Aquesta és la sintonia de l'espai Eines,
que cada dimarts, cada setmana, arriba el matí de Tarragona Ràdio
amb el suport de la SEPTA,
de la Confederació d'Empresaris de la Província de Tarragona.
Un espai sobre el món de la formació professional,
un espai que pretén difondre els cicles formatius,
tots els estudis que podem trobar
en els diferents centres educatius de Tarragona.
Avui el protagonisme el té l'Institut Vidal i Barraquer,
i avui parlarem bàsicament de la família administrativa
i de diferents estudis de caire mitjà i superior.
I ho farem amb diferents convidats, convidades la majoria.
Avui amb dues professores d'aquesta família administrativa
de l'IS Vidal i Barraquer.
Una és la Carmen Ramos. Carmen, molt bon dia.
Molt bon dia.
I també la Isabel Domènech. Isabel, molt bon dia.
Hola, molt bon dia.
I també tenim una alumna i una exalumna.
L'alumna és la Verònica Mellic.
Verònica, molt bon dia.
I l'exalumna és la Sandra Fernández.
Sandra, molt bon dia.
Molt bon dia.
I a més ens acompanya un advocat
del bufet a pollo jurídico de Tarragona,
Marino Pérez. Marino, molt bon dia.
Molt bon dia.
Perquè ell també té alguna cosa a veure,
perquè d'alguna manera és la visió de l'empresari,
la visió de la persona que li interessen els alumnes
que s'estan formant a l'IS Vidal i Barraquer.
I a més de tots aquests convidats,
com cada dimarts ens acompanya el coordinador de l'espai,
que és el Francesc Potau.
Francesc, molt bon dia.
Molt bon dia, Ricard.
Per orientar els nostres oients i per començar i ubicar el programa.
Avui estem parlant d'una família,
genèricament l'anomenem la família administrativa, no?
Molt bé.
I a partir d'aquí, quins són els estudis que s'imparteixen
a l'IS Vidal i Barraquer?
Per acotar el que és la família administrativa,
crec que seria bo per l'audiència que sapigués
que dintre la formació professional hi ha el caire industrial,
la vessant industrial i la vessant de serveis.
A nivell de vessant de serveis, per exemple, Calípolis,
l'Institut Calípolis, que fa el tema sanitari i el tema d'esport
i el tema de riscos i prevencions laborals,
igual que un Pere Martell.
El Vidal i Barraquer.
El Vidal i Barraquer és un institut purament de serveis,
especialitzat en el tema de serveis a la comunitat,
com és el tema d'integració,
com el tema d'educació infantil.
Una família comercial també, amb un comerç i màrqueting,
un comerç internacional,
un mitjà també de comerç, d'atenció al comerç,
la família informàtica,
en la qual hi ha informàtiques i sistemes informàtiques de control,
i una família administrativa.
Amb la família administrativa hi ha bàsicament tres cicles,
un cicle mitjà de gestió administrativa
i dos cicles superiors,
un de secretariat molt important
i un d'administració en finances també molt important.
I avui ens acompanyen, com has fet tu la presentació,
dues professors del Vidal i Barraquer,
en la qual una és experta en el cicle de secretariat,
i la senyora Carme Ramos,
que és, pot dir,
una dels puntals de la família global d'administratiu.
Molt bé, doncs feta la introducció,
anem per les convidades.
Amb la Carme Ramos segurament ens podrà explicar
en general els cicles,
però potser sobretot el mitjà,
el de gestió administrativa, no?
Sí.
A veure, en què consisteix aquest cicle?
Aquest és important perquè hi ha hagut novetats
respecte a altres anys.
Aquest curs ha sigut el primer
que hem impartit aquests estudis
amb la nova llei, amb la LOE.
Vol dir que un cicle que era d'un any
ha passat a ser de dos.
Tenim el cicle que el fem primer curs i segon curs,
de manera que els diferents crèdits
s'imparteixen en dos anys.
La finalitat d'això és ajudar l'alumnat,
perquè veiem que un any era molt just
perquè són moltes matèries
i després han de fer les pràctiques,
perquè no hem d'oblidar que quan,
en aquest cas, quan acabaven o quan estaven fent els estudis,
havien de fer també les pràctiques a les empreses.
I un any quedava molt just.
És des d'aquest curs,
que ho estem fent en dos anys,
és el primer any,
hem de veure com va l'experiència,
de moment quan acabi el curs ho valorarem millor.
El que sí que està clar és que tots aquells alumnes
que tenen una idea clara
de que volen estudiar tot el que té a veure
amb la feina administrativa,
és un títol de tècnica auxiliar.
És a dir, poden exercir tasques
o bé a l'empresa pública o a la privada.
Poden fer oposicions per optar als ajuntaments,
a la diputació, organismes públics...
I llavors tots aquells alumnes
que vulguin optar aquest cicle,
l'únic que hem de tenir clar
és que faran tasques administratives,
de tot tipus,
des de conèixer el que és l'administració pública,
que això els anirà molt bé
si volen optar a oposicions
per qualsevol organisme públic,
ajuntaments com a editants o diputacions,
després també comptabilitat,
conèixer el procés de compra-venda d'una empresa,
facturació, alberans,
tota la part informàtica també,
tractament de textos
i tot bastant abastament,
perquè realment es dona molta informació.
Clar, amb això s'ha millorat molt
passant d'un a dos cursos.
De fer-ho a dos cursos.
Aleshores, els alumnes que ara teniu,
aquest any, són de primer
i ja faran segon l'any que ve?
I ja faran segon l'any que ve.
És a dir, aquesta és la primera...
És la primera experiència.
La primera experiència que teniu.
I de moment, què us sembla?
De moment, a veure,
és aviat per parlar,
perquè per una banda pensàvem
que és més bo pels alumnes.
Ells tenen opinions diverses.
Hi ha alumnes que creuen que sí
perquè realment els crèdits,
els continguts en dos anys és millor,
van més tranquils,
poden optar més,
inclús la feina,
les pràctiques les faran a segon
i tenen tot aquest any
per dedicar-se als estudis.
