.
Obrim una nova edició de l'Eines,
aquest espai setmanal que fem des d'aquí, des de Tarragona Ràdio,
i amb el suport de la CEP,
de la Confederació Empresarial de la Província de Tarragona.
Un espai per donar a conèixer tot el món de la formació professional,
els diferents ensenyaments que s'imparteixen
en els centres educatius de Tarragona.
Avui el protagonisme és per l'Institut Pere Martell,
i avui parlarem d'un acord, d'un conveni de col·laboració
que tenen amb l'Associació d'Empreses de Serveis de Tarragona.
De seguida en parlarem amb quatre convidats.
Avui ens acompanyen el senyor Javier Rodríguez,
ell és president d'aquesta associació d'empreses de serveis de Tarragona.
Senyor Rodríguez, molt bon dia.
Bon dia.
També ens acompanyen el senyor Javier Almandoz,
ell és tresorer per part del centre.
Bon dia.
Bons dies.
També Jordi Reverter, tutor del cicle formatiu
de grau superior de manteniment industrial.
Jordi, bon dia.
Bon dia.
I un alumne, Borja Rodríguez,
que està fent segon curs d'aquest cicle formatiu
i que actualment està participant
en la modalitat de formació en alternança.
Borja, també, molt bon dia.
Molt bon dia.
Expliquem, primer que res, des del centre educatiu,
des de l'IS Pere Martell,
en què consisteix aquesta col·laboració
amb l'Associació d'Empreses de Serveis de Tarragona.
Doncs mira, primer que res,
normalment l'FST,
el que són les pràctiques del centre de treball,
les fem de manera intensiva al final del curs.
I a l'hi haure aquesta col·laboració amb les empreses,
el que fa l'alumne és alternar feina i treball.
O sigui, pel matí treballa i per la tarda a l'escola,
de dilluns a dijous.
Llavors, aquí el que m'ha aconseguit també
és motivar una miqueta més l'alumnat
en el tema de les FSTs
i que veia que té bastanta sortida
el que és el tema del manteniment.
Llavors, el que fan és,
van de dilluns a dijous pel matí a l'empresa,
per la tarda fins a set i mig van a classe
i divendres van pel matí a classe.
També hem allargat una miqueta
el que són les hores del cicle.
Antes teníem 2.000 hores
i ara tenim 2.600 hores.
O sigui que canvia una miqueta el que és la durada.
O sigui, tens molta més formació arreglada.
Són 600 hores més.
I això vol dir que, per exemple,
aquestes pràctiques en alternança
s'allarguen més en el temps?
En comptes de concentrar-les al final del segon curs,
s'allarguen?
Correcte.
S'allarguen més, fan pràctiques a primer,
que abans no es feia.
L'alumne a primer fa juny i juliol pràctiques,
cosa que és una miqueta dur,
però al final té la seva recompensa.
I a segon, comença de setembre
fins a final de juny.
O sigui que són 600 hores més.
Abans que res,
abans d'introduir, de parlar més detalls
d'aquest tipus de conveni i de pràctiques,
m'agradaria que el senyor Rodríguez
ens expliqués,
s'expliqués al gran públic,
què és l'Associació d'Empreses de Serveis de Tarragona?
La nostra associació és l'associació empresarial
que reuneix les principals,
per no dir pràcticament totes,
les empreses del sector auxiliar químic.
El que tenen en comú les empreses associades a l'AST
és que bona part dels nostres clients
són les plantes químiques del polígon de Tarragona,
el que ara se'n diu el clúster químic de Tarragona,
tant del polígon nord com del polígon sud,
i que estan associades a la seva part a l'AEQT.
L'AEQT és l'Associació d'Empreses de Serveis de Tarragona.
L'AST és l'Associació d'Empreses de Serveis de Tarragona.
És una associació que reuneix multisectorial
perquè entre els nostres associats
trobarem les principals empreses de manteniment mecànic,
elèctric, d'electrònica i instrumentació,
i també sectors auxiliars com muntatge de vestides,
pintura industrial,
aïllament tèrmic, neteges industrials
i fins i tot el que és jardineria i serveis mediambientals.
Quantes empreses, on?
Doncs en aquest moment segurament som unes 60, 61...
64.
