Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!

Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
que cobreix una parcel·la important en quant a la titulació
per l'àmbit de treball, que és la prevenció de riscos laborals,
que és una titulació superior,
en la qual don la qualificació per poder, dintre del món empresarial,
cobrir els riscos, o sigui, fer l'estudi de riscos laborals
que hi hagi i la prevenció de riscos.
Molt bé, doncs el primer que li pregunto al cap d'estudis de l'escola,
el Jordi Riba, és què fa l'escola d'horticultura
fent un cicle formatiu de prevenció de riscos professionals?
En principi sembla que no tingui molta relació,
però totes les professions tenen una part de prevenció de riscos.
Però no és aquest el motiu.
El motiu va ser fa 4 o 5 anys, crec,
que és la quarta promoció que acaben ara,
i va ser per optimitzar les nostres instal·lacions.
Tenim instal·lacions adequades per poder fer el cicle
a nivell d'alguns laboratoris per fer estudis de riscos químics
i riscos físics.
I després és un cicle que es fa a la tarda,
és un cicle que es desenvolupa de tarda.
El nostre centre es caracteritza,
i algun altre cop ho hem dit, per horari al matí,
o sigui, la major part de cicles de forestals, jardineria,
i així estan al matí.
I a la tarda teníem uns instal·lacions molt grans,
un entorn molt adient, desaprofitat, diguem-ho així,
o no li traiem el màxim rendiment.
I vam decidir fer aquest cicle per això,
i ho tenim juntament amb un altre,
que també és el de gestió de recursos naturals.
És a dir, ho vau demanar en el seu moment...
Ho vam demanar per optimitzar les instal·lacions,
són grups de tarda,
i hi ha una dinàmica també de tarda,
de funcionament de centre.
Ara entrarem una mica al detall,
però a més són riscos,
és a dir, el cicle formatiu no està pensat
per persones que vulguin estudiar els riscos professionals
en aquests àmbits del món de l'horticultura i la jardineria.
És bastant ampli o se centra sobretot en aquestes professions?
No, no, no, és general, és general.
Després la tutora, la Cristina,
explicarà bé el que s'estudia,
però no, tot i que sí que hi entre,
no és específic de l'horticultura,
ni la jardineria, ni els treballs forestals.
Però bé, són també els treballs forestals, per exemple,
i tant la jardineria com l'horticultura utilitzem màquines,
en la qual està bé que tinguem aquest cicle,
perquè com a mínim amb aquesta parcel·la de la prevenció de riscos,
dins d'aquests altres cicles,
anem molt bé,
perquè també és això.
Però bé, el cicle,
després ho explicarà la Cristina,
és més generalista per formar tècnics,
que després es desenvolupin en qualsevol empresa.
Molt bé, doncs la Cristina Castelló,
com dèiem, és la tutora d'aquest cicle,
m'imagino que és un cicle com els altres de dos anys,
no?, de dos cursos, Cristina?
Sí, és dos cursos escolars, primer i segon.
Explica'ns com funciona, doncs,
quines assignatures imparteixen,
com és el curs, el cicle en general?
A veure, com hem dit,
el cicle està dividit en dos anys,
fem horari de dilluns a dijous,
així per facilitar una mica,
també l'horari de tarda,
per facilitar el món laboral,
perquè molts dels nostres alumnes treballen pels matins.
Llavors, les assignatures que fem
són les que ens manen el currículum,
que són gestió de la prevenció,
que és tot el que es basa en la normativa
que s'ha d'aplicar a les empreses
en el tema de prevenció de riscos,
com tal d'evitar accidents i malalties professionals,
que és l'objectiu principal d'aquestes temes,
és ajudar que els treballadors
pateixin els riscos el mínim possible.
Després hi ha tot el que estudiem
són riscos derivats de les condicions de seguretat,
tot el que referent a màquines, eines,
d'equips de treball,
riscos físics i químics, com ha dit el Jordi,
contaminants químics i físics
que ens podem trobar a les empreses,
així com a biològics,
i riscos derivats de la mala organització a l'empresa
i de la càrrega del treball.
També estudiem emergències,
els alumnes han d'aprendre a fer el pla d'autoprotecció,
han de sortir capacitats
per a realitzar els primers auxilis necessaris
quan hi hagi un accident en una empresa,
i després estudiem ja crèdits més comuns
als altres cicles,
com són la formació i orientació laboral,
la relació amb l'entorn de treball,
i després els alumnes
han de fer unes pràctiques a les empreses.
