En aquesta quarta hora del matí de Tarragona Ràdio
parlarem de temes educatius que afecten bàsicament la ciutat de Tarragona.
Avui hem convidat a Mari Àngels González,
la directora dels serveis territorials del Departament d'Ensenyament
a les nostres comarques, perquè hi ha diferents temes d'actualitat,
un debent proper, com és el cas de l'escola Olga Xirinax,
que volem abordar durant els propers minuts en aquesta entrevista.
Senyora González, molt bon dia.
Bon dia.
Començo pel tema de l'escola Olga Xirinax.
Com esteu vol dir.
A finals de desembre el govern anunciava el tancament de l'escola,
el trasllat al proper curs a la nova escola Tarragona,
la que està situada a la zona de Joan XXIII,
en aquella zona de creixement de la ciutat de Tarragona.
Aquests dies hem sentit també els pares i mares d'alumnes
fins i tot proposant una mena d'alternativa al govern
en el sentit d'acceptar el trasllat a l'escola Olga Xirinax,
però mantenint l'esperit, la línia ideològica
que ha mantingut històricament l'escola Olga Xirinax.
A dia d'avui, realment, quina és la postura i la decisió del govern
respecte a aquest centre educatiu?
A veure, en primer lloc, he de dir que aquest tipus de decisions
no són sobtades, sinó que obeeixen a estudis importants de població,
a estudis de les dinàmiques, a estudis de com evolucionar els centres,
etcètera, etcètera, etcètera.
Llavors, ens trobem ara en un context que, d'una banda,
ens anuncia una baixada importantíssima de població escolar
d'entrada a tres anys, i això ara no seria el moment
de dir-ho en detall, però per ser exactes,
en el cas de la ciutat de Tarragona, en els dos o tres propers cursos
tindrem més de 200 alumnes de baixada,
i això comporta que la planificació escolar existent anteriorment
queda excessiva, i d'una altra banda tenim una situació econòmica
que és la que és, que la gent parla de retallar.
Penso que és molt millor planificar adequadament per optimitzar
el que existeix que retallar, i en aquest cas estem en aquesta situació.
Aplicant aquests principis a l'escola Olga Txirinacs,
hem de dir que aquesta escola és una escola petita,
ara tenen 120 alumnes, estan a segon,
és a dir que el projecte que tenen és molt il·lusionat
i el respectem en aquesta línia,
però és una escola amb una situació no consolidada,
en una situació incipient.
I estan en una antiga escola PACS,
un mòdul que van col·locar l'any passat,
no poden créixer com a tal escola,
i a més a més, estadísticament,
encara que no baixés la població de la zona,
no són necessaris,
perquè tenim tot l'edifici de l'escola Tarragona
inaugurada l'any 2010,
amb pretensió o aspiració de ser per dues línies d'alumnes,
que només en té una i parcial,
que arriba fins a tercer.
Veiem, doncs, que aquest gran desequilibri
de dir unes persones,
a més, amb fortes reivindicacions,
que a més, els donem la raó,
tenen poc pati,
no tenen els espais comuns,
si es van fent grans,
van fallant cada vegada que van pujant les escoles,
van fent falta més coses,
i llavors, si estan en precari,
la precarietat es fa més gran.
Bé, aquesta forta reivindicació,
no sé si vostès coneixen,
que hi hagi col·lectius de pares d'aquesta escola,
cartes del president de la Generalitat,
perquè són col·lectius molt actius,
volem l'escola nova, ja.
Bé, pensem que la millor resposta
a les reivindicacions de les famílies,
diguem-ne, doncs, les que s'han fet més públiques,
és dir, molt bé, ja,
curs vinent,
una escola completament nova,
patis, espais,
aules, etcètera, etcètera,
això sí, comporta un tancament
de l'Olga Chirinacs com a independent
i una anacció,
li diem, fusió,
a l'Escola Tarragona.