64 empreses.
64 empreses.
M'ajuda el Javier, que és el tresorer, si m'ho permets dir,
em sembla que l'has presentat com tresorer del centre,
és el tresorer de l'associació.
M'he confós.
I ell porta molt bé la comptabilitat
i aleshores m'apunta que som ara,
en aquest moment, 64 empreses i creixent.
Aleshores, aquestes 64,
podíem posar alguns exemples pràctics d'empreses
que formen part de l'associació
perquè el públic en general entengui de què estem parlant?
Bueno, está claro.
A veure, como decía Javier Rodríguez,
pues bueno, hay las que son especialistas,
por ejemplo, mantenimiento mecánico,
pues está claro, siempre está, pues,
Grupo Nave, que era la antigua Cotinsa,
Gematec, Emicat, Massa, Copisa, Emsa,
a ver, me voy a dejar muchas, ¿no?
Imtec, Imtec, en fin.
Ah, triant, ens has posat un compromís.
Sí, és que hi ha tant.
No tenia la llista de ganes.
Però jo ho volia...
Algún associat se'm pot enfadar.
Sí, no, no ho pretenia fer amb aquesta voluntat,
però sí perquè la gent entengués, no?
A veure, que a vegades parlen de conceptes
d'empreses auxiliars a la química,
però en la pràctica, aleshores...
Sí, aquestes suenen, no?
Estou centrándonos en las que son mecánicas.
Luego, la parte eléctrica, pues, hombre,
tenemos también CIMSA, Grupo Elco, IFAS,
no sé, me dejo, porque ahora no tengo la punta de la lengua, ¿no?
En qualsevol cas, sí que és un sector important,
perquè, clar, giren al voltant de l'activitat de la química
i això tenen aquí una incidència en el territori
de l'àmbit de Tarragona molt destacada, no?
Efectivamente.
Luego tenemos los servicios auxiliares,
como pues eran damios, pues, el gas,
el tras rodisola, bis, no sé si hay por ahí...
CAECE, la INSA...
Sí, hay muchas.
Queda clar.
Nosaltres li diem sector auxiliar químic
perquè, lògicament, la nostra activitat
no és produir productes químics,
però el fet d'auxiliar no vol dir que no siguin indispensables
i que tenir un polígon al màxim nivell productiu
com tenim des del punt de vista químic,
doncs requereix també un alt nivell de serveis auxiliars.
I només per donar-te una dada quantitativa,
nosaltres donem ocupació al voltant de 4.500 treballadors
que cada dia entren i surten de les plantes,
de l'EQT.
Queda clar.
Aquest exemple em sembla que queda molt evident.
Aleshores, Jordi, des del punt de vista de l'ISPERA Martell,
aquest conveni afecta diferents cicles formatius
de l'institut o només el teu?
No, estem en el que és la família de serveis de producció
en el cicle de manteniment d'equips industrials,
que és un FP2,
i també està la família de fabricació mecànica
en el cicle de soldadura i calderia, de grau mitjà.
Perquè el grau superior de manteniment industrial,
en què consisteix?
Seria el manteniment industrial, manteniment mecànic,
manteniment elèctric, d'equips dinàmics.
També es fa una miqueta de muntatge,
es fa una miqueta d'electricitat,
es fa una miqueta de gestió de projectes,
també dibuix, és un cicle bastant complet.
És un cicle que engloba tot el manteniment de les indústries.
Això és el que està estudiant el Borja, no?
Estàs estudiant segon.
Segon.
És a dir, que ja estàs en la recta final.
Estem acabant, ja.
I què? Què estàs fent? Explica'n.
Explica'ns primer la teva experiència,
per què decideixes estudiar aquest cicle,
quin és d'alguna manera el teu currículum
i després ja parlarem de les pràctiques com les estàs fent.
Doncs jo provenia del sector de l'automoció,
vaig estudiar al Cile Superior d'Automoció
i vaig estar treballant amb el tema i amb el sector
i a veure que el sector aquí amb la Guita de Ragona
també era bastant important
i em van plantejar el tema de seguir estudiant
amb aquest institut.
Vaig veure el plantejament que tenien
i la sortida que tenia
i em va semblar molt correcte.
vaig començar i era això, fem de tot,
des de soldadura, energitat,
pneumàtica, aeròblica, automatisme,
es toquem de tot.