A part dels crèdits teòrics,
que són 1.610 hores,
tenen 390 hores,
en les quals han de desenvolupar el treball de camp,
és a dir, anar a les empreses
i fer el que faria el tècnic
ja titulat de prevenció de riscos.
Unes pràctiques que m'imagino ja fan en el segon curs,
a la part final del cicle.
Molt bé, sí.
I després, per finalitzar,
fem un treball de síntesi
que englobe el pla de prevenció,
és a dir, tot el que han estudiat els diferents crèdits
ho sintetitzem amb un projecte,
que és un pla de prevenció,
que és el que han de tenir totes les empreses.
És a dir, un projecte.
Hi ha com un treball pràctic final del cicle.
Exacte.
Es comença primer fent la part més teòrica i tal,
i a mesura que van introduint-se els crèdits
es van introduint continguts al pla de prevenció final.
Aleshores, pels continguts que explica,
són bastant generals
i poden, per dir-ho d'alguna manera,
afectar a qualsevol àmbit professional de la nostra societat.
Exacte.
És qualsevol sector de producció de béns i serveis.
Ells poden anar a treballar a qualsevol empresa.
És més,
les empreses grans
han de tenir un servei de prevenció propi.
i ells han de formar part d'aquest servei de prevenció propi.
Però, a banda,
també hi ha empreses alienes,
les empreses de producció de béns i serveis,
que són especialitzades en prevenció de riscos.
Són els serveis de prevenció i les mútues.
I allí també hi cap la seva competència professional.
Quants alumnes sou, més o menys, ara?
Doncs, a segons som 22.
22?
I a primer 12.
Esteu al màxim de capacitat
o encara podríeu tenir més alumnes?
Bé, esperem que l'any que ve,
perquè, clar,
el que es vol d'aquests cicles
és que tenen molta sortida professional
s'incrementi encara més
el número d'alumnat.
I el perfil dels alumnes?
Teniu una mica de tot?
És molt variat o no?
O hi ha un perfil molt propi?
Tenim de tot.
Tenim mares
que treballen,
que venen a fer el cicle,
tenim gent que està fent tors,
llavors se van combinant una mica els estudis,
per això ho facilitem amb les franges de tarda
i que els divendres tenen lliure,
llavors se van combinant,
tenim gent que està parada per desgràcia,
que està a l'atur,
i tenim estudiants de batxillerat
que han estudiat al mateix centre,
que han continuat amb el cicle,
tenim de tot una mica, sí.
Anem a parlar amb els alumnes
perquè ens expliquin una mica
la seva experiència.
El Manel ja està a la recta final
perquè estàs fent segon,
estem al mes de març,
així que deuen que d'un parell de mesos
d'aquest segon curs.
Què tal l'experiència?
Explica'ns.
Bé, molt bé.
A veure,
jo vaig fer cap aquí
a l'Escola d'Horticultura,
em vaig quedar a l'atur,
al moment que em quedava a l'atur
vaig mirar a veure
qui busca uns estudis,
una formació
que tingués futur,
que no hi hagués,
que el mercat
no estigués massa col·lapsat.
Llavors, mitjançant uns amics,
em van parlar dels estudis aquests,
vaig anar a l'escola
i bé, bé, molt bé,
l'experiència és totalment recomanable
i està molt bé.
En el primer curs, per exemple,
de les primeres assignatures
o del primer tram del cicle,
què destacaries?
Què estudieu en el primer, per exemple,
i després parlem del segon curs?
Sí, primer comencem
amb la gestió de la prevenció,
llavors fem química,
també tenim RAT,
que és la relació amb l'entorn de treball,
aquesta és genèrica,
i riscos biològics.
I totes són molt teòriques,
les assignatures en general?
Sí, durant aquest...
El primer curs és teòric.
Sí, es realitzen una sèrie de pràctiques,
per exemple, doncs,
riscos biològics,
química,
amb una sèrie d'aparells,
doncs, per realitzar mesures,
però sí, bàsicament la resta és pràctic.
I el segon que estàs fent?
El segon, tenim riscos físics,
emergències,
després també tenim fol,
i riscos psicosocials,
on també entrarien els...
els ergonòmics,
els riscos ergonòmics.