Llavors, el punt de discrepància
que tenim amb la comunitat
de l'Escola de Chirinacs,
amb la qual vam parlar ja l'any passat
i hem parlat aquest curs,
és dir, no,
això és l'avortament del nostre projecte.
Mentre nosaltres diem,
escolteu,
hi ha bona predisposició de tothom,
si una escola té,
en aquest cas,
l'Escola Tarragona té 180 alumnes,
i aquesta escola té 120 alumnes,
estem parlant de posar 300 alumnes
en un lloc on
n'hi caben 450,
és a dir,
que encara tindrem espai...
Encara podria créixer.
Sí, però bueno,
per consolidar les dues línies,
pensem que els dos projectes
s'han d'analitzar
i es poden sumar.
I llavors que hem de,
diguem-ne,
hem de fer una escola
que continuarà dins la Tarragona,
però que possiblement
el mateix Consell Escolar
li plantegi el canvi de nom
o la fusió dels noms,
perquè quedaria bé, no?
Tarragona-Olga-Txirinacs
o Olga-Txirinacs-Tarragona,
vull dir,
jo tinc també un gran respecte
per la senyora Olga-Txirinacs,
pel valor cultural
que suposa per les nostres terres,
bé,
pensem que això es pot sumar
i que els projectes educatius
de qualitat
han de ser compartibles.
Si un projecte
és tan, tan, tan específic
que no es pot sumar
amb un altre projecte,
en un entorn
d'ensenyament públic
no tindria continuïtat.
Per tant,
creu que es podria mantenir
i preservar la línia pedagògica?
Sí, a veure,
la línia pedagògica,
nosaltres hem mirat els projectes,
hem mirat els papers,
i a nivell de paper
és molt fàcil sumar.
Si un és Escola Verda,
doncs el nou entorn
serà Escola Verda.
És a dir,
tot això és sumable.
Ara,
aquella màgia,
perquè jo ja parlaria de màgia,
de pares que s'impliquen,
etcètera,
això no depèn del departament,
això depèn d'ells mateixos.
Jo el que els he demanat
és que aquesta il·lusió
que posen en la implicació
en l'ensenyament
la traslladin
al nou entorn
on de pas
tindran patis,
aules,
no caldrà que reivindiquin
precarietats,
etcètera,
etcètera.
El punt de discrepància
està aquí.
En dir,
nosaltres,
per racionalització
i en l'entorn que tenim,
l'Escola del Gatxillinax
no s'hauria pogut construir
ni a curt ni a mig termina,
però a més a més
no era necessària
des del punt de vista
del conjunt
de la necessitat
de la població.
En aquells moments
l'administració
ha d'optimitzar
els espais que té
i no té cap sentit
una escola buida
en una zona colindant,
o sigui,
no està a l'altre punt,
és a la zona colindant.
Hem estudiat també
el tema
de les demandes,
les famílies,
d'on són.
I una part molt important
de les famílies
de l'Escola del Gatxillinax
no són de la zona
on estan ubicats.
Ara bé,
també hem plantejat
que les famílies
que siguin de la zona
que diguin
miri,
em ve malament
anar a l'altre
perquè en distància
entre l'actual
l'Escola PACS
perquè el Gatxillinax
està allí al PACS
i la part aquella
on està l'Escola Tarragona
darrere de Joan XXIII
la distància
és petita
però sí que hi ha
tot un...
urbanament
diguem-ne
no hi ha una continuïtat
i això ho reconeixem.
Llavors,
aquelles famílies
que actualment
es desplacen a peu
si veuen
un inconvenient important
en fer aquesta altra opció
també se'ls ha oferit
i s'està treballant
amb la inspecció
i les direccions dels centres
que facin altres propostes
o demandes d'escolaritat
que en la mesura del possible
fixi's
en la mesura del possible
intentaríem prioritzar
perquè com que parlem
d'una escola
que es tanca
per anaccionar-se
a una altra
també podem legalment
donar prioritat
a aquestes sol·licituds.
