I aquesta sintonia que tant ens agrada
i que ja reconeixereu, simplement amb aquesta sintonia
ja sabeu que això és Tarragona Ràdio
i que això és l'aventura de la vida
i que ja fa sis anys que aquesta casa
emet aquest programa setmanal, una hora
on tots els alumnes que treballen
amb aquest programa de l'aventura de la vida
venen aquí a la ràdio a explicar-ho
a donar-ho a conèixer a tothom
són sis anys a la ràdio i onze anys ja
d'aquest programa a Tarragona
avui comença aquesta nova temporada
no tenim a la canalla com és habitual
però el que ens agrada fer sempre el primer dia
és fer una mica de presentació
posar una mica en situació de tot el que ens espera
al llarg d'aquest any
al llarg d'aquest curs 2010-2011
i ens acompanyen la coordinadora
de l'equip de prevenció, la Marisa Cerrillo
bon dia
bon dia, bueno, som un tècnica
la tècnica, perfecte
la coordinadora és la Cinta del Fi
la coordinadora de l'àrea de salut
de salut
vinga
no comencem bé
i el conseller d'ensenyament
Joan Sanouges
bon dia
bon dia
ara sí, aquest sí que ho he dit
aquest sí que ho he dit bé
comencem a onze anys ja
Déu-n'hi-do, onze anys de l'aventura de la vida
Déu-n'hi-do
fent una mica una mirada
una mirada enrere
i tal com està ara la cosa
i el que ens espera
per aquest curs
com ho tenim per enguany
a veure, com tu dius
onze anys de feines
de programa, de treball
a les escoles
és molta feina
a vegades
quan mirem fotos
perquè tenim fotos
de totes les edicions
i de tots els anys
veiem quanta feina
hi ha darrere d'això
enguany ens espera
continuar treballant
amb ganes
amb la complicitat
imprescindible
del professorat
perquè si no
no es podria portar a terme
aquesta tasca
des de l'equip de prevenció
evidentment
coordinem
assessorem
donem la formació
i el recolzament
però és el professor
el que el dia a dia
deixa involupar el programa
a l'aula
i en guany
comptem amb
catorze escoles de primària
que seran uns
mil quatre cents alumnes
gairebé
que faran el programa
al llarg d'aquest curs
treballant temes
que tenen a veure
amb els hàbits saludables
amb el civisme
amb l'autoestima
amb les drogues
som l'equip de prevenció
evidentment
en aquestes edades
parlem de les drogues legals
d'alcohol i tabac
que s'entengui
que també poden portar problemes
i dels medicaments
que evidentment
s'han de fer un ús
adient
quan te les prescriu el metge
i no
quan un pensa
que ha de ser
d'acord
per tant
vull dir
tenim per davant
un nou repte
una nova il·lusió
per treballar
d'una manera divertida
perquè els materials
són un album de cromos
i es fa de manera lúdica
a l'aula
doncs
qüestions molt importants
que tenen a veure amb la salut física
emocional i social
dels nostres infants
al llarg d'aquests anys
ha augmentat
el nombre d'escoles
que s'hagin interessat
per participar
a l'aventura de la vida?
