Tots seguit us parlem d'una jo crec que boníssima notícia,
i és que la URB, la Universitat Rovira i Virgili,
oferirà a partir de l'any vinent un nou màster.
I això és bona notícia tenint en compte com està la situació econòmica
que també afecta a la universitat, evidentment,
i tenint en compte que fins i tot hi ha alguns ensenyaments
que han hagut de retirar alguns màsters, bàsicament per falta d'alumnat.
Un nou màster que s'impertirà a partir del curs vinent
i que és un màster en Patrimoni Artístic i Cooperació Cultural.
Ens en dóna més detalls el seu coordinador, l'Antonio Salcedo.
Antonio, bon dia.
Hola, bon dia.
Antonio Salcedo és professor, si no vaig a Rada, d'Història de l'Art a la URB, no?
Sí, sí, exactament.
Molt bé. Antonio, deia jo això, que és una boníssima notícia,
que en els temps que corren la URB aposti per aquest nou màster,
especialment, a més, en una carrera, diguem-ho,
en uns ensenyaments de lletres, no?
Sí, bueno, s'ha de dir primer que aquest màster és sobre,
us diria, Patrimoni Artístic,
i justament és un àrea prioritària de la universitat,
la relació amb el patrimoni.
Sobretot quan pensen que estem en una ciutat,
que nosaltres sabem el patrimoni de la humanitat.
per tant, és un element que, diguéssim,
que la universitat ha volgut potenciar
i, en aquest sentit, diguéssim,
doncs té una relació molt estreta.
Com encaixa la segona part del màster,
del títol, eh? Cooperació cultural, què vol dir?
Cooperació cultural és perquè
aquell màster, que em dedica d'entrada,
doncs compta amb una col·laboració
fonamental de la Diputació de Tarragona.
la idea de cooperació cultural és perquè també està dirigit
a alumnes tant de l'art mediterrani com de l'Amèrica llatina.
Llavors, la idea, justament, és de poder-les ensenyar
als possibles alumnes que tinguem d'aquests llocs,
d'aquests països,
la relació existent entre la nostra història,
és a dir, la història europea,
i les històries seves,
el respecte per el seu patrimoni,
la interacció que es dona
a nivell cultural i a nivell, diguéssim, de l'herència.
Això em porta clar a la propera pregunta,
que és a qui va dirigit aquest màster.
En quin tipus d'alumnat esteu pensant?
Ja veig que hi ha un enllaç cap a estudiants
que vinguin de l'Amèrica llatina directament, no?
Sí, exactament.
Tant alumnes de l'Amèrica llatina
com alumnes de països,
de tot el que és la mediterraneïtat,
que també estaria relacionat,
i del que ja tenim unes quantes, diguéssim,
sobretot a l'Amèrica llatina
tenim unes quantes prescripcions, exactament.
Però clar, això està dirigit a estudiants,
en principi, pot suposar,
d'història de l'art, d'història,
de belles arts, d'arquitectura,
d'antropologia, d'humanitats
i també diplomats en carreres afins,
com per exemple diplomats en turisme,
que és molt important
perquè a final de comptes
ells parlen amb molta freqüència
del que és el nostre patrimoni
o del que és el patrimoni en general.
Quines assignatures tindríem?
O fins i tot estaria dividit?
Bé, dividit.
Sí, tindria dues parts, no?, aquest màster?
Bé, aquell màster té un mòdul comú
i després té, com si diguéssim,
tres especialitats.
En aquest any, en el proper cur,
l'inici, només tindrem dues especialitats.
Un és patrimoni, identitat i diversitat,
i l'altre és patrimoni i conservació.
La tercera, aquest patrimoni i imatge,
que estaria relacionada amb cinema i fotografia,
ho deixem per una propera edició.
Llavors, clar, en la primer part,
que és patrimoni, identitat i diversitat,
està en relació amb les ciutats històriques,
fonamentalment.
Tant les ciutats històriques europees,
com al Mediterrani,
meridional, és a dir,
tot el que és l'arc mediterrani,
i ciutat i patrimoni a l'Amèrica llatina.
