Està bé això de començar els dilluns el programa, almenys l'horeta, l'horeta i mitja, que em toca a mi, escolta en rumba.
Jo ja m'hi he fet i ja m'espero que arribi els dilluns això per saludar els companys de la Fundació Casal Lamic, el Javier Saragossa.
Javier, bon dia.
Bon dia, Núria.
Comencem al carrer?
Comencem al carrer. Continuem al carrer.
Continuem al carrer, sí que aquí no parem.
Fa estrany per això de sentir la sintonia, no? La rumba, ara que ja estem en el tardor.
No, però amb ganes. A mi em transmet força la rumba, si més no.
Ganes de ballar, ganes de moure'm, ganes de fer coses.
Així són aquesta gent de la Fundació Casal Lamic, energètic.
Avui parlem d'un dels projectes, jo deia abans a fer un sumari, no sé si és el més antic, però sí, un dels més veterans segur.
És el més antic.
És la base, no? És l'embrió de tot plegat.
D'aquí podríem dir que neix la Fundació Casal Lamic, amb aquesta filosofia, a poc a poc comença com a esplai, després com a reforç escolar, i el que és ara, que és molt, jo crec.
Es diu a Centre Obert, aquest projecte s'està desenvolupant, atenció, des de l'any 1988, a Camp Clar, i avui ens acompanyen per parlar-ne la Natàlia Vilés, que és la directora del Centre Obert.
Natàlia, bon dia.
Hola, bon dia.
I el Jesús Fraile, que és un dels educadors.
Hola, bon dia.
No ho sé, qui en pot fer una mica d'història? Vosaltres no hi éreu, fa 26 anys, però qui en pot parlar, doncs, això, dels inicis d'aquest projecte, del Centre Obert?
Bueno, doncs, jo mateixa, en un inici, el Centre Obert va començar, doncs, amb joves mateixos del barri, del barri de Camp Clar, que veien, doncs, que, bueno, que els dissabtes a la tarda potser hi havia un munt d'infants que no tenien cap tipus d'activitat,
llavors va ser, doncs, quan els van ajuntar i els preparaven activitats de temps a lleure.
Això va anar a poquet a poquet evolucionant. Aquests mateixos joves, d'una manera completament autoblista i voluntària, van anar incorporant diàriament tot un seguit d'activitats molt marcades cap al reforç,
perquè potser van veure, doncs, que eren uns infants que els mancava tot el tema aquest del reforç escolar,
i a poc a poc, bueno, aquests 25 anys s'ha anat convertint una mica en el que és ara el Centre Obert,
que el Centre Obert, doncs, té una estructura diària de dilluns i dijous, amb diferents grups d'infants i d'edats,
i en el qual, doncs, fem tot un seguit d'activitats amb una estructura, doncs, bastant marcada.
Això per a nens i nenes d'entre 4 i 14 anys?
Bé, sí, entre 4 i 12 anys fem el que és el Centre Obert, i després tenim un grup més reduïdet a partir de 12 anys,
en el qual fem unes tasques més de manteniment de les pròpies instal·lacions del Centre Obert.
Ah, en horari de tarda?
Sí, en horari postescolar, perquè no em d'olida que és un servei diurn, però per les tardes.
Però durant tota la tarda, o no? Quantes hores, si vols que feu grups, no?
Sí, bé, l'horari de Centre Obert comença a dos quarts a sis de la tarda, perquè, clar, és quan els nens acaben l'escola, fins a dos quarts de vuit.
I llavors, bé, durant aquestes dues hores, t'arriben els nens, acompanyats pels pares i les mares,
els donem primer un petit baranar, i després ja comencem diàriament l'activitat de reforç escolar,
i després dels diferents dies de la setmana, doncs, anem fent...
Hi ha dies que anem al Punt Òmnia, hi ha dies que anem al gimnàs de l'Institut de Camp Clar,
també un cop al mes anem amb grupets a la Biblioteca del Centre Cívic de Torreforta.
Escolta, això és com una escola? Després de l'escola?
No, no, no, no, no, no, ni molt més, no, és el que es pretén.