Llavors,
a veure,
aquí tothom
ha de portar
un sacrifici
entenc que d'una banda
doncs l'escola Tarragona
no han dit res
però crec que
el seu silenci
és meritori
en el sentit
que a ells
els hi arriben
unes persones
a ocupar espais
que ara estan
ocupant ells
a l'ample
i unes persones
que
el seu projecte
també hauran de sumar
elements i circumstàncies.
L'escola Tarragona
la postura
és totalment discreta
i prudent.
No posem més llenya
el foc.
Si tenim l'escola
el Gatxirinacs
amb qui estem parlant
i hem parlat molt clarament
perquè ja de l'any passat
vam tenir
i aprofundir
en aquests temes
si l'actitud
fos de col·laborar
igualment
si al final
el nom
penso que no serà problema
doncs a vegades
pensem que és una operació
plenament positiva
sobretot
per a les famílies
de l'elgatxirinacs
que tant han reivindicat espais
i que els tindran
a partir del curs vinent.
Per tant,
l'escola es podria dir
Tarragona el Gatxirinacs
seria una bona proposta?
Això dependria
dependria del consell escolar
que sortís
perquè clar
també al començament de curs
hi ha la renovació
de consells escolars
i tal
la qual cosa permetria
que pares
de l'elgatxirinacs
passessin a formar part
del consell escolar
i allà on no podem
diguem-ne resoldre
són les direccions dels centres
les direccions dels centres
evidentment
ha de quedar una
no dues direccions
i en aquest sentit
doncs és
a veure
hem parlat
abastament
donem possibilitat
de continuïtat
a tot el professorat
a tot el professorat
perquè puguin passar
amb els seus alumnes
a l'altre lloc
és a dir
tots els professors
de l'elgatxirinacs
continuarien?
si volen
poden continuar
al curs vinent
allí
no hi ha
si fossin
gent en places
definitives
les places
automàticament
quedarien a l'altre centre
sense concurs
de trasllats
en aquest cas
són tot
com que és un lloc
incipient
en una situació
iniciàtica
estan tots
en comissió
de serveis
i de més
però també els oferim
aquesta continuïtat
a veure
pensem que és
a veure
que és una oferta sensible
no és tancar
per tancar
i repartir
sinó que intentem
fer el màxim d'esforços
ara
hi ha una part humana
que depèn de famílies
i aquesta part
l'han de portar ells
l'equip directiu
també
l'equip directiu
com a mestres
però com a mestres
perquè si entréssim
en altres consideracions
legalment
això no hi tindria entrada
però en segon lloc
posaríem en risc
dos projectes
no m'entenc
ha parlat del silenci
de la discreció
dels directius
dels mestres
dels professors
i dels pares
de l'escola de Tarragona
ara hi han d'acord
estan d'acord
li han manifestat
a gust
nosaltres hem estat
de manera personal
vam comunicar
aquesta mesura
primer a la directora
primer a l'Ajuntament
evidentment
després a la directora
de l'escola
del Gatxirinacs
perquè la nostra representació
en els centres
és la direcció
i la respectarem sempre
mentre sigui directora
i ella em va fer
l'ús que va considerar
convenient
i en directe també
jo em vaig desplaçar
a l'escola de Tarragona
per comunicar-li
a l'equip directiu
aquesta decisió
després han rebut tots
abans de Nadal
una carta
explicant la situació
perquè la facin pública
els seus consells
escolars
i amb els corresponents
amb la recomanació
que juntament
amb la inspecció
es posin d'acord
ja a treballar
per això ho hem dit
amb temps
això no ha estat
una qüestió precipitada
per poder
de cara al curs vinent
doncs sumar
tots aquells aspectes
dels projectes educatius
perquè doncs
hi hagi una
una continuïtat
que parlin amb el professorat
per la possible continuïtat
perquè ell vagi
