Dos quarts i mig de dotze.
Seguim endavant.
Després de l'espai de cuina que ens acompanya cada dijous al matí de Tarragona Ràdio,
ara estem per parlar d'un institut.
De fet, avui parlarem de diferents qüestions relacionades amb el món educatiu.
Ja us avancem que d'aquí a una estona parlarem de cursos,
d'alguns dels cursos de la Universitat d'Estiu, de la Rovira i Virgili.
I també a la recta final del programa parlarem d'un premi
que han atorgat a l'IES de Sant Pere i Sant Pau,
a l'Institut d'Ensenyament Secundari de Sant Pere i Sant Pau.
Ara volem parlar d'un altre centre educatiu
que es dedica a la formació professional.
És l'IES Pere Martell, situat al complex educatiu,
a l'antiga Universitat Laboral, perquè ells també han rebut un premi.
De fet, el rebien ahir a Madrid per part del Ministeri d'Educació.
És un premi que du el nom de la pedagoga catalana Marta Mata.
El director de l'Institut, el senyor Àngel de Miguel,
ens acompanya avui, justament 24 hores després,
de rebre aquest premi al Ministeri d'Educació.
Senyor de Miguel, molt bon dia.
Bon dia, Ricard.
I felicitats.
Gràcies.
El premi, en què consisteix exactament?
El premi consisteix en un reconeixement formal
amb les activitats que desenvolupem als centres guardonats
i després s'estatdui també en un reconeixement econòmic,
que en el nostre cas, per ser els tercers de la categoria,
va consistir en 12.000 euros,
que, per cert, van rebre ja el gener.
El resultat de la convocatòria d'aquesta edició
dels Premis Marta Mata 2010,
es va publicar el butllet oficial de l'Estat,
no sé si va ser el 27 o el 28 de desembre,
i la dotació econòmica al gener ja la teníem.
Carai, això sí que és estrany, eh?
Sí, sí, sí.
Normalment primer es fa l'acte i després es reben els diners.
En aquest cas es van donar el paper
i no el tolo corresponent perquè ja els diners
ja els teníem ingressats.
El guardó és el tercer premi
en una convocatòria a nivell de tot l'Estat.
Què pretén significar aquest premi,
el reconeixement que li fan a l'IS Pere Martell?
Aquest premi ve a reconèixer, tal com diu,
la qualitat de les centres educatius,
la qualitat educativa.
En el cas de l'Institut Pere Martell,
ahir quan es llegia l'acte,
vam fer un acte de lectura de l'acte del jurat,
ens deien, i llegeixo textualment,
a l'Institut Pere Martell de Tarragona
per ser referència per la nostra formació professional,
per la seva contribució a l'ampleabilitat
dels nostres joves
i a la construcció d'un nou model
de desenvolupament més sostenible.
El procés va ser el següent,
és a dir, surt una convocatòria
al mes de maig,
crec que ja ha de terminar fins a primers de juliol
per presentar-se,
i després amb els centres preseleccionats
hi ha una evolució in situ,
és a dir, ens va venir una persona del Ministeri
de la Direcció General de Formació Professional
en temes d'orientació,
ens va venir el responsable
de l'Alta Inspecció Educativa
per la Comunitat Autònoma de Castella de Leó,
i després ens va acompanyar també
una assessora tècnica del Ministeri.
vam fer una visita al centre,
vam estar tot un dia pràcticament,
i vam parlar amb els membres de l'equip directiu,
amb membres d'òrgans de coordinació,
també amb professorat,
tothom que s'anaven trobant pel centre,
amb alumnes,
i també volíem parlar amb els pares.
Jo, en certa manera, els havia anunciat
que la tipologia del nostre centre,
nosaltres tenim un 75% i un 80% dels alumnes
són majors d'edat,
i que el tema de les famílies
no és gaire significatiu.
Tot i així li va sorprendre
a aquestes persones que ens van visitar
el fet que el president de l'AMPA,
amb el qual es van entrevistar,
també els diguéssim que tenien
prop de 600 socis.
Els va soltar perquè no és normal
la implicació de les famílies
en un centre d'ensenyaments posobligatoris.
