Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Per tant, no només és validar l'experiència, sinó que hi ha una fase d'acompanyament,
d'assessorament a aquella persona, una fase d'orientació.
Un dels àmbits importants a la formació professional i que cada vegada està agafant més pes
és poder orientar a les persones, als alumnes en la seva itinerari formatiu de l'aixa batxillerat,
però també a les persones del món del treball, perquè hi ha tot un vental de possibilitats
que permet validar experiència en el cas del qualificat o acreditar competències professionals,
allò que ja saps fer, pel programa acreditat.
Aleshores, els alumnes, en aquest cas, 208, si acumulem els quatre cursos,
segueixen un procés d'assessorament, alguns dels quals després acaben estudiant determinats cicles formatius.
Sí, completant la seva formació, com és el cas del Joan, i que després, en tot cas, ell explica.
És a dir, la història, bàsicament, perquè tothom no s'entengui, és per què hem de formar una persona que ja sap fer coses.
Per tant, el primer que fem és validem, parlem del qualificat, validem l'experiència laboral,
l'experiència professional d'aquelles persones.
I llavors, això ho contrastem davant d'un títol d'un cicle formatiu.
Tot allò que aquella persona ja pot validar, hi ha una fase d'assessorament i després hi ha una fase de validació,
tot això que la persona pot validar, com que es fa en un centre, en un dels centres autoritzats,
que crec que són una vuitantena de centres autoritzats a tota Catalunya pel programa qualificat,
aquesta formació que certifiquem des del centre, automàticament,
al moment que aquesta persona es matricula, doncs aquesta formació, aquests mòdus formatius,
aquestes unitats formatives, automàticament es convaliden.
Aquesta és la feina que en la pràctica fa el David Hernando, no?
David, explica'ns un cas pràctic. Arriba qualsevol persona a l'institut.
Primer contacte amb tu i a partir d'aquí què?
Sí, bueno, la primera fase seria una reunión general con todo el centre,
que es hacer un asesoramiento, una reunión previa, no?
Y luego ya cuando se determina cuál es la especialidad de cada aspirante,
pues ya hacemos el asesoramiento personalizado, no?
Entonces nosotros recibimos a estos aspirantes y lo primero es una fase de conocimiento, no?
Pues realmente, primero, que está enfocado al ciclo para el cual quiere validar
y luego ver cuál es su experiencia, no?
Entonces partimos de la vida laboral, comprobamos en qué empresa has trabajado
y vamos conociendo, no?
A ver qué tareas realizabas en estas empresas, cuánto tiempo has estado en esta empresa,
cuál era el grado de responsabilidad, no?
Y luego la siguiente fase es ir casando esta experiencia con créditos o módulos
que existen en el ciclo formativo, no?
Entonces, es un poco, pues es una faena de conocimiento, básicamente.
I d'orientación, m'imagino. Primer d'assessorament i d'orientar, no?
Claro. Una vez tenemos toda esta información, nosotros como conocemos,
bueno, en mi caso como asesor, conozco el ciclo, pues puedo decirle, pues mira,
creo que los módulos o créditos que tienes que validar serían estos, no?
Y se le recomienda, pues que vaya hacia esos créditos.
Es a dir, pero tú aleshores ets la persona que li dius al trabajador que arriba a l'institut
quines assignatures, quins crèdits pot tenir validats gràcies a la seva experiència.
Sí.
És això?
Sí.
Quin és el perfil de gent que t'arriba?
Bueno, pues perfil, básicamente, bueno, es gente que lleva ya bastante tiempo en el mundo laboral,
Sí, por motivos varios, pues a lo mejor curso un FP1 o un FP2, entonces necesita obtener
una titulación mayor, o por motivos laborales o por motivación personal, ¿no?
Entonces es intentar conseguir una titulación superior o otra titulación.
I en la majoria de casos, els alumnes que arriben, les persones amb aquesta experiència laboral
que arriben a l'institut, ja tenen, poden validar bastants crèdits o no?
O ja una mica de tot?
Sí.
A ver, como comentaba, Joan, es un caso excepcional, ¿no?
Lo habitual, ¿qué pasa?
Una persona se ha dedicado a trabajar en un puesto de trabajo, al menos antes, ¿no?
La gente tenía trabajos que duraban bastante tiempo y se focalizaban en una determinada
área, ¿no?
Entonces, ¿qué pasa?
Te especializas en una temática que luego se ha que relacionar con algún modo.
Entonces, normalmente suelen ser pocos módulos, suelen ser, pues, uno o dos.