No, què va? A veure, a veure, a veure, i com funciona?
Si pot apuntar, poden venir tots els nens que vulguin?
Bueno, tenim unes places limitades, i, bueno, hi ha grupets de 10-12 nens,
depenent també una mica del perfil dels nens i nenes que ens hi venen,
i llavors si hi venen voluntàriament, vull dir, molt sovint són els mateixos nens
que els hi demanen els pares que volen venir, o els pares venen a preguntar,
i a partir d'aquí, doncs, s'inicia tot un procés per poder-s'incorporar
dins del grup de Centre Obert.
Aquest procés consisteix en que fas una entrevista amb les famílies
i a partir d'aquí, si hi ha plaça, doncs, el nen pot començar, el nen o la nena.
No paguen res?
Sí, paguen una quota de 10 euros al trimestre.
Molt simbòlic.
Intueixo que amb tan poques places, i, home, és unes activitats molt llemineres,
està molt bé, i a tothom li agrada tenir els seus fills ocupats després de col·le, no?
Quina criba feu? Com va el procés de selecció?
Bueno, en principi sempre tenim prioritat els nens que ja t'estan venint,
doncs, des de, bueno, del curs passat o de l'anterior, i tot plegat.
Però, bueno, després, si ens ve una família, doncs, que és la primera vegada
que fan la demanda de poder entrar al centre obert i tot plegat, si no hi ha places,
el que sí que fem l'equip educatiu de centre obert, perquè no només som el Jesús i jo,
sinó que també hi ha l'Andlleu, que és un altre educador,
bueno, fem una partita reunió i prioritzem si realment és un cas
en el qual el nen hagi de participar de les activitats de centre obert.
Això s'anava a dir, quins casos? Quins casos tracteu?
O què preteneu, Jesús, amb aquestes activitats?
Hombre, lo que entenen és que entren més en el riesgo social, sobre todo,
i que tengan problemàtiques familiares bastante complicadas.
Bueno, son niños que pueden venir derivados de servicios sociales,
o niños que vienen a hacer la primera petición, como comentaba mi compañera Natalia,
y hacemos ahí la valoración del equipo.
De serveis socials us en deriven?
Sí, sí, de fet, també una de les tasques que també prioritzem bastant en centre obert
és el tema d'aquestes relacions que puguem tenir amb serveis socials,
amb d'altres entitats, amb les escoles,
però el que també fem és poder anar a parlar amb els tutors dels nens i nenes que tenim,
per poder donar tot un sentit global amb aquesta educació de l'infant
que li volem donar en tots els sentits, no només en un espai lúdic postescolar,
sinó que el que volem és que tot estigui lligat.
Javi, el centre obert funciona a Camp Clar, des del 88 sempre ha estat a Camp Clar.
Sempre.
I no hi ha intenció, o no sé si ho feu ja, de portar-ho a altres barris o a altres nuclis de població.
A la ciutat n'hi ha, de centres oberts, hi ha centres oberts municipals, no?
Sí, sí, sí, sí.
Sí, a la part de l'any n'hi ha, sí.
Hi ha els municipals i després...
Aquest és privat, vull dir, el centre obert de la Fundació Casalamic és privat
i bàsicament sobreviu de la subvenció que rebem d'acció social.
Suposo que el fet que ja hi treballéssim, no?, doncs ja ha fet que l'Ajuntament no hagi de posar-ne un de més a més.
Però jo penso que és una manera molt particular de treballar d'aquest centre obert.
És diferent dels altres.
Sí, tots els centres oberts podríem dir que no treballen d'aquesta manera,
tan transversal, integral, com han dit ells, amb les famílies,
aquest suport que es fa amb l'escola i amb els serveis socials,
vull dir, aquest és marca, jo diria, de la Fundació Casalamic.
Sí, això és l'evolució que dèiem abans fora de micròfon, no?,
que diu que va començar, doncs, sent això, activitats extraescolars, repàs,
però és que ara ja feu una atenció a la família i ja tireu aquests enllaços.