Però hi ha també un primer mòdul bàsic,
que són tots els conceptes d'usos del patrimoni,
les escoles i teories de la conservació,
la catalogació i classificació del patrimoni,
com també la metodologia per a l'elaboració
d'un projecte tècnic.
I una cosa important són les TICs aplicades
a la conservació i difusió del patrimoni,
i també el règim jurídic del patrimoni,
que és fonamental, clar.
Això vol dir que implica moltíssimes àrees
de la universitat.
No només estaríem parlant de l'àrea,
com deies tu, d'història de l'art,
sinó moltíssimes altres.
No, d'entrada història, de l'art i història.
I després, l'Escola d'Arquitectura
col·labora nosaltres de manera molt directa.
També, en aquell cas,
la facultat de dret,
perquè, clar, el règim jurídic
no la dicten tres professors
que són de la facultat de dret,
que això per a nosaltres, clar,
és molt important.
I després, en els conceptes d'usos,
a part de les TIC aplicades a la conservació,
són professors de l'Escola d'Art de la Diputació.
S'ha de dir que són experts en aquests temes.
A part de que nosaltres,
en el mòdul,
que és concretament d'Especialitat de Patrimoni i Conservació,
perquè aquest màster,
les dues especialitats,
una se dictarà al Campus Catalunya,
i l'altra se farà a l'Escola d'Arte i Diseño
de la Diputació a Tortosa,
perquè ells tenen una escola
que té molt de prestigi
en tot el que és la conservació.
Digue'ns els noms d'algunes assignatures,
per exemple.
Per exemple,
dins de Patrimoni i Conservació,
que és la que se farà a Tortosa,
se farà en criteri d'intervenció,
al segle XXI,
que és tot el que té a veure
amb la revisió de conceptes
i la prevenció de, diguéssim,
de l'exterrenament de lo que és el patrimoni,
caracterització dels materials,
per exemple,
que és molt important,
totes les propietats físiques,
químiques,
tècniques,
científices,
d'examen.
Això també aquí col·laboren
professors de la UPC de Vilanova,
que són especialistes en aquest tema,
perquè això és molt científic,
molt tècnic,
ja ho diu,
tècniques,
científices,
d'examen.
I Conservació Preventiva,
tenim la sort de participar,
diguéssim,
el que seria com la persona
més experiència
del Museu Nacional d'Art de Catalunya,
que és el Benova de Tapol,
que és justament
qui em dóna aquesta assignatura,
perquè és molt important
tot el que té relació
amb les condicions ambientals,
la humitat,
la contaminació,
la luminositat,
el control de plagues,
amagassament,
totes aquestes coses
que són molt importants.
I en l'altra part,
la que s'impartirà aquí
al Campus Catalunya,
la de gestió de la identitat?
Amb aquesta té a veure
primer les ciutats històriques,
que és una cosa molt important.
És a dir,
la ciutat,
no només com un assentament humà,
sinó també la relació
dels membres i mobles,
que té l'evolució,
que té la ciutat històrica.
Després,
la ciutat i patrimoni,
al Mediterrani i meridional,
sobretot,
es parlarà de l'arquitectura
i d'urbanisme
i com estan dissenyades
aquestes ciutats.
D'igual manera,
es farà a l'Amèrica llatina,
arquitectura i urbanisme,
a l'Amèrica,
a les ciutats històriques
de l'Amèrica llatina.
Per què patrimoni i identitat?
Bueno,
perquè el patrimoni i l'identitat
està absolutament lligat.
És a dir,
la manera com es va,
diguéssim,
la història del patrimoni,
d'alguna manera,
és la història
de la nostra identitat,
en el sentit que
com es va creant
tota l'herència
que nosaltres hem rebut,
per exemple,
al nostre territori,
des del món romà,
al món medieval,
tot això,
el que va deixant
és un pòsit
i aquell patrimoni
va creant
la nostra manera de ser,
la nostra manera de pensar.
