I d'un tema a un altre, totalment diferent.
Ens fem ressò de la Setmana de la Ciència,
que se està celebrant en diferents nivells
i en diferents activitats, també en diferents sectors,
alguns d'ells, de la ciutat de Tarragona.
Un dels punts neurals, que es podríem dir,
de celebració o d'exposició de la Setmana de la Ciència,
de divulgació, seria el Campus Catalunya.
Allà ens hi desplacem, amb la nostra unitat mòbil,
amb Josep Pardila. Josep, bon dia.
Hola, bon dia, Núria.
Explica'ns una mica el panorama,
perquè jo, la veritat, aquest any no hi he passat.
Cada any hi passo pel Campus Catalunya,
per Setmana de la Ciència, i en guany no.
Tots de temps, eh, de passar-hi.
Encara tots de temps fins demà divendres.
Com sempre hi ha una gran carpa.
De fet, en guany, aquí a la plaça de la Concòrdia,
que se'n diu el Campus Catalunya, en aquesta plaça central,
hi ha dos carpes, en guany.
Ja us sabeu que una de les figures que s'homenetja
i que recorda en guany en aquesta Setmana de la Ciència
és en Toni Martí Franquès, aquest científic de casa nostra,
n'ha escolt a Altafulla,
que va inventar això de la física de l'aire,
la quantitat d'oxigen en l'aire,
una investigació que vaja capdavantera
en el món de la química.
Doncs hi ha una carpa, just al costat, més petitona,
on hi diu Toni Martí Franquès, un científic universal,
i explica, doncs, vaja, una mica la seva trajectòria
i la seva importància en el món de la química.
Això ho podeu trobar just a la banda dreta
d'aquesta plaça de la Concòrdia,
i a la banda esquerra trobareu com cada any
aquesta gran carpa, on hi ha fins a 30 estants diferents
relacionats amb això, amb el món de la ciència, de la química.
Ens hem trobat avui un panorama potser més buit
que en d'altres ocasions.
Penseu que avui hi ha vaga a la universitat,
per tant, de fet, les portes estan obertes
i estaven esperant que aquesta manifestació
que havia de començar i ha començat
a la plaça Imperial Tarraco arribés fins a les portes
de la universitat.
I, per tant, sí que es veu menys ambient.
Penseu que molts dels que hi ha aquí són estudiants
i que potser alguns d'ells han decidit fer vaga.
En tot cas, com cada any, ens hi acostarem
i donarem un tom.
Ja ho sabeu que hi ha sempre estudiants d'ESO,
de batxillerat, que decideixen venir fins aquí
i, vaja, aprendre i conèixer tot allò
que els expliquen els voluntaris, estudiants
de totes les facultats relacionades amb la química
i amb la ciència que hi ha aquí.
Per exemple, ens acostarem fins aquí.
Entrarem...
Perdoneu que us interrompé, bon dia.
Ah, bon dia.
Què tal?
Molt bé, mira que la setmana de ciència.
Què us hi explicau amb aquests alumnes
a la vostra parada?
Els expliquem diferents reaccions
que es poden aplicar, o sigui, a la vida quotidiana.
Així poden veure coses que ells han après al col·legi
que realment tenen un ús i que s'apliquen.
A la facultat de química, sou vosaltres?
Sí, som del Departament d'Analítica i d'Orgànica.
I escolta'm, explica'm això bé.
Per exemple, o posa'm un exemple, a veure.
Ara aquí els està explicant a aquestes noies
l'aplicació de la cor lombarda
que ens serveix d'indicador natural
i llavors tenim, o sigui, per explicar el pH,
des d'àcid a bàsic, llavors podem veure
les diferents solucions, com van canviant de color
gràcies a l'indicador, segons si és bàsic o àcid.
I els més àcids se tornen vermells
i els més bàsics se tornen blau.
I així podem veure l'escala de pH.
I són coses... Tu ho tens ben après, eh? Molt bé.
Home, ja fa uns quants anys.
Així m'agrada, així m'agrada.
Escolta'm, són coses que podem fer a casa, doncs,
que ho podríem provar a casa o no?
Sí, en general, bueno, de les quatre que fem,
dues, sí, totalment, són coses que podem tenir a casa.