Sí, sí, creiem que és molt important poder treballar amb la família de l'infant
i, bueno, això ho prioritzem, vam començar, doncs, l'any passat,
va anar molt bé, vam rebre molt bona resposta per part de les famílies
i en guany, doncs, volem continuar, no?
El tema és anar increixent una mica en aquest sentit i en molts aspectes,
no només amb el tema de la família, sinó també amb el tema de les sortides
que podem fer un cop al mes amb cada grup de centre obert,
perquè tenim quatre grups de nens de centre obert repartits en diferents edats
i, bueno, jo ens intentem, doncs, implicar al màxim de gens que estan al voltant d'aquests nens i d'aquestes nenes.
Jo recordo l'any passat una de les sortides que es va fer,
en guany encara no sé on aneu, però l'any passat van al trapeci, per exemple, a Reus.
Molt bé.
El dissabte, vull dir, que és interessant, també, no?
Portar-los a llocs que potser mai anirien i com ho viuen.
Bueno, i encara la recorden, aquesta sortida.
I a vegades coses tan simples com poder anar aquí al Parc del Francolí,
vull dir, és una sortida que els nens la desitgen.
I és aquí també on involucraran les famílies, poden venir també.
Sí, hi ha un cop al trimestre que realment fem una sortida
amb les famílies d'aquests nens i nenes.
vam començar l'any passat així d'una manera així com una mica experimental,
anant a fer un esmorzar, que ni diem popular,
perquè cadascú portava una cosa per compartir.
I, bueno, després d'aquest esmorzar,
les mateixes famílies ens van demanar un dia
d'anar a poder anar a fer una barbacoa tots plegats, no?
Sense pretendre res més que una atlubada
on ens poguéssim relacionar nosaltres amb els nens,
els nens amb nosaltres, els pares amb els seus fills,
d'una manera completament informal, no?
I això es vol continuar.
I, a més a més, doncs ara també intentant anar una mica més enllà,
podent fer unes petites trobadetes a la mateixa fundació,
no només de sortida, sinó potser amb un caire una mica més formatiu,
anant fent cosetes així poquet a poquet.
Sempre us hi trobeu? És habitual això que les famílies entrin en el joc,
que siguin les famílies fins i tot les que demanin, doncs,
per dir que el meu nen vingués?
Jo imagino que no deu ser sempre així de fàcil, no?
Hi ha de tot, hi ha de tot, sí, sí.
No, però en pic comencen, els nens també et venen amb ganes
i tot plegat, i les famílies ho acaben veient, també.
Els pares i les mares o els avis acaben veient
que realment els nens venen contents.
I llavors, doncs, també estan contentes elles.
Jesús, explica'm, home, alguna de les coses que feu tu com a educador.
Bé, jo faig el mateix que ells,
o sigui, estem estructurats de lunes a jueves,
la primera media hora, més o menys, és l'hora de merendar,
on l'he demem de merendar tots els dies.
Està bé i jo ja, com a sàu veig.
L'he demem de repàs, unes fiches que tenim per allà i tal,
preparades per a cada grup, jo jo llevo els de primer i els de segons,
i després fem una cosa més lúdica, més dinàmica,
per això és la diferència entre la escola,
perquè no només és repàs.
Són activitats de grup, per a freqüència de grup,
hàbitos.
Què és el que trobeu a faltar més,
o el que la matèria, doncs, dins d'això, dels hàbits,
o d'aquestes activitats, no?
Què és el que heu de reforçar més?
Ja no es parla d'assignatures, sinó d'hàbits quotidians.
Bé, doncs, una mica el que intentem és que ells mateixos,
els propis nens i nenes,
puguin escollir què és el que volen fer
i cap on volen tirar, no?
I és a partir del petit treball en grup
que el que pretenem
és que ells mateixos vagin marcant
què és el que ha de ser el centre obert.
D'acord?
Doncs...
I ho fem, doncs, això,
a partir, doncs, de petites...
de petites activitats
que en un primer moment
poden semblar, doncs, no ho sé,
una activitat, doncs, d'un joc en grup,
però que fa molt, no?