jo crec que
any rere any
ha anat augmentant
però
la xifra
més o menys
els últims anys
s'ha estabilitzat
perquè déu-n'hi-do
la quantitat d'escoles
que participen
en el projecte
jo quan abans
preguntava
es diu
bueno
hi ha 11 anys
d'aventura de la vida
a Tarragona
m'agradaria comentar
que
el curs passat
el juny
va ser
la festa
la festa
clar
això és una feina
del dia a dia
l'aventura de la vida
és un projecte
que es fa
a les aules
amb els professors
amb els alumnes
i aquí un cop més
hem de destacar
la feina importantíssima
del professorat
perquè
és un projecte
que entén
que no ha d'entrar
els projectes
de promoció de la salut
no han de ser una cosa
estranya
al treball de l'aula
vol dir
no ha de ser
un tècnic
que va un dia
fa una xerrada
i allò
no no
ha de ser una feina
transversal
continuada
del dia a dia
clar
això
en 10 anys
és molt difícil
a vegades de visualitzar
aquesta feina
que passa a les aules
que passa cada dia
i la veritat
és que
el curs passat
quan vam fer
la festa
dels 10 anys
de l'aventura de la vida
al Camp de Mar
clar
ara estem a la ràdio
però m'agradaria
que us imagineu la foto
tot el que era
el Camp de Mar
tot ple
totes les grades plenes
de totes les escoles
que participaven
vol dir
van poder venir
gairebé
gairebé tots
i la veritat
és que va ser un moment
on se visualitzava
molt bé
aquest treball
aquest entusiasme
els nens
amb els seus professors
cantant
participant
perquè
poca estona
van estar asseguts
i realment
va ser un moment
de visualitzar
tota aquesta feina
que de vegades
la feina del dia a dia
aquestes tasques
aquesta tasca de formigueta
que no pot ser
d'altra manera
i jo crec
que va ser un moment
molt especial
que tots els que participen
i tant
l'equip de promoció
de la salut
dels professors
va venir
vull dir que
Tarragona Ràdio
va venir
i va ser un moment
en què vam
d'alguna manera
visualitzar
tota aquesta feina
i tota la potència
d'aquest tipus
de projectes
quan un dia
els pots visualitzar
i no sé
si vols
podem comentar
les escoles
que
i tant
14 centres
perquè aquell dia
vam saludar
a cada escola
i a més
era molt maco
perquè cada escola
venia d'un color
perquè clar
els professors
això ho fan
perquè així
localitzen ràpidament
els seus alumnes
i era tot un mosaic
de colors
en moviment
perquè els nens
bueno
cantaven
s'aixecaven
feien
va ser
la veritat
és que els que van poder
estar aquell dia
va ser molt maco
no?
vull dir
va ser d'aquestes coses
que et gratifiquen
molt
de tota esta feina
així
a vegades
una miqueta grisa
del dia a dia
mireu
això ho diem
perquè la gent
també està contenta
de sentir el seu nom
i quan diem
els del col·legi
de Bonavista
el programa
l'aventura de la vida
que és a primària
participa en 14 centres
de la nostra ciutat
el CEIP Bonavista
CEIP Pràctiques
la Floresta
Sant Pere i Sant Pau
Saavedra
Camp Clar
i Mediterrani
que a part
dins del Pla Integral
de Camp Clar
vull dir també
el programa
Salut als Barris
també tenen
la seva
especificitat
la Salle Tarragona
el col·legi
Sant Domènec de Guzmán
les Dominiques
el col·legi
Joan XXIII
de Bonavista
l'Estonacle
Ensenyança
Sant Rafael
Gualvillalbí
i el Miracle
tots aquests centres
que en total
són
1.383 alumnes
participant
i l'Ajuntament
de Tarragona
que ja ha estat
des del primer dia
apostant
per l'aventura
de la vida
Sí
des del primer dia
jo el primer
que voldria fer
és la onzena edició
de l'aventura
de la vida
i la sisena edició
que venim aquí
a Ràdio Tarragona
Tarragona Ràdio
primer que tot
felicitar
felicitar
perquè això
ja són
dos generacions
dos generacions
d'alumnes
que estan passant
per aquest programa
això
vull dir
és una cosa
tindrà molt en compte
dos generacions
d'alumnes
i també
no diria
generacions
de professors
però sí
jo diria
que és la segona