También hay casos especiales, pues, persona que tiene una gran experiencia laboral,
que ha ido creciendo dentro de la empresa, cambiando, teniendo diferentes puestos de trabajo.
Y entonces, sí, al abarcar más ámbito, sí que puede validar más créditos.
Anem a conèixer precisament una mica el testimoni i l'experiència del Joan Grifoll.
El Joan, de professió?
Electricista.
Electricista.
En quanta experiència?
Doncs, més de 30 anys amb una formació teòrica.
El que abans érem, em deien escoles de treball.
Es començava per oficialia, acabaves amb maestria i llavors entraves al món laboral.
Jo, en el meu cas, em vaig quedar en oficialia i després vaig entrar, pensem que jo tinc 50 anys.
En la meva època es començava a treballar als 14 anys, és el meu cas.
i entraves, la teva formació era, evidentment, quasi en la totalitat era pràctica.
Entraves d'aprenent, hi havia un temps d'aprenentatge, normalment durava 3-4 anys,
i a partir d'aquí anaves pujant de categoria oficial fins cap d'equip.
Si l'ofici és un ofici que li tenies un interès, et preocupaves per tu mateix, per format, des d'altres medis,
medis acadèmics, fent cursets...
Aleshores, el qualificat és el que vaig veure jo l'oportunitat d'ajuntar una mica tot això,
és a dir, la meva experiència laboral i els meus coneixements adquirits teòrics
d'una manera una mica més formal del que ho tenia, ho podia demostrar.
Però per què et decideixes, doncs, a fer el qualificat?
Perquè veus que necessites millorar la teva formació...
Mira...
Perquè després de 30 anys, de més de 30 anys d'experiència professional,
més d'un dels que ens estic escoltant diu
i aquest senyor té ara aquesta necessitat?
Per desgràcia, amb la temporada que estem vivint ara de Turt,
si s'hi fixeu, i suposo que molta gent que està buscant feina,
abans es demanaven, no fa massa anys enrere,
quan es buscava un professional, per exemple, en el meu àmbit,
es buscava un oficial primera.
Amb una categoria oficial primera trobaves feina, no?
Ara, el tall està en una titulació reconeguda acadèmicament,
ja no professionalment.
És a dir, pocs anuncis veureu que es busquin oficials primera.
Normalment sempre es busquen.
Doncs titulat en grau mitjà, titulat en grau superior,
de formació professional.
Això va ser una de les coses que també em va decidir,
doncs, bueno, vaig veure que ho podia fer,
i, bueno, em vaig decidir fer això.
També va ser una mica, una mica consolidat,
perquè el que vaig fer, em vaig enterar,
perquè abans això, no sé si és que jo no estava molt al cas,
em vaig enterar a través del Saló de l'Estudiant,
que precisament es fa aquests dies,
per acompanyar la meva filla,
una filla que ara és just d'entra del món
en el qual es té que dirigi els seus estudis,
però que us oblidem, em vaig enterar allí
i allí vaig començar el procés.
I a partir d'allí, en menys d'un any, doncs...
Això que ens diu el Joan ens porta a una reflexió
que hem fet moltes vegades en aquest espai,
que a vegades la gent, en el mercat laboral,
la gent que està des de fa anys en el mercat laboral,
li costa conèixer programes com aquest, no?,
que li poden portar de nou a la formació,
a millorar la seva formació.
Aleshores, Joan, en la pràctica,
tu vas a l'Iespera Martell,
aleshores tens el primer contacte amb el David?
Sí, jo vaig a l'Iespera Martell,
tinc un contracte administratiu,
vull dir, en secretaria,
en el qual em demanen una sèrie de requisits,
omplu aquests requisits,
es fa una presentació conjunta
amb tots els oficis que entren dins del programa de Qualifica't,
i a partir d'aquí, doncs,
selecciona els diferents sectors,
a mi en aquest cas és quan ja entro en contacte dins amb el David Hernando,
que és el que m'assessora,
en vista del meu currículum,
doncs, et podem convalidar,
pots optar això,
o això millor que no ho facis,
perquè no tens suficient experiència,
i a partir d'aquí, doncs, bueno,
hem anat seguint el procés,
que s'ha acabat ara fa,
amb la certificació de les qualificacions,
fa, crec, just es catgi un mes.
Ja has pogut haver de convalir de moltes coses?
Sí, perquè,
bueno,
jo dins del meu ofici,
resulta que fa molts anys que faig el mateix,
he començat des de la base,
i he tingut la sort de poder dedicar a moltes coses.