Vull dir, fa, doncs, que es puguin conèixer més ells,
individualment, com a grup,
que es puguin tenir en compte la resta de companys,
vull dir, molts, a lo millor,
van a escola junts, a la mateixa aula,
però, a lo millor, dins de l'aula,
com que pot ser un grup més nombrós,
poden passar més desapercebuts,
i, en canvi, aquí,
doncs, també fa que s'uneixin més,
que es coneguin més
i que després, doncs,
puguin jugar al pati de l'escola,
que si es veuen pel carrer, també juguin.
També fet que les famílies,
doncs, també relacionin més
a partir, doncs, dels que els nens i nenes
estan jugant al centre obert,
doncs, que fora del centre obert
les famílies també parlin,
i és això, una mica, el que anem fent.
Aquí hi ha molta població jove,
a Camp Clar, us consta, bueno, jove, de nens.
Sí, sí, bastanta.
Aquí, diríeu, quin percentatge,
més o menys, diríeu,
que participa, doncs, del Casal Amic,
ai, perdoneu, del centre obert,
dins de tota la població jove de Camp Clar.
Ui, no ho sé, no t'ho sabria dir això.
Poqueta.
Poqueta.
Sí, sí.
De fet, també estem limitats en places,
en places,
que ja ens agradaria poder-ne tenir més,
però tampoc hem d'oblidar
d'aquells espais físics
de la Fundació, tampoc...
Tant de bo poguéssim ser més educadors
i poguéssim treballar
en un grup més nombrós, evidentment,
però perquè sigui efectiu
també s'ha de fer en grups reduïts.
Clar.
Quants nens hi ha, actualment?
Doncs tenim quatre grups
de centre obert
que ronden sobre uns nou o deu nens
en cada grup
i tenim llista d'espera.
Sí?
Sí.
O sigui que realment demanda n'hi ha,
vull dir que podria ser
el grup molt més nombrós.
Llàstim és que per recursos
no arribem a més, realment.
Però sí, tant de bo,
tant de bo poguéssim obrir
un grup més o dos.
Sí.
Què passa amb aquests nens
que us arriben derivats
de serveis socials?
Bé, doncs realment
tenen el mateix tracte
que els altres nens
que no venen derivats
de serveis socials.
Simplement, doncs,
potser la diferència
és que quan tenim reunions
de coordinació
amb serveis socials
parles més en concret
d'aquests infants.
Però vull dir,
no hi ha cap tipus de diferència
entre els uns i els altres.
Per a què els serveix
aquestes activitats?
Crec que és bastant evident,
però vull que ho verbalitzeu.
Per a què serveixen
totes aquestes activitats?
Perquè li pot servir
amb un nen
doncs venir al centre obert.
Quines millores heu notat?
Bé, doncs,
hem notat, doncs,
que són...
Bé, clar, són...
S'ha d'anar notant
els petits canvis
i anar valorant
les petites cosetes
del dia a dia, d'acord?
I això és l'important.
Vull dir, doncs,
són nens que et venen contents,
que tenen ganes de venir,
que quan arriba l'hora de marxar,
doncs, a vegades,
ja és l'hora de plegar,
ja és l'hora de recollir.
Són nens que et van preguntant
i demà què farem
i quan tornarem d'excursió
i quan ens tornarem a juntar tots
per fer una petita festa.
Vull dir,
anem notant
que venen amb ganes
i, bueno,
i això és important.
Motivats, no?
Sí.
Vull dir,
esteu fomentant la motivació
amb els nanos
que no s'estila massa,
eh, això.
Això és veritat.
I fent deures,
vull dir que també
una part del paquets
és fer deures.
Que venen cada dia,
això no us ho he preguntat,
hem dit que era horari
de quarts de sis
a quarts de vuit,
em sembla.
Sí, de dos quarts de sis
a dos quarts de vuit.
I cada dia?
I de dilluns a dijous.
Sí?
No és allò que diguis
un nen ve tres dies a la setmana?
Hi ha,
pel que deia abans el Javi,
que anem una mica mancats
pel tema d'educadors,
amb el tema de recursos i de plegat,
sí que hi ha dos grups
que només poden venir
dos dies a la setmana.
Però després hi ha els altres,
hi ha els dos grups
del volum d'edat
més nombrós
que sí que et venen cada dia.
