
i anar veient
com rutlla
i a poc a poc
incorporar-se
i l'últim dia
és a dir
ara sí que estic fent coses
que m'agraden més
i demostren més
les meves capacitats
però ja s'ha acabat
el curs
pràcticament
ja tindran ocasió
al llarg de 40
fins als 65
fins als 67 anys
per demostrar
tot que després
no digui això
de fins als 67
encara no
de fet
el que també passa sovint
ho hem comprovat aquí
és que a vegades
bé
no a vegades
no sovint
és que les empreses
després quan els joves
han acabat
els estudis
si han fet pràctiques
els contracten
si tenen allò
una mancança de personal
directament
ja van aquell jove
o aquella jove
que ha fet les pràctiques
a la seva empresa
en aquest àmbit
en aquest cicle
també passa això?
Sí, sí
sí que passa
i sovint
i a més
també és important
que ells tinguin clar
que a vegades
potser aquell empresari
no els pot contractar
però coneix altres
i si un alumne
ha treballat bé
realment
els alumnes
que treballen bé
i que són molt eficients
i que l'empresa està content
jo dubto
vaja
jo si fos empresari
no els deixaria perdre
penso eh
i el que passa
que clar
lògicament
tenim molts alumnes
moltes empreses
no totes poden
cobrir això
però molts alumnes
després han quedat
a treballar a les empreses
i s'han donat casos
d'alumnes
que realment
bastants
estan satisfets
jo com a experiència pròpia
i potser ara no és el moment
perquè ja s'ha de la crisi
i aquestes coses
però
tinc situacions
de
bueno
nois i nois
que han estat al despatx
durant doncs
aquestes 350 hores
arribar després a l'estiu
i després a l'estiu
ja
trucar-los
diuen
vols incorporar
no tant per nosaltres
sinó a vegades per empreses
que són cliques nostres
i diuen
saps
mira
tenim una persona
que ha estat aquí
i està
prou capacitada
no
i trucar-los
i dir no
ja tenim feina
ostres
aquests de l'Ies Barraquer
ja l'Ies Barraquer
sí que espavilen ràpid
no
sí sí
la inserció laboral
és bastant alta
en el nostre institut
les estadístiques
ho demostren
i bueno
és que és el que ha dit
una mica l'Eloi
és una feina
que és uns estudis
que tenen molta sortida
en molts àmbits
i després
doncs clar
les empreses
això també
necessiten gent
i necessiten tècnics
també
necessiten gent
amb estudis
diguem
superiors
però no universitaris
no necessàriament
universitaris
i és un sector
que cal cobrir
també
hi ha sectors
hi ha estudis
que se'n pot prescindir
però de portar els comptes
i els números
precisament ara
i amb crisi
o sense crisi
a mi consta
per la meva experiència
que estan molt ben preparats
en informàtica
en tema de comptabilitat
el tema de l'administració
en general
li he dit
força bé
parlaves també
de la possibilitat
i això
quan fèieu sortides
per conèixer una mica
com funciona
l'administració pública
ha d'anar fins i tot
a Brussel·les
l'opositar
a ser funcionari
per entendre'ns
és
diguem-ne
una de les opcions
més
home
l'experiència que jo tinc
almenys
no gaire
la veritat
l'empresa privada
els atreu més
potser perquè consideren
que l'oposició
s'ho veuen
com molt complicat
molt difícil
és un crèdit
a mi
l'administració pública
m'encanta
però els meus alumnes
normalment no
diuen que és molt complicat
és molt pesat
perquè tot és el tema
de les lleis
les normes
l'estat
l'administració local
autonòmica
no aspiren a ser funcionaris
la majoria
hi ha alguns que sí
alguns que fins i tot
m'han dit a mi
expressament
que fan aquest cicle
perquè volen opositar
hi ha un tant percent
que sí
però la gran majoria
va a l'empresa privada
d'entrada
accedeix més fàcilment
també a la privada
perquè l'altre
que l'has de fer
una oposició
és més complicat
si fins ara
acabaven els estudis
d'una oferta de treball
que els esperava
és difícil
dir ara em dedico
desprecio
aquesta oferta de treball
que no sé si es posi
més endavant a Xirà
i em dedico a opositar
altra cosa
aquell que estic
apreciat per compaginar
les dues coses
per treballar
i poder anar preparant
alguna oposició
en aquest cas potser sí
però ja dic
jo en una feina de banc
i en una oposició
clar
i jo des de la més absoluta ignorància
tot i que això
del món dels números
i la comptabilitat
sembli una mica ferragós
des de fora
possibilitats com a
més creatives
i de fer més coses
sempre es tindrà
l'empresa privada
des d'aquest punt de vista
que no pas
diguem-ne
dins de l'administració pública
on tot diguem-ne
és una maquinària
molt lenta
molt pesada
molt estructurada
dins de l'empresa privada
probablement
hi hagi més possibilitats
no ho sé
ho dic des de fora
sense entendre ni un borrall
jo crec que respecte a això que m'ho heu dit
que pel meu ideal
el que seria bo
és anar a acabar els estudis
poder fer una combinació d'estudi
i treball
no?