Aleshores, clar,
un ofici no s'acaba
amb una cosa en concret,
vull dir,
l'ofici amb la electricitat,
amb la electricitat,
engloba tota una sèrie de tasques,
que en el conjunt
és el que fan la titulació d'electricitat.
Jo he tingut sort que he fet moltes tasques d'aquestes.
Aleshores, de les,
m'assembla,
23 mòduls que hi ha,
si no recordo malament,
he pogut convalidar 21...
Carai!
Sí, molts, molts, moltíssims.
Més dels que t'esperaves?
Segons em diu la gent de Pere Martell,
que soc un cas una mica especial.
T'esperaves poder convalidar tants crèdits?
Sincerament, sí.
Sí.
No, no, està bé.
És un cas excepcional, David, el Joan?
Sí, és un cas excepcional.
Sí, per què?
Lo que he comentat,
normalmente la experiencia,
aparte, no suele ser tan grande como la suya,
son menos años,
pues a lo mejor 10 años,
o 5 años, 15 años,
y luego, aparte,
normalmente siempre te limitas
a algún puesto de trabajo más concreto,
lo que luego limita tu experiencia
para poder validar.
Y aparte, también,
no siempre se empieza
con trabajos relacionados con el ámbito.
Y luego también,
los trabajos tienen que estar relacionados
con el ciclo formativo,
porque si una persona que ha trabajado,
a lo mejor, no sé,
en la química,
pues a lo mejor con nuestro ciclo
no está tan relacionado,
porque es más ámbito residencial,
ámbito...
Aleshores, Joan,
el Qualifica't,
per dir-ho d'alguna manera,
el que seria el programa Qualifica't,
l'has acabat fa poques setmanes, no?
Sí, sí.
I aleshores,
ara què?
Bé,
vaig poder tindre-ho també la sort
que em per a l'Institut
em va deixar
matricular
per poder seguir
les unitats
formatives
que no em van entrar
dins del programa Qualifica't.
He estat
just ara acabant
una unitat formativa
de les que no m'havien entrat
dins del programa Qualifica't.
I, bueno,
això potser és probablement
és el que se m'ha fet
una mica més dur,
perquè te pots imaginar
un senyor,
una persona com jo
de 50 anys,
pues anar
amb una aula
de...
Sembla...
No passa res,
perquè realment els companys
han resultat
que és una bona experiència.
Pues anar amb companys
de 18, 19 anys, 20 anys
el que més, no?
Això és el que aixoca
una mica més, no?
Perquè la gent no s'espera
de pensar que sóc un professor,
però realment sóc un alumne, no?
I aquí què has fet
amb ells, doncs?
Aquí he fet
els sistemes elèctrics
i automatitzats.
I és amb el que estic.
I és amb el que estàs.
I estic amb el que estàs.
No ho tinc acabat.
No ho tens acabat.
I quan acabis això,
ja està?
Quan acabis això,
llavors tindré
la formació de grau superior.
La titulació?
La titulació de grau superior
d'aquest mòdul.
D'alguna manera
hauràs culminat
tots els teus objectius
personals i professionals
de...
En fi,
com a mínim dels darrers anys,
si tu marcaves
allò de tenir aquest títol.
Sí, no es pot dir mai,
però la veritat és
que també m'ha vingut
bastant fàcil tot, no?
Vull dir,
jo les...
sempre m'he preocupat
de recollir informació
i certificats
de tot el que havia estat fent,
vull dir,
això ja ho tenia fet,
és una feina que tenia feta.
M'ha volgut ara,
precisament,
vull dir,
l'ofici
m'ha continuat interessant molt,
és una feina que m'agrada
i, bueno,
no se m'ha fet difícil.
No se m'ha fet difícil.
En el teu àmbit professional
hi ha...
tens més casos,
coneixes més casos
com el teu
o fins i tot
hi ha companys
de professió
que et diuen
on vas
ara a fer
això del qualificat
i tornar a classe
amb nois de 18 anys.
La veritat és que no he explicat...
O en l'àmbit de la família,
no sé si...
Home,
a la família
és molt estrany,
però no he explicat massa
perquè suposo que la contesta
fora aquesta,
on vas amb 50 anys...
Però creus que precisament
en aquest àmbit professional,
el món aquest de l'electricitat,
faria falta
que moltes persones,
igual que tu,
doncs poguessin també millorar,
acabar de completar la seva formació,
que potser no la van tenir
en el seu moment?
Em reitero una mica
amb el que he dit abans.