Què són els riscos ergonòmics?
Els riscos ergonòmics,
els que pot patir qualsevol treballador,
una empresa,
doncs,
per el fet de treballar
amb males postures.
D'acord?
Aleshores, aquí feu més qüestions pràctiques?
Sí, aquí entra ja també
el que comenta la Cristina,
que serien les pràctiques...
externes en una empresa.
Però les classes també són...
les assignatures són més pràctiques
o també bàsicament tot és teoria?
Bàsicament és teoria,
tot de física,
que pots fer proves pràctiques
amb alguns aparells sonòmetres, etcètera,
doncs, bàsicament és teòric.
I aleshores,
les pràctiques tu ja les has fet?
Sí.
I què tal?
L'experiència?
Molt bé, molt bé.
Explica'ns el teu cas,
on les has fet?
On has anat?
Les he realitzat aquí a Tarragona,
un servei de prevenció a l'IA,
molt bé,
amb la gent totalment recomanable,
molt maca,
perquè has visitat d'altres empreses,
he anat a visitar empreses,
a realitzar avaluacions de riscos
d'aquelles empreses juntament
amb els tècnics de l'empresa
i he visitat,
vull dir, des de construcció,
empreses alimentàries, hotels...
i està molt bé.
Poses a la pràctica
tot el que has anat aprenent
durant aquests dos anys.
Que has estat un parell de mesos
durant les pràctiques?
De novembre a febrer.
Tres mesos.
Sí.
O quatre mesos.
Aleshores,
l'empresa on has anat a fer les pràctiques
t'ha permès veure,
conèixer diferents sectors, no?
Sí.
Anava...
Hi ha diferents tècnics,
cada tècnica s'està especialitzat en...
i llavors anaves a realitzar,
doncs,
va anar a realitzar mesuraments
de pols
en una empresa.
Hem anat també a realitzar,
ja us he comentat,
a una empresa d'alimentació,
en un hotel,
per veure com tenen
l'avaluació de riscos i demés.
Molt bé.
És a dir,
que l'experiència és molt positiva.
Sí, sí.
I sortides professionals,
li veus a aquest món?
És a dir,
tu deies,
jo m'havia quedat a l'atur,
volia formar-me,
volia estudiar alguna cosa,
vas entrar a fer aquests estudis
amb una mica aquesta idea
de tenir una sortida professional
bastant evident.
Et confirma,
gairebé dos anys després,
que sí que és un món
on es pot trobar feina?
Sí,
sí,
perquè,
a veure,
la...
Sí,
allà on he fet les pràctiques,
per exemple,
hi ha dos companys,
de dos cursos anteriors,
que,
realitzant les pràctiques allí,
ja es van quedar
a treballar.
Després,
per llei,
totes les empreses
estan obligades
a tenir
o un servei
de prevenció
a l'IA subcontractat
o intern
dintre de l'empresa
i a complir
una sèrie
de requisits
en temes
de prevenció.
és la llei
que et recolza
en què les empreses
tinguin serveis
d'aquestes característiques.
Per això crec que
el futur laboral
és...
Interessant,
com a mínim.
Aquesta és l'experiència
del Manel
i la de la Raquel,
que porta menys temps
perquè ha començat
aquest curs.
Raquel,
explica'ns,
per què t'ho apuntes
a fer aquest cicle formatiu?
Jo també em vaig quedar
a l'atur
i vaig decidir
fer aquest cicle
que el vaig conèixer
a través d'una companya
que em va dir
que allí el feien.
Vaig estar buscant informació.
El lloc m'agrada molt
perquè té,
com ja saps,
els jardins
per a realitzar
les pràctiques
dels cicles de jardineria.
I vaig anar,
me vaig matricular
i allí estem.
I què tal
l'experiència
d'aquests primers mesos?
Jo molt bé.
A classe estem molt bé,
els professors molt bé
i a part he après
moltíssimes coses.
Per exemple,
quines?
Posa'ns exemples.
Doncs,
sobretot de seguretat,
coses que no saps,
que ara quan vas pel carrer
vas mirant
o puges unes escales,
saps que han de tindre
unes mides,
les vues més amples,
més estretes.
El tema
de l'assignatura
de gestió de la prevenció
que ens en parles
de la Cristina,
dels papers
que has de presentar,
que això també
sempre et va bé.