Quin és el volum d'edat
més nombrós?
Doncs els que tenen entre...
6-8.
6-8 anys.
6-8, val.
Sí, perquè no hem d'oblidar
que comencem
quan ja en tenen 4 anys.
El Centro Variat
comencen amb el grup d'infantil
que no diem nosaltres,
que són els que tenen 4 i 5 anys.
Què passa amb els més grans?
Ja quan arriben els 12 o de 12,
potser encara però 14,
aquí ja comencen a no tenir tantes ganes
o no?
Encara estan centrat.
Sí, sí que en tenen de ganes,
el que passa,
l'activitat que se'ls ha d'oferir
també és molt diferent.
No els podem oferir l'activitat
o l'estructura de centre obert,
pensant que també hi ha a l'institut,
les necessitats ja són diferents
i llavors els horaris
que els ofertem
també són diferents
i fem activitats
amb ells més encarades
cap a la demanda
que et puguin fer ells,
i tampoc hem d'oblidar
que aquests joves
que et poden venir
són joves més de carrer
i per tant l'estructura
tampoc no ha de ser
tan marcada
com pot ser una estructura
de centre obert.
Llavors,
potser el que et poden demanar
més són activitats
més obertes
en la possibilitat
de poder ser més flexibles
a l'hora d'entrar
i de sortir.
Poden també tenir
més la llibertat
d'escollir realment
què és el que volen fer
o no volen fer,
si volen entrar
o no volen entrar
a participar d'això
i en aquest sentit
s'ha de ser una mica més flexibles.
Posa'm algun exemple
d'alguna activitat
per a aquests grups?
Hi ha un exemple
que funciona
i que es treballa
amb la Fundació Casa Llamic
juntament amb l'Ajuntament
de Tarragona
el que era el CATA,
la Primavera Jove,
aquests temes
que fomentem,
organitzem activitats
conjuntament
perquè participin.
L'any passat
va ser
el taller
de bicicletes?
Sí,
taller de bicimecànica
perquè és això
ens vam adonar
que hi havia joves
que et van anar
amb la bicicleta
i que
potser
els costava
tot el tema
de la reparació
o res,
poder saber
com canviar
quan se't punxa
una roda
i tot plegat
llavors
conjuntament
amb l'Ajuntament
amb Joventut
es va organitzar
un taller
de bicimecànica
en el qual
venia una persona
del club ciclista
de Camp Clar
a fer una petita
durant dos dies
un petit taller
de com funciona
la mecànica
d'una bicicleta
doncs amb els joves
el que fem una mica
és això
activitats més
o el percúr
també
que veiem
que allí Camp Clar
hi ha molts joves
que fan percúr
i dius
bueno
intentem buscar
algun mitjà
per poder
Esteu parlant
de percúr
No,
percúr
és
A mi em sonava
dels festivals
aquests de percúr
No, no, no
és anar-te desplaçant
per la ciutat
però saltant
i utilitzant
doncs tot aquest
el mobiliari urbà
i tampoc
però amb patinet
No, no, no
Anant mal
els peus
Sí, saltant
És allò que
que van corrent
se recolzen
i fan un salt
i van fent coses d'aquestes
Els bancs
utilitzant
baranes
van fent coses d'aquestes
Sí, sí
Bueno
Hosti, això és tot una art
és una crovasi
Sí, sí
Anem fent propostes
i s'està estudiant
per exemple
de poder fer
si trobéssim recursos
o sigui
fem una crida
de poder fer
un espai
de recuperació
de bicicletes
de taller
de...
vull dir, ho estem estudiant
aquí
amb espais
de la Fundació Casalamic
o d'altres entitats
però d'allí del barri
un punt
on ells
puguin ser
de trobada
i de feina
no?