Tot això es va fer, m'imagino, fa uns mesos,
a l'últim trimestre de l'any passat, m'imagino.
Sí, la visita per part d'aquesta comissió
va ser a finals de novembre.
Bé, sí, metals de novembre crec que va ser.
I ara el guardó, què representa per a vostès?
Home, mira, Ricard,
per nosaltres el guardó representa
el reconeixement a l'esforç
de les persones que fan possible
que obtenien aquests guardors.
I estem parlant del professorat,
principalment del professorat,
però també del personal,
nosaltres diem personal d'administració i serveis,
però evidentment de les famílies,
tot i que siguin poquetes,
però tenim una implicació molt gran
per part de l'associació de pares
i fins i tot tenim projectes,
projectes que desenvolupem gràcies al seu suport.
I en el nostre cas,
evidentment també els alumnes,
però de manera molt significativa,
nosaltres que som un centre de formació
professional específica,
sobretot, sobretot, sobretot a les empreses.
Jo sempre, i m'ho he sentit dir alguna vegada més
en aquesta taula, Ricard,
els centres de formació professional específica
s'aguanten en dos pilars.
Un és el propi centre
i l'altre són les empreses que tenim al voltant.
Nosaltres hem de fer tot allò que sigui possible
i tot allò que sigui necessari
perquè els alumnes que nosaltres ens formem
tinguin un accés fàcil al món laboral.
I es tracta de formar allò que les empreses
del sector estan demanant.
I per tant és bàsic aquesta convivència
i aquesta relació molt estreta
que ja tenim amb totes les empreses
relacionades amb els ensenyaments
que nosaltres fem al nostre centre.
Per tant, i tornar una mica
a l'inici de la teva pregunta,
és a dir, això representa el reconeixement
de les persones que fan possible
arribar a aquesta fita.
I els incentiva, m'imagino,
a seguir treballant al màxim
i a seguir col·laborant al màxim
amb l'entorn empresarial
que tenim aquí a Tarragona, no?
Evidentment, evidentment, és un punt més...
Apostar per aquesta línia.
És un punt més per continuar treballant
en aquesta línia que, bueno,
vam engegar quan vam començar
amb el pla estratègic que tenim per 4 anys
i quan vam començar amb un projecte
de direcció de les persones
que estem al davant del centre.
I per tant és un reconeixement
que reconeix aquest tracte que es fa
però que a més és un punt d'impulsió
també per continuar la línia que estem fent.
I la línia que en definitiva
és la línia de la formació professional.
És a dir, ahir,
després del lliurament dels guardons,
doncs, evidentment, van coincidir
amb el secretari d'Estat.
El ministre no va poder assistir,
va assistir el secretari d'Estat
i amb el subdirector general
de formació professional
del Ministeri d'Educació
i comentava aquestes coses.
És a dir, la formació professional
ha d'anar cap aquí.
Nosaltres que seiem en moltes taules
amb representants de les empreses
és el que ens demana.
I una mica hi ha el que ens sentimem, no?
Jo he arribat al punt de dir
escolteu, sigueu egoistes,
penseu què ens pot donar
la formació professional
que no haguem d'aportar nosaltres.
I quan tingueu una miqueta clar això
ens tornem a veure i tornem a seure.
Un premi com el d'ahir
que es diu a Madrid
i on s'apleguen molts altres centres
de tot l'Estat
perquè a més hi havia
diferents modalitats dels guardons.
Segur que serveix també per
això intercanvia opinions,
comentaris, punts de vista,
conèixer altres experiències.
Segurament per aquesta vegada
i per altres que ha pogut tenir
l'oportunitat el director
de l'ISPERA Martell.
Podem presumir
de la nostra formació professional,
del nostre nivell educatiu,
de la nostra relació
amb el món empresarial,
més enllà del guardó,
del premi que van rebre,
pel que es veu,
pel que es contacta
i el que s'observa
en trobades com segurament
la que va haver-hi ahir a Madrid.
Sí, mira, Ricard,
també ho hem comentat
amb aquesta taula,
és a dir,
amb el programa Aines
que tenim la gran sort
que aquesta emissora de ràdio
programi cada dimarts,
ho hem comentat moltes vegades.