o tercera tongada
de professors
que ho estan fent
i us ho puc dir
perquè jo vaig ser
un dels que
va començar
dels que
no a la primera tongada
però potser sí
a la segona
i també vaig ser
un dels primers
que vaig vindre
aquí a Tarragona Ràdio
i per tant
d'aquella manera
hem de dir
que hem de felicitar
el professorat
alumnat
i també les famílies
perquè són importantíssimes
el tema de les famílies
aquest programa
és un programa
d'aquells
podríem dir
de lo més integral
dins de l'educació
ho agafem tot
perquè a part
també estem lògicament
les administracions
però les administracions
potser és
el nostre
de debure feu
però els altres
se'ls ha de felicitar
bé
i és un programa
que funciona
jo abans d'entrar
aquí
estava comentant
dic
és que arriben
inputs des de fora
boníssims
boníssims
un altre dia
estàvem amb els
de
l'empresa de transports
l'AMT
d'aquí de Tarragona
i estàvem parlant
de la targeta
de transport escolar
que sembla que en principi
bueno
doncs no sé
si tal
i hem
fet moltes valoracions
i una de les valoracions
en una de les valoracions
quan parlàvem de civisme
quan parlàvem de civisme
estàvem parlant
és que els nens
fixen
tenen la targeta de transports
i només la utilitzen
de dilluns a divendres
els dissabtes
és que ni ho intenten
les vacances
tampoc la fan servir
es va citar
el programa
es va citar
diu
hi ha un programa
m'explicaven
m'explicaven
a mi que m'on coneixia
però bueno
hi ha un programa
i es diu
l'aventura de la vida
que tracta aquests temes
i tal
de civisme
de coses que es tenen a fer
com te tens que comportar
bueno
va sortir
t'arriben inputs des de fora
és important
allò que
reafirma
reafirma
dius
s'està fent
una tasca
important
s'està fent una tasca
important
bueno
això
sempre és positiu
és positiu
veus que
les coses funcionen
funcionen amb el temps
i després veus els resultats
a més
bueno
des de l'Ajuntament
el que hem fet
ha sigut
lligar una mica
lligar una mica
o bastant
o cada vegada
ho farem més
també
ho hem començat
el que és
el programa
de l'aventura de vida
amb el Consell Municipal
dels Infants
l'hem passat
ja va ser
la primera col·laboració
que vam fer
aquest any
seguirem
i bueno
és una manera
d'imbricar
la representació
de l'alumnat
a nivell institucional
amb un programa
que difon
valors
amb un programa
que difon valors
a les escoles
un programa
que es treballa
contínuament
que es treballa
a les aules
que es treballa
amb els alumnes
i més o menys
més o menys
els alumnes
també coincideixen
perquè són els de cinquè
i sisè
que són els que estan
a l'aventura de la vida
i també són els de cinquè
i sisè
bueno a l'aventura de la vida
des de tercer
però bueno
al final
coincideixen
les edats
i tal
per tant
és un treball conjunt
que es fa
un treball integral
que es fa
entre
el consell municipal
dels infants
i l'aventura de la vida
i imbricar
una cosa amb l'altra
moltes coses
de l'aventura de la vida
es tracten
sobretot
de la ciutat
de com veuen
els alumnes
de la ciutat
això vital
també pel consell municipal
de l'infant
parlava abans
del conseller
també
i vaja
ho deieu vosaltres
això que és molt important
en aquesta relació entre famílies
professors i els alumnes
que una cosa
sense l'altra
no podria anar
important
aquesta implicació
de les tres bandes
és que aquests projectes
que els tècnics
de dir
projectes de caire comunitari
o projectes
que aborden la salut
des d'una perspectiva integral
perquè
potser
si ara alguns
estàs escoltant ara
i diuen
bueno escolta
això no és algo
que té a veure
amb la salut
perquè de fet
és un programa
que és de
de promoció de la salut
i d'educació
per a la salut
i a vegades
tendim a pensar
que la salut
bueno escolta
això és que els nens
se renten les dents
que no mengen porqueries
i ja està
però és que clar