també
que poguessin
reparar
sentir-se útils
de taller
de reparació
i reciclatge
de bicicletes
Aquest espai de joves
també el portem
molt conjuntament
al projecte
de carrer
de la casa
perquè
el centre obert
no oblidem
que és una cosa
més tancada
però després
hi ha el projecte
de carrer
en el qual
tenen molt de contacte
amb joves
i llavors
són dos projectes
que anem molt units
en aquest sentit
perquè en pic
arriben en una edat
que ja no els podem oferir
com a centre obert
res concret
amb aquests joves
així tan a diari
el punt d'unió
també és
el projecte
de carrer
que se'ls troben
al carrer
quan surten de ruta
com que ja no estan
al centre obert
estan
normalment
al carrer
i és quan es pot
fer una miqueta
de treball
amb ells
seria un treball
amb sinergies
realment
dels dos projectes
però quan dieu
que són joves
de carrer
o que estan al carrer
què voleu dir?
doncs que fan
molta vida
al carrer
però que en principi
estan estudiant
segueixes un estudi
i evidentment
estan en edat
d'escolarització
i per tant
estan a l'institut
però clar
però fora de l'institut
després què?
clar
exacte
i realment
avui en dia
costa també
treballar amb el jove
enganxar-lo
d'alguna manera
així
molt
que puguin tenir
el compromís
que et vinguin
cada dia
i
ha de ser una cosa
molt dinàmica
perquè també és el que
et demanen ells
però feu activitats
cada dia
o feu coses així
més puntuals
com això que dèieu
de les bicis
amb els joves
amb els joves
es fa
això que és
com el més puntual
però per exemple
hi ha un projecte
que vindrem
la setmana que ve
o l'altra
explicar-te'l
que és
el punt
accés
que es parla
que es treballa
l'absentisme
i l'èxit escolar
vull dir
que
que seria
una altra manera
de treballar
amb els joves
principalment
i que aquí sí
que hi ha activitats
més regulars
cada dia
cada dia
aquí sí que es treballa
cada dia amb ells
però ja
des d'un altre àmbit
o sigui des de l'escola
principalment
i després amb horari post escolar
des de centre obert
també tenim
el que deia abans
aquest grupet de manteniment
que són
bàsicament
nois
que
participaven del centre obert
però que per edat
ja
no els hi tocava
i llavors
que tenen la demanda
igualment
que t'estan venint
cada dia
allà i piquen a la porta
quan és l'hora
de
de prenar
i llavors
és quan et planteges
t'estan demanant
poder venir
doncs
què és el que podem fer
llavors és quan
et llaves amb ells
fas una petita assemblea
i també els demanes
un compromís amb ells
bueno
vale
si
si ens posem
a fer alguna cosa
vull dir
ho hem de fer conjuntament
tant vosaltres
com nosaltres
i per tant
el compromís és per part de tots
no només nostre
sinó també vostre
i llavors
es van fent també
aquestes petites coses
amb ells
que bueno
que ara és una mica
que fan una mica
que ja els agrada també
perquè també veuen
que és una feina útil
bueno
que fan petites tasques
de manteniment
dels locals
de centre obert
això és genial
potser tenim una prestatgeria
que coixeja una mica
doncs bueno
doncs te l'arreglen
i bueno
però no només és això
després bueno
doncs amb l'educador
que tenen
doncs també
bueno
hi ha molta part
molta part educativa
jo el que estic veient
és que clar
des dels 4 anys
poden entrar en el centre obert
de que clar
van anar fent
van anar fent activitats
llavors
s'acaba això
i entra l'altre projecte
aquest que té més a veure
amb el carrer
quan ja són adolescents
llavors representa
que si volen
perquè us deveu trobar
amb nens que entren
amb 4 anys
i que van anar passant
per les vostres mans
es fan grans
quan s'acaba el tutelatge
i és bo
tants anys de tutelatge
en certa manera
o arriba un moment
que li has de dir
escolta
ja està
mira
llença't
busca't una mica la vida
no sé si
el tutelatge
jo també
no utilitzaria aquest terme
sinó utilitzaria
un acompanyament
sí
un procés
vull dir