Vull dir,
tal com està ara
el tema de l'atur,
i segur,
perquè jo per pròpia experiència
ho estic visquent,
vull dir,
si algú es vol tornar
a entrar dins de l'ofici,
li demanaran com a mínim,
com a tall,
com a selecció,
el tall de la selecció,
li demanaran una titulació.
I a la millor
és un gran professional
que tindrà una gran experiència,
serà un gran oficial primera,
un gran cap d'equip,
però no tindrà
la titulació corresponent
i no passarà,
no entrarà
dins de la selecció.
David,
com el Joan,
de la seva edat,
encara que potser
menys formació,
és a dir,
que pogués convalidar
menys crèdits,
us en trobeu molts?
D'aquesta edat,
més o menys
amb aquesta experiència professional,
o menys?
us arriben molts a l'institut?
Sí,
bueno,
este año
en el proceso
entraron tres personas
y el año pasado
creo que en total
fueron unas ocho o nueve personas.
Y, bueno,
es un flujo más o menos pequeño,
pero es constante,
¿no?
Van viniendo personas,
sí.
¿Y qué busca la gente?
Pues, básicamente,
es intentar
reintegrarse
a la educación,
pero facilitando
un poco la faena,
¿no?
Porque si tienes que empezar
de cero,
parece que cuesta más,
¿no?
Me matriculo un ciclo,
tengo que empezar de cero
todas las horas,
el horario es complicado
si estás trabajando
o tienes alguna responsabilidad,
¿no?
Es complicado
seguir ese horario,
pero, sin embargo,
si ya ves que tienes
algún crédito validado,
te facilita la faena,
te da como una especie
de ayuda, ¿no?
pues, bueno,
ya me falta menos,
¿no?
Es como un pequeño empujón.
Entonces,
esto ayuda a la gente,
¿no?
A que se acabe de lanzar.
Tres persones
em semblen poques,
¿no?
Sí.
Des de fora,
¿eh?
Vistes de fora.
Sí, bueno,
hombre...
Estem parlant
de l'àmbit
de l'electricidad,
¿no?
Sí, electricidad,
sí.
Hombre,
los alumnos
que tienes matriculados
son de la orden de 20,
20 alumnos,
pues, bueno,
depende,
como quieras.
Sí, claro,
segons com es pugui mirar.
En qualsevol caso,
Àngel,
com a director de l'Institut,
esteu satisfets?
Ja que porteu quatre anys
amb el qualificat
en aquest àmbit,
la valoració
és positiva
o podria ser millor?
Mira,
hi ha dues coses.
Bueno,
primer,
són quatre períodes
però són semestrals,
per tant,
tampoc podem parlar
de quatre anys,
no?
Parlem de...
Parlem de que el 2009
això que ha fet el Joan
no es podia fer.
El 2009.
El 2009.
El 2009
això que ha fet el Joan
no es podia fer
i, per tant,
si el Joan
s'hagués presentat
amb el nostre institut
o amb qualsevol altre institut,
amb aquesta necessitat
d'obtenir una titulació
de grau superior,
li haurien dit
no,
escolta,
mira,
tu t'has de matricular
a totes les matèries,
a tots els mòduls professionals
del cicle,
hauràs de venir a classe,
hauràs de completar la formació
i si ho superes tot
tindràs un títol,
no?
El 2009
això no es podia fer.
Un altre tema
és la difusió,
no?
El Joan diu,
bueno,
jo em vaig assabentar
perquè acompanyava la meva filla
és un tema
que cada vegada
hi ha més gent
que participa
perquè, bueno,
és una taca
que se va estenent
i la gent
és conscient també
que hi ha aquestes possibilitats,
no?
I tornem una mica
al meu raonament inicial,
no?
És a dir,
per què el Joan,
per tenir el títol,
ha de cursar
totes les matèries?
Ja veiem
que si parla
de 18 de 21,
és a dir,
és un 90%
de formació
que ell ja se li reconeix.
i per tant
es tracta
de reconèixer
aquesta formació
que tenen
i en el cas
del qualificat
contrastar-ho
davant d'un títol
d'un cicle formatiu.
És molt important
la figura
de l'assessorament,
la figura
de l'acompanyament.
Això que parlava
el David Hernando,
no?
És a dir,
i personalitzem
amb el Joan
ja que el tenim aquí.
Joan,
què has fet?
Al llarg
d'aquesta trajectòria
professional teva,
què has fet?
Aquest acompanyament,
no?
I diu,
escolta,
mira,
jo pel que tu m'expliques
que has fet,
al final és una opció personal
però pel que tu m'expliques
que has fet,
jo recomanaria
o la meva orientació
és, mira,
participar en la validació
d'aquest mòdul,
d'aquest mòdul,
d'aquest mòdul
i d'aquest mòdul.
