Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!

Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Schwabland!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
una parcel·la important en quant a la titulació per el que és l'àmbit de treball,
que és la prevenció de riscos laborals, que és una titulació superior
en la qual don la qualificació per poder, dintre del món empresarial,
cobrir els riscos, o sigui, fer l'estudi de riscos laborals que hi hagi, la prevenció de riscos.
Molt bé, doncs el primer que li pregunto al cap d'estudis de l'escola, el Jordi Riba,
és què fa l'escola d'horticultura fent un cicle formatiu de prevenció de riscos professionals.
En principi sembla que no tingui molta relació, però bé, totes les professions
evidentment tenen una part de prevenció de riscos, però bé, no és aquest el motiu.
El motiu va ser fa 4 o 5 anys, crec, que és la quarta promoció que acaben ara,
i va ser per optimitzar les nostres instal·lacions, tenim instal·lacions adequades per poder fer el cicle.
A nivell d'alguns laboratoris, per fer estudis de riscos químics i riscos físics,
i després és un cicle que es fa a la tarda, és un cicle que es desenvolupa de tarda.
El nostre centre es caracteritza, i algun altre cop ho hem dit, per horari al matí,
o sigui, la major part de cicles de forestals, jardineria, així estan al matí,
i a la tarda teníem uns instal·lacions molt grans, un entorn molt adient, desaprofitat, diguem-ho així,
o no li traiem el màxim rendiment, i vam decidir fer aquest cicle per això,
i ho tenim juntament amb un altre, que també és el de gestió de recursos naturals.
És a dir, ho vau demanar en el seu moment?
Ho vam demanar per optimitzar les instal·lacions, són grups de tarda,
i hi ha una dinàmica també de tarda, de funcionament de centre.
Ara entrarem una mica al detall, però a més són riscos,
és a dir, el cicle formatiu no està pensat per persones que vulguin estudiar els riscos professionals
en aquests àmbits del món de l'horticultura i la jardineria.
És bastant ampli, o se centra sobretot en aquestes professions?
No, no, no, és general, és general.
Després la tutora, la Cristina, explicarà bé el que s'estudia,
però no, tot i que sí que hi entre, no és específic de l'horticultura,
ni la jardineria, ni els treballs forestals.
Però, bé, són també els treballs forestals, per exemple,
i tant la jardineria com l'horticultura utilitzem màquines
en les quals està bé que tinguem aquest cicle,
perquè com a mínim amb aquesta parcel·la de la prevenció de riscos
dins d'aquests altres cicles anem molt bé, perquè també és això.
Però, bé, el cicle, després ho explicarà la Cristina,
és més generalista per formar tècnics
que després es desenvolupin en qualsevol empresa.
Molt bé, doncs la Cristina Castelló, com dèiem, és la tutora d'aquest cicle.
M'imagino que és un cicle com els altres de dos anys, no?, de dos cursos, Cristina?
Sí, és dos cursos escolars, primer i segon.
Explica'ns com funciona, doncs, quines assignatures imparteixen,
com és el curs, el cicle en general?
A veure, com hem dit, el cicle està dividit en dos anys.
Fem horari de dilluns a dijous,
així per facilitar una mica també l'horari de tarda,
per facilitar el món laboral,
perquè molts dels nostres alumnes treballen pels matins.
Llavors, les assignatures que fem són les que ens manen el currículum,
que són gestió de la prevenció,
que és tot el que es basa en la normativa que s'ha d'aplicar a les empreses
en el tema de prevenció de riscos,
com tal d'evitar accidents i malalties professionals,
que és l'objectiu principal d'aquestes temes,
és ajudar que els treballadors pateixin els riscos el mínim possible.
Després hi ha tot el que estudiem,
són riscos derivats de les condicions de seguretat,
tot el que referent a màquines, eines, equips de treball,
riscos físics i químics, com ha dit el Jordi,
contaminants químics i físics que ens podem trobar a les empreses,
així com a biològics,
i riscos derivats de la mala organització a l'empresa
i de la càrrega del treball.
També estudiem emergències,
els alumnes han d'aprendre a fer el pla d'autoprotecció,
han de sortir capacitats per a realitzar els primers auxilis necessaris,
quan hi hagi un accident en una empresa,
i després estudiem ja crèdits més comuns als altres cicles,
com són la formació i orientació laboral,
la relació amb l'entorn de treball
i després els alumnes han de fer unes pràctiques a les empreses.
A part dels crèdits teòrics, que són 1.610 hores,
tenen 390 hores en les quals han de desenvolupar el treball de camp,
és a dir, anar a les empreses
i fer el que faria el tècnic ja titulat de prevenció de riscos.
Unes pràctiques que m'imagino ja fan en el segon curs, a la part final del cicle.
Molt bé, sí.
I després, per finalitzar, fem un treball de síntesi
que englobe el pla de prevenció,
és a dir, tot el que han estudiat els diferents crèdits
ho sintetitzem amb un projecte,
que és un pla de prevenció,
que és el que han de tenir totes les empreses.