fer un procés amb ells
exacte
el que pretenem
és això
que ells es vagin formant
com a persones
i que ells
puguin ser lliures
d'anar escollint
què és el que volen fer
en aquest sentit
no és bo
crear cordons umbilicals
però no és san
i llavors
una de les tasques
de les grans tasques
del centre obert
és això
aquesta
potenciar
aquesta educació
integral
que puguin
que puguin tenir
i que amb ells
se'ls puguin
puguin ser lliures
d'escollir
amb el tacte
i la sensibilitat
com dieu vosaltres
d'això
de no tancar
al contrari
de fer l'acompanyament
perquè no sigui allò
l'únic món que conegui
perquè clar
després
quan s'acaba tot plegat
a quina edat
ja no feu càrrec
però que hem acabat
que hem acabat
tu i jo
d'aprendre
i de tocar-nos
no
doncs
ells tampoc
penso
vull dir
no sé
quan acabem
no acabem
jo
aquí
no et contestaria
vale
ja ho aprofundirem
això
molt bé
nois
doncs ja està
avui hem conegut
el centre obert
em sembla que més o menys
ja n'havíeu parlat
en altres ocasions
perquè hem de ser
l'any 88
ha canviat molt
el tipus de
les necessitats
del barri
o el tipus de nen
que us veu
o de família
que us trobeu
sí
sí
evidentment
fa 20 anys
sí
vull dir
estem en un moment
doncs
de transformacions
doncs per tant
tot canvia
vull dir
si nosaltres canviem
sí
sí
crec que sí
que no
no hi ha els mateixos
infants
quan es va començar
com a esplai
uns dissabtes a la tarda
ara
vull dir
la població de Camp Clà
també ha canviat
per tant
les necessitats
del centre obert
també han canviat
però fixa't que
està fent activitats
tan bàsiques
i tan profitoses
com és simplement
anar a fer un baranar
al parc del francolí
que veja
ja hi ha coses
que són bàsiques
que no el canviem mai
no?
i funcionen
i funcionen
clar clar
sí
aquí està
sí sí
perquè és que t'ho demanen
la barca pirata
quina és la propera
la propera gran
la propera gran
la propera gran
del centre obert
que és el proper que feu
així com a
avui mateix
avui mateix aquesta tarda
doncs que
comencem
a dos quarts de sis
com cada dia
però bueno
ara per exemple
el dia 19
que és un divendres
fem una sortida
aquí a la Caixa Tarragona
que anem a veure
una exposició
després al desembre
tenim la trobada
amb famílies
què feu?
bueno
la trobada amb famílies
també en principi
està previst fer el mateix
fer un esmorzar
i a veure què
també volem provar
ara el dia 26
una primera trobada
amb les famílies
així a l'hora de tarda
un parell d'horetes
a les instal·lacions
del centre obert
doncs perquè també
ens puguin ells
les famílies
puguin dir
bueno
que també
què és el que volen fer
doncs aquell dia
que anem a esmorzar
o que ens puguin dir
doncs anem a esmorzar
tal lloc
o sí
vull dir en aquest sentit
una mica
propostes
sí
per cert
no us ho he preguntat
i sembla que aquí sigueu
bueno
un munt de gent treballant
quants monitors
o quants educadors
formeu part del centre obert
de Camp Clar?
educadors del centre obert
en som tres
però després també tenim
voluntaris
i gent amb pràctiques
i després la resta
de gent
de la fundació
que en un moment donat
si necessitem mans
també
també s'hi posen
fent suport
en total
allò una tarda
quanta gent us ajunteu allà?
una tarda
ens podem arribar a ajuntar
doncs
sis persones
doncs
tampoc és tant
potser és lo justet
no?
per mantenir l'equilibri
bueno
anar fent
sí
ja ens agradarien més mans
però bueno
Núria
us invito a que vingueu
abans que s'acabi l'any
una tarda
a conèixer el centre obert
hem de fer moltes coses
Xavi
és que sí
no
en directe allí
i fer una sessió amb ells
sí que podríem venir
ja ha de ser la tarda
però
això ja serà més difícil
és la tarda
sí
ara ho negociem
vinga
a veure si podem fer alguna coseta
Natàlia Vilés
directora del centre obert
Jesús Fraile
educador
moltes gràcies
a tu
Javier Saragosa
un plaer com sempre
i tornem al carrer d'Illos Vinent
gràcies