Potser aquest
ja tindràs altres mecanismes
per treure-ho.
Però és una opció personal,
eh?
Si el Joan diu,
no, no,
jo vaig a totes,
vaig a totes.
És a dir,
el Joan podria haver fet
o podria tenir l'opció
de fer-ho tot.
Sí, sí,
té l'opció
de tenir-ho tot.
El que passa
que evidentment
hi ha una junta
de validació
que és qui,
després en definitiva
i en últim terme
és qui diu,
escolta,
això li poden reconèixer
o això no li poden reconèixer.
Que és una entrevista.
Joan,
com que havies de validar
poques coses,
per dir-ho d'alguna manera,
has hagut d'estudiar poc,
si em permets l'expressió,
suposo que ho has pogut
fer compatible
amb la teva vida
professional
i personal
en general, no?
Sí, sí.
No t'ha suposat
cap problema
especial,
o sí?
M'ha costat un esforç,
pensa que,
bé, és un esforç,
també ha sigut una cosa
molt casual, no?
Pensa que he començat,
jo, precisament
la unitat formativa aquesta,
l'he començat a la meitat.
Llavors m'he tingut
d'integrar
amb una classe
sense intentar
retrasar-la,
que això ha sigut
el meu objectiu
perquè no volia retrasar
el reste de companys.
M'he tingut
d'adaptar
amb una classe
en la qual
els primers dies
la veritat,
el que estàvem posant
després de 50 anys,
em sonava xino.
Anaves perduts.
Anava perdut.
Reconec que he tingut
que fer un esforç.
El David ja l'hi vaig explicar,
però m'ha sortit bé,
ha valgut la pena.
En aquest cas,
he aprovat l'assignatura.
David,
i en altres casos,
no com el Joan,
en què s'han de validar
més mòduls,
és més complicat
integrar aquella persona
amb una classe
on, clar,
bàsicament,
potser són
nois joves
de 18 o 20 anys?
Normalment,
almenys
amb els grups
que tenim,
són grups
que entenc
que són
gent participativa
i la integració
és bona.
El problema,
bàsicament,
és compatibilitzar-lo,
no?
Perquè si tu estàs treballant,
tens uns treballs,
clar,
ajustar
uns hores fijos
per la mañana,
assistir a unes clases,
eso es lo difícil,
no?
Más que la integración
en el grupo...
És més el d'un tema
d'horari.
Per a mi entenc...
De fer compatible,
no?
La vida professional
amb la formació
a l'institut.
Y volver a esa rutina
de estudio y de trabajo
que, aunque sí,
las personas del mundo laboral
tienen esa disciplina
de respetar horarios,
de cumplir con el trabajo,
pues cuesta volver
a ponerse con los apuntes,
tomar,
hacer ejercicios,
redactar trabajos,
no?
En aquesta fase,
tu també tens un paper
o ja no els deixes clar
als teus clients,
entre cometes
o els deixes
ja que vagin fent.
Intento mantener
una relación,
intentar amoldar
esa integración
al centro,
pues conociendo
a los profesores,
explicando los horarios,
la distribución
de las horas
de los créditos,
pero realmente luego ya
una vez que entra
al centro,
pues entra como un alumno
y se integra
como un alumno
siguiendo
el orden normal.
Yo hago más
como una fase
de acople,
de ayuda.
Sí,
si me permets un moment,
Ricard.
Sí que es cert
que cada vegada
ens trobem
i ens trobarem
en situacions
i en casos
com el del Joan
i per tant
des del centre
també estem engegant
iniciatives
que ja ho permet
la normativa,
com és el tema
de la formació
semipresencial,
en la qual
l'assistència
dels alumnes
entre cometes
o aquests alumnes
una mica especials
al centre
ja no és necessàriament
del 100%
sinó que es pot reduir
fins al 50%.
I per tant
a través de les plataformes
virtuals
que avui dia
tots els centres
ja treballem,
també estem buscant
fórmules
per donar sortides
amb aquestes necessitats
formatives
d'aquestes persones
que no venen
per la via itinerària
formativa normal.
Hem parlat
doncs del qualificat
en aquest àmbit
del món
de l'electricitat
amb el testimoni
del Joan Grifoll.
L'altre programa,
Àngel,
com dèiem al principi,
és el del
Acreditat.
I aquí sí que
comenceu de zero,
no?,
amb l'àmbit
de l'automoció.