Hi ha opinions trobades.
alumnes que diuen
que preferien fer-ho en un any
perquè en un any ho acabaven,
però la realitat és que en un any
hi havia una mica de mancança
perquè els alumnes,
molts havien de deixar-se crèdits
per l'any següent,
no ho podien acabar
i d'aquesta manera en dos cursos
van més tranquils,
les pràctiques les faran a segon,
es poden dedicar més bé a les matèries
i en guany també,
com és el primer any d'experiència,
també moltes de les matèries
estan doblades,
és a dir, podem estar dos professors a l'aula,
això vol dir que podem ampliar,
per exemple, la compra-venda,
un professor es dedica a fer la part
de compra-venda en si,
a ensenyar a fer factures,
alberans, documents,
i l'altre fa factura plus,
un programa informàtic,
perquè això sí, tenim ordinadors,
el nostre institut està molt ben dotat
amb aules informàtiques
i això per als alumnes
és molt important que ho tinguin en compte
i considerem que és per ells molt positiu,
haurem de fer un balanç
quan acabi aquest primer any
o el segon,
però d'entrada s'ha fet amb...
no ho hem fet nosaltres,
ho hem fet...
clar,
bé d'ordre superiós.
bé d'ordre superiós també
per una demanda
que els professorats fa anys
que anem dient
que un any era molt just.
i quants alumnes en teniu?
doncs, bueno,
matriculats en cada grup
tenim una mitjana de 30.
30.
30 matriculats al grup de matí a l'A,
30 matriculats al B,
que també és de matí,
i 30 matriculats al grup C,
que es fa de tarda,
que també cal assenyalar
que és important...
amb horaris diferents.
...horari de matí,
que és de les 8 i mitja
fins a les 2 i mitja,
amb mitja hora d'esbargiu entre mig,
i horari de tarda
que comencen de 3 i mitja
o 3,
no estic segura,
perquè...
fins a les 9 i mitja,
val?
Això suposo que també
perquè pot haver-hi gent
que pot haver-hi gent
que pot haver-hi treballar
i està interessada...
Clar, gent que treballa
i està interessada
en fer-ho per la tarda.
A nivell de pràctiques,
què tal?
Perquè deies que fins ara
es feien a primer,
ara es faran a segon,
funcionen bé les col·laboracions
amb les empreses
perquè es puguin fer pràctiques...
Sí, les empreses,
hem de dir que les empreses
del Camp de Tarragona
col·laboren molt,
tenim un ventall,
tenim una professora
encarregada de tot el tema
de la Roser Galufré,
que és la que s'encarrega
de les tutories
de les pràctiques
amb les empreses
i tenim un ventall important
d'empreses de la província
que col·laboren amb nosaltres
i això facilita molt la tasca.
Hem de dir que la majoria
d'empresaris,
després parlarà aquí un,
ell mateix,
queden satisfets
de la representació
d'alumnat
del Vidal i Barraquet.
I vosaltres com a professores
feu una valoració positiva.
Perquè també l'equip docent
valorem que aquell alumne
que no està preparat
amb uns mínims
no el deixem fer les pràctiques.
És imprescindible
que tingui unes matèries,
un determinat nombre
de matèries aprovades
perquè el deixem
fer les pràctiques
per no trobar-nos
amb un alumne
que sigui un desastre,
que no aprovi res
i l'hi envies a una empresa
i l'empresa
a l'any següent
ja no vulgui ni saludar.
D'entrada,
si fem una estadística general,
el tant per cent
és molt elevat
d'alumnes
que després
alguns
es queden a les empreses
i si menys
les empreses
estan satisfetes
en general.
Aleshores,
un alumne
que supera
aquest grau mitjà
que a partir d'ara
és de dos anys
de gestió administrativa
després pot fer
un dels dos superiors,
m'imagino, no?
Per accedir al superior
directament no pot,
té que fer
o la prova d'accés
o hi ha un curs pont
per poder passar
d'un mitjà
a un superior.
Directament
encara no es pot passar.
Encara no es pot fer?
No.
Molt bé.
Però seria lògic, no?
Que molts alumnes
puguin continuar els estudis.
De fet,
la majoria,
jo l'experiència que tinc
perquè també dono classes
al superior
és que tinc
un gran tant percent
a la mitjà.
Que molts d'ells
van vindre
per la prova d'accés
a la majoria,
altres per la titulació
un cop acabada l'ESO
i després de quan acaben
un mitjà
hi ha un tant percent important
que continuen fent
el superior.
I aleshores tenim
el cicle superior,
Isabel,
tenim dos, no?
Dos.
Dos cicles.
El de secretària
i el d'administració i finances.
Com són en general
aquests dos cicles superiors?
Els dos cicles són diferents.
Vull dir,
no tenen...
Són diferents.
El d'administració i finances
crec que està més destinat
de cara a l'empresa,
o sigui,
d'anar a treballar a l'empresa
i és més comptable
i molt més tècnic,
mentre que el de secretariat
de moment que l'aire
que se li està donant
és la formació
de la secretària.
O sigui,
toquem dos aspectes,
el de la tasca formativa
de la secretària
i a més a més
la seva imatge.
Llavors tenim una part
que la que estem treballant més
que és la de comunicació
i protocol,
però que cal dir
que el cicle en sí
amb tots els professors
hem d'anar
tots a una.
O sigui,
hi ha tres grans blocs
entre aquest crèdit
que és el crèdit de comunicació
i el crèdit de protocol
i llavors està el d'organització
d'empresa
i els d'idiomes.
Llavors nosaltres
anem tots coordinats.
Llavors entre nosaltres
anem fent un simulacre
tot l'any.
Llavors el que fem
és que les alumnes,
una de les pràctiques
que estem intentant
de realitzar
ja fa dos anys
és que realitzin
actes de protocol
reals.
O sigui,
ens posem en contacte
amb una persona
que escolleix
els alumnes,
els enviem un correu,
els invitem al centre
i a partir d'aquí
nosaltres organitzem
tot el que és
l'abans i l'acte de protocol.
És a dir,
que s'encamina més
cap a aquesta via...
Sí,
cap a la part
de la imatge
de la secretatge
i a l'atendre el públic
i com d'atendre el públic
en general
i la imatge
que realment
la secretatge
és la que veus
d'una empresa.
És la primera imatge
que té la persona
que va visitar l'empresa
és la secretària.
Per això vol dir saber
el que s'ha perdut
aquella imatge
que teníem
del paper
de la feina
de la secretària
que ja no existeix?
No,
no s'ha perdut.
Aquest paper existeix igual
perquè hi ha
els altres crèdits
que són els que reforcen
tot el tema.