Encara que no,
per temes de casa,
per exemple,
saps que
si estàs de baixa
on has de presentar els papers
i tot això també
ho pots aplicar
a la vida quotidiana.
I què esperes del curs,
de tot el que queda,
d'aquest curs
i del segon?
Què esperes?
Quines expectatives tens?
Fins i tot
han millorat aquestes expectatives
a les que tenies
en el moment d'apuntar-te
al cicle?
Sí, perquè quan vas estudiant
la llei
t'en dones compte
del que gritarà el Manel
que la llei
te'n recolza,
que totes les empreses
estan obligades,
sigui servei propi
o servei àlier
i llavors
és un dels cicles
que té molta sortida
professional.
Les assignatures
fins ara ve?
Sí, sí.
Teòriques,
com ens comentava el Manel,
no?
Sí, bueno,
menjar química
que són una miqueta
més pràctiques.
I l'any que ve
on t'agradaria
fer pràctiques?
Ho has pensat
o encara no?
No, encara no m'ho he plantejat.
No, perquè
és una cosa
que està a prop
però jo encara
la veig una mica lluny
i ja després
la Cristina
és la que se n'encarrega
de buscar les empreses
i on me toqui
jo aniré.
Cristina,
ja que parlem d'això,
de les empreses
i de les pràctiques,
com funcionen
els convenis?
Bueno, mira,
tenim unes quantes
empreses col·laboradores
de tots els sectors.
Tinc des de
sector de producció,
bastants serveis
de prevenció àlier.
Llavors,
jo més o menys
m'he preguntat
com els hi trio
l'empresa, per exemple.
I com funcionen
les relacions
amb les empreses
en general?
A veure,
les relacions
són molt bones.
A més,
els alumnes
sempre quan acaben
m'he comenten
que han après molt
i que els agrada molt
i amb la qual cosa
jo les empreses que tinc
estic molt contenta
i cada any repetim
l'experiència.
Com ha dit el Manel,
inclús estan quedant
personal del nostre col·legi
allà en plantilla fixa.
Llavors,
jo els hi dic
les possibilitats
que hi ha d'empreses,
si estan a prop
de casa seva,
si es poden compaginar
i després la relació
amb l'empresa
és bona,
els anem a presentar,
després tenim
uns contactes amb ells,
els hi fem
una avaluació parcial,
ells van fent
la seva avaluació mensual
a través d'un sistema informàtic
i al final
de les pràctiques
s'evalua.
Normalment estem molt contents
perquè tots surten
amb una aptitud molt bona
d'avaluació,
surten al màxim tots.
No us falten empreses?
No teniu problemes d'empreses?
Perquè com ha dit també el Manel
és que per normativa
moltes empreses
necessiten tècnics
i llavors és el moment
que podem
tenir un bon abast
per aconseguir empreses.
Però clar,
aleshores estava pensant
què teniu més,
empreses,
és a dir,
els convenis són amb empreses
que tenen el seu propi servei
de prevenció
o amb empreses
aliens
que treballen
per les empreses
que tenen l'obligació
de tenir els riscos?
Hi ha de tot
perquè com aquí a Tarragona
hi ha molta indústria
també
i són empreses grans
el servei de prevenció propi
s'ha de tenir
amb empreses
de més de 500 treballadors
o empreses
de més de 250
que tinguin un risc especial
i llavors
d'aquestes
també n'hi ha
aquí a Tarragona.
Espera un moment,
500 treballadors,
una empresa
a partir de 100 treballadors
ha de tenir obligatoriament
el servei de prevenció propi
i a partir de 250
si són
a l'anexe 1
que són les empreses
d'especial risc
també n'han de tindre
el servei de prevenció propi
i clar,
aquestes empreses
necessiten personal.
Aquí per exemple
a Tarragona
totes les empreses
estic pensant
del polígon patroquímic, no?
Exacte.
Deuen tenir el seu propi.
I tenim alumnes
amb empreses
de servei de prevenció propi
i també amb empreses
de servei de prevenció al dia.
Des del punt de vista
de l'escola
la valoració que feu
de les pràctiques
i de la col·laboració
amb les empreses?