És a dir, un projecte,
ja com un treball pràctic final del cicle.
Exacte.
Es comença primer fent la part més teòrica i tal,
i a mesura que van introduint-se els crèdits
es van introduint continguts al pla de prevenció final.
Aleshores, pels continguts que explica,
són bastant generals i poden, per dir-ho d'alguna manera,
afectar a qualsevol àmbit professional de la nostra societat.
Exacte.
És qualsevol sector de producció de béns i serveis.
Ells poden anar a treballar a qualsevol empresa.
És més, les empreses grans
han de tenir un servei de prevenció propi.
I ells han de formar part d'aquest servei de prevenció propi.
Però, a banda, també hi ha empreses alienes,
les empreses de producció de béns i serveis,
que són especialitzades en prevenció de riscos.
Són els serveis de prevenció i les mútues.
I allí també hi cap la seva competència professional.
Quants alumnes sou, més o menys, ara?
Doncs a segons som 22.
22.
I a primer 12.
Esteu al màxim de capacitat
o encara podríeu tenir més alumnes?
Bé, esperem que l'any que ve,
a primer...
perquè, clar, el que es vol d'aquests cicles
és que tenen molta sortida professional
s'incrementi encara més el número d'alumnat.
I el perfil dels alumnes?
Teniu una mica de tot?
És molt variat o no?
O hi ha un perfil molt propi?
Tenim de tot.
Tenim mares que treballen,
que venen a fer el cicle,
tenim gent que està fent tors,
llavors se van combinant una mica els estudis,
per això ho facilitem amb les franges de tarda
i que els divendres tenen lliure,
llavors se van combinant,
combinant, tenim gent que està parada per desgràcia,
que està a l'atur,
i tenim estudiants de batxillerat
que han estudiat al mateix centre,
que han continuat amb el cicle,
tenim de tot una mica, sí.
Anem a parlar amb els alumnes
perquè ens expliquin una mica la seva experiència.
El Manel ja està a la recta final,
perquè estàs fent segon,
estem al mes de març,
així que deu han quedat un parell de mesos
d'aquest segon curs.
Què tal l'experiència?
Explica'ns.
Bé, molt bé.
A veure, jo vaig fer cap aquí,
a l'escola d'horticultura,
em vaig quedar a l'atur,
al moment que hi hagués a l'atur,
vaig mirar a veure
a veure qui busca uns estudis,
una formació que tingués futur,
que no hi hagués,
que el mercat no estigués gaire col·lapsat.
Llavors, mitjançant uns amics,
em van parlar dels estudis aquests,
vaig anar a l'escola,
i bé, bé, molt bé,
l'experiència és totalment recomanable,
i està molt bé.
En el primer curs, per exemple,
de les primeres assignatures
o del primer tram del cicle,
què destacaries?
Què estudieu en el primer, per exemple,
i després parlarem del segon curs?
Sí, primer comencem
amb la gestió de la prevenció,
llavors fem química,
també teníem RAT,
que és la relació amb l'entorn de treball,
aquesta és genèrica,
i riscos biològics.
I totes són molt teòriques,
les assignatures, en general?
Sí, durant aquest...
El primer curs és teòric.
Sí, es realitzen una sèrie de pràctiques,
per exemple, riscos biològics,
química,
amb una sèrie d'aparells,
que són per realitzar mesures,
però sí, bàsicament la resta és pràctic.
I el segon què estàs fent?
El segon, tenim riscos físics,
emergències,
després també tenim FOL,
i riscos psicosocials,
on també entrarien els riscos ergonòmics.
Què són els riscos ergonòmics?
Els riscos ergonòmics són els que pot patir
qualsevol treballador en una empresa
per el fet de treballar amb males postures.
Aleshores, aquí feu més qüestions pràctiques?
Sí, aquí entra ja també el que ha comentat la Cristina,
que serien les pràctiques...
Externes en una empresa.
Però les classes també són...
Les assignatures són més pràctiques
o també bàsicament tot és teoria?
Bàsicament és teoria.
Té física que pots fer proves pràctiques
amb alguns aparells sonòmetres, etcètera.
Bàsicament és teoria.
I aleshores, les pràctiques tu ja les has fet?
Sí.
I què tal, l'experiència?
Molt bé, molt bé.
Explica'ns el teu cas, on les has fet?
On has anat?
Les he realitzat aquí a Tarragona,
amb un servei de prevenció a l'IA.
Molt bé, amb la gent totalment recomanable,
molt maca,
perquè has visitat d'altres empreses,
he anat a visitar empreses,
a realitzar avaluacions de riscos d'aquelles empreses
juntament amb els tècnics de l'empresa
i he visitat, des de construcció,
empreses alimentàries, hotels...
Està molt bé.
Poses a la pràctica tot el que has anat aprenent
durant aquests dos anys.
Que has estat un parell de mesos
durant les pràctiques?
De novembre a febrer.
Tres mesos.
Sí.
O quatre mesos.