Fem part de projecte, dibuix tècnic
i també el fet de treballar i estudiar a la vegada
amb una empresa important com el Grupo Navec
i poder practicar el que estàs estudiant,
doncs t'ajuda acabar d'entendre
i practicar i posar la pràctica
tot el que estàs fent a classe.
Aleshores tu ja estàs estudiant
i fent les pràctiques des de primer
com ens explicava el Jordi o no?
Sí.
A primer fas un o dos mesos de pràctiques,
primer fas tot el curs teòric
i a final de curs fas un o dos mesos de pràctiques.
És a dir, el curs passat
tu vas fer un parell de mesos ja de pràctiques
al final de primer curs.
Sí, i ara segon, des del principi de curs
va a grever, tot el matí n'estàs treballant,
fem pràctiques a l'empresa
i per les tardes, teòria.
Aleshores, és la mateixa empresa la de l'any passat
que la d'aquest curs?
Exacte.
És la mateixa.
Quina és, s'has dit?
Grupo Navec.
I com vas a parar allà?
Gràcies a l'escola.
L'escola proporciona un lloc per fer pràctiques,
això era el Tudor i l'agrupació de professors
que tenim allí,
doncs van seleccionant
i van introduint en alguna empresa.
Si estàs a gust i estàs conforme
amb el que estàs fent i estàs aprenent,
doncs té l'opció de poder seguir
i fer el segon curs,
d'anar al matí, les pràctiques
i per tant estudiar.
Això, Jordi, això que fa el Borja
és aplicable a tots els alumnes del cicle formatiu
o només trieu els millors?
No, fem una tria...
L'alternança és un premi al currículum,
al millor currículum.
Llavors, el segon trimestre...
Això que estem explicant
és la formació en alternança, no?
Sí, molt bé.
És que són conceptes
que van sorgint de tant en tant
en el programa,
però em sembla que
al públic en general
val la pena explicar-li
que és la formació en alternança
és això que està fent el Borja,
poder treballar al matí
en pràctiques
i a la tarda estudiar a l'institut.
Fem una tria
dels millors currículums.
És un premi, no?
Poder fer...
En més de fer les FSTs,
fer pràctiques
sense cobrar,
poder tindre un contracte
a mitja jornada, segon,
i poder treballar
és un primer lagi, no?
A dies d'avui.
Ja no és allò
estudies o treballes,
sinó estudio i treballo.
I aleshores,
el contacte amb les empreses
de l'institut
el feu amb l'associació?
Sí, amb l'associació,
i fem una reunió
amb l'associació
i l'equip
de manteniment
i decidim
quin amplum
va a cada empresa.
I aleshores,
l'associació,
quin paper fa aquí també?
També tria les seves empreses
o no?
Són les empreses
les que li diuen
a l'associació.
Escolta,
jo estic interessat
en un alumne,
o dos,
o en fi,
m'interessa això.
L'associació el que fa
és una tasca
d'apostolat,
aquest programa
de fet
és el segon any
que està
en marxa,
doncs vol dir
anar
a vendre el producte
del que
per altra banda
el sector empresarial
ha estat demanant
durant molts anys,
que és recuperar
la figura
de l'aprenent.
Això de l'alternança
és la resposta
institucional
que dona
el Departament d'Ensenyament
de la Generalitat
a la demanda
empresarial
de recuperar
la figura
d'aprenent.
Aleshores,
el que anem
és a explicar
el programa
perquè no és conegut
per tota la gent
que està en el dia a dia,
doncs se li ha d'explicar
el programa,
se li ha d'explicar
les condicions
que comporta,
els compromisos
que una empresa
adquireix
al tenir
un alumne
en pràctica
perquè no es tracta
de tenir
una persona
allà
sense
fer res,
sinó que es tracta
que aprofiti bé
el temps,
que hi hagi
una continuïtat
pràctica
en els coneixements
que va adquirint
a l'escola
i, doncs,
ja ho,
com ho ha dit
el professor,
hi ha un contracte
laboral
a temps parcial
que vincula
l'estudiante
amb l'empresa.