El tema dels continguts
de la secretària
del paper
i de la seva especialització.
El cicle superior
també té dos anys,
no?
El de secretariat
és tan sols d'un any
i el d'administració
i finança
és de dos anys.
Aquest és molt més tècnic.
Aquest sí que és
d'arxivar el TV informàtic
que és un dels temes
que tant el secretariat
com el d'administració
i finança
s'estén molt ben,
se té molta cura
i ja està al dia,
vull dir que no estem,
anem amb el mateix ritme
que les empreses
i llavors amb el de secretariat
l'única diferència
és que tenim idiomes.
Els alumnes reben
deu hores
de dos idiomes,
el francès i l'anglès.
Perquè clar,
també en aquest món
cada cop és més important.
A tot arreu és important
però suposo que en aquest
encara ho és més.
Aleshores també en aquests cicles
es fan pràctiques externes
m'imagino, no?
Pràctiques externes.
I per exemple,
en el secretariat...
A veure,
en el secretariat
hi ha les pràctiques
que van realment a l'empresa
i fan les tasques de secretària
del que seria
el desenvolupament normal
del despatx
i llavors paral·lelament
hem intentat de fer
tasques de protocol.
O sigui,
han portat alumnes
a fer pràctiques
d'hostes amb actes.
Per exemple,
vam estar al Rotary
que ens van demanar
qui anéssim
i vam fer les pràctiques
de protocol.
I algú que ens ho ha demanat
també.
O sigui,
estem disposats,
o sigui,
anem ajudant a fer pràctiques.
ara ho ha estudiant.
Deu pensar,
però si això gairebé
seria com fer relacions públiques,
no?
Sí,
sí,
però no.
Però no.
Però no.
Ha de ser alguna cosa
molt més que relacions públiques.
El que estem intentant
és que la secretària
sigui polivalent
amb la seva tasca
d'atenció al públic
i a més a més
amb la de desenvolupació
de les tasques.
A veure,
la Sandra Fernández,
exalumna,
tu que has estudiat exactament,
secretariat?
Exactament.
Secretariat.
I què tal l'experiència?
Doncs la veritat
és que és molt bona,
perquè dones
dones bastant de temari
i després quan arribes a l'empresa
doncs t'és bastant fàcil
de fer tot el que et demanen.
Això que comentava l'Isabel,
doncs que
és com un ampli ventall,
la imatge aquella de
és a dir,
de secretària
que serveix realment
i que pot tocar moltes tecles,
que serveix per moltes coses
dins d'una empresa.
Sí,
és bastant.
Tu has arribat a aquesta conclusió
un cop has fet els estudis?
Sí, sí.
Sí?
Sí.
Què tal?
Quina valoració fas del cicle en general?
Home,
doncs el cicle molt bé,
algunes assignatures
una miqueta coixes,
però
pentenarà molt bé.
Coixes per què?
Perquè a vegades falten hores.
O sigui,
encara que et donin hores
a l'institut,
a vegades necessitaries
una miqueta més
de temps
per poder treballar-les.
Clar,
perquè secretària,
recordem,
és un any només.
Al ser només un any,
doncs clar,
no et dona temps
a donar tot el que t'agradaria
donar
o que t'expliquessi
no fer.
Tu abans d'aquest curs,
què havies fet?
D'on venies?
De dos graus mitjos,
perquè no tenien res a veure.
No tenien res a veure?
i vas decidir canviar
absolutament.
Completament.
Per què?
Doncs bàsicament
perquè era
un món
bastant masclista
i vaig decidir canviar.
El que venies
era un món masclista
i el que estàs ara,
per contra de ser,
em sembla a mi
un món molt femení, no?
Sí,
però és més fàcil
trobar treball.
Llavors,
clar,
sortia a comptar.
En un curs
heu de fer pràctiques.
Sí.
És a dir,
a part de tota la teoria,
tot molt concentrat,
com deies,
s'han de fer pràctiques
i suposo que vas anar
a fer pràctiques
amb el Marino?
Sí,
això mateix.
Perdona,
abans que res,
com funciona, Isabel,
la comunicació
amb les empreses?
Es tramiteix
tot a través
de la professora
encarregada
de les pràctiques.
No teniu problemes
per trobar empreses?
No,
és la coordinadora
i ella ens facilita.
L'únic que fem
és assignar els alumnes
a les empreses.
I aleshores
assigneu els alumnes
una mica en funció
dels gustos
que han demanat
o, en fi...
Depèn,
els gustos o les notes.
I tu, Sandra,
vas anar a parar
amb un bufet
d'advocats?
Amb un bufet
i vaig fer les pràctiques
i quan les vaig acabar
doncs em van contractar.
I estàs treballant allà?
I encara continuo
quasi dos anys després.
És a dir,
que aquí tenim avui
una empleada
i un empleador,
si em permet l'expressió,
que és el Marino Pérez
que saludem abans
i que és advocat.
Quina és la vostra valoració
des del bufet d'advocats?
En fi,
de l'experiència d'ella
i potser d'altres experiències
d'alumnes que heu tingut?
Bé,
doncs la nostra valoració,
evidentment,
i com aquí es pot comprovar
amb la presència de la Sandra,
la nostra valoració
és molt bona.
Creiem que,
a part de...
que es forma
com una simbiosi,
no?,
entre,
en aquest cas,
l'estudiant
i l'empresa.
Perquè,
d'una banda,
és bo per l'empresa,
perquè donem l'oportunitat
a gent que està sortint
dels estudis,
que està acabant
els seus estudis
de formació
de grau superior,
en aquest cas,
com va ser el de la Sandra,
i,
per altra banda,
per l'altra banda,
per la Sandra també és bo,
perquè té un...
un accés una mica més fàcil
al món laboral
a través d'aquestes pràctiques
que es coordinen,
coordinar el mateix propi institut,
no?
És una mena...
es forma una mena de simbiosi.
Jo crec que,
en moltes ocasions,
el resultat final és bo,
perquè es poden aprendre
els mecanismes
de funcionament del despatx
d'una manera una mica més flexible
o d'una manera més familiar
que no pas una contractació
més freda, no?,
que com seria una entrevista
o la gent que va tirant currículums.
Així es crea una relació
una miqueta més propera
entre l'empleador
i, en aquest cas,
l'alumne en pràctiques.