Aleshores, l'empresa on has anat a fer les pràctiques
està permès veure,
conèixer diferents sectors, no?
Sí.
Hi ha diferents tècnics,
cada tècnica s'està especialitzat en...
I llavors, doncs,
anaves a realitzar, doncs,
va anar a realitzar mesuraments
de pols en una empresa.
Hem anat també a realitzar, doncs,
ja us he comentat,
a una empresa d'alimentació,
amb un hotel,
per veure, doncs,
com tenen l'avaluació de riscos i de més.
Molt bé.
És a dir, que l'experiència és molt positiva.
Sí, sí.
I sortides professionals li veus a aquest món?
És a dir, tu deies,
jo m'havia quedat a l'atur,
volia formar-me,
volia estudiar alguna cosa,
vas entrar a fer aquests estudis
amb una mica aquesta idea
de tenir una sortida professional
bastant evident.
Et confirma gairebé dos anys després
que sí que és un món
on es pot trobar feina?
Sí, sí, perquè, a veure,
la...
Sí, allà on he fet les pràctiques,
per exemple,
hi ha dos companys
de dos cursos anteriors
que, realitzant les pràctiques allí,
ja es van quedar a treballar.
Després, per llei,
totes les empreses estan obligades
a tenir un servei de prevenció
a l'IA subcontractat
o intern dintre de l'empresa
i a complir una sèrie de requisits
en temes de prevenció.
És a dir,
és la llei que et recolza
en què les empreses...
Tinguin serveis d'aquestes característiques.
Sí, per això crec que el futur laboral és...
Interessant, com a mínim.
Aquesta és l'experiència del Manel
i la de la Raquel,
que porta menys temps
perquè ha començat aquest curs.
Raquel, explica'ns,
per què t'ho apuntes
a fer aquest cicle formatiu?
Jo també em vaig quedar a l'atur
i vaig decidir fer aquest cicle
que el vaig conèixer
a través d'una companya
que em va dir que allí el feien.
Vaig estar buscant informació.
El lloc m'agrada molt
perquè té, com ja saps,
els jardins
per a realitzar les pràctiques
dels cicles de jardineria.
I vaig anar,
me vaig matricular
i allí estem.
I què tal l'experiència
d'aquests primers mesos?
Jo, molt bé.
A classe estem molt bé,
els professors molt bé
i a part he après moltíssimes coses.
Per exemple, quines?
Posa'ns exemples.
Doncs, a veure,
sobretot de seguretat,
coses que no saps,
que ara quan vas pel carrer
vas mirant
o pujas unes escales,
saps que han de tindre unes mides,
les vues més amples,
més estretes.
El tema de l'assignatura
de gestió de la prevenció,
que ens em parteix la Cristina,
dels papers que has de presentar,
que això també sempre et va bé,
encara que no...
Per temes de casa,
per exemple,
saps que si estàs de baixa
on has de presentar els papers
i tot això també
pots aplicar
a la vida quotidiana.
I què esperes del curs,
de tot el que queda,
d'aquest curs i del segon?
Què esperes?
Quines expectatives tens?
Fins i tot han millorat
aquestes expectatives
a les que tenies
en el moment d'apuntar-te
al cicle?
Sí, perquè quan vas estudiant la llei,
t'adones compte
el que gritarà el Manel
que la llei t'escolza,
que totes les empreses
estan obligades,
sigui servei propi
o servei àlier
i llavors
és un dels cicles
que té molta sortida professional.
Les assignatures
fins ara bé?
Sí, sí.
Teòriques,
com ens comentava el Manel, no?
Sí, bueno,
menjar química,
que són una miqueta més pràctiques.
I l'any que ve
on t'agradaria fer pràctiques?
Ho has pensat
o encara no?
No, encara no m'ho he plantejat.
No, perquè
és una cosa
que està a prop
però jo encara la veig
una mica lluny
i ja després
ja la Cristina
és la que se n'encarrega
de buscar les empreses
i on me toqui
jo aniré.
Cristina,
ja que parlem d'això,
de les empreses
i de les pràctiques.
Com funcionen?
Com funcionen els convenis?
Bueno, mira,
tenim unes quantes
empreses col·laboradores
de tots els sectors.
Tenim des de sector de producció,
bastants serveis
de prevenció a l'IE.
llavors jo més o menys
m'he preguntes
com els hi trio
l'empresa, per exemple.
I com funcionen
i com funcionen les relacions
amb les empreses en general?
A veure,
les relacions són molt bones,
a més,
els alumnes sempre
quan acaben
m'he comentat
que han après molt
i que els agrada molt
i amb la qual cosa
jo les empreses que tinc
estic molt contenta
i cada any repetim
l'experiència.
Com ha dit el Manel,
inclús estan quedant
personal del nostre col·legi
allà en plantilla fixa.
Llavors,
jo els hi dic
les possibilitats
que hi ha d'empreses,
si estan a prop
de casa seva,
si es poden compaginar
i després la relació
amb l'empresa
és bona,
els anem a presentar,
després tenim uns contactes
amb ells,
els hi fem una avaluació parcial,
ells van fent
la seva avaluació mensual
a través d'un sistema informàtic
i al final
de les pràctiques
s'evalua.