El primer any
vam tenir
16,
a la vora
de 15-16 alumnes
en programa
d'alternança,
aquest any
em sembla
que vam començar
amb 11
però s'han quedat
amb 10
i la setmana
passada
ja vam tenir
la reunió
amb el centre
per veure
quants alumnes
aquest final
de curs
ja estaran
en disposició
de començar
a treballar
amb alternança
el mes de setembre.
Nosaltres
el que cerquem
són les places
que han d'ocupar
aquests alumnes
entre empreses
de la nostra associació
i també
empreses clients
perquè
l'interès
de tenir bons
professionals
és un interès
compartit
tant per les
empreses químiques
com per les
empreses contratistes
i aquí
m'agradaria
subratllar
que la col·laboració
amb les empreses
de l'EQT
és plena i total
que donen
aquest suport
en la formació
del personal
de manteniment.
Normalment
ho tenen molt
integrat
en el que és
l'ensenyament superior
per doctors
i sobretot
per enginyers
i licenciats
també
per operadors
de plantes
químiques
però ara
també
ens estan donant
un gran
recolzament
en el que és
la formació
del personal
de manteniment.
Perquè
quines són
les condicions
que han de
complir
les empreses?
És a dir
respecte
a l'estudiant
en pràctiques
a veure
condicions
o què és
el que ha de tenir
clar l'empresa
quan vostès
van a vendre
el producte
què els expliquen?
Quines condicions
han de tenir
clares
les empreses
de cara
a aquests
estudiants
que vindran?
Para els estudiants
que vindran
el que ha de tenir
clar les empreses
és que el primer
año sí que són
formacions
sin renumerar
la segunda sí
sí que
puede pensarse
que és un coste
però realment
estás haciendo
una inversió
perquè si tú
coges a un treballador
de la calle
sin tener
un históric
detrás
al final
te puede salir
també rana
però sin embargo
a un estudiante
tú lo vas viendo
cómo va evolucionando
i ese estudiante
además
puede tener
el premio
al final
de que
se puede quedar
en la empresa
como un valor
de la empresa
y luego
quizás
se habla mucho
de las obligaciones
que tienen
las empresas
de la ECT
o de la EQT
porque también
las empresas
de la EQT
también cogen alumnos
pero también
hay ventajas
y esas ventajas
que te dan
realmente
lo que es
el convenio
de alternanza
te desarrolla
el programa
Qualificat
y entonces
los trabajadores
de las empresas
que están conveniadas
en el convenio
de alternanza
tienen ventajas
a nivel de
poder formar
a sus propios
trabajadores
en los institutos
o sea
igual
si por ejemplo
quedan huecos vacíos
pues no hace falta
que tengan
porque para poder estudiar
en un instituto
pues tienes que tener
la prueba de acceso
o tal
pues todos estos requisitos
quedan a banda
y sí que es verdad
que si luego quieres tener
el título
tienes que sacar
la prueba de acceso
pero sin embargo
tú puedes hacer créditos
y se te van guardando
y si alguna vez
tú más adelante
quieres sacarte el título
puedes hacerlo
no solo esto
sino también
pues puedes dar
formaciones
los institutos
pueden preparar
formaciones
a empresas
que están conveniadas
pues especificas
a colectivos singulares
que interesen
en ese momento
o sea
hay mucha colaboración
o puedes utilizar
las aulas
del instituto
con 25 ordenadores
o sea
de alguna manera
hay mucha colaboración
y en aquest context
de crisis
costa molt
que las empresas
sí
la verdad es que
costó mucho
el año pasado
pensamos que quizás
también era
pues la novedad
y tal
pero yo pienso
que las empresas
están dando cuenta
de que al final
es una ventaja
no solo por las cosas
que he dicho antes
sino también
porque realmente
conoces al alumno
y muchas veces
pues ya las propias
empresas clientes
te empiezan a exigir
también que los alumnos
tengan un ciclo formativo
de valor superior
sí
porque estem en un món
en que precisamente
potser els treballadors
amb més experiència
tenen un nivell
de formació
clar
per sota
del que poden tenir
les noves generacions
els estudiants actuals
efectivamente
o sea
aquí como
también
quería dar un matiz
o sea
quizás
el convenio de alternanza
nació
para poder
efectivamente
que la figura
d'aprendiz
pues que
pues que
volviera otra vez
¿qué es lo que pasaba?