Nosaltres, la veritat,
estem molt contents
amb aquesta experiència
i, bueno,
de fet,
Sandra va ser la nostra primera.
No van tindre
experiències anteriors,
sinó que Sandra va ser la primera
i s'ha quedat.
Amb la qual cosa,
la nostra experiència
és 100% positiva
i animem també
altres companys de professió.
Sé que també estan fent
aquest tipus d'oferiment
per a l'institut,
possibilitant que els alumnes
puguin fer les pràctiques,
així com també animem
altres tipus d'empresaris
que també em consta
que ho estan fent,
ho estan fent ara mateix,
doncs,
a que donin l'oportunitat
a aquests estudiants
que puguin accedir
d'una manera molt més propera
al món laboral.
Perquè vosaltres,
com a empresa,
continueu col·laborant
amb l'IES Vidal i Barraqueu,
us continuen venint alumnes?
De moment,
ja tenim complet amb la Sandra
i de moment...
No necessiteu.
No necessitem més, sí.
Aleshores,
també,
pensant en la gent
que ens està escoltant,
estem parlant d'un despatx d'advocats,
d'un bufet d'advocats,
quina feina demaneu
a un estudiant
que ve de l'IES Vidal i Barraqueu?
Perquè, clar,
molta gent pot pensar,
home,
doncs,
en un bufet d'advocats,
el que necessitem són advocats
i ja està.
És a dir,
gent licenciada en dret,
per exemple.
Nosaltres,
a veure,
la feina que demanem
o que es va demanar
al seu moment,
doncs,
necessitem una persona
pròpiament
el que seria
la tasca de secretària,
no?
La tasca més ja jurídica,
ja ens encarguem més nosaltres,
en qualsevol,
de qualsevol manera,
evidentment,
Sandra,
en aquest cas,
doncs,
amb el temps
també va aprenent
el que són
una mica
la nostra tasca,
no?
Va aprenent,
doncs,
on estan els jutjats,
ens posa en contacte
amb altres companys,
ella fa,
doncs,
la tasca,
evidentment,
per excel·lència de la secretària,
que és agafar el telèfon,
citar clients,
de vegades,
doncs,
fer algun tipus de gestió,
algun ens públic,
que nosaltres,
doncs,
no podem fer
perquè estem
amb un jutjat
o estem amb clients,
ella també,
doncs,
fa una tasca
una mica
tot terreny,
no?,
que és el que,
bàsicament,
es demana en un despatx d'advocats,
no tant una formació
més en el pla jurídic,
sinó una formació,
el que comentava,
el que comentava abans,
la Isabel,
una mica tot terreny,
no?,
que pugui,
d'alguna manera,
completar el que a nosaltres
no ens permet
arribar a la feina,
i en aquest sentit,
doncs,
creiem que
es completa una formació
integral de la secretària
molt bona
i que està donant
molt bons resultats.
Has arribat a prendre
alguna cosa de lleis,
ja, Sandra,
o no?
Encara que només sigui
pel contagi
de l'ambient de feina.
Doncs,
la veritat és que
una mica sí,
el que passa
que cada cop
que ens surt un dubte
doncs pregunto
i així,
doncs,
també,
doncs,
mira això
que va prenent una.
En el teu cas concret,
estem parlant d'un bufet d'advocats,
per tant,
tu tens diferents caps,
és a dir,
treballes a secretària
per diferents advocats
o només t'encarregues
de la feina d'un advocat del bufet?
No,
treballo directament
amb dos advocats.
Dos?
Sí.
I llavors,
doncs,
ells treballen
cadascun d'una manera
i doncs
t'has d'adaptar
el que et demana
cada advocat,
però generalment
es treballa bé,
no són coses complicades.
Ara que ja estàs
en el mercat laboral,
inserida
i amb feina,
t'ha servit
de molt,
de poc
o de bastant
els estudis
de secretariat?
Doncs de molt.
De molt?
Sí,
perquè tant
a l'institut
han ensenyat
a saber
buscar bé
la informació
ja sigui
tant telefònicament
com per internet
i doncs
has tingut
uns bastants recursos
al teu abast.
Si haguessis
de fer una recomanació
a totes maneres
dels estudis
ampliar-los
a dos anys?
Sí.
Que aniria
una mica
més esponjat.
Sí,
i a més
et podrien
donar més matèria.
Isabel,
la Isabel diu que sí,
la professora diu que sí.
Sí.
Clar,
això no depèn
de l'institut,
però hi ha possibilitats
que es pugui ampliar?
No ho se sap.
Tot depèn
de la conselleria.
Però els professors
estaríeu d'acord
en que seria bo...
Sí,
seria bo
donar allargà
un dos anys,
sobretot secretariat,
perquè donem...
Jo sembla que
anem a marxes forçades,
entrem...
Contrarallotge,
tot el curs.
I a més
hem d'anar molt coordinats
perquè hi ha crèdits
que anem junts,
llavors hem d'anar...
Si un està davant
i ha d'esperar,
vull dir que
hem d'anar molt coordinats.
Sí,
tenia bé.
Ja que avui tenim d'exemple
un despatx d'advocats,
podem posar
altres exemples
d'empreses
que facin pràctiques
amb vosaltres?
Mira,
jo t'ho puc dir,
per exemple...
Per posar exemples pràctiques,
encara que no diguem noms,
però...
Sí,
bueno,
jo et puc dir,
si es pot dir noms,
l'any passat jo vaig col·locar
amb un alumne
a la Suarhaumont
i van quedar encantadíssims
amb aquest noi,
tan encantats
que se l'han quedat,
i com a aquesta empresa
hem tingut de tots tipus,
des d'immobiliàries,
des d'empreses
advocats,
empreses d'aquestes
assessories
laborals i fiscals,
clar,
és l'àmbit
on es mouen més
als nostres alumnes,
no?
I has dit un noi!
Faig una exclamació
perquè sembla que aquest món
sigui tan...
Ah, no,
però sí que n'hi ha nois,
ja cada vegada n'hi ha més també,
i una cosa que abans no he dit
i és important,
i aquí estem un exemple,
la Isabel i jo,
que crec que som dos
de les professores
més tombaires de l'institut,
perquè els traiem molt a fora,
fem moltes sortides curriculars,
jo, per exemple,
que un dels crèdits que dono
és administració pública,
que és una mica dret
per entendre'ns,
que és la batalla
amb els alumnes
per les lleis
i tot el demés,
cada any els portem
al Parlament de Catalunya.