I altres, per exemple, que fem un polímer,
doncs ja necessitaries reactius més químics
que estan en un laboratori.
Però, bueno, no és res perillós i és molt visual tot.
I la gent que s'interessa, li agrada,
o que fan moltes preguntes...
Home, els que són més grans, de segon d'atxillerat,
que han estudiat una mica, ja llavors sí.
Però, bueno, els més joves,
doncs veuen una mica els canvis de colors i ja està.
El teu nom? Emma.
Emma, moltes gràcies. A tu.
No us escapeu, perquè ara us preguntaré a vosaltres,
i el sabeu que hi ha molta gent...
Sí, home, només us preguntaré què tal, com esteu?
Molt bé.
Què us ha semblat, això?
Vosaltres que estudieu ESO, batxillerat...
ESO, primer d'ESO.
I què?
Ah, va bé, anava a dir, ostres.
Primer de batxillerat, ja fa uns quants anys,
he de primer d'ESO.
Duu també, primer de batxillerat.
Sí, sí.
Estudieu això de química, ciència...
Sí, jo soc més de lletres, però fem en científic, sí.
I escolta'm, què tal?
Què us sembla que es faci una activitat com aquesta,
que pugueu, vaja, aprendre,
i que pugueu descobrir coses noves,
amb què és el que més us ha agradat
o el que més us ha sorprès?
Bueno, a mi, allò de la infermeria,
allò de la música a la pell,
i això m'ha agradat molt,
perquè és algú que vull estudiar, i mira...
Però l'altre, doncs, vés...
Sí, trobo que està molt ben pensat, per això, eh?
Sí, penses el mateix o què?
Què és el que més t'ha agradat a tu?
Doncs els diferents experiments que es poden fer,
perquè veus que tot el que estudies,
realment té un sentit a fora de l'institut.
Té una aplicació real, eh?
I tant.
Molt bé, doncs que acabeu de gaudir, que vagi bé.
Gràcies.
Gràcies, noies.
Ja ho veieu, que hi ha molts estudiants de diversos cursos.
Doncs mira, me n'aniré cap aquí a la infermeria,
que diuen que fan una activitat interessant.
A veure si m'ho expliquen cap aquí.
Hola, bon dia.
Perdoneu que us interrompi.
Què tal, no?
Ella?
Hola, bon dia.
Què tal?
Hola.
Com va això, bé?
Molt bé.
Què feu vosaltres a la vostra estanda d'infermeria?
Què expliqueu?
Bueno, nosaltres expliquem teràpies naturals,
que és una de les assignatures que ofereix la nostra carrera.
Aquí tenim una representació de los cuencos tibetanos,
de la reflexologia podal i de las flores de bac.
Però a part de la carrera també en damos relajación,
bueno, y más, musicoterapia.
Aquí veig que, vaja, això deu formar part d'algún tambó,
alguna cosa, d'un bombo, o què és això?
No, això són los cuencos tibetanos.
Expliquem què són els cuencos tibetanos, perquè jo no ho sé.
Bueno, en concret, jo no soc molt experta, eh?
Jo no soc ni cagalumna, però aquella noia t'ho pot explicar.
A veure, doncs...
Vine aquí, jo no experta.
Ui, crec que se m'escapa, no?
No, se m'escapa, però tu sí que m'ho pots explicar.
Jo crec que sí que m'ho pots explicar.
És una representació dels cuencos tibetanos, en concret,
de les vibracions que transmiteix l'aigua.
Aquesta prova consisteix, tu claves la mà,
sense tindre contacte directe dels teus dits en el cuenco.
Ho podem provar, això?
Sí, claro.
A veure, què he de fer?
Agafo la mà.
Fica't aquí davant.
Doncs vinga, me'n vaig cap allà davant, a veure.
Veus, això de fer coses en directe està molt bé, eh?
El teu nom, perdona?
El meu nom, Noé.
Noé, així em dirigeixo a tu, eh?
Noé, vinga, què he de fer?
Sobretot, Pepe, coses que no siguin perilloses, eh?
No tens lesiones.
Això és aigua, per tant, no ha de ser perillós, eh?
No ha de ser perillós, Núria.
Vinga, què hem de fer?
Clava la mà.
Vale.