pues que
se estaban
jubilando
los profesionales
nosotros
detectamos
que había
una categoría
profesional
que es la de ajustadores
pues que
que prácticamente
no había un relevo
generacional
y entonces
nació todo esto
¿no?
pues con el tema
pues del boom
de la construcción
y tal
y entonces
¿qué es lo que hemos
conseguido con esto?
pues premiar
a los buenos
trabajadores
para que
a los buenos estudiantes
para que
pues no tengamos
esta falta
de profesionales
y con esta formación
pues estén
preparados antes
para poder
esta experiencia
previa que tú
necesitas
la figura
de aprendiz
que la tenías
antes
ahora la consigues
teniendo un mayor
nivel
de cualificación
o sea
asimilas antes
los conocimientos
entonces
recuperas antes
esta experiencia
¿no?
Tornem a conèixer
l'experiència
del Borja
a veure
tu vas
tenir el primer contacte
amb l'empresa
ara fa un any
suposo
que vas començar
a fer
doncs
és a dir
les primeres setmanes
què fas
les primeres setmanes
doncs
vas veient
com treballa
el personal
de l'empresa
et vas fixar
en les coses
i a poc a poc
vas evolucionant
i vas practicant
el que
la senyora
a l'escola
si
el teu superior
veus que
veu que
vas
vas evolucionant
de forma correcta
i fas tot
de bones maneres
i et surt tot correcte
doncs
a poc a poc
et dona més llibertat
per fer
per fer feina
sempre
i quan tinguis
un superior de costat
que et vagi controlant
i et vagi indicant
els països
que has d'anar seguint
aproximadament
en el teu cas concret
quines coses
per exemple
vas començar a fer
doncs jo per exemple
vaig començar
a posar en pràctica
el tema de soldadura
que era un tema
que a mi me tallava bastant
m'agradava veure com
el tema de soldadura
com la gent ho feia
i com
com sortia
no
i vaig començar
a fer
bueno
va posar en pràctica
el que l'home
sortia de l'escola
i poc a poc
vaig anar practicant
practicant
fins que
un dia vaig arribar a classe
i tothom va dir
que portava un bon nivell
de soldadura
i vaig ser gràcies
a l'empresa
i gràcies a l'escola
a partir d'aquí
doncs també vaig anar
veient els temes
de mecànica industrial
doncs el tema
de bombes
i vàlvules
coses així
que una persona normal
i corrent
com aquell qui diu
que ve del carrer
no està acostumada
a veure
maquinària tan gran
es impressiona bastant
veure maquines
que
no estàs acostumat
vas trobar
molt diferents
entre el que havies estudiat
en la primera part del curs
i després
el contacte directe
amb l'empresa
home sí
a l'escola
tenim molt de material
però clar
no tindrem
tant material mai
com pot tindre
una empresa petroquímica
o una empresa
que dedica
al sector químic
o al petroli
que fan servir
maquinària
i elements
que
són considerables
dones manituds
considerables
aleshores
acabes aquesta primera
fase de pràctiques
d'un parell de mesos
arriben les vacances
estiu
i aleshores
al setembre
què passa
al setembre 1 a l'octubre
bueno
doncs tornem a començar
una altra vegada
la mateixa història
sí però ja és diferent
no
ara comencen
part de matins
a treballar
fem 5 hores
de 8 a 1
i
per a tarda
començem classe
de 3 a 7.30
i això què representa
a nivell personal
bueno
perquè clar
les pràctiques
dels dos mesos anteriors
havien estat dins
de
de les hores lectives
de classe o no
o també eren
al marge de
també combinaves
matí i tarda
no
no
feia el mateix horari
que teníem de classe
i ara hem canviat
ara fem de
8 a 1
estem part de matins
només de part de matins
és a dir
la segona fase
de les pràctiques
d'alguna manera
la teva vida
diària
canvia
totalment
tens lliure
tens lliure
t'aprofitar
més
el temps
i el cap de setmana
i t'has de programar
i t'organitzar millor
les hores que tinguis lliure
per fer els teus hobbies
la feina de l'escola
i
doncs
perquè fas 5 hores al matí
a l'empresa
5 hores al matí
i a la tarda
4-5
també
sí
i clar
tens menys temps
i t'has de saber
que proporcionar el temps
i programar-lo
perquè
i aleshores
a l'empresa
fas coses molt diferents
comences a fer coses molt diferents
a partir ja de
de la segona fase
de les pràctiques
sí, clar
fas coses més tècniques
sempre t'ensenyen
i
vas
preguntant a l'escola
dubtes que tens a la feina
o
per exemple
el tema de projecte
que també feia un projecte
sobre la bomba
de final de curs
doncs
els superiors meus
de la grup
on a d'ell
m'han donat bastanta informació
i proporcionen bastanta informació
que
que m'ajuda molt per fer el projecte
aquí ja
estàs tenint una remuneració econòmica
sí senyor
quanta gent hi ha a l'empresa
en la que tu estàs
per curiositat
quants treballadors
deu haver-hi
no sé dir-t'ho
quants?