prenent les seves decisions
sense precipitacions
i perquè
en el cas d'alguna família
que per la causa
que sigui
aquest canvi
no li anés bé
poder-la tenir
identificada
perquè quan arribi
el període de preinscripció
puguin tenir aquest tractament
ja dic jo
no es pot garantir
però si això és
un alumne aquí
un altre allà
un altre allà
doncs és possible
que es pugui atendre
el trasllat es faria a l'estiu
el trasllat es faria a l'estiu
i a setembre
doncs tothom ubicat
tècnicament
aquesta operació
és garantista
i millora
la situació educativa
de la ciutat de Tarragona
des del punt de vista psicològic
les il·lusions
i de més
estem intentant fer-ho
de manera
que això no es perdi
ara clar
calen les voluntats
jo ja dic
vaig parlar la setmana passada
amb la comunitat
de l'Ogatxirax
va ser una
una conversa agradable
ells no volen perdre
el ser
ells tal com són
tal com està la situació
això ara no és possible
queda clar
aquest és el tema
de l'Olga Xirinax
parlem una miqueta
més àmpliament
de la planificació educativa
perquè ja ha dit
que d'alguna manera
les previsions
de descens demogràfica
ens fan
replantejar-nos
algunes qüestions
al conjunt
de la població
i per tant
també
a les administracions
parlem per exemple
de l'Institut Tarragona
del que està situat
a la plaça Imperial Tarracó
també de manera provisional
els cursos
han anat a passant
cada cop tenim més alumnes
cal planificar
ja
el nou institut
hi haurà diners
hi haurà pressupostos
pel nou institut
o quina és la postura
ara mateix
del departament?
en aquests moments
en termini immediat
aquest institut
no es pot construir
perquè no hi ha diners
llavors
hem tingut converses
amb l'Ajuntament
amb la direcció
amb l'AMPA
de l'Institut
per comunicar
la situació
tenim fins al quart d'ESO
ja previstos
els espais
la veritat és
que es fa una reforma
important
i queden uns espais
magnífics
l'únic problema
que tindrien
és que la zona
d'esbarjo
és més limitada
però el que és
aularis
i aules
diguem-ne
de laboratoris
aules de música
etc.
ho tenen tot
biblioteques
i estan molt ben instal·lats
en guany
s'ha fet
diguem-ne
s'ha adequat
la tercera planta
de l'edifici
i l'any vinent
ja previst
per al quart d'ESO
l'altra planta
com que
de cara al següent curs
encara no tenim garantia
de construcció
perquè el tema està
com vostès saben
molt complicat
val a dir
que és que ara
estem pagant
30 escoles
del territori de Tarragona
en el pressupost
del 2012
s'estan pagant
quantitats variables
de 30 escoles
ja construïdes
vull dir
que és que no
és que no n'hi hagi
és que el poc que hi ha
s'està
destinant a pagar
escoles que ja funcionen
que es deuen
m'entén
no vull dir
entrar en detalls
ni m'agrada
criticar
però aquesta és la realitat
llavors en el cas
de l'Institut Tarragona
estem en tractes
a l'Ajuntament
perquè hi ha espais
a l'edifici
diguem-ne
de la plaça Imperial Tarraco
per poder planificar
el que és
la il·lusió de l'Institut
la continuïtat
al batxillerat
llavors jo em vaig reunir
la setmana després
de festes
amb la comunitat
educativa d'allí
per dir
escolteu
aquí
quan s'acabarà
la quart d'ESO
hi haurà batxillerat
que era la por
que ells tenien
de no tenir
continuïtat
al batxillerat
és un institut
no és una secció d'institut
i en conseqüència
tindran el seu batxillerat
i els espais
podem créixer
si no tenim
la possibilitat
de la construcció definitiva
que jo ara
nosaltres no la podem garantir
i el que jo no vull
és dir mentires
ni donar falses expectatives
podrem tenir
diguem-ne
espais
que ens pugui