Normalment estem molt contents
perquè tots surten
amb una aptitud molt bona
d'avaluació,
surten al màxim tots.
No us falten empreses?
No teniu problemes d'empreses?
No, perquè com ha dit
també el Manel,
és que per normativa
moltes empreses
necessiten tècnics
i llavors és el moment
que podem
tenir un bon abast
per aconseguir empreses.
Però clar,
aleshores estava pensant
què teniu més,
empreses,
és a dir,
els convenis són
amb empreses
que tenen
el seu propi servei
de prevenció
o amb empreses
aliens
que treballen
per les empreses
que tenen l'obligació
de tenir els riscos?
Hi ha de tot,
perquè com aquí a Tarragona
hi ha molta indústria
també i són empreses grans,
el servei de prevenció
propi s'ha de tenir
amb empreses de 500 treballadors
o empreses de més de 250
que tinguin un risc especial,
llavors d'aquestes
també n'hi ha aquí a Tarragona.
Espera un moment,
500 treballadors,
una empresa a partir
de 100 treballadors
ha de tenir obligatoriament
el servei de prevenció
propi.
i a partir de 250
si són a l'anexe 1
que són les empreses
d'especial risc
també n'han de tindre
servei de prevenció propi
i clar,
aquestes empreses
necessiten personal.
Aquí per exemple a Tarragona
totes les empreses
que estic pensant
del polígon patroquímic
deuen tenir el seu propi.
Tenim alumnes
amb empreses
de servei de prevenció propi
i també amb empreses
de servei de prevenció
al dia.
Des del punt de vista
de l'escola,
la valoració que feu
de les pràctiques
i de la col·laboració
amb les empreses?
Jo porto 3 o 4 anys
fent el de la FCT
i realment estic contenta
i els alumnes,
ja t'he dit
que alguns s'han quedat
amb l'empresa
i els altres estan contents
per almenys
de tot el que han après
i esperen
que ho casarem en un futur.
I com es distribueixen
les pràctiques?
Una mica en funció
dels gustos
de l'alumne?
Com ho feu això?
En funció del perfil
que busca l'empresa?
Sí, hi ha empreses
que em demanen
el currículum de l'alumne
més que res
per si parli anglès,
per exemple,
ara fa poc
amb un alumne
em van demanar
que parles anglès,
però per lo general
jo,
com ja he tractat
ara amb les empreses
i he tractat
amb els alumnes,
sé més o menys
quin perfil
els hi,
però bueno,
tots són vàlids
perquè tots surten
amb la mateixa formació.
Una pregunta
que potser s'està fent
molta gent que anys
s'ha escoltat,
estem parlant
d'un món tan ampli
dels riscos professionals
que aleshores
els alumnes que surten
de l'escola
surten amb coneixements
de tots els sectors,
com dèiem.
Exactament.
Però aleshores,
les empreses
moltes vegades
busquen una certa especialització
o en el cicle
d'alguna manera
s'impulsa
que aquell alumne
qui sigui
tingui una certa especialització
en algun sector?
Bueno,
a veure,
no és que surtin
especialitzades
en tots els sectors,
surten especialitzats
en la protecció
a tots els sectors,
és a dir,
a tot el que és prevenció
de riscos professionals
i així accidents
de malalties.
Ells estudien seguretat,
tot el que són
els resguardos
de les maquinàries
i els equips.
El que han d'observar
amb les observacions
de treball
que fan els treballadors
és que,
més o menys,
bé,
més o menys no,
del tot,
compleixin la normativa,
no?
Llavors,
no és que sàpiguin produir,
ells,
sinó que saben
com s'ha de fer
a utilitzar la maquinària
o quan hi ha un contaminant
o quan hi ha un risc ergonòmic.
Però per posar exemples pràctics,
també,
un alumne
que surt de l'escola
evidentment pot anar
a participar,
a formar part
del nucli
que fa la prevenció
de riscos
en una empresa química.
Però aquest alumne
pot anar
amb un altre tipus
d'empresa molt diferent?
Està suficientment preparat
per treballar professionalment
en molts àmbits
de la nostra economia?
Sí,
perquè una de les funcions
principals
és fer l'avaluació
de riscos
d'aquella empresa.
En una empresa
hi haurà més riscos químics,
en una altra empresa
hi haurà riscos ergonòmics,
llavors ell,
en base al treball
que anirà fent,
aprendre més
d'aquests riscos físics
o biològics
o ergonòmics,
però per lo general
ha tocat tots els camps
de tots els contaminants
que hi poden anar bé
a qualsevol empresa.
Està preparat per tots.
Sí,
jo crec que sí.
Manel,
a tu què t'agradaria
de tots aquests aspectes
si n'hi ha algun
que t'agradaria especialitzar-te
en algun sector
on creus
que hi ha més possibilitats,
per exemple,
també de trobar feina
o que a tu t'interessi més
per una qüestió
de gust personal?