I aquí la importància
que té,
diguéssim,
el patrimoni cultural
que està creat
per homes i dones
al llarg de la història.
Per tant,
aquí intueixo jo
assignatures històriques
però també que tenen a veure
amb la sociologia,
possiblement?
Exactament,
perquè tot el que ha de veure
patrimoni i identitat
té aquesta relació,
en la memòria,
en la memòria
que és fonamental
i en l'herència
que hem rebut nosaltres.
En l'herència,
diguéssim,
de tota mena
perquè és una herència
a nivell social,
a nivell polític,
a nivell religiós,
que és molt important
i indiscutiblement
i també com nosaltres
hem pregadat aquesta herència
quan hem anat fora,
és a dir,
la influència que tenen
els països del món mediterrani
o les influències
que tenen els països
de l'Amèrica llatina
que han rebut aquí
d'Europa,
de la vella Europa.
Quines sortides professionals
intuïu
per aquest màster?
Bé,
les sortides professionals
estan relacionades
amb tot el que té a veure
amb museus,
exactament,
amb tot el que té a veure
amb arxius,
amb preservació
de les obres d'art,
amb la idea
dels ajuntaments,
de les diputacions
que treballen
justament
en la conservació
del patrimoni,
que és un element
essencial.
Sobretot
perquè nosaltres
també hem pensat
avui en dia
tot el que és
el patrimoni
és
àrea prioritària
també
de la Unió Europea
i sobretot,
diguéssim,
en tot aquell període
que nosaltres tenim
actualment a Europa
en la crisi,
un dels aspectes
fonamentals
és no tant
la creació
de coses noves,
sinó la conservació
del que tenim,
que és molt important.
A més,
pensar una cosa,
que la conservació
del patrimoni
és una idea
del desenvolupament
sostenible,
és a dir,
conservar el patrimoni
és mantenir
justament
un element
molt atractiu
de cara
al turisme,
indiscutiblement.
Havrem d'esperar
molt,
Antonio,
per la tercera
especialitat,
el tractament
del material
audiovisual.
No,
el que passa
és que hem preferit
d'entrada
començar
només
amb dos especialitats
perquè,
clar,
l'agència
de qualitat
de la Generalitat
que és la que
ens dona
el vistiplau
quan presentem
una iniciativa
com aquesta
són molt estrictes.
Llavors,
comencem
primer
per dues
especialitats
i ja veurem
com ens va
abrirem
la tercera
en la propera edició
justament.
Però,
és que clar,
hem d'anar a poc a poc
justament
per complir
amb tots els requisits
que es demanen
perquè ara
justament
el nivell
d'exigència
de l'agència
és molt fort.
Bé,
ja està bé.
Això de cara als alumnes
ja és una bona garantia.
Sí.
Antonio,
com et distribuïm
totes aquestes assignatures
i tot aquest,
sí,
aquest currículum,
com el distribuïm
en el temps?
Com quan de temps
ha de durar el màster
i com està?
El màster ha de durar
un any,
o sigui,
són 60 crèdits
en el primer
quatrimestre
són 30 crèdits
que són obligatorios
per a tothom
exactament
i és el que se farà
al Campus Catalunya
i en els dos segons
mòduls
com es digués
en les especialitats
són també 30 crèdits
però dins d'aquests
30 crèdits
haurien de comptar
les assignatures
més uns crèdits
que se faran
de pràctiques
i un altre crèdit
i un treball
d'investigació.
Aquest treball
d'investigació
ho poden anar relacionat
amb un projecte tècnic
o amb un projecte
concretament d'investigació.
O sigui,
un projecte tècnic
que algú de los alumnes
per exemple
volgui estudiar
com s'hauria de preservar
determinats elements
o com s'haurien de catalogar
elements
de algun dels museus
en què treballa
o algunes de les institucions
perquè, clar,
les pràctiques
es faran
de cara a les necessitats
o les prioritats
que tinguin els alumnes.
Una vegada
que ja ens hagin dit
què és el que més li interessa
a nosaltres ja
montarem el contacte.