Jo porto 3 anys
fent o 4 anys
fent el de la FCT
i realment
estic contenta
i els alumnes
ja t'he dit
que alguns s'han quedat
amb l'empresa
i els altres estan contents
per almenys
de tot el que han après
i esperen
col·locar-se
en un futur.
I com es distribueixen
les pràctiques?
Una mica en funció
dels gustos
de l'alumne?
Com ho feu això?
En funció del perfil
que busca l'empresa?
Sí, hi ha empreses
que em demanen
el currículum de l'alumne
més que res
per si parli anglès
per exemple
fa poc
amb una alumna
em van demanar
que parles anglès
però per lo general
jo
com ja he tractat
ara amb les empreses
i he tractat amb els alumnes
sé més o menys
quin perfil
però bé
tots són vàlids
perquè tots surten
amb la mateixa formació.
Una pregunta
que potser s'està fent
molta gent que ens s'escoltant
estem parlant
d'un món tan ampli
el dels riscos professionals
que aleshores
els alumnes
que surten de l'escola
surten amb coneixements
de tots els sectors
com dèiem
però aleshores
les empreses
moltes vegades
busquen una certa especialització
o en el cicle
d'alguna manera
s'impulsa
que aquell alumne
qui sigui
tingui una certa especialització
en algun sector?
Bueno a veure
no és que surtin
especialitzades
en tots els sectors
surten especialitzats
en la protecció
a tots els sectors
és a dir
a tot el que és prevenció
de riscos professionals
i així accidents
de malalties
ells estudien seguretat
el que són
tot el que són
els resguardos
de les maquinàries
i els equips
el que han d'observar
amb les observacions
de treball
que fan els treballadors
és que
més o menys
bé
més o menys
no
del tot
compleixin la normativa
no?
llavors
no és que sàpiguin produir
ells
sinó que saben
com s'ha de fer
utilitzar la maquinària
o quan hi ha un contaminant
o quan hi ha un risc ergonòmic
però per posar exemples pràctics
també
un alumne
que surt de l'escola
evidentment pot anar
a participar
a formar part
de
en fi
del nucli
que fa la prevenció
de riscos
en una empresa química
però aquest alumne
pot anar
amb un altre tipus
d'empresa
molt diferent
està suficientment preparat
per treballar
professionalment
en molts àmbits
de la nostra economia?
sí
perquè una de les funcions
principals
és fer l'avaluació
de riscos
d'aquella empresa
clar
en una empresa
hi haurà més riscos químics
en una altra empresa
hi haurà riscos ergonòmics
llavors ell
en base al treball
que anirà fent
aprendre més
d'aquests riscos físics
o biològics
o ergonòmics
però per lo general
ha tocat tots els camps
de tots els contaminants
que hi poden haver
qualsevol empresa
està preparat per tots
sí
jo crec que sí
Manel
a tu què t'agradaria
de tots aquests aspectes
si n'hi ha algun
que t'agradaria especialitzar-te
en algun sector
on creus
que hi ha més possibilitats
per exemple
també de trobar feina
o que a tu t'interessi més
per una qüestió
de gust personal
bé
especial especial
una empresa
no tinc cap
preferència
entens
m'agradaria treballar
doncs
una empresa
que tingués
un servei de prevenció
propi
propi
sí
que ha de ser per tant
una empresa gran
sí
sí perquè
t'especialitzes
et dona l'oportunitat
d'especialitzar-te
molt més
entens
llavors
d'acord amb el que
ha dit Cristina
el que
t'ensenyen molt
aquí
amb aquests estudis
és
saber utilitzar
tota la normativa
que hi ha
vull dir
és buscar
pots fer
químics
riscos químics
però hi ha tota una normativa
per poder realitzar
correctament
l'avaluació de riscos
llavors
el que ens estan ensenyant
és
utilitzar aquesta normativa
i saber on anem
de buscar-la
la normativa
aquesta és amplíssima?
sí
sí
és que és un món
amplíssim
no?
sí
pot anar
no ho sé
des del sector
pesquer
i específics
pel sector pesquer
al sector
de
de
l'indústria química
com avaluar
ara mateix
doncs
aquí
la ràdio
podríem fer els riscos
que podeu tenir
aquí
que també en tenim
evidentment
o en qualsevol oficina
o en qualsevol
administració
pública
o
aquelles persones
que fan qualsevol
altre tipus
de feina
i a la Raquel
li agradaria
especialitzar-se
en algun sector
en concret
o encara no s'ho ha plantejat?