Bé,
especial,
especial,
una empresa
no tinc cap
preferència,
entens?
M'agradaria treballar
doncs una empresa
que tingués
un servei de prevenció
propi.
Propi.
Sí.
Que ha de ser per tant
una empresa gran.
Sí.
Sí,
perquè
t'especialitzes,
et dona l'oportunitat
d'especialitzar-te
molt més.
Entens?
Llavors,
d'acord amb el que
ha dit Cristina,
el que t'ensenyen molt
aquí amb aquests estudis
és saber utilitzar
tota la normativa
que hi ha.
Vull dir,
és buscar,
pots fer químics,
riscos químics,
però hi ha tota una normativa
per poder realitzar
correctament
l'avaluació de riscos.
Llavors,
el que ens estan ensenyant
és
utilitzar aquesta normativa
i saber on anem
de buscar-la.
La normativa aquesta
és amplíssima?
Sí.
Sí.
És que és un món
amplíssim, no?
Sí.
és que pot anar,
no ho sé,
des del sector pesquer
i específics
pel sector pesquer
al sector
de
l'indústria química
com avaluar
ara mateix
doncs
aquí a la ràdio.
Sí, sí, sí.
Els riscos que tenim aquí.
Podríem fer els riscos
que podeu tenir aquí.
També en tenim,
evidentment,
o en qualsevol oficina
o en qualsevol
administració pública
o
aquelles persones
que fan qualsevol
altre tipus
de feina.
i a la Raquel
li agradaria
especialitzar-se
en algun sector
en concret
o encara no s'ho ha
plantejat?
Jo, de moment,
el que més m'agrada
és el tema
de la seguretat.
Però, claro,
encara en falten
diverses assignatures
que les farem
l'any que ve a segon.
Jo, potser,
l'any que ve
trobo que m'agrada
més
l'ergonomia
i doncs
m'agradaria
treballar sobre això.
Jo, de moment,
tindré
aquestes cinc assignatures.
la que més gràcia
em fa
és estar de seguretat.
El ritme d'estudis
que tal?
En el sentit
que apretant molt?
No,
s'ho porten bé.
S'ho porten bé.
És compatible
fins i tot
amb poder treballar?
Perquè, clar,
dèiem al principi
del programa
que els horaris
són de tarda.
Es pot
fer compatible
amb feina
si és el cas
que l'alumne
té una feina?
Tinc tres companys
que van a TORS
i s'estan compaginant
tot amb els estudis
i la feina.
I a les empreses
quan s'hi ha algun
ja que tenim examen
els donen permís
perquè les empreses
també s'estan portant
bastant bé
amb aquest tema.
Manel,
tu que ja estàs acabant
també és compatible?
Veus que sigui compatible
si l'alumne treballa?
A veure,
jo voldria
reconèixer l'esforç
que estan realitzant
tots els companys
que estan compagint
la feina
amb els estudis
perquè,
a veure,
reconec que
l'esforç
que puguem realitzar
nosaltres
ells l'han de doblar
perquè han de treure hores
per estudiar,
per realitzar
els treballs
de la nit
o de llum
no les tenen
però sí,
et donen facilitat
fins i tot
els professors
també et donen
a l'hora
de posar examen
dates d'examen
doncs
sempre és consensuat.
El Manel i la Raquel
que ens acompanyen avui
són el prototip
de dos alumnes
que entren en un cicle
formatiu
a partir d'una situació
en la que es queden
d'atur
sense feina.
Considereu,
vista l'experiència
que ja teniu
que la formació
sigui la que sigui,
vosaltres heu triat
aquest cicle formatiu,
és imprescindible
per sortir
d'una situació
delicada
com pot ser
la que ha de quedar-se
sense feina?
Manel?
Jo crec que sí
perquè
avui en dia
a l'hora
de buscar feina
el que es valora molt
és la formació
que puguis tenir.
per damunt fins i tot
de
tot el que hagis pogut
estar realitzant
fins ara.
Les empreses
es valoraran més
que tinguis estudis,
que tinguis un nivell d'estudis,
que tinguis idiomes
segons com,
més que no pas
el que hagis estat
20 anys
treballant
amb una mateixa
empresa.
Raquel?