No mantingues contacte en el cuenco, perquè si no talles les vibracions.
I ara, en el sentit horari, vas fent vibracions.
No, tu no mogues la mà.
Està fent aquestes vibracions en el sentit de les agulles del rellotge.
Qui les fa? Com les fa?
Amb una mena de...
Vaja, amb una mena de pau.
Ho fa ella.
Sí, ho fa ella.
I està vibrant tota l'aigua.
I tu tens la mà oberta.
Tinc la mà tota oberta, posada dins aquest cuenco tibetano, sense tocar-lo.
Continua fent aquest experiment.
Què se suposa que deus notar?
I ara, això, què se suposa que deus notar? Vibracions?
Sí, això va...
Les teves cèl·lules van transmitint les vibracions.
I quan troben una contractureta o alguna cosa, la van desfent.
Això és una teràpia que, per exemple, descontracturà.
I això pot servir per això?
Per quan tens alguna petita contractura, per relaxar aquesta part del cos, vaja.
Sí.
I funciona, això, sí?
Sí.
L'únic que és un procés que tens que fer.
Ara, aquí és una representació i...
Vamos.
Ara...
Ara agafaran una mica.
Ara, clar, em assecaran una miqueta la mà.
A veure...
Jo t'aguanto el micròfon.
Això, m'aguantes.
Et m'has de posar així, perquè no podem parlar, eh?
A veure, em asseco la mà.
Ara pica el braço recte.
I tu per parlar també has de parlar pel micròfon, si no, no et senten a la ràdio, eh?
Vinga, ara què faig?
Fica-te així, ara.
No, no, els braços recte.
Fica els braços rectes.
Sí.
Quina sensació notes en un braç i en l'altre?
En el que has fet la prova i en el que no.
Potser més relaxat en el que he fet la prova, potser.
Potser estirar?
Com a més, sí.
El not sí que ho noto com a més, sí.
Sí.
És una mica esa sensació, trobar la relaxació mitjançant les vibracions.
Molt bé, escolta, molt interessant, no?
Eh, no, eh?
Doncs sí.
Josep, i això es pot fer a nivell de tot el cos en una gran piscina?
Em pregunta la companya, la Núria.
Això, per exemple, es pot fer a nivell de tot el cos, per exemple, en una gran piscina o en un gran si?
Es fa això, també?
Tu pots clavar el cuenco dins de la piscina, estàs en contacte, tot el teu cos està en contacte amb l'aigua i vas fent les vibracions.
L'aigua transmetix vibracions, sí.
Però la gràcia és el cuenco, doncs?
El material?
Clar, la gràcia és aquest material que és el que transmet les vibracions, evidentment, aquests cuencos tibetanos, eh?
Sí.
Escolta'm, això demostra que a la medicina, a la infermeria, també hi ha teràpies naturals que són interessants, per a veritat?
Molt interessants.
I cada volta l'enfermeria deu interessar-se més per aquestes teràpies, perquè no és tot un medicament.
Això és important, eh? M'agrada.
Escolta'm una cosa, i ve que també dius musicoterapia?
No, això són les flores de vac, que és una altra teràpia alternativa, natural, que si vols la podem també provar.
Doncs vinga, va, que això m'ha interessant i trobo que és interessant, també conèixer que hi ha teràpies naturals interessants i que poden funcionar.
Explica'm, eh?
Bueno, les flores de vac, aquí tenim una representació en fotos de diferents flors que estan estudiades,
i cada flor identifica una personalitat o un sentiment.
A veure, la prova consisteix, tens que elegir una flor que t'agradi i una que no t'agradi.
Elegi-s una.
Una que m'agradi, a veure, n'hi ha moltes, jo no les he identificat massa bé, però vaja, pel color...
Jo ara, segons la que t'agradi o no t'agradi, diré el teu sentiment.
Vinga, a veure, a veure què sortirà. A veure, una que m'agradi, per exemple, n'hi ha moltes, però amb aquest color potser m'agrada, eh?
El color... Aquesta m'agrada.
Quin color és, Pepe?
La flor que t'agrada és la red chest nude.
És de color vermelló.
Sí, i ara el xix, una que no t'agradi.
I una que no m'agradi, doncs home, no ho sé, potser aquesta, que no és massa afavorida, potser o què?