jo de moment
el que més m'agrada
és el tema
de la seguretat
però clar
encara en falten
diverses assignatures
que les farem
l'any que ve
segon
jo
potser l'any que ve
trobo
que m'agrada més
l'ergonomia
i doncs
m'agradaria
treballar
sobre això
jo de moment
tindré
aquestes 5 assignatures
la que més gràcia
em fa
és aquesta de seguretat
el ritme
d'estudis
que tal?
en el sentit
que apreten molt?
no
s'ho porten bé
s'ho porten bé
és compatible
fins i tot
amb poder treballar
perquè clar
dèiem al principi
del programa
que els horaris
són de tarda
es pot
fer compatible
amb feina
si és el cas
que l'alumne
té una feina
jo tinc 3 companys
que van a tors
i s'estan compaginant
tot amb els estudis
i la feina
i a les empreses
quan si hi ha algun
ja que tenim examen
els donen permís
perquè les empreses
també s'estan portant
bastant bé
amb aquest tema
Manel
tu que ja estàs acabant
també és compatible
veus que sigui compatible
si l'alumne treballa?
a veure
jo voldria
reconèixer l'esforç
que estan realitzant
tots els companys
que estan
convaginant la feina
amb els estudis
perquè
a veure
reconec que
l'esforç
que puguem realitzar
nosaltres
ells
l'han de doblar
perquè han de treure hores
per estudiar
per realitzar
els treballs
de la nit
o de llum
no les tenen
però sí
et donen
et donen facilitat
fins i tot
els professors
també et donen
a l'hora de
posar examen
dates d'examen
doncs
sempre és consensuat
el Manel i la Raquel
que ens acompanyen avui
són el prototip
de dos alumnes
que entren en un cicle
formatiu
a partir d'una situació
en la que es queden
d'atur
sense feina
considereu
vista l'experiència
que ja teniu
que la formació
sigui la que sigui
vosaltres heu triat
aquest cicle formatiu
és imprescindible
per sortir
d'una situació
delicada
com pot ser
la que ha de quedar-se
sense feina
Manel?
jo crec que sí
perquè
avui en dia
a l'hora de buscar feina
el que es valora molt
és la formació
que puguis tenir
per damunt
fins i tot
de
tot el que hagis pogut
estar realitzant
fins ara
les empreses
es valoraran més
que tinguis
estudis
que tinguis un nivell
d'estudis
que tinguis idiomes
segons com
que més
que no pas
el que hagis estat
20 anys
treballant
amb una
mateixa
empresa
Raquel
Sí
jo trobo que sí
perquè
avui en dia
és difícil
trobar feina
i
quan més estudis
tens
és millor
per a
per a
trobar
aquesta feina
i a part
claro
jo em vaig quedar
a l'atur
i dic
si tinc
que estar a casa
no trobo feina
per cap lloc
doncs millor
estudio
és cultura
per a mi
també
i a l'hora
del currículum
doncs
si no puc
trobar dels estudis
que tinc fins ara
si puc trobar d'això
doncs millor
i tens més possibilitats
tens més sortides
a l'hora de trobar feina
no estàs tancat
amb una opció
solament
el tindré
diverses titulacions
pots buscar feina
per diferents sectors
aquest cicle formatiu
és que no sé si ho hem dit
al principi
Cristina
és de grau superior
o de grau superior
té sortida més endavant
és a dir
si els alumnes
volen continuar estudiant
poden continuar estudiant
o és molt difícil
per la temàtica
bueno
ara
avui per avui
no es pot continuar
no es pot augmentar
o especialitzar
l'estudi
l'ensenyament
no
perquè el pròxim
ja seria fer una llicenciatura
i a partir d'allí
fer un màster
en un futur
esperem que surti
la carrera universitària
sobre això
Francesc
què et sembla
després del que hem escoltat
jo
tenint en compte
l'audiència
jo el que li preguntaria
a la Cristina
és
en el principi
els alumnes que acaben
que fan el cicle superior
que accedeixen
per batxiller
o per una prova d'accés
la majoria d'alumnes
que es tenen
que venen de batxiller
o per una prova d'accés
això potser tu contestaràs millor
el Jordi
sí
aviam
molts
jo crec que està equiparat
més o menys
potser a primer
en un any
hi ha més
que vinguin de batxiller
però podríem dir
que hi ha una equiparació
al 50%
i els alumnes que acaben
hi ha un percentatge
d'alumnes
que realment creen
la seva empresa
de riscos
de prevenció
de riscos
professionals
i laborals
no
perquè per normativa
hi ha d'haver
un llicenciat
que tingui l'empresa
perquè ara
una modificació
que hi ha hagut
fa 3 mesos
els serveis de prevenció
a l'IE
tindran que tenir
les 4 especialitats
estem parlant
d'ergonomia
seguretat
psicosociologia
i higiene
llavors
per això
per tenir aquestes especialitats
se necessita
una llicenciatura
i el màster
i quina llicenciatura
fins ara
qualsevol llicenciatura
i després fer un màster
o sigui
com a tècnic superiors
imaginem
que hi ha 4x4
titulats superiors
no universitaris
de l'escola
d'orticultura
que cada un
s'ha especialitzat
en ergonomia
etc.