Sí,
jo trobo que sí
perquè
avui en dia
és difícil
trobar feina
i
quan més estudis
tens
és millor
per a
trobar
aquesta feina
i a part
jo em vaig quedar
a l'atur
i dic
si tinc
que estar a casa
no trobo feina
per cap lloc
millor
estudio,
és cultura
per a mi
també
i a l'hora del currículum
doncs
si no puc trobar
dels estudis
que tinc fins ara
si puc trobar
d'això
doncs millor
i tens més possibilitats
tens més sortides
a l'hora de trobar feina
no estàs tancat
amb una opció
solament
el tindré
diverses titulacions
pots buscar feina
per diferents sectors
aquest cicle formatiu
és que no sé si ho hem dit
al principi
Cristina
és de grau superior
o de grau superior
té sortida més endavant
és a dir
si els alumnes
volen continuar estudiant
poden continuar estudiant
o és molt difícil
per la temàtica
Bé, ara
avui per avui
no es pot continuar
no es pot augmentar
o especialitzar
l'estudi
l'ensenyament
no
perquè lo pròxim
ja seria fer una llicenciatura
i a partir d'allí
fer un màster
en un futur
esperem que surti
la carrera universitària
sobre això
Francesc
què et sembla
després del que hem escoltat
jo
tenint en compte
l'audiència
jo el que li preguntaria
a la Cristina
és
en el principi
els alumnes
que fan el cicle superior
que accedeixen per batxiller
o per una prova d'accés
la majoria d'alumnes
que es tenen
que venen de batxiller
o prova d'accés
això potser tu contestaràs
millor el Jordi
sí
aviam
molts
jo crec que està equiparat
més o menys
potser a primer
en un any
hi ha més
que vinguin de batxiller
però podríem dir
que hi ha una equiparació
al 50%
i els alumnes que acaben
hi ha un percentatge
d'alumnes
que realment creen
la seva empresa
de riscos
de prevenció
de riscos
professionals
i laborals
no
no
perquè per normativa
hi ha d'haver
un llicenciat
que tingui l'empresa
perquè ara
una modificació
que hi ha hagut
fa 3 mesos
els serveis de prevenció
a l'IE
tindran que tenir
les 4 especialitats
estem parlant
d'ergonomia
seguretat
psicosociologia
i higiene
llavors
clar
per això
per tenir aquestes especialitats
se necessita
una llicenciatura
i el màster
i quina llicenciatura?
Fins ara
qualsevol llicenciatura
i després fer un màster
o sigui
com a tècnic superiors
imaginem
que hi ha 4x4
titulats superiors
no universitaris
de l'escola
d'articultura
que cada un
s'ha especialitzat
en ergonomia
etcètera
llavors
ells podrien muntar
una societat
llavors sí
llavors sí
o sigui
el manel
quan la Raquel
acabi
més un altre manel
i un altre Raquel
poden muntar
el servei de prevenció
perfectament
perfectament
d'acord
no necessitem
un licenciat
sí
necessiten
una llicenciatura
qualsevol
i abans
fer un màster
sobre
higiene
sí
o sigui
insisteixo
ells acaben
el titulat superior
i ni que siguin 4
no poden muntar l'empresa
no
necessiten un licenciat
quines són
les vostres
perspectives
professionals
Manel
bé
jo ara
esperaré
el mes de maig
acabarem
mitjans de maig
s'acabar ja
el curs
juny
i doncs
buscar
començar
a enviar currículums
anar a les empreses
deixar els currículums
i buscar feina allà
i ho veus
relativament
amb optimisme
sí
sí
convençut a més
sí
sí
a la Raquel
li falta més temps
però
com ho veu
jo ho veig bé
jo en aquest aspecte
soc molt optimista
jo espero ja acabar
acabar el segon curs
tot aprovat
les pràctiques
realitzades
i ja
anar-me'n a buscar feina
i trobar feina
el més ràpid possible
aquest cicle formatiu
Cristina
a nivell de la província
de Tarragona
només s'imparteix a l'escola
on hi ha molts altres centres
sí
imparteix també
em sembla aquí
a la laboral
el que passa
és que és un horari
diferent
ells tenen
l'horari de matí
i nosaltres
el que hem fet
és facilitar
compatibilitzar
el món laboral
perquè els alumnes
puguin venir per la tarda
i poder treballar
i a l'hora
estudiar
t'ho preguntava
perquè tinc la sensació
també que tot aquest món
dels riscos laborals
ha tingut un boom
en els últims anys
espectaculars
que segurament també
ha coincidit
amb aquesta època
d'abonança econòmica
que teníem
fins o fa gaire
amb la crisi
però que després
en una situació de crisi
també pot tenir
el seu què
és veritat
aquesta sensació
que he expressat
que això dels riscos laborals
fa 15 anys
ningú en parlava
o ningú en feia cas
i ara
tothom per llei
està obligat
és una conseqüència
d'estar
d'entre part
a formar part
de la comunitat econòmica
europea
nosaltres érem
el país
de la comunitat econòmica
europea
amb més siniestrabilitat laboral
ens van dir
us fiqueu les piles a Espanya
o us tallem el pressupost
llavors el que vam fer
és
vam fer
la llei de prevenció
de riscos laborals
i amb aquesta llei
és obligat
que totes les empreses
com he dit
tinguin el servei