La que no t'agrada és la aspen.
A veure, la meva companya, que és l'experta en flores de vac, us comentarà en què consisteix cada flor.
Vinga, va, que ens ajudi una miqueta. No passa res, home. No? No passa res.
En què consisteix cada flor?
Bueno, pues yo miraré el llibre, perquè ja no sóc tan experta.
La flor aspen, que és la que no t'ha agradat, et diu que...
Bueno, aquesta flor significa el valor per afrontar lo desconocido.
Et diu que tienes que intercanviar tus miedos, que te generan ansiedad, por valor.
No sé si en aquel moment de la teva vida tens una miqueta de por o algo.
Ostres, no ho sé. Jo diria que no, però vaja, no ho sé.
Bueno, i diu que l'aspen propone enfrentar lo desconocido con valor y confianza
y también facilita la compressión de aquellas perfecciones que no perturban y nos alteran por su temática.
En ocasiones relacionada con la muerte física o temas de contenido similar.
Bueno, aquesta es la flor que no t'ha agradat.
Sí, sí. I la que m'ha agradat, a veure...
A veure, un moment...
Que era aquesta de cuba més vermellós, que es deia Red Chesnyut.
Vaja.
Què diu aquesta?
Aquesta flor et diu que et proposa alliberar la teua ansiedad.
Diu que propone identificar los propios miedos que reflejamos en los demás,
facilitando la capacidad de razonar el sin sentido de las preocupaciones por situaciones irreales que nos generan ansiedad.
Bueno.
I llavors aquí ve que això són, diguéssim, el líquid de les flors de vaca o...?
Sí, bueno.
Això és...
Aromateràpia.
És una altra tècnica que també per l'olor pots identificar quins són els teus sentiments i tal.
Això ja ho deixarem aquí.
Això ho deixarem aquí, eh, Noé?
Moltíssimes gràcies.
De res.
Gràcies.
Ja ho heu vist, eh, que també hi ha teràpies naturals.
M'emporto aquest paper que crec que era meu.
Gràcies.
Bueno, os animo a que vengáis al Departamento de Infermeria.
Ens ho ha menut molt bé, molt bé.
Un 10 per tu.
Gràcies.
La Noé, ja ho veus, eh, que també es poden fer teràpies naturals, doncs això, amb la infermeria.
I, per exemple, hi ha el grup de recerca d'anàlisi territorial i estudis turístics.
Tenim aquí una companya.
Hola, bon dia.
Hola, bon dia.
Què expliqueu aquí?
Què és el que ensenyeu?
Bueno, doncs aquí estem dels dos grups de treball, de recerca del Departament de Geografia,
el del Centre de Canvi Climàtic, que és un centre que es dedica, doncs, a recuperar sèries històriques de clima
per esdevinar una mica, doncs, com era el clima, doncs, des del 1860 a l'estat espanyol fins a Embara
i també per preveure, una mica, escenaris de futur.
I l'altre grup és el de recerca d'anàlisi territorial i estudis turístics,
que seria, doncs, en un ventall més ampli de la geografia.
Per aquí expliqueu una mica la feina que feu en el Departament de Geografia.
Sí, expliquem una mica, doncs, el Departament com a tal, doncs, Geografia, que és la carrera que s'estudia aquí,
el màster de Planificació en Geografia, el grau de Turisme i també, doncs, aquests dos grups de treball, de recerca.
Molt bé, doncs, gràcies.
Molt bé, a tu.
Que vagi bé.
Doncs ja ho heu vist, també podeu escoltar i veure informació, doncs, tot allò que es fa en diverses carreres.
I aquí veig que també hi ha un dels, de baixa de les parades, doncs, que té com a més gent,
que és la unitat de fisioterapia.
Anem a preguntar a veure què estan fent.
Bon dia.
Hola, bones.
Estem aplicant aquí el kinesiotape a un noi que ens ha comentat que té un problema a nivell dels dits.
El que m'has dit que apliqueu-ho?
El kinesiotape.
I això què és?
És un envenat neuromuscular, vale?, que últim any s'ha posat molt de moda i que el porta molts esportistes.
S'ha vist que és molt important per tractar diverses patologies i ens serveix per treure tensió,
augmentar tensió, per disminuir la inflamació.