cedir
l'Ajuntament
que vam veure que n'hi ha
estan degradats
però es poden recuperar
o
alternativament
en els espais
existents actualment
parlant de dobles tors
i de més
en alguns llocs de Catalunya
no és el cas
del nostre territori
però hauran de fer
doble torn
en el tema
de la secundària
diguem-ne
quan no hi ha prou espais
i tot això
es podria fer
aprofitant l'edifici
de l'antiga facultat de lletres
allà hi ha espais
i si l'Ajuntament
arribem a un acord
i ens el cedeix
hi ha espais
que estan totalment buits
en aquests moments
i vaja
hem tingut una conversa
amb l'alcalde
amb el regidor
estem en contacte permanent
per aquí
ho tindríem solucionat
per un temps
per un temps
amb dignitat
m'entén
l'únic que hi hauria
és que l'esbarjo
és més petit
però també hi ha
un poliesportiu
al Coal·legi Sagrat Cor
on estan assistint
actualment
on podem arribar a acords
aleshores
ens hem de plantejar
la generalitat
al govern
el departament
s'ha de plantejar
per exemple
què fer
amb els projectes
que hi havia
de l'Institut Escola
de la Rebassada
o el de Ponent
que són altres projectes
de futur
també
a veure
en el tema de Ponent
abans d'ahir
vam reunir-nos
amb l'AMPA
el tema de l'Escola Ponent
és evident que aquella
sí que fa falta
per la ubicació
on es troba
vull dir que tot l'entorn
altres ofertes educatives
són distants
i diguem-ne
tota aquella zona
necessita
és una zona
col·lapsada
en aquests moments
d'alumnat
que malgrat
hi hagi
una disminució
aquella escola
continua
sent necessària
llavors es vam reunir
i allà
tenen una
transitorietat
llarga
en mòduls
prefabricats
que intentarem
millorar
al màxim
doncs ara
intentarem cimentar
un rost de pista
etcètera
i a veure
ells tenien prevista
segons l'anterior equip
la construcció
pel 2015
estem al 2012
i els vaig dir
escolti'm
el 2015
jo no puc garantir res
però alguna notícia
en tindrem
de tot això
perquè estem actuant
amb una planificació
totes aquestes fusions
que plantegem
per disminuir també
la llista
de centres pendents
de construir
vull dir
és una actuació
completament necessària
per racionalitzar recursos
això no és retallar
és racionalitzar
la planificació
llavors
a veure
vam parlar amb ells
i estan assabentats
i no tenen
cap falsa expectativa
en el tema
de rebessada
és cert
que aquesta
també fa falta
vull dir
no és una escola
que es pugui fusionar
ni que es pugui eliminar
allí hi ha famílies
i s'ha de construir
ho tenim una mica
complicat
pel tema
del terreny
perquè el terreny
que encedís
l'Ajuntament
té un sobrecost
per posar-hi
per començar a construir
d'un milió i mig d'euros
aquest milió i mig d'euros
la Generalitat
més ja
per els acords
que tenim
se'ns ha de cedir
el terreny
en condicions de construir
no per desfer
o equilibrar-te l'usos
però estem parlant
de diverses possibilitats
amb l'Ajuntament
i tinc precisament
d'aquí a poc
una reunió
amb la comunitat educativa
per parlar
de com estan
és evident
que tenen
un temps
encara
en mòduls prefabricats
però que intentarem
que sigui
el més curt possible
aquí el problema
és el terreny
la Generalitat
un altre terreny
a veure
nosaltres hem de prioritzar
construccions
i en el cas
així com l'escola
ponent
amb el terreny
que hi ha
podem créixer
i anar instal·lant
tota l'escola
en el cas
de l'escola
rebassada
amb el terreny
que tenim
no podem anar
instal·lant tota l'escola
hem de prendre
alguna decisió
llavors em permetrà
que sigui
com a molt prudent
en aquest aspecte
perquè la variable terreny
no depèn
del departament
d'ensenyament
però em consta