de prevenció propi
a partir d'un número
o un treballador designat
o tinguin un servei
de prevenció
a l'he contractat
llavors és per llei
que ho necessiten
i el que havia comentat
abans
que no poden
muntar el seu servei
de prevenció
però és que
tots els serveis
de prevenció
necessiten
personal tècnic
i llavors
per això
tenen el futur
professional
bastant garantit
tots els serveis
de prevenció
necessiten
personal tècnic
perquè ells fan
avaluació de riscos
i es mouen
personal tècnic
amb riscos
professionals
sí
clar perquè és que
estava pensant
que la immensa
majoria de la gent
pot pensar
que això dels riscos
professionals
la típica imatge
que teníem
fins o fa gaire
és el sector
de la construcció
per posar un exemple
i clar no ens adonem
o potser aquí a Tarragona
també podem pensar
els riscos que tenen
els operaris
d'una planta química
però clar no ens adonem
d'aquest fi
totes les feines
comporten els seus riscos
i tot això és el que ha passat
en els últims anys
en què
totes les empreses
han hagut d'incorporar
tècnics
especialistes
en aquest àmbit
Jordi
no sé si queda
alguna cosa més
per explicar
dels estudis
que feu
no
ho han explicat
prou bé
la Cristina
i els alumnes
l'única cosa
a dir
és que
a banda
també tenim
sí que és un cicle
molt teòric
com ha dit el Manel
evidentment
però intentem
introduir
alguns continguts
per programació
pràctics
a nivell
de coses
molt específiques
que és molt impossible
bastant impossible
per qüestions de temps
especialitzar els alumnes
abans parlàvem
de l'especialització
dins de tots els àmbits
però sí que nosaltres
intentem
especialitzar-los
donant uns continguts
molt pràctics
com per exemple
amb emergències
que fan tècnics externs
a vegades
ve algun tècnic extern
algun suport extern
a ajudar
no ajudar-nos
sinó a col·laborar
amb nosaltres
i què feu a les zones
on ve és el Guàrdia Urbana
ho pot explicar millor
la Cristina
i després també
el que també fem
és un període
de pràctiques
en un altre país
que creiem que és interessant
per veure com està
aquest sector
en d'altres llocs
ara per ara
anem a Portugal
potser l'any que ve
anirem a França
o en d'altres llocs
però també creiem
que és molt interessant
i important
pels nostres alumnes
que vegin
també
d'altres realitats
dins del que és
aquest sector
és a dir
viatgeu un cop a l'any
aquest diumenge
marxeu?
aquest diumenge
marxem
amb els alumnes
de primer o de segon?
de primer
de primer
fer unes jornades
de formació tècnica
en empreses a l'estranger
amb certificació
els donen certificats
i a part
el que deia el Jordi
després fem
amb algun organisme
de l'administració
fem algun seminari
que també els donen
un certificat
de cada seminari
que fem
a part
col·laborem
també
i ens fan cursos
a través d'uns altres
organismes municipals
també tots
amb titulació
con lo cual
els nens
bueno els nens
perquè ja no són tan nens
els nois
surten
del cicle
a part
amb el seu
títol
de tècnic superior
surten
de cicle formatiu
surten també
amb diversos
certificats
i diversos seminaris
de coses pràctiques
que han fet
i aleshores
però per exemple
ell deia
pràctiques
amb emergències
què feu?
doncs mira
això us ho pot explicar
el Manel
perquè l'any passat
vam fer la primera part
d'un curs
i ara estan fent
la segona
doncs explica'ns-ho Manel
bé l'any passat
vam fer un curs
de pràctiques
amb bombers
d'Aena
els va realitzar
aquí
els del aeroport
sí
vam anar aquí
a l'aeroport de Reus
va ser
xerrada
un seminari
una xerrada
i després vam realitzar
pràctiques
doncs amb
accintors
amb mànegues
vam realitzar
també un curs
de primers auxilis
amb la Creu Roja
si no m'equivoco
en guany
vam realitzar
també un curs
de mediació
en conflictes
perquè clar
dintre l'empresa
els treballadors
et consideren
empresa
l'empresari
et considera
treballador
estàs en un punt
mig
que
has de saber
mèdia
i has de saber
el teu lloc
després
perdona un moment
i el curs
aquest de mediació
d'empreses
amb qui ho vau fer?
qui us ho va dirigir?
amb la
guàrdia urbana
de Reus
la guàrdia urbana
la guàrdia urbana
de Reus
sí
us ensenya
a fer
de mitjançer
entre
possibles conflictes
interns
dins d'una empresa
sí
que també és aplicable
a la vida
quotidiana
i cada dia
qualsevol problema
que puguis
que puguis tenir
i en guany
també ja
ja ha programat
la segona part
del curs aquest
que vam realitzar
l'any passat
doncs
amb els bombers
i
amb
de primers accions
amb la Creu Roja
Déu-n'hi-do
tu Raquel has fet
algunes d'aquestes
pràctiques
que comentava
ara el Manel
nosaltres hem fet
un dels seminaris
que el vam fer
aquí a Tarragona
que era sobre
la
la càrrega
de càrrega
de la càrrega
de treball
molt bé
gràcies
i
i on ho vau fer?