Té múltiples funcions.
I ho esteu aplicant, doncs, vaja, amb aquest noi que sembla que té una mica de mal al braç.
Aquest noi és flautista i ens ha comentat que se li queda enganxat aquest dit.
Per tant, amb això intentarem relaxar la musculatura i amb això podríem millorar la patologia.
I això durant quant temps s'aplica o...?
Això li fico jo ara i el seu efecte comença a partir de les 48 hores, 72 hores.
I es té aproximadament 4 dies, més o menys.
Amb 4 dies podria notar una millora, eh?
No, o sigui, al cap de 48 hores pot notar millora.
Però vull dir, això es pot mantenir, és proporcional, diguéssim, com més temps, millor.
I això podem trobar, hem d'anar a un fisioterapeuta o podem trobar a les farmàcies o no podem trobar això?
Sincerament, trobo que a les farmàcies no ho podrem trobar perquè per ficar això s'ha de saber ficar-ho.
Necessites formació.
Per tant, tot i que vinguessin a la farmàcia, ho podria fer qualsevol persona però no ho sap ficar.
Perquè, clar, és bastant... Depèn de l'objectiu que tinguem, necessitarem ficar-ho d'una forma o d'una altra.
Com és físicament, Pepe?
És com una tira de color blava estirada i li està aplicant, doncs, això.
Ara bé acaba de, doncs, de...
És com un adhesiu, té com una mena d'adhesiu, no?
I li estàs aplicant en el braç.
Com un bandatge.
Sí, sí, l'aplico en el braç.
És una tira elàstica, no és un envanat que ens limiti la mobilitat, sinó que dona informació al cervell
i el que fa és separar-nos les diferents capes de la pell.
I, bueno, això millora la circulació, ajuda a drenar l'EDM, o sigui, té múltiples funcions.
Perdona, separar-nos les diferents capes de la pell?
Em pregunta això de separar-nos les diferents capes de la pell.
Què vols dir, exactament, amb això?
Com que això s'enganxa a la capa superficial de la pell, provoca un efecte d'estirament.
La pell està, diguéssim, sota la pell tens l'edermis, l'epidermis, o sigui, saps?
Vèries capes i després tens les fàcies, el múscul.
I quan s'enganxa això, el que fa és això, val?
És arrugar-se i quan s'arruga s'està aixecant la pell, la separa, val?
I amb això augmentem la circulació, fem que dreni el líquid, per això.
Torna'm a recordar el nom, perquè m'ha semblat molt interessant, això.
Això és Kinesiotape.
Kinesiotape.
Sí, Kinesiotape amb K.
I una cosa molt important, bueno, aplicació per a les dones, que va bé pel dolor menstrual.
Si se la sap ficar, dolor menstrual, ens estalviem ibuprofeno, ens estalviem.
Doncs mira, escolta, molt interessant.
El teu nom?
Josep Raú.
Moltes gràcies i que vagi bé.
Moltes gràcies.
Escolta'm, a més, una tonteria, però li va a joc amb el jersei i tot, eh?
Sí, li va a joc.
Hem de jugar una mica amb el color, efecte psicològic.
Perquè hi ha diverses colors o no?
Rosa, verd, o sigui, qualsevol color.
Molt bé.
Perfecte, gràcies.
Moltes gràcies, a tu.
Núria, que interessant, eh?
Sí, a més, ho estic buscant a internet, que clar, és un pou de sabidoria.
Sabies en aquest sentit.
I sí, sí, sí, de color blau, de color rosa...
Sí, sí, home, realment molt interessant, sobretot per això que ens explicava, no?
I fins i tot per a les dones, quan tenen problemes o, vaja, tenen el cicle menstrual,
doncs abans de prendre una pastilla, doncs home, un remei totalment natural,
doncs home, bona opció, eh?
Bona opció.
Què passa que sí, és com si t'enganxessis un adhesiu, realment.
Sí, és una mena d'adhesiu que t'enganxes i a partir d'aquí...
I has de saber com posar-lo.
No, no, és el que ens deia, eh?
Que això ha de tenir la tècnica, té una tècnica i, per tant, és important saber com es posa.
Per exemple, hi ha el seminari de Proto-història i Arqueologia,
hi ha dues noies aquí que les anirem a saludar.