llavors
ells podrien muntar
una societat
llavors sí
llavors sí
o sigui
el manel
quan la Raquel
acabi
més un altre manel
i un altre Raquel
poden muntar
la seva empresa
perfectament
perfectament
com a l'hora
no necessitem
l'escenciat
sí
necessiten
una llicenciatura
qualsevol
i abans
fer un màster
sobre
higiene
sí
o sigui
insisteixo
ells acaben
el titulat superior
i ni que siguin 4
no poden muntar
l'empresa
no
necessiten un llicenciat
quines són
les vostres
perspectives
professionals
Manel
bé
jo ara
esperaré
el mes de maig
acabarem
mitjans de maig
acabar ja
el curs
juny
i doncs
buscar
començar
a enviar
currículums
anar a les empreses
deixar els currículums
i buscar feina
allà
i ho veus
relativament
amb optimisme
sí
convençut a més
sí
sí
a la Raquel
li falta
més temps
però
com ho veu
jo ho veig
bé
jo en aquest aspecte
soc molt optimista
jo espero ja acabar
acabar el segon curs
tot aprovat
les pràctiques
realitzades
i ja
anar-me'n a buscar feina
i trobar feina
el més ràpid possible
la inscripció
i tot això
per ensenyar el curs
vinent
Jordi
quan es farà
suposo que tota la informació
es pot trobar
a través d'internet
però bé
mira
per començar
el dissabte
dia 7 de maig
nosaltres tenim
una jornada
de portes obertes
al centre
on
explicarem
amb molt de gust
a tothom
que vingui
al matí
des de les
9-10 del matí
fins al migdia
les característiques
d'aquest cicle
i dels altres
de forestal
jardineria
ensenyem al centre
totes les instal·lacions
i així
després ja hi ha
un període
que és per tots els cicles
de preinscripció
que pel cicle superior
va del 83 de maig
al 3 de juny
s'hauran de preinscriure
al centre
es pot fer
a través d'internet
i després ja hi ha
el període de matrícula
que ens n'aniríem
si no recordo malament
al principi
de juliol
estem situats
ja ho sabem
a l'autovia de llicències
prop del Tecnoparc
per qualsevol dubte
que ens truquin
i nosaltres informarem
molt de gust
allà els trobaran
no sinó a través d'internet
i que les persones
més o menys interessades
que s'apuntin a aquesta data
el dissabte 7 de maig
has dit no?
el dissabte 7 de maig
Jornada de Portes Obertes
per conèixer
molt més en detall
aquests ensenyaments
i també
aquestes instal·lacions
fantàstiques
de l'Escola d'Horticultura
i Jardineria
avui hem parlat
d'aquest cicle superior
de prevenció
de riscos professionals
amb el cap d'estudis
de l'escola
Jordi Riba
amb la tutora del cicle
Cristina Castelló
i amb dos alumnes
la Raquel Hernández
que està primer
i el Manel García
que està a segon curs
així que a tots quatre
moltes gràcies
als alumnes
que us vagi molt bé
que tingueu molta sort
i als professors
i responsables de l'escola
també
que els vagi molt bé
moltes gràcies
Francesc
Francesc Potau
dimarts que ve
tornem a més formació professional
exactament
gràcies
que vagi bé
bon dia
늘
i
a
s
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a