més o menys uns 300
300
és que clar
estem parlant d'una empresa
sí
és considerable
és una empresa considerable
sí
i què tal la relació
amb
no sé
amb la gent
amb la gent que té molta experiència
com t'he comentat abans
gràcies a l'enveig
estic aprenent a aprendre bastant
perquè
clar
quan tu comences a practicar una cosa
ets com aquell que diu
un aprenent
ets un novato
i no tens gaire idea de les coses
i gràcies a l'enveig
doncs estic aprenent bastant
tot el tema de mecànica
de soldadura
de muntatge
i gràcies a l'enveig
doncs estic
per això
que em va bé el curs
i
m'estic agraït
tant per l'escola
com per la feina
el curs
s'acabarà
el maig juny
no?
sí
i les pràctiques també?
sí
sí
en un mes dos
ja
s'acabarà
i tens alguna possibilitat
de continuar
treballant
vinculat a l'empresa?
ja no
ja ho sé
és cosa meva
ja no
però t'han dit alguna cosa
o no?
bueno
això era amb ells
l'estiu passat
vaig poder treballar
vam enviar una parada
de sol química
i
és com vaig començar
a veure
maquinària aquesta
que t'he comentat abans
que impressiona
i va ser una idea
per fer el projecte
sobre una bomba
que és el que
va dir tractar
com vaig estar treballant
l'estiu per ells
estudiants com el Borja
tenen possibilitats
de quedar-se
ell o un altre
en una altra indústria
o en el context de crisi
realment
les plantilles no poden augmentar
o en casos puntals
el que pot haver-hi
substitució
de personal
que ja es jubila
todo depende
del mercado laboral
tal como esté
pero vamos
aquí yo estoy siendo
juez y parte
porque realmente
también soy el director
de la visión de mantenimiento
donde trabaja él
home
això no m'ho havien dit
això no ho sabia
entonces a ver
esto es matizar
300 en mantenimiento
somos más en España
pero bueno
lo que es mantenimiento
la central aquí en Zarragona
somos 300
y a ver
todo depende también
del volumen de trabajo
que haya en nuestras
empresas clientes
nosotros siempre
intentamos seleccionar
a los mejores
él desde luego
lo tiene mejor
y más fácil
porque tiene la formación
que ahora mismo
están demandando
en todos sitios
a nivel de los clientes
pues siempre exigen
antes
en la época
de vacas gordas
pues como había
mucho exceso
poca demanda
perdón
ahora me estoy hablando
con las
había muchos trabajadores
pero que estaban
en la construcción
esos trabajadores
no tienen trabajo
en la construcción
y vuelven a la industria
y entonces
¿qué es lo que pasa?
pues que hay
mucha gente
en el paro
entonces
¿quiénes están con ventaja?
pues los que tienen formación
los que tienen formación
están en la pole position
yo creo que él
tendrá muchas oportunidades
y probablemente
si tenemos
a través de los tutores
que no hemos hablado
de yo tampoco
tiene una buena
calificación
yo creo que es muy probable
que continúe con nosotros
Sí, ahora que parla
del tutor
el Jordi
que és tutor
¿quina és la teva feina?
¿quina és el teu paper?
¿Tu d'alguna manera
des de l'institut
vas supervisant
el que fa el Borja
i altres alumnes?