nosaltres partim
d'una concepció
de la salut
molt àmplia
vol dir
la salut
té una vessant
biològica
indubtable
però té una vessant
psicològica
i té una vessant social
i una persona
saludable
és a dir
un jove
una persona saludable
és una persona
autònoma
solidària
això
i bueno
això partim una miqueta
d'una definició
del congrés
de metges
i biòlegs
catalans
que dia
una persona saludable
és una persona
autònoma
solidària
i joiosa
això
també dèiem
que és una persona
que viu en equilibri
amb el seu entorn
i des d'aquest punt de vista
es pot entendre
que un projecte
de promoció
de la salut
i d'educació
per a la salut
a l'escola
no es pot centrar
només
perquè realment
no estaríem
fomentant
una vida saludable
si només
ens centràvem
en certes coses
molt puntuals
llavors
clar
forçosament
és un projecte
que
s'ha d'abordar
d'una manera global
i d'una manera global
vol dir
que els nens
sobre els que
són en principi
la població
a la que va adreçar
el programa
però aquest nen
viu
en un entorn
familial
determinat
viu en un barri determinat
i viu en una ciutat
molt determinada
i hem d'abordar
tots aquests
diferents elements
en tota la seva complexitat
d'aquí que és un programa
que contempla
per una banda
el nen
per altra banda
la seva família
la seva escola
si voleu
amb la implicació
dels professors
el seu barri
i això el programa
dins de cada barri
li dona
una importància
vol dir
els nens han de conèixer
el lloc
del seu dia a dia
quins són els principals recursos
qui són els agents
que treballen
per la salut
per la salut
entesa d'aquesta manera
entenem que aquí
igual la Guàrdia Urbana
que els Mossos d'Esquadra
també els entenem
com a agents de salut
i clar
és que si volem
que aquest programa
funcioni
i sigui efectiu
no pot ser d'altra manera
no es pot treballar
només amb el nen
de manera individual
ni amb el professor
s'ha d'abordar
des d'aquesta perspectiva
global
que és com
bueno
com avui en dia
els programes
de promoció de la salut
que realment funcionen
i que han estat
i que ha estat demostrat
que tenen un impacte
s'han de fer
vull dir
realment el que estem fent
és
fer les coses
amb una certa eficiència
si voleu
és això que avui en dia
està tan de moda
jo també voldria
aprofitar
l'oportunitat
que ens doneu
a Tarragona Ràdio
que no us estarem
mai prou agraïts
pel fet
de poder fer
visible
aquestes activitats
com comentava abans
que sovint només es veuen
quan no funcionen
és a dir
el dia a dia
de les activitats
de protecció
i de promoció
de la salut
ja ho comentava abans
són activitats
si voleu
una miqueta
grises
en el sentit
que són molt
cotidianes
són el nafent
i que és difícil
que es pugui
visibilitzar
és a dir
quan se veu
el fruit és difícil
de veure
perquè només se veuen
són coses
que només se veuen
quan funcionen malament
és a dir
si aquí a Tarragona
pel que fos
hi hagués ara
un brot
d'incivisme
o de tot allò
llavors sí que la gent
se pregunta
oh
que és que no es fa res
que és que no hi ha programes
potser a vegades
és més fàcil
entendre-ho
en altra cosa
vol dir aquí
se fa una feina
del dia a dia
de control
dels menjadors escolars
de tal i qual
i no es veu
quan se veu
poso dia que hi ha
una torcinfecció alimentària
a un col·legi
llavors
la gent que ens dediquem
a la protecció
i a la promoció
de la salut
tenim la desgràcia
entre cometes
que la feina
que fem
només es qüestiona
quan no funciona
i en aquest sentit
jo vull agrair
a Tarragona Ràdio
l'oportunitat
que dona
de fer visible
aquesta feina
del dia a dia
tan important
a vegades
tan difícil
de fer visible
però que
bueno
que d'alguna manera
ja veiem
que aquí a Tarragona
està donant els seus fruits
això us anava a dir
els fruits els esteu veient
però a Tarragona
clar
nosaltres els veiem
per què?