La formació professional
de Tarragona
és bastant singular.
I bastant singular
vol dir que hi ha dinàmiques
molt bones
pels quatre instituts de la ciutat
i que si afegim
a l'Escola Hotelleria de Cambrils
i a l'Escola Horticultura
de Reus
que tenen ensenyaments
també específics
de formació professional,
crec que hi ha
com una mena de clàster
aquí a Tarragona
amb el tema
de la formació professional,
sobretot per les relacions
amb l'entorn
que fan que tinguem
una formació professional
potent,
potent de referència
a Catalunya
i crec que potent de referència
a la resta de l'estat espanyol.
Jo fa un...
no,
no arriba dos mesos,
estaven visitant
altres centres
de l'estat
i comentaven experiències
que allà
són inimaginables
per ells.
Quan nosaltres deiem
però quina relació
teniu amb les empreses?
Diu,
home,
nosaltres tenim la relació
per fer la formació
en centre de treball,
les pràctiques obligatòries,
que han de fer totes
el nostre formatiu
i jo els hi deia
i...
i el tema
de la FCT,
no?
I què més?
I clar,
quan explicaves
determinades coses
que fem nosaltres,
com és el tema
de fer adaptacions
curriculars
molt específiques
per un sector concret,
com és el cas
que tenim en gam,
o el tema
dels quatre programes
de formació
en alternància
que tenim
al nostre centre
i que tenen
altres centres
també
de la ciutat
i de la resta de Catalunya,
clar,
això fora
no contempla.
Es parlava de dir,
no, no,
jo puc retocar
determinats continguts
d'un cicle
i fer una adaptació curricular
i em deia,
bueno,
és que aquí
la nostra administració educativa
no ens autoritja
a fer això.
M'entens?
Per tant,
afortunadament
i jo hem comentat
diverses vegades també,
es va crear
tot un marc normatiu,
totes les mesures
flexibilitzadores
que apunten a la línia
que han permès
aquí a Catalunya
fer totes aquestes iniciatives
i que amb altres comunitats
de la resta de l'Estat
doncs no són tan fàcils
de fer, no?
I una mica,
i una mica,
Ricard,
el real decret
que se està treballant
a nivell del Ministeri
recull fórmules
com per exemple
l'alternància
que és una cosa
que aquí a Tarragona
a Tarragona i a Catalunya
ja estàs desenvolupades
i nosaltres estem fent
programes d'alternància
amb empreses
a l'Institut Comte de Rius
s'està fent programes
d'alternància amb empreses
a l'Institut Calípolis
a l'Institut Vidal de Barraqué
a l'Escola d'Hotelleria
vull dir
i molts centres de Catalunya
i són fórmules
innovadores
i són fórmules
que donen resposta
a necessitats
que en un moment hi havia, no?
I malgrat les diferències
que ens escriu
l'Ies Pere Mardell
per exemple
manté relacions
amb altres instituts
amb altres centres
i no sé si aprofiten
per exemple
doncs això
trobades com la d'ahir
del Premi a Madrid
per contactar
i per fer intercanvis
d'experiències
o d'altre tipus
de qüestions
jo crec
en la diferència
està l'enriquiment
i és bo
és bo
és molt bo
conèixer
conèixer centres
d'altres comunitats
i conèixer
altres realitats
educatives
i evidentment
nosaltres aprofitem
qualsevol moment
per poder
per poder
això no
visitar d'altres centres
alguns amb els quals
ja mantenim contact
o alguns amb els quals
ja mantenim contact
és per ampliar
i d'altres
per obrir
noves ulles
de col·laboració
quan jo et deia
que estava
fa un mes i mig
amb una altra
comunitat autònoma
era precisament
per establir
aliances
nosaltres tenim
llaces
que tenim
moltes aliances
amb el sector empresarial
establir aliances
amb altres centres
precisament
per compartir
experiències
i perquè allò
que ells fan
i que els hi funciona
doncs
compartir-ho
i allò
que aquestes experiències
que nosaltres tenim
no es podrà compartir
amb ells
tu deies
aprofitem
evidentment