Sí,
aquí comencem
de zero.
L'Acreditat
és una convocatòria
conjunta dels departaments
d'ensenyament
i d'impressió
i ocupació
i que això
es plasma
en una resolució
del 20 d'octubre
del 2011.
Per tant,
vol dir que
al llarg de novembre
i desembre
les persones
s'han inscrit.
En el nostre cas,
nosaltres
vam estar
designats
com a centre
per fer aquest programa
d'Acreditat
en l'àmbit
de l'automoció
només per dues
qualificacions
professionals.
Les persones
s'han inscrit,
tenim una relació
de persones,
bé,
això són temes
després purament
administratius,
s'ha de publicar
una llista
d'admesos,
d'esclosos,
hi ha un període
de reclamacions.
Ara,
clar,
tot això
ha d'anar
acompanyant
d'un procés
de formació
de les persones
que han de participar
en aquest procés
d'acreditació
de competències
que s'estan formant,
tot just ara
s'està fent la formació
i en el cas
particular
del nostre centre
el dia 22
de febrer
i el dia 29
de febrer
farem les sessions
aquelles informatives
conjuntes
a totes les persones
que hi participen.
Ho hem volgut diferenciar
perquè tenim dues
qualificacions
professionals.
Tenim assignades
25 places
més 5 de reserva
i per tant
hem marcat
dos dies
per fer aquesta jornada
informativa
de Caire General.
És a dir,
és un programa
que tot just
està començant
en l'àmbit
del que deia,
d'aquesta resolució
conjunta
del Departament
d'Ensenyament
i d'Empresa i Ocupació.
Aleshores, David,
expliquen-se exactament.
Ja han arribat
els alumnes aquests
per l'acreditat?
No.
És a dir,
ara, com bé ha explicat
el director,
el que han fet
ha sigut una fase
de preinscripció
en el qual han tingut
també ja que portar
certa documentació
i ha sortit publicada
una llista
tant a la web
del centre,
si no m'equivoco,
com al tauler
d'anunci
de la propi secretaria
on està en llista
i inclús també
la gent que està
en llista d'espera
per si algú
dels admesos
renuncia
a la seva possibilitat
d'acreditar-se.
Aleshores,
amb la gent admissa,
què fareu?
Doncs amb aquesta gent admissa
el primer que es farà
serà una reunió
informativa
d'orientar-los
en què consisteix
tot el procés,
tots els passos
que es duren a terme
i una vegada
fes-te aquesta reunió
el que farà
serà ja
anar directament
amb els orientadors
que seran també
els que assessoran
assessoraran ja
individualitzadament
a cada aspirant
durant tot el procés.
Aniran demanant-li
tota la documentació
que sigui necessària,
tota la seva formació
professional,
tota la seva
experiència laboral,
en general,
tota la documentació
i aniran
posant-se
tots els passos
indicats
per l'assessor.
En aquest cas
és una cosa
semblant també
al qualificat,
ja que
independentment
de les
pautes
que li marcarà
l'assessor,
l'aspirant
en l'últim terme
podrà decidir
si es presenta o no
per acreditar
les competències
professionals
a les quals
opta.
Aquí de quin perfil
professional
estem parlant,
bàsicament?
Estem parlant
d'un perfil
en grau midi
d'electromecànica
de vehicles.
Electromecànica
de vehicles
pel gran públic
com ho expliquem?
Reparació
de cotxes
de l'automòbil
en general,
de qualsevol
tipus de vehicle
autopropulsat,
camions,
cotxes,
motocicletes...
Aleshores,
la feina d'assessor
i validació
la fa l'altre David,
el tercer David
que tenim,
el David Gallego,
no?
Sí.
Això és el que faràs
perquè encara no has
començat a fer
o ja ho has començat?
No,
de moment encara
no hem començat.
Quina serà
la teva feina,
doncs?
Fer una recepció
d'aquesta persona
i trobar-li
primer preguntar-li
què és el que es vol presentar
i una vegada
ell te diu
el que es vol presentar
i et diu
i et fa conèixer
tot el que ha treballat,
quines són les tasques
que ha realitzat
al seu àmbit de treball,
doncs moltes vegades
també la feina
de l'assessor
és intentar veure
alguna competència
que ell no es presenta
i potser sí que la té
i també és una tasca
molt important
perquè hem de dir
que els aspirants
moltes vegades
no estan familiaritzats
amb el que és
tota aquesta nomenclatura
en àmbit d'ensenyament,
d'educació,
els noms de les assignatures
i dels mòduls,
no?