Fins i tot
els dos darrers anys
hem anat al Parlament
a Brussel·les,
a la Comissió Europea.
La Isabel també,
els treu,
som dos de l'esquerra,
considerem més
que realment l'alumne
pren molt amb les sortides.
Amb altres companyes
organitzem visites
a empreses
i estaments,
hem anat a judicis,
a judicis aquí
als jutjats,
hem anat a la Diputació,
fins i tot
han vingut polítics
a classe
a vegades
a donar xerrades
sobre les nostres matèries
perquè considerem
que és una manera
d'apropar l'alumnat
i no només
el que expliquem
a classe,
sinó que ells
vinguin persones
enteses o els portem
als llocs
i això crec que és important
al nostre centre,
ho fem bastant.
Tots aquests exemples
a més pràctics
que acabes de posar, Carme,
jo crec que trenquen molt
la imatge
que es podia tenir
fins fa uns anys
d'una part de la societat,
sobretot suposo
les generacions més grans,
de veure la secretària
com una típica noia
o senyora allà,
únicament dedicada
a escriure davant
d'una màquina abans,
a escriure
o ara d'un ordinador,
obeint
simplement
el que li deia
el seu camp.
I això, aquests exemples
em sembla que són molt positius
des del punt de vista
que les dones
o els homes
que s'estan formant
en això
necessiten precisament
molts més coneixements.
Jo també volia remarcar
que els alumnes
a vegades són els
que s'encarreguen
de fer la invitació
a la persona que volen.
Llavors l'any passat
el grup de secretariat
del curs passat
van demanar
que vingués
el president Pujol,
l'expresident Pujol
i aquest any
al començament de curs
vam tindre el plaer
de comptar amb el president Pujol.
O sigui que
igual com nosaltres anem
ells venen al ser.
molt bé.
Què volies afegir, Francesc?
Jo afegir
una petita puntualització
crec que s'ha de fer.
A nivell de company
de l'Isabel
i de la Carme
i com a professor
del Vidal i Barraquer
i pel que conec
del secretariat
crec que
i a la pregunta
que tu deies abans
quin és el sector
que aglutina més
el tema de pràctiques
s'ha de dir
especialitat jurídic,
secretariat jurídic.
Un secretariat jurídic
que agafa
el camp dels advocats,
camp d'advocats
com assessors comptables,
assessors fiscals,
etcètera,
etcètera.
Bofets d'aquest tipus professional.
Secretariat sanitari
com poden ser metges,
dentistes,
tot aquest camp
del camp de la medicina.
Un secretariat tècnic,
és a dir,
enginyeries, arquitectes,
etcètera,
un secretariat també
de direcció,
que això m'agradaria
que ens puntualitzés
el tema
si s'ha perdut
la secretària de direcció,
si s'ha perdut o no
s'ha perdut.
El tema de direcció
que és la química
i llavors per exemple
el secretariat jurídic,
o sigui,
la secretària o secretària
que s'especialitza
en el camp jurídic,
si hi és
i té un pes molt important
en el Vidal i Barraquer,
si no que em corregeixin
la Carme i l'Isabel,
és perquè
ja fa anys
hi ha una molt bona relació
amb el col·legi d'advocats,
per exemple,
quan va ser degà
del col·legi d'advocats
el senyor Antonio Huber,
col·laborador d'aquesta casa
i tertulier d'aquesta casa,
va fomentar molt
el tema dels convenis,
el senyor Antonio Vives,
com actual,
m'ha semblat degà
del col·legi d'advocats,
també ho contenia,
ho segueix mantenint
i realment
el col·legi d'advocats
és un dels col·legis
que jo animo
des d'aquest micròfon,
els col·legis professionals
d'enginyeria,
d'arquitectura,
etcètera,
col·legis de serveis
d'on necessiten,
o industrials
que necessiten secretàries
que s'attancin
al Vidal i Barraquer
perquè realment
surten
un col·lectiu
de professionals
realment ben preparats.
Què anaves a dir, Isabel?
Jo anava a dir
que quan parlem
de la secretària
estem els d'ensenyem
a portar l'agenda,
o sigui,
és jo que et dèiem
el polivalent,
o sigui,
és l'agenda,
el tema d'atendre
el telèfon,
que pugui sortir fora
de les quatre parelles
del que és el despatx
acompanyi,
intentem d'ensenyar-los
i tot això.
I clar,
una secretària
com per exemple
ja ho és la Sandra,
podria estar,
igual que està ara
en un bufet d'advocats,
podria treballar
en un altre àmbit,
ara deia,
l'àmbit sanitari
o en un altre àmbit.
Sí, no, Sandra?
Diu que sí.
I la professora
diu que sí?
Sí, no crec
que hi hagués
cap problema.
Marino.
Jo dic que no,
que la Sandra
es queda al despatx.
Bé,
jo no intentava canviar de...
No se'n va cap altre lloc,
ho dic perquè...
I aquí
aprofito també
per dir que la tasca
de la secretària
que en societat
es pot veure
com una cosa
una mica més
com de segona categoria,
realment
no té menys importància
en cap cas
que nosaltres
que podíem tindre
una formació acadèmica
lleugerament superior,
no?
Perquè el dia a dia
d'un despatx d'advocats,
el dia a dia
d'un...
Per exemple,
d'una clínica dental,
és que una secretària
és imprescindible.
És que nosaltres
sense la feina
de la secretària
no podríem treballar.
I per això
que nosaltres
necessitem molt
de la secretària
com ella també
necessita
després de nosaltres,
no?
És que la paraula
jo crec que històricament
ha tingut una imatge
de segona categoria,
no?
De segona divisió
per no viure-ne de tercera.
I això,
jo aquí
per defendre
una mica
la postura
de la secretària
jo crec que ha canviat.
Això ha canviat.
Depenem massa,
molt o massa,
massa,
de la tasca
de la secretària
però depenent
i ja estem contents
de dependre.
Al final
la paia
de les empreses
les tindran
les secretàries.
A veure,
que em queda
la Verònica Meli,
que ella és alumna,
però què estàs estudiant,
Verònica?
Administració i finances.
Home,
doncs està bé
perquè encara no n'hem parlat
gaire
d'aquest cicle.
Explica'ns,
què fas?