és a dir
poder accedir a la universitat
combinat en una
missa jornada
en una empresa privada
molt probablement
i continuar la teva formació
exacte
i continuar la teva formació
però com m'ho ha dit ell
hem de treballar molts anys
i és bo
en una formància més
en un temps de competència
molt forta
que hi ha avui en dia
no?
que la competència
t'exigeix
més estudi
més preparació
i a la vegada
doncs
una exigència
molt forta
no?
crec jo
l'altre dia
vaig llegir una notícia
que em va deixar
una miqueta
preocupat
i és que parlàvem
d'aquests 4 milions
aturats
que hi havia en aquest moment
en aquest país
que es comentava
però estudis
havien fet
que uns 3 milions
eren difícilment recol·locables
per falta de formació
per edat
dius
ostres
quin problema
i no és el temps
per recuperar
aquests 3 milions
exacte
llavors dius
que la formació continuada
ha sigut un tema
molt oblidat
en molts llocs de treball
pensa
una feina per tota la vida
escolta
avui en dia
potser ni a l'administració
hi ha una feina
no hi ha res per tota la vida
mai saps el que pots trobar
llavors
inclús dintre l'administració
qualsevol que sigui
pública o privada
és que clar
surten noves eines
surten noves formes de fer
com no estiguis al tanto
te despenges
llavors en qualsevol incidència
com pot ser aquesta crisi
que és fora del mercat
i bueno
això és per pensar-hi
les noves tecnologies
fan que evolucioni tot
molt ràpid
nosaltres som conscients
que en un cicle formatiu
superior
no és l'estudi
màxim
diguem-ho així
que hi ha
la carrera
la llicenciatura
ja existeix el màster
el que ens fa
que
a més en el meu cas
que puguem continuar preparant
però com ho ha dit ell
dels imprevistos
que poden sortir
en aquesta vida
que no tot és
una feina
per tota la vida
tu Eloi
on et veus
d'aquí un temps
què t'agradaria
o millor dit
quina seria
la teva aspiració
ja has comentat
què t'agradaria
lògicament
seguir formant-te
però en aquesta feina
ja fos de mitja jornada
o de jornada complerta
en quin tipus
en quin model
de despatx
t'agradaria treballar
bé jo crec que
no em conformaria
només en el que és
l'àmbit comptable pur
és a dir
tot el dia davant
d'un ordinador
passant comptabilitat
crec que m'agradaria més
ja el tracten les persones
respecte a això
és a dir
tindré un servei
de cara
puc parlar amb la gent
comentar lògicament
l'estudi que has cursat
és a dir
és la base
però no només allò
el típic
que estàs sent
davant d'un ordinador
com el que t'he dit
no vols rutinar
exacte
una rutina
cada dia a l'oficina
a les 8 hores
arriba a casa
l'estiu
la jornada completa
no ho veig
molt
molt satisfactori
de cara
a la meva vida
pot ser una vida
avorrida
i rutinària
dediquant-se a aquesta feina
o no necessàriament
si ho veus així
hi ha moltes feines
que poden ser avorrides
i rutinàries
cada un té
a buscar el seu punt positiu
de la seva feina
i si no
el mercat és ampli
i no es trinemcasi
a un lloc de treball
simplement
jo amb el que estava comentant
amb el que estava comentant
i ha dit
l'amic Eloi
i lligat
i lligat
amb el senyor
Sants
com a consultoria
assessoria
a l'Io Sants
com qualsevol
no com a qualsevol
com altres
que hi ha a Tarragona
l'àmbit de treball
és comptabilitat
fiscal
laboral
el tema comptable
és donar informació
el tema fiscal
evidentment
impostos
beneficis
impostos
taxes
etcètera
què faríem sense vostès
jo ara intento imaginar-me
el món sense aquests professionals
i no podríem viure
la veritat
si no paguéssim impostos
viuríem millar
jo en base a el que dèieu abans
el tema d'assessories
el tema de consultories
el tema de gestors administratius
evidentment
si un alumne
com l'Eloi
ha passat per una assessoria
aquesta assessoria
o aquest gestor administratiu
té relació
amb altres empreses
perquè porta empreses