la voluntat
de l'Ajuntament
per mirar
de resoldre
aquest tema
i és un centre
que voldríem
que en aquesta legislatura
si hem de construir
alguna cosa
doncs atès
que és una zona
que no té
en aquests moments
cap altra oferta educativa
que és una zona
amb gent jove
en què hi ha garantida
la demanda d'alumnat
doncs
és la que
intentaríem prioritzar
com a escola
i pel que fa a la secundària
hem de fer un estudi
molt aprofundit
com que encara queden anys
per arribar a la secundària
aprofundit
dels espais
en què comptem
i veure també
que aquells alumnes
quan arribin a la secundària
tinguin l'espai adequat
com a institut d'escola
jo no l'hi puc dir
perquè
com he sabut
que el departament d'ensenyament
està aprofundint
en les possibilitats
dels instituts d'escola
perquè doncs
a veure
de tots els centres
l'anterior equip
va dir que serien
o d'un munt de centres
instituts d'escola
fins a l'estrenca
en molts casos
hauríem hagut de buidar
els instituts
que funcionen
per fer instituts d'escola
aquesta
és una mesura
que des del punt de vista
de l'optimització
de recursos
i l'aprofitament
no seria viable
o sigui
fer estructures
i deixar-les abandonades
a més
ja professors
això no seria el cas
però
en els llocs
on falta espai
per secundària
i en principi
aquesta secundària
dels alumnes actuals
de l'escola
de la Rebessada
no la tenim
en fi
tenim els instituts plens
bé
hem de tenir una solució
que anirem treballant
perquè tenim
dos o tres anys
d'acorda
en els quals
també el departament
d'ensenyament
concretarà
com atendre
les múltiples situacions
aquí a Tarragona
no gaires
per sort
però hi ha
diverses situacions
en què
pugen uns alumnes
que en els instituts
que tenim
no tenen
prou espais
també
he de dir
que la dinàmica
econòmica
marcarà
bastant
com s'ha de signar
però vaja
ho farem
de la millor manera
possible
al marge dels equipaments
senyor González
el tema
de les aportacions
del govern
a les places
de llars d'infants
han disminuït
continuaran
per aquesta línia
el 2012
malauradament
en els pressupostos
de la Generalitat
que es contemplen
creu que
això
ho han de
finançar
si és possible
els ajuntaments
o d'alguna manera
el missatge
del departament
és que
les famílies
s'han d'implicar
més
en les quotes
que paguen
per les llars
municipals
públiques
ara toca un tema delicat
perquè el tema
de les llars d'infants
o sigui
0 o 3 anys
no és
un ensenyament
obligatori
i mai
no s'ha dit
que sigui
un ensenyament
gratuït
això
és la primera premissa
si en molts casos
a través
d'una xarxa
de beques
del mateix
departament
d'ensenyament
o de beques
dels ajuntaments
o de múltiples situacions
per algunes famílies
això s'ha convertit
en gratuït
no ha estat
ni per norma
ni per llei
aquest és un ensenyament
que no és
ni obligatori
ni gratuït
a partir d'aquesta situació
el finançament
de la Generalitat
als ajuntaments
es fa per conveni
o sigui
ja no passa
per serveis territorials
és una entesa directa
dels serveis centrals
de la direcció general
corresponent
amb els ajuntaments
i s'han establert
uns mòduls
uns mòduls
que van ser
durant
van arribar a ser
1.800 euros
per alumne
que venen
en concepte
de terres
és a dir
se suposava
que una plaça
1.800 euros
per nen
es pagava
la Generalitat
1.800 euros
l'ajuntament
i 1.800
els pares
la família
aquest era
l'esquema inicial
jo ara
no voldria entrar
en detalls
però
moltes de les places
municipals
i privades
que tenim
no costen
1.800
per 3
no costen
5.400 euros
l'any
perquè si
ja tenim
el decret
de mínims
de personal
etc.