Estàs fent primer?
Estic fent primer
i segon.
I segon?
O sigui,
m'adonen bastanta
de flexibilitat
perquè jo l'any passat
estava treballant,
doncs només
me'n vaig agafar
tres crèdits
i aquest any
com que no estic treballant
m'agafo de primer
i de segon.
Molt bé.
I què fas?
Què estàs estudiant?
Comptabilitat,
aproveïment,
és una mica...
Puc tocar tots els departaments,
fins i tot
el de recursos humans,
fem nòmines,
o sigui,
una mica de tot
els departaments.
Després,
depèn de quina empresa
t'agafin,
doncs com has tocat de tot,
sabràs una mica de tot.
Ja has fet pràctiques?
Encara no,
encara no.
Les has de fer
per l'any que veu?
Per l'any que veu,
perquè sé crèdit
si encara no puc.
I què tal fins ara?
Els estudis t'agraden?
Les assignatures...
A veure,
hi ha unes que m'agraden més,
unes altres que menys,
per exemple,
finances,
jo amb els números,
doncs,
però el que és recursos humans,
que les nòmines,
tot el dels convenis,
tot això sí que m'agrada molt.
Clar,
recursos humans,
què seria?
Portar tot el tema
de les nòmines d'una empresa,
tots els temes
que estan en un conveni,
en una empresa,
en un conveni laboral,
les relacions entre...
Depèn de quin sector estiguis,
doncs clar,
t'has de saber bé.
Digues, Francesc,
anaves a preguntar.
Sí,
jo m'agradaria que la Carme
ens expliqués
el sigle superior
d'administració i finances,
quins crèdits s'engloba,
quina és la sortida professional
del titulat d'administració i finances.
Jo també he de dir
que la Verònica
és alumna meva,
estic encantada amb ella,
no ho dic perquè de bé,
és una d'aquelles alumnes
que els professors
ens fan gaudir a l'aula
perquè sents
que hi ha gent
que estan realment
per aprendre i estudiar,
no?
Doncs mira,
a d'administració i finances,
els crèdits
espero no deixar-me cap,
va des d'administració pública,
que és el que hem dit abans,
que és dret per entendre'ns,
que aquest crèdit
et permet l'accés
a la funció pública.
Un alumne que després digui,
doncs mira,
ho posito per entrar,
doncs a l'Ajuntament,
Diputació,
qualsevol,
a la Generalitat,
etcètera,
i és un dels temaris importants
que és els que fan amb oposicions.
Per tant,
l'alumne que li interessi
l'accés a la funció pública,
amb aquest crèdit,
està perfectament cobert.
Després hi ha comptabilitat,
hi ha auditoria,
hi ha proveïment,
que proveïment és una mica
el que hem dit abans,
tota la documentació
de compra-venda,
des de saber fer factures,
alberans,
lletres,
rebuts,
però tot són,
no solament des del punt
de vista pràtic,
sinó també informàticament,
també treballem
amb Factura Plus,
Nòmina Plus
i Compta Plus,
que és un paquet de gestió
que utilitzen les empreses
per portar de forma informatitzada.
Factura Plus?
Nòmina Plus i Compta Plus.
Això ho fan a classe també.
És a dir,
tenen professores o professors
que donen aquesta part d'informàtica
i a part tenen la part
també pràctica a l'aula.
Tenen també finances,
com ha dit ella.
Després hi ha també
un crèdit
que és
atenció
al client
i una mica
marketing i publicitat
per saber,
és a dir,
aquests serien els més importants,
crec que no em deixo cap.
Realment,
a l'alumne
són molt preparats
perquè toca
una mica
totes les tecles,
com ha dit ella.
Llavors,
després del món no laboral,
l'any passat també
vam col·locar alumnes
a despatxos,
però això,
laborals,
gestories
que també van quedar
molt contents,
no?
perquè llavors
l'alumne
s'especialitza més
o en comptabilitat
o si està,
posa això
en un bufet d'advocats
en un altre vessant,
però estan preparats
per tot.
Després,
allà on entrin,
doncs s'hauran d'adaptar.
Però diguem
que el sentit comú
que els intentem
inculcar a l'aula,
que treballin bé,
que siguin persones
que escriguin bé,
no cometin
faltes d'ortografia,
que s'expressin,
que tinguin internet,
i la,
bueno,
sí,
internet i tot el que és
la part informàtica
i les eines,
que les dominin.
I després,
la pràctica de l'empresa
és la que et donarà
la feina.
La feina.
Verònica,
tu,
professionalment,
a què t'agradaria
dedicar-te?
A veure,
jo aspiro
a una gran empresa
o, si no,
fer oposicions.
O sigui,
depèn,
encara no ho tinc
del tot pensat,
però jo crec que això
t'ofereix un ventall
molt ampli
d'oportunitats de treball,
tant en grans empreses
com en petites.
Fins i tot
fer oposicions,
qualsevol...
Tu venies de fer
algun altre cicle
mitjà?
i un accés,
l'accés.
I ho vas triar
una mica realment
per vocació,
perquè vas pensar
que aquí hi ha un món
amb moltes sortides
professionals?
Sí,
perquè,
a veure,
jo he estat treballant
sis anys
i de comercial,
cara de client,
o sigui,
tot això,
bé,
però arriba un moment
que dius,
vale,
soc jove,
però arribarà un moment
que no ho seré
i per la imatge
no m'agafaran.
O sigui,
per això vull tenir
aquest títol
perquè crec que
és una gran oportunitat.
Tenies necessitat
de formació.
Sí.
Pensaves que era
imprescindible
pel teu futur
professional.
Sí, sí.
I en el tema
entre gran empresa
o administració pública,
en aquest context
de crisi
com l'actual,
això suposo
que ho parleu molt
també entre els alumnes,
no?
Què seria millor?
Intentar fer una oposició
amb una administració pública?
És que,
clar,
avui en dia
tampoc no hi ha
ara mateix oposicions,
com que hi ha
molta gent opositora
però no hi ha
places.
I doncs,
clar,
una gran empresa
ho dic perquè
les petites
ara mateix
fan una mica de por
i les grans empreses
és més fàcil
que necessitin gent
que en una empresa petita,
bueno,
depèn de quines també,
segons com si els hi vagi.
Però una gran
perquè t'ofereixen,
bueno,
jo conec
unes quantes
i les condicions
que et donen dins
és el que més
s'assembla
a el que és
la pública,
o sigui,
l'administració pública.