Bon dia.
Hola.
Què expliqueu aquí, què feu?
Fem un taller d'escriptura ibèrica.
I com es fa això, a veure, explica'm.
Doncs consisteix en mirar l'alfabet que tenim aquí,
la transcripció amb les lletres de fonemes catalans i ibèrics,
i llavors els nens o les nenes o les persones escriuen el seu nom
amb un collaret que està fet de porcelana...
Porcelana que era? Russa.
Vosaltres sou de l'ICAC, m'imagino?
No, l'ICAC està aquí al costat.
Ah, del Departament d'Arqueologia o de l'ONA, explica'm-ho.
Sí, del Departament de Proto-història i Arqueologia d'aquí a la 9RB.
Ho he encertat, eh? Molt bé.
I escolta'm, què tal la gent? Com li agrada el taller?
Sí, surten bastant contents, sí, sí.
Home, sí, s'ha entretingut.
Sí.
Molt bé, noies, gràcies.
De res.
Que vagi bé.
Doncs ja ho veieu, també podeu fer activitats com aquesta,
en aquesta carpa.
No sé quin temps, no sé ni quina hora és, Núria.
Són tres quarts d'una, encara.
En punt tres quarts d'una, sí.
Encara podem visitar alguna altra de les parades.
Sí, sí, sí.
Per exemple, hi ha la Facultat d'Arqueologia,
que ve que aquí uns vins i uns gots.
Anem a preguntar a veure què fan en aquest noi.
Bon dia.
Hola, bones.
Que tal.
Sou del Departament d'Arqueologia, eh?
La Facultat d'Arqueologia, sí.
Escolta'm, què feu?
Explica'm-ho, perquè aquí veig moltes ampolles, gots...
Què els expliqueu a la gent que us ve a veure?
Expliquem una miqueta tot el funcionament de la Facultat d'Arqueologia.
Llavors, expliquem el...
tenim un celler experimental a Constantí.
Llavors, els expliquem una miqueta que si entren al grau d'Arqueologia
poden arribar a elaborar el seu propi vi, com que diu, no?
Llavors, tenim la finca, una finca de cinc hectàrees,
i allà mateix poden estar en contacte amb la naturalesa, amb la vinya,
i a partir d'aquí extreuen la matèria primera,
que és l'essencial per a elaborar un vi.
I amb aquest estant, el que donem a conèixer,
i la idea que volem donar,
ja que no poden tastar els vins, perquè són menors d'edat, evidentment,
llavors, apliquem com una mena d'aromes
que es poden trobar en el vi,
i llavors, ells poden, olorant sense saber el que és,
detectar aquestes aromes que segurament trobarem en el vi.
Llavors, és simplement el joc aquest de...
Bàsicament això.
Fica una mica les aromes, perquè al cap i al final el vi
té totes aquestes aromes que un vi d'un altre és diferent per a això, no?
Moltes vegades.
Correcte, és això mateix.
És simplement diferenciar els tipus de vins amb els aromes.
en concret, per exemple, aquí tenim aromes de caramels, de vainilles,
que poden trobar més amb vins de criança,
llavors, els donem que és primer, mirin el que és,
llavors, li donem la base enològica després,
per tenir bàsicament la idea.
Estudiant del grau?
Estudiant del grau d'enologies.
I estàs acabant?
En quin curs estàs?
Estic a segon ara.
I què tal?
De moment, molt bé, la veritat, molt content,
perquè amplies coneixement en un món que, la veritat,
és que és bastant desconegut i molt bonic, la veritat, de vegada.
Molt bé, gràcies, que vagi bé.
Gràcies, que vagi bé.
Ja ho veieu, també podeu acostar-vos aquí,
aquells que estigueu interessats en això dels vins i del món de l'enologia,
doncs també us hi podeu acostar.
I, per exemple, hi ha una altra de les parades,
i amb aquesta, si et sembla, ja anirem acabant,
de l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria, també de la Facultat.
Jo em poso per aquí al mig i sabutarem.
Bon dia.
Hola, bon dia.
Què ensenyeu en el vostre stand d'enginyeria?