Tot això no,
llavors moltes vegades
ells llegeixen
i no hi troben
el significat
amb tot això
i també una de la tasca
de l'assessor
a part és
de dir-li
doncs mira,
crec que hauries de fer això
i això és dir-li
escolta'm,
això no,
tu no ho has contemplat
però és que m'has dit
que has fet això
i això està aquí dins
llavors
això també te podries
arribar a presentar
i fins i tot
obtindre
el que és
l'unitat de competència
que és el que s'està buscant aquí.
Perquè el cicle formatiu
el que anirien orientats
quin és?
El cicle de grau mitjà
d'electromecànica de vehicles.
Cicle de grau mitjà
d'electromecànica de vehicles
i aquí
quin tipus d'assignatures
s'imparteixen?
No sé qui m'ho ha de dir.
Aquí, bueno,
en el grau mitjà
tenim
el que es diu
anem per mòduls,
mòdul 1
que seria motors,
mòdul 2
que són sistemes auxiliars
del vehicle
perquè la gent m'entengui
és tota la injecció
i tot allò
que té dins del motor.
El mòdul 3
estaríem parlant
de circuits
de suspensió i direcció
que és tot el tema
de direcció,
l'emortidor
i tot això.
El mòdul 4
que és queixes de canvi
i frenos
i després tota la part elèctrica
amb el mòdul 5, 6 i 7
que és tota la part elèctrica
del vehicle
a la part del confort,
a la part d'engegada,
a la part de càrrega
i tot això.
Llavors,
nosaltres ara
amb aquest programa Crediter
el que sí que
estan enfocats
a dues qualificacions
professionals
que estan directament
relacionades
amb el mòdul 1
i 2
d'acord?
Perquè la gent entengui
una mica
que estaríem parlant
del que és
el manteniment del motor
i els seus sistemes auxiliars,
això seria
a la qualificació professional
que l'Espirant
es pot presentar
o a la qualificació
del manteniment
de sistemes elèctrics
i electrònics del vehicle,
que això
equivaldria
a les assignatures
del mòdul 5,
mòdul 6
i mòdul 7.
O sigui que estaríem parlant
gairebé
només amb això
entre el 50 i el 60%
del cicle
de la grau mitjada
electromecànica.
David Millet,
quants alumnes
teniu ja?
Heu dit abans?
Crec que ho has dit.
i amb 25 alumnes
preinscrits.
25.
Ara és quan farem
tot l'assessorament,
no?
O per dir-ho d'alguna manera
rebreu tota la informació
d'aquests alumnes.
És la primera vegada
que ho feu
i per tant
no sabem una mica
com anirà.
Però
quina sensació tens tu
del perfil
de gent que ha arribat
per l'edat,
per les dades
que teniu fins ara?
com bé hem comentat abans
ja hem fet
el programa
del qualificat
i jo penso
que el perfil
de gent que vindrà
serà bastant semblant.
Gent
en principi
amb una certa edat
perquè té
bastant d'experiència
professional
i que ara es troba
en un moment
o bé
que està a l'atur
i com ha comentat
el nostre company Joan
ha buscat feina
i li han demanat
una titulació
oficial i reglada
per tant
necessita
d'aquests programes
per poder
acreditar-se
o bé
gent que
deixàvem
en tema
de superació
personal
o que sempre
ha tingut
la inquietud
de traure
una titulació
oficial
doncs ara
veu una oportunitat
per no començar
de zero
i ja
doncs
estalviar-se
un gran pas
i poder acreditar-se
en certes
competències
professionals.
Això és la primera
que es fa aquí
a l'Iespera Martell
però sabeu
de l'acredit
si es feia
en altres
llocs
de Catalunya
Angel?
si és novedor
en aquest àmbit
dels tallers
de vehicles
de la reparació
del manteniment
dels cotxes
és un àmbit
també molt important
no?