Per exemple,
el tema
de la sanitat,
el tema
pels teus fills,
o sigui,
ja m'he informat
d'unes quantes
que m'interessaria
fer les pràctiques allà
o si no,
fer pràctiques
o a un ajuntament
o depèn,
però va per aquest avia.
Aleshores,
professionalment,
aquests estudiants,
Carme,
han de tocar
també moltes tecles,
com dèiem,
perquè segurament
el lloc de feina
que podran tenir
els obligarà
a tocar moltes tecles,
encara que sigui
una gran empresa
o sigui un ajuntament.
Però estava pensant
que potser
en un ajuntament
sí que es pot especialitzar més,
no?
Sí,
però és que fins i tot
dintre, per exemple,
d'aquest crèdit
d'administració pública
comencem explicant
els poders legislatius,
executius,
judicial,
les lleis,
les normes,
però acabem també
explicant
l'accés a la funció pública,
els contractes administratius,
els recursos humans
a l'administració,
la tresoreria
de l'administració,
els pressupostos generals
de l'Estat,
és que dintre d'això
acabem tocant-ho tot,
també,
no?
I jo intento,
com a mi m'agrada tant
d'acció dels mitjors raros,
doncs intento transmetre
als alumnes
aquesta possibilitat
que realment després
és una feina
bonica
i si pots accedir
per una oposició
i tenir una plaça assegurada,
això també és important,
no?
Però vull dir que
ells són conscients
que tot el que estan estudiant
els pot obrir
moltes portes
perquè realment
els preparem
en molts terrenys.
Escolteu,
i la família administrativa
en general,
quants alumnes seríeu,
doncs,
a grans 13?
Si sumem el cicle mitjà...
Doncs a veure,
el cicle mitjà
són ja,
si sumem són 30,
són 90 del mitjà
i del superior
són 30 dels de primer.
30 i 30 segons,
posem 60 més.
I esgretariat uns 22.
Déu-n'hi-do,
Déu-n'hi-do.
i molt femení,
aquest món,
Isabel.
Esgretariat,
per exemple,
aquest any tenim més nois,
és l'any que en tenim
quatre nois,
i els d'Administració i Finances,
aquest any hi ha més nois.
Sobretot el primer,
que sóc la seva tutora,
doncs...
Em dedica cada cop
a més nois,
a l'administració.
Sí,
amb això.
Perquè també...
I buixen molt forts,
aquests nois.
I de professores,
sou totes professores o...?
No,
també hi ha professors,
tenim de tot.
I en general,
creieu,
si agafem tota la família,
les sortides professionals dels alumnes,
que després segurament potser
han deixat ja l'institut,
però els acabeu veient
o sabent notícies al cap d'un temps,
teniu la sensació
que és un món
amb...
Fóreu sortides professionals?
Tenim molts alumnes,
també hem de dir
que quan acaben el cicle superior
van a la universitat,
molts estudien a Reus,
alguns...
Jo estic en contacte
amb algunes alumnes
que continuen estudiant.
Empresarials o econòmiques.
Empresarials o econòmiques.
altres treballen
perquè,
com molt bé ha dit el Marino,
és veritat
que fan falta tècnics,
no tothom llicenciat,
perquè en un despatx d'abocats,
si tothom és llicenciat,
molt bé,
però fa falta un tècnic,
no?
I això cal en moltes empreses.
Una persona
que tingui coneixements
al món administratiu,
que és molt ampli,
és necessària.
No tothom ha d'estar
a l'escala de dalt
jeràrquicament
perquè llavors,
bueno,
qui porta els papers,
la documentació,
l'arxiu,
l'agenda,
no?
Tot això,
que a vegades
ens han fet una mica de mal
les pel·lícules,
allò que ve amb la típica secretària
dient-li al cap
que té que portar
les flors a la dona
i aquestes tonteries,
aquestes pel·lícules
a vegades han fet mal,
no?
Perquè la realitat
és el que diu la Isabel,
que avui en dia
estan molt més preparats
per tot
i que realment
les empreses
necessiten aquests tècnics.
Amb el cicle mitjà
es queden molt justos,
però amb el superior
els alumnes
surten molt ben preparats
i les empreses
ho demanden.
Les pràctiques
amb aquest cicle
d'Administració i Finances
que fa la Verònica,
també no teniu problemes,
teniu empreses
de diferents àmbits...
Totes volen repetir,
totes ens truquen,
ens diuen que volen...
I la majoria
estan molt satisfets.
Quant dura?
Un període de pràctica, Sandra?
Un parell de mesos, potser?
No, una mica més.
Una mica més.
Quatre o cinc mesos.
Quatre o cinc mesos.
I en el teu cas,
ja des del primer dia
jo et vas introduir,
vas fer molta feina,
allò pròpia del despatx.
Sí, sí.
Vaig començar a arxivar,
o sigui que...
Va ser molt...
Va estar molt bé, sí, sí.
Des del principi ja
treballant molt bé
i...
Sí, sí.
Francesc,
no sé si cal afegir
alguna cosa més per anar acabant.
Jo afegiria...
Tant la Isabel com la Carme,
evidentment,
són professores
al Vidal i Barraquer
molt modestes.
Molt modestes
perquè el Vidal i Barraquer,
com a tal,
l'Institut,
porta des dels anys 70
fent l'especialitat administratiu.
El Vidal i Barraquer,
com a tal,
l'Institut de Formació Professional,
l'especialitat per excel·lència
i, primera,
l'administratiu.
És a dir,
titulats ja
d'EFP1 i d'EFP2 administratiu,
el Vidal i Barraquer,
que llavors no era
a Vidal i Barraquer,
que era l'escola
de Formació Professional,
l'escola del Treball,
l'escola de Maestria,
ja feia l'especialitat administratiu,
amb la qual cosa
té un bagatge importantíssim
amb el camp
de la família administrativa.
I ha evolucionat
i fins i tot ha estat
pioner
en la programació
i currículums
que actualment es fan.
És a dir,
el Departament d'Ensenament
de Catalunya,
igual com Madrid,
moltes programacions
han sortit
de l'especialitat administrativa
del Vidal i Barraquer.
I això cal dir-ho.
Per què?
perquè evidentment
es traspua
el fet
que aquell alumnat
que surt del Vidal i Barraquer
surt
amb un caire
realment important.