perquè no passen
coses grosses
però clar
és allò de dir
no
és una feina
que funciona
realment
quan no es veu
quan no hi ha
soroll
bé
penso que una manera
de tot això
fer-ho visible
i que
sobretot
la població
en sigui conscient
del tipus de feina
que es fa
bueno
la ràdio
ens ha oferit
una gran oportunitat
en aquest programa
semanal
i ho han vist
també
els 14.000 alumnes
que des de fa 11 anys
ja han participat
que això
vaja
això és una xifra
elevadíssima
tota aquesta gent
també ha conegut
tota la vostra feina
vull dir
això
és aquest resultat
de 10 anys
ja 11
no?
clar
10 anys
d'un treball
continuat
rigorós
perquè aquí
sí que he de dir
que l'equip
d'educació
per a la salut
i de prevenció
han encertat molt
clar
penseu que això
de decidir
quin tipus de projecte
se fa
a les escoles
tampoc és una cosa
hi ha molta cosa
al mercat
dius
què podem fer
i a vegades
dius
doncs anem a fer xerrades
doncs anem a fer
no
això avui en dia
no és tan fàcil
perquè sabem
que els projectes
preventius
mal aplicats
també tenen
els seus efectes secundaris
és a dir
que aquí ha estat
un paper important
de dir
bueno
a veure
anem a triar
el projecte
més adient
la metodologia
que realment
està aprovat
que dona resultats
algo que no ens hem tret
de la màniga
sinó que realment
aquests projectes
en els que es treballa
l'aventura de la vida
i l'òrdago
sabem que no es fan
només aquí
a Tarragona
són projectes
que es fan
a altres llocs
de l'estat espanyol
i que
bueno
que són projectes
de qualitat
i que hem optat
per tirar endavant
això
per als escolars
de la nostra ciutat
ara ho has dit
això és important
projecte de qualitat
dona qualitat
a tot l'ensenyament
en general
de Tarragona
i vaja
a Tarragona
com a ciutat
no?
sí
a veure
a part de l'exemple
que he posat
jo crec que
això es nota
amb el que diu la Cina
aquí no hi ha incidents
portem
anys i anys
des que jo estic
com a regellador
d'ensenyament
no hi ha hagut
cap incident
a veure
són quasi 4 anys
si en 4 anys
cap incident
vol dir que les coses
es fan bé
i que
a vegades
les tenim que repetir
les tenim que dir
que les coses
van bé
perquè surti un dia
alguna cosa
no sé si pot sortir
demà
però bueno
portem molts anys
i jo no recordo
a la nostra ciutat
que hagin hagut
incidents greus
no n'hi ha hagut
no n'hi ha hagut
i per tant
això ho tenim
que posar en valor
que és una feina
que s'està fent
i una feina
que jo torno a recalcar
és una feina
que les administracions
la tenim que fer
és el nostre deure
però que tenim
que agrair
al professorat
que tingui
que agrair
a les famílies
i als alumnes
però jo molt especialment
sempre faig
el tema
de les famílies
vull
que es noti
el tema
de les famílies
per què?
home
perquè a veure
qualsevol alumne
dels 365 dies
que hi ha a l'any
se'n passa
180 al centre
però els altres
la resta
doncs no està
al centre
no està al centre
i de les 24 hores
que hi ha el dia
se'n passa
6 al centre
i la resta
està a casa
amb la família
per tant
la família
és importantíssima
i per tant
l'actuació
que hem de fer
les administracions
que volem portar
endavant
tot aquest tipus
de programes
per aconseguir
tindre una societat
més sana
més cívica
etc
doncs bueno
lògicament
hem de intervenir
sobre les famílies
i aquest és el gran
acert d'aquest programa
l'intervenir sobre les famílies
sobre els alumnes
sí
lògicament
però sobre les famílies
també
molt important
i cada divendres
podreu veure
tot el que es fa
aquí a la ràdio
però el que deien
els professors
tenen un paper vital
perquè aquest programa
es treballa
a les aules
amb els professors
quina relació
hi ha amb els professors
és a dir
com es preparen els professors
per poder dur a terme
tot aquest programa