Sí, al primer curs
fem el conveni
dels dos
F7 normal
dels dos mesos
i al segon curs
llavors ja mos fiquem
en contacte
més directe
en lo que és
el tutor de l'empresa
i cada mes
l'empresa
mos passa un informe
jo valoro aquest informe
l'alumne
també Borja
cada 15 dies
me passa un informe
de les activitats
que fa
intentem relacionar
les activitats
que fa l'empresa
en lo que són
los crèdits
de cada assignatura
per portar
una miqueta lligat
llavors també
a part del premi
que és alternança
a final de curs
agafem
tot el que són
els seguiments
que fa l'alumne
i el seguiment
que ha fet
el tutor de l'empresa
i
se pot augmentar
de cada assignatura
o de cada crèdit
que l'alumne
ha treballat a l'empresa
un 20%
o sigui que estem parlant
que si l'alumne
ha estat treballant
ve a l'empresa
i el tutor
tant el tutor de l'empresa
com el tutor del centre
troben convenient
podem pujar fins a dos punts
de les assignatures
que es creien convenient
també
augmenta el currículum
si en cas l'alumne
després té ganes
d'anar a fer
uns estudis universitaris
això puja molt la nota
i és molt profitós
són tot avantatges
l'alternança
quants alumnes teniu
com el Borja?
o quants controles tu?
11
11 en alternança
i n'hi ha 5 o 6
NFC normal
que van renunciar
a alternança
altres que
clar
no tots l'han pogut fer
i no tots l'han volgut fer
això és important
hi ha gent que diu
no no jo vull fer
les meves hores
i no vull
no vull estar més temps
sí
perquè clar
això representa un sacrifici
a nivell d'hores
són 600 hores més
Javier?
jo volia fer un parell de coses
la primera és que
jo en el cas del Borja
i de companys com ell
seria molt optimista
reforçant el missatge
que ha dit el Javier
al Mando
en el sentit que
ja heu captat
que el nivell de maduresa
que un va adquirint
el fet d'estudiar i treballar
doncs li dona
una presència davant de l'empresa
que és molt atractiva
pel que ha de contractar
això sembla que ràpidament
ho has captat
i després són els intangibles
o les coses que un va aprenent
sense donar-se compte
que les està aprenent
jo aquí ressaltaria
doncs el tema
de la seguretat
i de la prevenció
de riscos laborals
que en el nostre sector
doncs és condició
d'empleu
diem
és a dir
no es pot qüestionar
una actitud
proactiva
positiva
entusiasta
i adherida
a el que és
la seguretat
i el comportament
doncs
de comportaments segurs
dins del desempeny
de la feina
i l'altra
és una cunya
que volia ficar
d'alguna manera
i és que
tant el Borja
com tots els que estem
al sector auxiliar químic
com els que estem
a la indústria química
depenent també
que es prenguin
les mesures
polítiques
en el territori
necessàries
per garantir
la continuïtat
i la productivitat
i la competitivitat
de les nostres indústries
i ara està molt present
el tema
de treure les mercaderies
per l'ample europeu
no sé si s'ha de dir
tercefil
o no s'ha de dir
tercefil
si diu tercefil
la gent
l'entendrà
però
que consti
que la nostra associació
dona ple suport
allà on calgui
i si hem de venir
a la ràdio
a parlar d'això
estarem molt contents
que ens convideu
que donar suport
a que les nostres indústries
puguin treure
les mercaderies
per l'ample europeu
amb costos competitius
és fonamental
pel Borja
i per tots els
que estem al seu voltant
sí
d'alguna manera
és una mesura
això que afavoriria
l'economia del territori
dèieu que aquest
és el segon any
aquest és el segon curs
que feu aquest conveni
per tant
podem valorar
com va anar
l'any passat
els alumnes
Jordi
que van participar
l'any passat
en aquest programa
de formació en alternança
sí
van anar bastant bé
van bastant bé
com a casa del senyor
ja torno
però bé
va anar bastant bé
tenim
de 17 alumnes
n'hi ha 5
que estan treballant actualment
en les empreses
que van fer les pràctiques
i la resta d'alumnes
o estan