i el portar empreses
el senyor Sanz
si veu un Eloi
que és un noi responsable
treballador
que tècnicament va bé
que atent perfectament
doncs evidentment
com deia abans
doncs arriba a l'estiu
i diu
escolta hi ha una empresa
que necessita una persona
doncs per portar
la part
la part de comptabilitat
o la part de fiscal
i llavors
es recomana
però potser
això és un pont
que podem dir
de fet nosaltres mateixos
hi ha aquest plan
de campanyes
d'impostos
ja sabeu que el juny i juliol
pels assessors fiscals
són èpoques dures
de molta feina
i precisament
aquesta gent que ve
de l'IES
o el Barraquer
que estan allà
nosaltres
generalment fins a maig
doncs
generalment
sé que nosaltres
hi ha un contacte laboral
amb tots els 3 i 1
fins al 31 de juliol
per poder
doncs
atendre
aquestes més necessitats
aquestes necessitats
superiors
més feina
que hi ha
en aquest període
això que hi hagi
que és un plus
que sempre tenen allí
pot haver excepcions
d'un any
perquè a vegades
si tenim una persona
o dos
aquella persona
vol fer vacances
no li va bé
quedar-se al juliol
etcètera
en un cas
ens han dit això
tenia pensats
anar-me a estudiar
idiomes a l'estranger
etcètera
però generalment
nosaltres
li fem l'oferta
i és una cosa
i en Palma
en un contacte de pràctiques
és un primer contacte professional
després també
ells tenen
el que t'he dit abans
un ventall de possibilitats
dintre dels estudis
no tot és la comptabilitat
tenen una part important
també
que té a veure
amb les relacions humanes
amb la publicitat
el màrqueting a l'empresa
les relacions amb els companys
amb els caps
la possibilitat
se'ls dona la possibilitat
d'estar preparats
pel món laboral
a partir d'aquí
ja serà cadascú
el que després treballant
tirarà cap a un camí
tirarà cap a un altre
jo per exemple
jo per exemple
mai m'havia pensat
que em dedicaria a l'ensenyament
va ser per una casualitat
i estic encantada
d'haver-ho fet
tu el vas formar
per dedicar-te
al món de l'empresa
segurament
exacte
vull dir que llavors
la vida et dona molts toms
al final
l'important és
reciclar-te
preparar-te
nosaltres també tenim la sort
que és un institut
que estem
bastant ben preparats
com ha dit ell
tenim ordinadors
aules d'informàtica
els alumnes
utilitzen l'ordinador
com una eina habitual
a l'aula
i llavors
això es no porta al món
perquè tens internet
pots entrar a buscar informació
vull dir que
realment crec que
tot el ventall
de possibilitats
que tenim
per ells
és molt important
i com esteu de places
per aquest cicle
a vegades
doncs la demanda
és més gran que l'oferta
a vegades al contrari
en el vostre cas
en el vostre cas
està bastant ple
hi ha bastanta demanda
teniu llista d'espera
no?
sí, sí
cada any quan arriba
la preinscripció
hi ha molta demanda
i hi ha molts cursos
que hi ha gent
que llavors
clar la majoria
o una gran majoria
trien
hi ha opció de matí o tarda
llavors bueno
els dos estan bastant plens
i molta gent
que vol l'opció del matí
no pot ser
i al revés
però en general
hi ha molta demanda
a l'hora de matricular
fins al dia d'avui
no tenim problema
molt bé
doncs
moltíssimes gràcies
per venir avui
aquí a les eines
del matí de Tarragona Ràdio
Carmen Ramos
tutora del cicle
formatiu de grau superior
d'administració i finances
Eloi Giral
alumna de segon
que vagi molt bé
molta sort
gràcies a tu
i tant de bo
que aconsegueixis
aquest futur professional
que el tens claríssim
amb això ja s'ha aconseguit moltíssim
tenir clar
què és el que vols fer
professionalment a la vida
i naturalment
agraïm moltíssim
que ens hagi acompanyat avui
també Ramon Sanz
de l'assessoria
Lió Sanz
moltíssimes gràcies
que és un veterà
en aquesta col·laboració
amb l'Ies Vidal i Barraquer
l'empresa
sí
és veritat
moltíssimes gràcies
adeu-siau
bon dia
adeu-siau
bon dia