Bueno
una altra vegada
més
estirem de dades
a veure
amb aquesta convocatòria
del procés
d'acreditació
de competències
es van
posar
8.100 places
o una cosa així
en diferents àmbits
hi ha l'àmbit
de l'aigua
l'àmbit
de l'automoció
l'àmbit
de biocides
de condicionament fésic
l'àmbit
de la dependència
que és el que més
volum
de persones agafa
l'àmbit de l'educació infantil
l'àmbit de l'autoreria
i l'àmbit de la sanitat
es van presentar
més de 16.000 persones
per a acreditació
de competències
per això
una mica
el tema també
de dir
bueno
es publica una llista
però es publica
una llista
de reserves
persones en reserves
perquè el que vols
és donar oportunitats
a la immensa majoria
de les persones
que es puguin
fer
i sí que és cert
que acreditació
de competències
ja es feia abans
vull dir
nosaltres
a l'Institut Pere Martell
fa alguns anys
ja feien acreditació
de competències
amb l'àmbit de la prevenció
de riscos professionals
però aquesta convocatòria
com a tal conjunta
del Departament d'Ensenyament
i del Departament
d'Empresa i Ocupació
és la primera vegada
que es fa
ja et dic
repeteixo
unes 8.100 places
a disposició
d'altres diferents àmbits
la majoria
lligades a l'àmbit
de la dependència
perquè hi ha una necessitat
de qualificació
de les persones
que treballen
en aquest àmbit
i en el cas concret
de l'Institut Pere Martell
doncs són 50 persones
25 per una qualificació
professional
i 25 per una altra
qualificació
Clar, però en l'àmbit
de l'automoció
segurament també hi ha
molta necessitat
de millorar la formació
perquè venim segurament
d'unes èpoques
en què molts dels treballadors
en aquest àmbit
no tenien la formació
segurament
reglada necessària
Hi ha hagut un salt
tecnològic
molt gran
del que era un mecànic
com deia el Joan
quan començaves
sent aprenent
i fins ara
llavors
clar
el perfil
que s'està trobant
per algun contacte
que he tingut
amb algun aspirant
és per exemple
la gent que està
amb empreses
i el que deia el Joan
aquesta empresa
ara està en un procés
amb una ERE
o el que sigui
i aquesta persona
fins ara tenia
un postre de treball fixa
tenia necessitat
de preocupar-se
i es troba
amb les portes
que potser
ha d'intentar
incorporar-se
al mercat laboral
i el que deia el Joan
és molt important
el tema de titulació
i per exemple
un cas
que em van explicar
era això
aleshores
tu ara
el primer que faràs
serà trobar-te
amb els 25 a l'hora
sí
bueno
es farà
per dir-ho
en la pràctica
sí
perquè es farà
el que és
una reunió
informativa
dels aspectes generals
en què consisteix
això de l'acrèdita
perquè moltes vegades
la gent s'apunta
sap més o menys
el que ve
però no sap ben bé
el que és
el concepte
d'acreditar
una competència
professional
ens podem trobar
a més d'un cas
que potser després
de la primera reunió
algú renunci
pot ser
sí
l'altre David
diu que sí
sí
per això hi ha
aquesta llista
de gent
en espera
perquè
és una llàstima
ja que són poques
les places oferides
doncs deixar
qualsevol plaça deserta
i potser després
el primer contacte
aquella persona
veu que
o se li treuen
les ganes
o no és el que buscava
pensa que
allò
el que
estaria assegut
doncs
això no és per mi
o no és el que jo pensava
o no tinc
els mínims
que penso
etcètera
i un cop has fet
aquest primer contacte
quines seran
les properes passes
ja són individualitzades
és individualitzar
aspirant per aspirant
serà concertar
una sèrie de reunions
individuals
al propi centre
on ja
s'intentarà
agafar tota la documentació
amb aquest aspirant
aquesta documentació
es reuneix
amb un dossier
que es diu
que es diu
dossier de l'aspirant
o portafolis també
on allà
es van
omplenant
totes les
totes les capacitats
bueno
és com una quadrícula
on tu vas ficant
i vas ficant
el que té
el que no té
perquè després hi hagi
algú tangible
on poder revisar
i dir
allò que ho he fet
sisplau
porta amb aquell certificat
d'aquella empresa
que vas treballar
que aquí
van ficar
que ho tenies
i ho necessitem
aportar
pel tribunal
doncs avui hem parlat
del qualificat
i de l'acrèdit
a la Generalitat
i del qualificat
en dos àmbits
amb el director
i el de l'électricitat
i l'automoció
amb el director
i també
amb el testimoni
de l'electricista
Joan Grifoll
amb David Hernando
professor del departament
d'electricitat
i electrònica
i assessor
validador
del programa qualificat
amb el David Millet
cap del departament
de transport i manteniment
de vehicles
del Pere Martell
i amb el David Gallego
assessor i avaluador
en l'àmbit
de l'automoció
del programa Acreditat.
A tots i moltes gràcies, que vagi molt bé, Joan,
que vagi molt bé
aquesta experiència, que ja, i la primera part
ja hem vist que ha quedat molt bé,
i moltes gràcies també a tots els altres que han participat
avui també en aquest Espai Eines. Gràcies.
Fins la propera, bon dia.