és a dir
nosaltres
el llorament
del reconeixement
era ahir al matí
però nosaltres
el dimarts
a mig matí
estaven a Madrid
perquè
ja teníem programat
anar a visitar
un parell d'altres
centres
de la comunitat autònoma
i de la comunitat autònoma
no només
de la ciutat de Madrid
de la comunitat autònoma
en un cas concret
perquè ja tenim projectes
vull dir
és l'institut
Porta Bonita
amb el qual
vam participar
en una agrupació
de centres
i vam fer
el tema
del documental
de visiones
de les visions
per a los jóvenes
i vam estar visitant
un altre centre
un parell de centres més
amb una tipologia
molt semblant
a la nostra
amb famílies professionals
les mateixes
famílies professionals
la mateixa oferta formativa
per comentar
aquestes experiències
que fem
i fins i tot
en un dels centres
van aconseguir
portar
el representant
a la zona
de l'empresa
en la qual
nosaltres tenim
el conveni
aquí a Tarragona
i per dir
davant de la direcció
del centre
i davant del representant
de l'empresa
a la zona
escolteu
nosaltres això
ho fem a Tarragona
i nosaltres
estem molt contents
i a més
l'empresa
ens diu
que ells
també estan
molt contents
creieu que
podem explicar
la fórmula
i això
lligat
amb una convocatòria
que es va
crear
pel Ministeri d'Educació
lligada
amb tot el tema
de projectes
d'innovació
que un dels requisits
era
posar en contacte
per participar
centres de diferents
comunitats autònomes
pel tema
de la transferència
comentem
les experiències
que fem
mirem
d'exportar-les
a altres llocs
i a la vegada
enriquim-nos
d'allò
que fan els altres
és bàsic
i amb els 12.000 euros
del premi
que farà l'institut
ja ho t'ha pensat
del director
sí
amb els 12.000 euros
del premi
a més
és una condició
sine qua
no
és a dir
el Consell Escolar
ha d'aprovar
que es destinarà
aquests diners
bé
nosaltres estem
al Compleix Educatiu
de Tarragona
l'antiga Universitat Laboral
tot i que tu ja saps
que a mi no m'agrada
m'agrada més
que ens coneixen
pel nom de l'Institut Pere Martell
i evidentment
allà tenim moltes mancances
i bueno
en aquest cas
hem optat
per
per substituir
el mobiliari
de 3 o 4 aules
per tal
que a començament de curs
doncs els alumnes
tinguin la seva exposició
és a dir
que es veurà
en la pràctica
al setembre
i això es veurà
que aquí hi ha hagut uns diners
que han vingut
i això
com que és
uns recursos
que arriben
a reconeixement
al centre
això ha de repercutir
en la immensa majoria
de les persones
que treballen
al centre
tant alumnes
com professorat
com personal
d'administració
i serveis
Tercer premi
Marta Mata
que com dèiem
porta el nom
d'aquesta pedagoga
catalana
que va morir
fa uns anys
i que reconeix
la qualitat
dels ensenyaments
en aquest cas
de l'Institut Pere Martell
de Tarragona
en un acte
en un lliurament
de premis
que es va fer
ahir
a Madrid
a l'Institut
a la seu
de l'Institut
Cervantes
de la capital espanyola
Àngel de Miguel
és el director
de l'IES Pere Martell
moltes felicitats
un altre cop
l'enhorabona
moltes gràcies Ricard
a disfrutar
i a continuar treballant
en la línia
que ha estat reconeguda
pel Ministeri
fer un petit esment
només
i és que
bueno
en aquesta modalitat
de formació
professional específica
el centre
que aconsegueix
aquest quart d'oci
que és cert
que tant l'Institut
d'Esteve Terrades
de Cornellà
com l'IES Falset
de Marta Mata
però és una altra modalitat
diferent
per tant
podem dir
que estem molt contents
és un tercer premi
però jo insisteixo
nosaltres estem molt
molt contents
d'aquest reconeixement
que hem tingut
per part del Ministeri
doncs la nostra
enhorabona
insisteixo
la nostra felicitació
que vagi molt bé
moltes gràcies
gràcies Ricard
adeu-siau
adeu-siau
bon dia