Jo,
insistint
en el que deia la Verònica,
des del punt de vista
d'especialitats,
si tenim en compte
que la Unió Europea
com a tal
ha potenciat
els cicles formatius
de grau superior,
perquè evidentment
no pot estar
una persona estudiant
quatre anys,
és a dir,
té un cos
realment important.
I a la universitat
només es va
a aquells que realment
volen una tasca
d'investigació
i una tasca
amb un altre nivell.
Llavors,
a nivell de tècnic superior
no universitari,
a l'administració
i finança
el cicle superior,
i si no,
que em corregeixi la Carme,
donen les possibilitats
del camp de l'auditoria,
del camp de costos,
i el camp de costos,
però el camp d'auditoria
ja és un camp molt important.
El camp de costos
i costos tan...
Costos,
podem dir,
financers,
i això em correjarà
la Verònica,
costos financers
com costos
pròpiament
de producció,
costos interns.
El tema
de recursos humans
és també
un camp importantíssim.
Per què?
Perquè,
perquè,
evidentment,
tot el tema personal
comporta de per si
una temàtica
molt concreta.
Continuïtat
de recursos humans.
Tenim relacions laborals
a l'ORB,
que molts alumnes
que acaben
a l'administració
i finances
salten a relacions laborals,
perquè de per si
ja és un pes.
El tema de producció,
que és gestió de compra-venda,
i el tema d'amagatzematge,
que també és un tema
importantíssim
a nivell d'indústria.
Com a igual,
el Sigle Superior
d'Administració i Finances,
per l'audiència
que ens està escoltant,
que aquells jovens
que tenen que tindre,
que això és una pregunta
que els transmeten a elles,
com hauria de ser un alumne,
el perfil de l'alumne
que fa Administració i Finances
o fa Secretariat
com han de ser,
però l'audiència
que ens escolta,
aquella jovent
que realment,
per mi,
ha de ser un alumne
ordenat,
pulcre,
metòdic,
perquè evidentment
allí d'on se posa
amb la comptabilitat,
els recursos humans,
i m'he deixat
la part financera,
és a dir,
que també és un camp
importantíssim,
la part financera.
El tema de política
financera,
com de comptabilitat
financera,
com el tema
de matemàtica
financera,
que també és un camp
realment important.
Llavors,
aquest col·lectiu,
realment,
aquest ajudent
d'avui per avui,
no fa falta
que faci una Administració
i Finances
quatre anys,
té un cicle superior
d'Administració i Finances
que si li juntem
al cicle superior
de Comerç i Màrqueting,
que és un any,
té una vessant
a nivell d'administració
i empresa
important,
tant per la part
d'Administració
i Finances
com per la part comercial.
Llavors,
quin és el perfil,
i no vull estendre'm,
quin és el perfil
de l'alumnat ideal
tant del secretariat
com de l'Administració
i Finances?
Jo sempre dic
el mateix dels meus alumnes
a classe,
és una frase beva,
però sempre dic
el perfil ideal
és el sentit comú,
és a dir,
persones que tinguin
ganes de treballar,
que escriguin
sobretot bé,
l'he dit moltes vegades,
l'ortografia,
que és una cosa
que cal vigilar avui en dia,
perquè si SMS,
si messengers,
etcètera,
tot això és molt perillós.
Cada cop s'escriu pitjor?
S'escriu pitjor,
i això és una cosa
que a la universitat
també ho estan detectant,
que tinguin empenta,
que tinguin empenta
i ganes de saber,
perquè a mi a vegades
el que em sorprèn
és que dius
anem a tal lloc,
ara hem d'anar allí,
ara no sé què,
home,
il·lusió,
ganes d'aprendre,
ganes de saber,
esperit emprenedor
i voluntat de treball,
no cal res més,
perquè és el que hem dit,
com és tan ampli,
hi haurà una persona,
jo per exemple,
quan estudiava,
a mi no m'agrada mai
la comptabilitat,
val?
Bé,
doncs jo ara no dono
comptabilitat,
dono el que m'agradava més,
cadascú procura,
no?
Després a la vida
te va portant,
ella diu,
no m'agraden les mates,
potser potser després
li agradaran molt
a l'empresa que estigui,
però com toques,
això molt,
molts,
és un ventall molt ampli,
doncs el perfil
ha de ser una persona
que això sí,
organitzada,
que tingui clar
que ha de tindre un ordre,
una pulcritud,
en la presentació
dels documents,
dels escrits,
que tingui també
una mica d'or de la paraula,
que sigui,
bueno,
la imatge,
això ho parlem a classe
també molt,
el tema de la imatge,
i és tot,
i per això
acabo resumint tot
amb el sentit comú.
Tenir seny,
persones assenyades,
per cert,
les preinscripcions
que ara al curs vinent
ja han començat
o comencen,
això el francès ens ho dirà.
Sí,
les preinscripcions
encara no han començat.
A nivell global
us puc dir
que les preinscripcions
tant a batxiller
com a cicles formatius
de grau mitjà,
com els PQP's
que ja n'hem parlat
amb aquests micrófors
organitzats pel Departament
d'Ensenament,
són del 9 al 20 de maig,
i pels cicles formatius
de grau superior
del 23 de maig
al 3 de juny.
que encara queda dies
perquè la nostra audiència
s'ho pensi
que és el que vol fer.
Molt bé,
doncs avui ha estat un plaer
parlar de la família administrativa,
d'aquests greus mitjà i superior,
gestió administrativa,
secretariat i administració
i finances,
ho hem fet com sempre
amb un ampli ventell
de convidats i de convidades,
avui amb les professorses
Carme Ramos i Isabel Domènech,
amb l'exalumna
de l'IES Vidal i Barraquer,
Sandra Fernández,
amb l'actual alumna
Verònica Mellig,
i amb l'advocat Marino Pérez,
que des del seu bufet
és una de les empreses
que ha col·laborat
i col·laborar
amb l'IES Vidal i Barraquer
en aquesta família administrativa.
Moltes gràcies,
que vagi molt bé.
Gràcies.
Bon futur professional
a les nostres alumnes i exalumnes
i bona feina també
amb les professorses.
Gràcies, Francesc Potau,
fins dimarts vinent.
Fins dimarts, Quil·larrià.
Adeu-siau.
Adeu-siau.