o estan buscant feina
o estan repetint
alguna assignatura
llavors també
que quede clar
que
és tot condició
o sigui
ho has d'estudiar
ho has d'aprovar tot
has de tenir una bona nota
i després
et ho recompensa
ara ja estan buscant
empreses per l'any que ve
sí
de hecho
o ja les tenen lligades
per l'any que ve
o repeteixen
les empreses
el primer any
han repetit el segon
i ja gairebé segur
que repetiran el tercer
a ver
tenemos una comisión
de seguimiento
de la alternanza
que estamos trabajando
y para el día 15
tenemos que tener
asignados ya
otros 16 alumnos
que empezarán este año
entonces
lo que intentamos
es
pues que
como también
van creciendo
el número de alumnos
pues que haya también
soporte
de las empresas
acogedoras
entonces
estamos
intentando
pues que haya más
por parte de la este
pues que haya más
o sea
siempre están repitiendo
las mismas últimamente
y nos gustaría
pues que hubiese también
más variedad
a nivel de
pues si hay 64
empresas
pues al menos
acoger un alumno
pues sí que supone
un esfuerzo
pero bueno
yo creo que
entre todos lo tenemos
que hacer
eso por el lado
de la este
y por el lado
de la cute
lo mismo
pues hay alguna
empresa
que consideramos
importante
que debería
también tener
ese papel
y no voy a hacer
nombres
y si no m'equivoco
l'associación
también instauró
unos premios
¿no?
Sí senyor
unos premios
als millors
expedients
dels alumnes
tenemos dos
categories
un per
ciclo formativo
de grau mitjà
y un per
ciclo formativo
de grau superior
en aquellas especialitats
que están más vinculadas
a l'objecte social
de las nuestras
empresas
y
tenemos
efectivamente
ya una
comisión
que el que
evalúa
es tanto
el expediente
académico
como
aquellas
diguem
cualitats
personals
que pensem
que fan
destacar
un dels alumnes
entre el
seu
col·lectiu
y aleshores
el que
volem
es premiar
recompensar
y también
visibilizar
subrayar
recolzar
lo que es
la formación
profesional
que es
super
important
para la
competitividad
del nuestro
sector
está muy bien
y ya
se encarrega
aquí
se ha
de encarregar
del
campus
de la
excelencia
de portar
premios
nobles
a Tarragona
y eso
es
extraordinario
pero
tenemos
en la
pirámide
de las
nuestras
empresas
entonces
ya
un
element
que es
los
profesionales
que han
adquirido
los conocimientos
en la
formación
profesional
que
necesitamos
que todos
estiquen
al máximo
nivel
posible
y más
potser
ahora
que
con
retalladas
y con
recursos
económicos
mincios
entonces
hemos de
dar más
suporte
porque la
formación
profesional
no se puede
dar
solo
en una
aula
o en una
pissarra
sino que
necesita
maquinaria
y equipamiento
fungibles
y nosotros
como
asociación
empresarial
pensamos
que todos
hemos de
recolzar
la formación
profesional
si queremos
tener
empresas
competitivas
supongo que
la asociación
hace una
valoración
positiva
del primer
año
antes
le preguntaba
a la institución
imagino que
la asociación
también
por supuesto
y con ganas
de aumentar
si es posible
incluso aumentar
e incluir
otros ciclos
si es posible
también
dependerá
de la acogida
a nivel
de que se pueda
mantener
esos alumnos
en otros ciclos
¿tu Borja
os recomendarías
aos teus amics
aos teus companys
o en fin
a la gente
de la clase
que vingui
en cursos
per darrere?
y tanto
que es una manera
muy positiva
de aprender
y para mí
es la mejor
¿tens la sensación
de que has aprendido
mucho más
en las horas
de la empresa
que no
en las horas
de clase?
bueno
es diferente
a la clase
tienes temas
teóricos
a la empresa
tienes temas
prácticos
que sincera
la parte práctica
la teoria
a veces no sirve
para nada

i el seu
tresorer
Javier
Almandoz
a tots 4
moltes gràcies
que vagi molt bé
felicitats
per la iniciativa
que el tercer any
encara vagi millor
i Borja
que tinguis molta sort
gràcies
que vagi bé
fins la propera
bon dia
bon dia