Bé, jo principalment ensenyo un braç robot,
que és jugar al Conecta 4,
té una càmera per controlar on tirar el jugador rival,
i amb una intel·ligència artificial,
el robot juga sol i sap on ha de tirar la fitxada correcta per a guanyar ell.
M'estàs dient que, per exemple, ell juga contra aquest braç.
Sí, sí.
I qui guanya?
Normalment sol guanyar el robot, sí, sí.
Podem fer una prova o no?
Sí, sí, sí.
Doncs vinga, va, què hem de fer per fer aquesta prova?
Tu quines ordres havies de donar?
El primer és d'executar el programa.
Bé, ja aquí tens el nivell de dificultat,
però per defecte ja es fiquen difícil,
però encara que es fiquéssim fàcil, sol guanyar el robot igual.
Guanya igual el robot, eh?
I triem qui ha de començar, sigui ell o el robot.
A més de cal que comenci ell.
Doncs vinga, començarà o...
Pepe, a veure si seràs el primer que guanyi el robot.
No, no, no estic jugant, jo, està jugant un altre company, eh?
Ara, espera que ho anirem a saludar.
Espera't.
A veure, què tal?
Tu et veus capaç de guanyar o què?
No ho sé, fa por, eh?
Fa por, no?
Fa por.
Vinga, ella ha començat a fer la primera,
llavors ara, quina és la reacció del robot?
Ara ell extrau una fitxa i el capturarà una imatge i identifica on està, on ha tirat el rival.
Veus?
Ha trobat que ha tirat aquí, és correcte, i ara el robot tirarà ell.
I ara té com una mena d'estructura on agafa aquesta fitxa, està movent el braç, va cap al joc, s'ho està pensant i...
Uau, ja està.
Sí, sí, i així tot el rato, hasta que perdi ell.
Fins que perdi ell.
Ell ja dona...
Guanyaré, guanyaré.
Ell ja dona, per suposat, bueno, ja després ja vindrem a veure quin és el resultat.
Gràcies, noi.
Molt bé.
Que vagi bé.
Merci, bon dia.
Doncs ja ho veieu, eh?
Aquest també un joc on un humà pot jugar contra un robot.
I amb això moltíssimes parades més, eh?
Núria, com que ara ja el seu que us hi podeu acostar,
sobretot aquells que us interessa el món de la ciència,
que potser en vulgueu estudiar perquè també al centre hi ha unes parades
on podeu agafar informació dels diversos graus i estudis que es poden fer aquí a la universitat, eh?
I com dèiem, també hi ha aquesta exposició d'Antoni Martí Franquès.
Tot plegat aquí, en aquesta carpa del Campus Catalunya, en aquesta Setmana de la Ciència.
Molt bé, doncs Josep, per dir-la moltes gràcies.
Em sembla que, a més, no sé si es nota,
o si ens ho explicaràs després dins l'informatiu,
la vaga avui del sector universitari.
Es nota, en el que dèiem, eh?
Que no hi ha tanta gent, potser, en el que és aquesta carpa,
on sempre s'acostuma a estar molt plena.
Tampoc no hi ha massa ambient en aquesta plaça.
Quan estàvem pujant hem vist els estudiants que s'estaven manifestant
just a l'imperial tàrraco i s'espera, doncs, que en una estona arribin fins aquí
a la Universitat Rovira i Virgiba, al Campus Catalunya.
T'ho volia preguntar, ja que coincideix, no?, avui el dia amb la situació en què estàs.
És visible, perquè hi ha diversos cartells,
vaga general d'estudiants, manifestació a les 12 a l'imperial tàrraco,
retallades, habilitització, augment de taxes, 50% d'atur juvenil,
et caben més motius, el 17-N, vaga.
Són aquestes dues pancartes que es poden llegir aquí al Campus Catalunya.
D'això és un tema que tractarem ja dins l'informatiu del migdia.
Josep Ardila, moltíssimes gràcies per aquesta connexió amb la UNITAN Mòbil.
La setmana de la ciència, sí.
Ja veieu les coses que s'aprenen, simplement estar amb ti un quart d'hora.
Ja ho veieu.
A tu t'han dit que tens temor i ansietat.
Sí, vaja.
Però no se'n nota.
No se'n nota massa, no?
Que vagi bé, Núria.
Fins ara, Josep, gràcies.