aquí a Camp Clar
com se deia
per les simulacions
en què consistia
per exemple
les pràctiques
en què consistia
era un seminari
era
per i d'oret
es va durar
de
com s'havia
d'agafar
les caixes
com havies de calcular
el
el pes
que podia agafar
cada persona
per exemple
les dones
són 15 quilos
i
i les persones grans
també
i les
i les
i les
persones
entrenades
25 quilos
i llavors
vam fer
com calcular
també
pots agafar
més o menys quilos
depèn de la distància
que haguis de recórrer
amb la caixa
agafada
la manera que l'has d'agafar
que és més còmode
com l'has d'aixecar
del terra
que és sempre
amb l'esquena recta
i això ho vam fer allí
vam fer una mica
de pràctica
i després
tenim el certificat
i les altres
les altres pràctiques
estem pendents
a realitzar-les
per qüestions de temps
i ara la setmana que ve
com ha dit la Cristina
anem a realitzar
els cursos aquests
a Portugal
i més que ara
a l'abril
a l'abril
tenim alguna cosa ja
sí
tenim una visita
també a Repsol
una visita a Repsol
sí
un seminari
d'equips de treball
d'equips de treball
molt bé
Déu-n'hi-do
Ricard si em permets
m'agradaria
com a del següent
l'escola d'horticultura
de Reus
com hem dit
al començament del programa
evidentment fora
de la seva especialitat
que és el tema
d'horticultura
amb el cicle superior
de prevenció
i riscos professionals
que insisteixo
és un cicle superior
són dos anys
aquest cicle
dona una titulació
superior
que el que permet
és fer certificacions
d'avaluacions
de riscos professionals
des del punt de vista extern
i des del punt de vista intern
no?
Cristina
ho dic bé?
sí
bé
llavors
és un cicle superior
de tarda
el qual permet
aquella gent que treballa
doncs compaginar
estudi i feina
l'horari de tarda
exactament quin horari és?
doncs mira
de tres i mitja
a nou i quart
de tres i mitja
a nou i quart
de setembre a juny
en la qual
aquella jovent
aquelles persones
que els preocupa
el tema
de prevenció
i riscos laborals
que evidentment
tenen un perfil
un perfil
encaminat
cap al tema
de seguretat
doncs tenen
veuen
que tenen una possibilitat
de demanda de treball
no diria important
però sí una demanda de treball
perquè hi ha empreses
per una normativa
que contempla
que ha de tindre
cada empresa
el seu tècnic
amb la qual cosa
hi ha una porta oberta
al món del treball
al món professional
que sí
com ha dit la Cristina
es necessita un licenciat
cosa que
m'agradaria veure
què diu
el títol
i sobretot
la qualificació professional
jo diria
m'atreviria a dir
que
el títol superior
contempla
el fet
que un pugui fer
una certificació
d'una avaluació
d'un risc
d'una empresa
d'un entorn de treball
diria
m'atreviria a dir
m'atreviria a dir
com la qual cosa
aquí hi ha realment
una demanda de treball
important
com la qual cosa
aquells joves
o treballadors
o treballadors
que ara estan
a l'atur
que realment
tenen una possibilitat
important
i maca
la inscripció
i tot això
per ensenyar
el curs vinent
Jordi
quan es farà
suposo que
tota la informació
es pot trobar
a través d'internet
però bé
mira
per començar
el dissabte
dia 7 de maig
nosaltres tenim
una jornada
de portes obertes
al centre
on
explicarem
amb molt de gust
a tothom
que vingui
al matí
des de les
9 o 10 del matí
fins al migdia
les característiques
d'aquest cicle
i dels altres
de forestal
jardineria
ensenyem al centre
totes les instal·lacions
i així
després ja hi ha
un període
que és per tots els cicles
de preinscripció
que pel cicle superior
va del 83 de maig
al 3 de juny
s'hauran de preinscriure
al centre
es sembla que
també es pot fer
a través d'internet
i després ja hi ha
el període de matrícula
que ens n'aniríem
si no recordo malament
al principi
de juliol
estem situats
ja ho sabem
a l'autovia de llicències
prop del Tecnoparc
per qualsevol dubte
que ens truquin
i nosaltres informarem
allà els trobaran
o si no
a través d'internet
i que les persones
més o menys interessades
que s'apuntin
a aquesta data
el dissabte 7 de maig
has dit no?
el dissabte 7 de maig
jornada de portes obertes
per conèixer
molt més en detall
aquests ensenyaments
i també
aquestes instal·lacions
fantàstiques
de l'escola d'horticultura
i jardineria
avui hem parlat
d'aquest cicle superior
de prevenció
de riscos professionals
amb el cap d'estudis
de l'escola
Jordi Riba
amb la tutora del cicle
Cristina Castelló
i amb dos alumnes
la Raquel Hernández
que està primer
i el Manel García
que està a segon curs
així que a tots quatre
moltes gràcies
als alumnes
que us vagi molt bé
que tingueu molta sort
i als professors
i responsables
de l'escola
també
que els vagi molt bé
moltes gràcies
Francesc
Francesc Potau
dimarts que ve
tornem a més
formació professional
exactament
gràcies
que vagi bé
bon dia
a l'automne