els estàndards
són molt diferents
llavors
penso que aquí
hi hauria un marge
i que aquest marge
entre el cost real
d'aquestes places
i el que la Generalitat
pugui aportar
doncs
ha de resituar
la situació
o sigui
les famílies
han de portar
i en casos
en què portaven
quantitats molt minces
doncs
estaven en una situació
que no era
la legalment contemplada
sinó que doncs
s'havia optimitzat
en altres casos
hi ha ajuntaments
que gestionaven
aquesta situació
però que no afegien
diner
tot això
hi ha cada cas
cada llarg
cada ajuntament
és un tema diferent
la voluntat
del departament
és donar continuïtat
en la mesura
del possible
perquè el departament
d'ensenyament
el que ha d'atendre
és l'ensenyament
o sigui
l'obligació
és pagar
l'ensenyament
obligatori
i resoldre
amb dignitat
i amb qualitat
l'ensenyament obligatori
no seria admissible
que per
pagar
llars d'infants
disminuís
o es detregués
diner
d'allò que és necessari
llavors
en aquest paràmetre
jo crec que
la línia del departament
és intentar
resoldre
arribar a acords
etcètera
però
és evident
que els pressupostos
baixen
i d'un lloc o altre
queda clar
queda clar
quina és la prioritat
falta molt
pensant ja en el curs
vinent
però
plantilles estables
plantilles de mestres
estables
per l'any que ve
el calendari escolar
que hem tingut aquest any
per repetir
creuen que està funcionant
prou bé
el calendari
d'aquest curs
a veure
el calendari d'aquest curs
la idea de començar
diguem-ne
després de l'11 de setembre
etcètera
etcètera
ja
es manté
es manté
després
amb els 5 dies
de lliure disposició
de cada centre
no són 5 l'any vinent
tocarien 4
perquè els dies
és comptant
en fi
els festius
que queden
entre mig
etcètera
etcètera
és a dir que aquí
no és 5 o 4
o 3 o 2
depèn de com vingui
el calendari festiu
això per una banda
per una altra banda
hi ha una gran novetat
que és que hi haurà
exàmens de setembre
llavors l'inici del setembre
en els instituts de secundària
serà un inici
més actiu
perquè hi haurà d'haver
els exàmens de setembre
aquesta és una novetat
ja prevista
però que no s'ha aplicat
encara
temes
de jornades intensives
aquest tema
no sabem
com l'acabarà contemplant
el diguem-ne
el nou calendari
hi ha una demanda
molt important
sobretot
d'instituts de secundària
de fer
diguem-ne
jornades
compactada
jornada continuada
al matí
el departament d'ensenyament
en principi
la conselleria
no estaria
per aquesta
mesura
en caràcter general
però sí que és cert
que allà on hi ha transports
i menjadors
i a més
s'arriba a complicar molt
el fet que els alumnes
marxin i tornin
jo
com a director
dels serveis territorials
puc opinar
allà on
els fòrums
que tinc per opinar
estem en un grup
de treball
de diversos directors territorials
per treballar aquests temes
però en aquests moments
jo no puc donar-ho
com a tancat
perquè
el marc
de la nova ordre
de calendari
és el que ens permetrà
veure aquest punt
que ja dic
els instituts secundaris
em consta que tenen
doncs una
important inquietud
i s'estan movent
a nivell de consells
escolars
etcètera
jo crec que
en caràcter general
aquest tema
de la jornada compactada
doncs no
no entra
al departament
ara
és possible
que
els acords
corresponents
dels consells
escolars
i amb
l'acord
de la comunitat
educativa
etcètera
etcètera
es pugui
és possible
fer un plantejament
més obert
del que hem tingut
fins al moment
principalment
doncs
en els llocs
ja dic
afectats
a distàncies
dels alumnes
menjadors
transports
etcètera
així acabem doncs
aquest repàs
segur que ens queden
molts temes
continuarem un altre dia
en aquesta entrevista
amb la senyora
Mari Àngels González
la directora dels serveis
territorials
d'ensenyament
de la Generalitat
a Tarraona
senyora González
moltes gràcies
per les seves explicacions
molt aclaridores
en temes
que interessen molt
els pares i mares
d'alumnes
de la ciutat de Tarraona
gràcies
per la seva presència
en aquests estudis
i fins la propera
molt bon dia
adeu-siau