mira
els professors
d'entrada
a l'inici de curs
tenen sempre
una jornada de formació
sobre el programa
de totes maneres
també tenen
una guia didàctica
per portar
també el programa
en suggeriments
d'activitats
de com treballar
les coses
més enllà
que sempre tenen
el suport
de l'equip de prevenció
de l'equip de promoció
de la salut
per si tenen
alguna dificultat
ho van treballant
normalment
com són temes
que es poden encabir
en alguns continguts
que ja es treballen
si es parla
d'una alimentació saludable
es pot parlar
i es pot incloure
potser a l'assignatura
de medi
i es treballa
i s'engrana
en els continguts
amb el programa
de l'aventura de la vida
si es parla
que s'ha de fer exercici físic
doncs els cromos
que treballen
aquests temes
es pot treballar també
al professor de gimnàstica
per exemple
i els continguts
que no es puguin encabir
amb altres assignatures
el que es pot fer
i es fa de fet
és treballar-ho
a l'espai de tutories
d'una manera setmanal
o quinzenal
segons les escoles
per tant és un programa
que és molt versàtil
perquè permet aquesta adaptació
per treballar
tota aquesta sèrie de valors
i aquesta sèrie d'hàbits
en realitat
el que pretenem
és donar eines
als nens
també
per manegar
situacions de dificultats
que tindran
perquè no vol dir
que no hi hagi problemes
no vol dir
que no hi hagi situacions
de dificultat
però si ara
que són petits
i que s'estan formant
com a persones
els donem aquestes eines
per manegar
situacions de dificultat
conflictes
situacions de risc
com ara pot ser
el consum de drogues
o com resistir
la pressió dels iguals
quan s'hi trobin
en situacions
de grup
o com prendre decisions
quan hagin d'afrontar
una situació
qualsevol
doncs
els estem donant
eines
diem que és com
que els estem
omplint una motxilla
perquè quan sigui el moment
vagin
traient
aquestes eines
i una mica
amb les famílies
que insistia el Joan
que és veritat
que és molt important
perquè clar
a l'escola
podem continuar
aquesta feina
però els valors
la transmissió
de valors
primeres
dona casa
evidentment
els pares
les famílies
i també
des del programa
s'ofereix
xerrades a les famílies
per explicar una mica
què s'està treballant
a l'aula
i com ells
poden contribuir
a reforçar
també aquesta feina
i que entenguin
com deia la Cinta
que la promoció
de la salut
no és només
això
que no estiguin malalts
que mengin bé
sinó que hi ha més coses
que els ajudarà
a ser unes persones
saludables
en tots els sentits
M'agradaria repassar
precisament això
quins són tots aquests àmbits
que treballeu
amb l'aventura de la vida
per tot això que deies
de la salut
en tot el que abasta
aquesta paraula
Bé
això potser
us ho explicaria millor
Marissa
però jo també
vull destacar una cosa
que hi ha
en el que és
la presentació
del projecte
hi ha una pàgina web
de l'aventura
de la vida
que sabeu
que això és un projecte
que fem en col·laboració
amb la Fundació Catalana
de l'Esplai
i explica
hi ha una part
que diu
és un programa
que fonamentalment dona
habilitats
per a la vida
a mi m'ha demora
és que realment
ja ho tens dit tot
ja ho tens tot dit
habilitats
per a la vida
que és el que necessita
i a més penseu
no ho sé
potser
que
els problemes
o la
el món
en el que viuran
aquests nens
d'adults
probablement
serà més complex
el que està clar
és que serà diferent
del que
del que estem vivint
nosaltres ara
però que serà
importantíssim
la capacitat
de prendre decisions
i la capacitat crítica
que és el que s'intenta
desenvolupar
amb aquests nens
llavors
a part dels diferents
diferents àmbits
que va tocar
en el projecte
bàsicament
el que intenta donar
són
habilitats
per a la vida
i en aquest sentit
em sembla