Molt bé.
Està pensat, per tant,
fins i tot
per alumnes
que hagin acabat
el segle inicial
d'alguna
diplomatura i tal,
però també per gent
que estigui treballant
en aquests àmbits.
Exactament.
I tant que sí.
Professionals ja.
Aquest màster
d'alguna manera
té un antecedent
que era un postbrau
que teníem nosaltres
amb la Fundació URB
i la Diputació
a Tortosa
que era el màster
de Conservació
del Patrimoni Cultural
però era, diguéssim,
té més a veure
amb el que nosaltres
ara fem
amb aquesta especialitat
de Patrimoni i Conservació
i en aquests dos màsters
anteriors
van tenir molts alumnes
que ja treballaven
exactament
que treballen
i volien
una major formació.
En aquest sentit
són classes presencials
o doneu
facilitats
per fer-ho
de manera telemàtica
i a través d'internet?
Ho dic perquè, clar,
si estem parlant
de persones que treballen
potser a vegades
el tema presencial
és una mica difícil.
Bé,
intentarem una mica
solucionar...
Ja,
sé que nosaltres
treballem
amb el programa
de Moodle
que és, bueno,
el programa nostre
interactiu
a nivell online
de la URB
donem molta informació
però, clar,
hi ha una part d'aquí
que és presencial
que és molt important
perquè, clar,
tota la part,
per exemple,
de patrimoni
i conservació
els alumnes
s'han d'anar a veure
perquè fan
moltes visites
a museus
i fan visites
a les sales
de, diguéssim,
de les zones
de conservació preventiva
per veure com estan
les condicions
que és molt important.
Clar,
fonamentalment
és presencial.
Val.
On trobem
més informació?
Sobretot això
que ens has explicat,
horaris i tal?
O no ho podem trobar?
Les troben
si entren
a la pàgina web
de la URB
i immediatament
trobaran
la part d'arriba
una part que diu
màsters.
Exactament.
I en els màsters,
aquest que és nou,
els nous tenen un asterisc.
Llavors,
si diuen patrimoni,
clicant sobre ja
troben
la informació
de com es fa
la prescripció,
exactament.
Curiosament,
quan només va començar
a sortir
la informació,
ja van començar
a rebre
prescripcions
que tenim
algun alumne
de Mèxic,
un altre de Cuba,
un altre d'Equador,
exactament.
Fins i tot
teníem algú
de Turquia
i de Grècia
que estaven
interessats
en aquell màster.
Exactament,
molt ràpidament.
Molt bé.
Queden places encara,
però podem fer
la preinscripció?
Sí, sí,
perquè normalment
són tres períodes
de prescripció.
I ara finalitzarà,
que aquell mes finalitzarà
el segon període
i hi haurà un tercer
que s'obrirà el setembre.
I el màster
té previst
començar
el 13 de setembre.
Molt bé.
Doncs em sembla
que hem fet
una bona radiografia
del que serà
aquest nou màster
que oferta
la URB
a partir del curs
vinent,
un màster
de Patrimoni Artístic
i Cooperació Cultural.
Només voldria
fer,
volia encidir
que aquest màster
ha estat possible
perquè això
és molt important.
gràcies indiscutiblement
al patrocini
que tenim
molt important
de la Diputació
de Tarragona.
Això és molt important
dir-ho,
sí,
perquè és cert.
Molt bé.
No, clar,
perquè a nivell econòmic
evidentment
a tirar endavant
qualsevol iniciativa
d'aquestes
requereix
un esforç.
Sí, sí.
Evidentment.
Doncs,
Antonio Salcedo,
seguirem de ben a prop
l'evolució
d'aquest màster
i d'altres qüestions
que ens puguin arribar
des del vostre departament.
I moltíssimes gràcies
per el vostre interès.
No res,
a vosaltres.
Ja tornarem a parlar
quan estigui la cosa
en marxa.
Funcionant, molt bé.
Molt bé.
Gràcies, Antonio.
Una abraçada.
Adéu i bon dia,
igualment.
Adéu.