que és molt encertat
aquest abordatge transversal
però penseu
que al final
un nen
tu li pots explicar
que el tabac
és dolent
i bueno
fer-li una classe magistral
sobre els compostos
cancerigen del tabac
però arribarà un dia
que aquest nen
es trobarà
en un grup de companys
que tots fumaran
i li diran
si tu no fumes
ets tonto
això és molt caricatures
i en aquell moment
no, no, però habitual
és real
o si tu no veus
ets tonto
i en aquell moment
en ell
no li servirà res
tot el coneixement teòric
que el tabac
és dolent
que no sé què
el que realment
serà important
és les habilitats
socials
i cognitives
i sobretot
habilitats socials
per resistir
la pressió del grup
i això és el que realment
se treballa
en l'aventura
de la vida
aquestes habilitats
que ens ajudaran
a prendre
decisions
informades
i a ser
relativament autònoms
i a lo que en diem
resistir
la pressió del medi
la pressió dels iguals
la pressió del grup
cosa que en l'adolescència
de vegades
és tan important
perquè el grup
és a vegades
més important
que la família
una mica
complementant
això que deia
la Cinta
els blocs
que treballa
l'aventura
de la vida
són autoestima
tenint
molt relacionat
amb això
que deia
de les habilitats
és a dir
el concepte
que un té
de si mateix
si un pensa
que la seva
opinió
és tan valuosa
com la d'un altre
sabrà
defensar
qualsevol decisió
que prengui
davant dels altres
l'altre
són les habilitats
socials
que deia ella
les habilitats
per a la vida
com deien
resistir
la pressió grupal
prendre decisions
tenir criteri propi
ser crític
el pensament crític
és a dir
no m'he de creure
d'entrada
tot el que diuen els altres
jo he de poder raonar
el que se m'està dient
després un altre
són els hàbits saludables
on entrarien
a l'activitat
és necessari fer exercici
però també
és necessari descansar
i tenir unes hores de son
els mestres
a vegades
els nens
que no dormen bé
que veuen
que s'han anat
al llit tard
no rendeixen
o sigui
que enten
que això també
és salut
i després
el tema de la seguretat
hem de poder
demanar ajudes
a vegades
hem de saber
manegar-nos
i el tema de drogues
com deia
que és un apartat
petitet
és un dels quatre blocs
i per què?
una mica
perquè el que deia la Cinta
la prevenció
en aquest sentit
del tema de drogues
tradicionalment
fins als anys 90
es basava molt
en la informació
de les substàncies
és a dir
que porta
que és dolent
que porta
que efectes té
això és dolent
i ja està
què passa?
que es va veure
que això no era suficient
per el que deia ella
perquè en un moment
que tu has de decidir
què faràs
quan t'ofereixen
una cigarreta
una cervesa
o un porro
el que sigui
no saps com fer-ho
clar
o a lo millor
abans es deia
sí has de dir
no a les drogues
però això com es fa?
això com es fa?
no és fàcil
per tant
amb el programa
són tècniques
habilitats
per poder resistir
la pressió
què puc dir
què no puc dir
evidentment
quan són petitets
no els oferiran
una cigarreta
però sí que hi ha pressió
en altres coses
i ja ho treballen així
amb el programa
la pressió de tothom té mòbil
i jo vull tenir mòbil
la pressió de tothom té play
i jo vull tenir
vull dir
no cal treballar
aquests aspectes
sempre amb el tema de drogues
perquè hi ha altres situacions
on també ens sentim pressionats
i els nens
també ens sentim pressionats
i la pressió del grup
existeix
en el món adult
en el món dels infants
el que diran
que diuen
si jo no faig
el que fan els altres
tot això es treballa
perquè s'ha vist
que sense aquestes habilitats
la informació
no és suficient
a l'hora de prendre
una decisió
acurada
i que no comporti
que et posis
en una situació de risc
tenim alguna novetat
per aquest curs
o això
habitualment
cada any
es treballa en aquests temes
però no sé si
incorporeu alguna novetat
cada any
en guany
la novetat
la posen sempre
jo penso els professors
els professors
cada any
en la imaginació
que tenen
perquè més enllà
que jo dic
que hi ha
una guia didàctica
que els dona un suggeriment
sempre
sempre tenen
un entusiasme
i una imaginació
a l'hora de treballar
de fer propostes
més atractives
de cara als nens
per treballar
aquests aspectes
i per exemple
amb el tema
de la ràdio
que s'ha fet de tot
s'han fet moltes
propostes
variades
en guany
els hem dit
el que vulgueu
perquè sabem
que sempre
ho milloren
amb el dia a dia
cada any
ho milloren
amb l'experiència
treballen els temes
a partir d'una pel·lícula
fan que els nens
es preparin un conte
que han inventat
sobre el tema
que han escollit
de l'aventura
de la vida
i ho porten aquí
ja ho veureu
al llarg d'aquesta edició
a vegades
alguns
el que fan
és una mena
de consultori
com si
la mare
es queixés
d'alguna cosa
i els nens
tinguessin
que respondre
vull dir
han fet
moltes propostes
divertides
per treballar
els temes
que l'aventura
planteja
no us penseu
que venen aquí
només a parlar
i ja està
venen tot treballat
amb els lliures fets
i tot ben après
venen a explicar
tota la feina
que han fet a l'aula
i la setmana que ve
començarà
amb qui comencem
la setmana que ve
comencem a l'escola
o al Villalbi
amb els alumnes de tercer
són els més petiters
dels alumnes
que poden fer l'aventura
i parlaran
del tema
de les joguines
com que tenim
això dels reis
molt recent
i això de la pressió
a vegades
jo vull una joguina
perquè la vull
la publicitat
m'he de creure
tot el que m'he de
diu la publicitat o no
i de ser crític
una mica
el tema és aquest
i vaja
que comencem
un nou curs
amb evolció
m'imagino
com sempre
com sempre
jo destacaria
una cosa
del tema
de l'aventura
de la vida
que és
lo fàcil
bueno
lo fàcil
dintre
de lo de cap
que és pel professorat
portant davant
aquest programa
perquè
les històries
les històries
que expliquen
els petits contes
que hi ha allí
o les històries
que expliquen
doncs
són aquelles històries
que molts dels alumnes
de la classe
se'ls han trobat
se'ls han trobat
vull dir
ara
fa 4 anys
que no ho faig
però me'n recordo
que hi havia un
d'unes joguines
que el tenien
que utilitzar
l'un i l'altre
això és continuo
vull dir
s'ho troben a casa
amb el germà
o amb l'amic de l'escala
o amb el que sigui
vull dir
que és
bastant fàcil
i una altra cosa
que també
estava dient la Marisa
que és que
el mestre
sempre hi posa
la seva butxaca
i llavors
busques
també
quan veus allí
4 històries
dius
i aquesta altra
que te la penses tu
i també
ho portes endavant
per tant
la feina
és fàcil
de fer
amb aquest sentit
que són coses
quotidianes
que viuen els nens
cada dia
o cada dia
que viuen els nens
i per l'altre
com que et mostren
molts tipus
d'exemples
tu també
d'alguna manera
pots posar
el teu exemple
el que creus
dius
jo és que
en aquest barri
amb aquesta zona
de la ciutat
amb aquest col·legi
hi ha una cosa
que m'interessaria
d'això
i bueno
t'hi poses
amb allò
per tant
el que dèiem
màxima col·laboració
i això és importantíssim
perquè l'aventura
de la vida
funcioni
entre professors
famílies
i alumnes
Marissa Cerrillo
tècnica de l'equip
de prevenció
Cinta Delfí
coordinadora de salut
de l'Ajuntament
de Tarragona
i Joan Seneúges
conseller d'ensenyament
moltes gràcies
per haver vingut
estarem en contacte
al llarg de tot l'any
i ja ho sabeu
la setmana que ve
a les 11 puntuals
i a partir d'ara
i ja
cada divendres
tindrem tots els alumnes
de l'aventura
de la vida
la setmana que ve
comencem
amb les alumnes
del Guau Villauvi
gràcies i bon dia
a vosaltres
bon dia