La construcció és un producte de façana ventilada en sec amb uns acabats arquitectònics,
un tema molt enfocat de cara al producte final,
veient les necessitats dels nostres clients, treballar,
però és genial la idea, segur que funcionarà, la nostra empresa se'n veurà molt beneficiada,
però el que és genial és la perspectiva.
Parlem de perspectiva de futur i també de percent,
perquè avui s'acabem a nivell de l'informatiu,
aquest 99% d'alumnes del màster en direcció d'empreses de la Universitat de Rovira i Brigil,
que treballen actualment.
La universitat ha fet una enquesta per saber els resultats d'aquest estudi,
els joves que han cursat aquest màster han creat 25 noves empreses,
a més a més 4 de les quals són internacionals.
Estem parlant de 21 joves, 25 empreses, és a dir que alguns n'en tenen més d'una,
i avui volem analitzar aquestes dades, en volem parlar amb profunditat,
a banda d'aquesta veu, d'aquest alumne de màster, del Josep Maria Bassas,
que parlava d'aquesta experiència com a molt aprofitosa,
i parlava del seu projecte, volem parlar dels altres que hi ha hagut
i que també actualment estan treballant.
Ens acompanyo davant el Joan Ramon Alavar, és el director del màster,
Joan Ramon, què tal? Molt bon dia, benvingut.
Hola, molt bon dia.
99% d'alumnes treballant, home, això és un èxit rotund, eh?
No sé com ho valoreu vosaltres, però és gairebé el 100% de gent col·locada.
Bé, és una creença que amb els temps que corren, d'alta incertesa,
doncs has d'estar molt ben preparat, és a dir, no hi ha res segur,
no et poden oferir un treball de per vida, i per tant la nostra obligació,
diguem-ne, com a ciutadans és formar-nos continuament,
però formar-nos també d'una manera intel·ligent, és a dir,
buscant aquelles coses que realment necessitem
i buscar-les allí on realment les poden oferir
d'una manera amb qualitat i excel·lència.
Aquest deu ser una mica l'horitzó d'aquest màster,
ja 18 en edició en guany,
i hem passat de prop de 356 alumnes, per ser exactes,
i molts d'ells col·locats treballant o amb empresa pròpia,
algunes de les coses, com veiem, fins i tot a nivell internacional,
és a dir que ha funcionat, no?
Vaja, els resultats, nosaltres en guany,
efectivament anem per la 18a edició,
vam començar l'any 1995,
per tant estem assolint la majoria d'edat,
i ja estem enfocats cap a la 19a edició
i molt aviat cap a la 20a edició,
i per tant en guany hem volgut fer un estudi en profunditat
per veure quin ha estat l'impacte del nostre programa
amb els nostres exalumnes,
per a partir d'aquí redissenyar i potenciar el programa.
I una de les coses que realment ens ha sorprès molt gratament
és que a través del nostre model educatiu,
perquè els nostres estudiants quan comencen,
ja el primer dia de classe ja els diem,
escolteu, volem una idea de negoci,
i que anésseu treballant sobre aquesta idea de negoci
al llarg de tot el màster,
és a dir, no fan el projecte al finalitzar,
sinó que el fan des de l'inici,
de tal forma que han d'anar aplicant
i integrant el coneixement de les diferents matèries
en aquest projecte.
De tal forma que veiem que aquest model,
aquest model educatiu,
que es diu model educatiu basat en el projecte,
doncs el que està fent és que el 95%
d'aquests 21 estudiants que han creat empreses
ens diu que el 95% aquest model els va inspirar,
els va motivar a crear la seva pròpia o diverses empreses,
i que a més a més el 95% també ens diu
que els coneixements que han adquirit amb el màster,
doncs també els han ajudat a dissenyar aquestes noves empreses.
Voldria dir que aquests 21 són 21 que han contestat l'enquesta,
però ja saps que les enquestes han tingut un 38% de resposta,
que és molt alt,
però sabem evidentment que hi ha altres estudiants,
exalumnes, que també han creat més d'una empresa
i que no han contestat l'enquesta,
és a dir, que són més de 25 empreses les que s'han creat.
La Noemi Aimaní, que ens acompanya també,
Noemi, molt bon dia, benvinguda.
Hola, molt bon dia.
És qui ha fet les enquestes amb aquests alumnes,
com ha anat el procés?
És ben bé el que deia el director,
que alguns responen, altres no,
és a dir, que podrien ser les dades encara més importants.
Bueno, aquest procés ha estat una mica més àmpli,
que solament el fet de fer l'enquesta,
ha estat un procés que ha durat quatre mesos,
des del mes de gener fins ara al mes d'abril,
que vam tancar amb l'enquesta.
Prèviament, i per desenyar una enquesta
que s'ajustés a la realitat
del que realment podia interessar l'alumnat,
del que buscava en l'MBA quan es va matricular
i del que buscava a l'hora de millorar
la seva trajectòria professional en un futur,
hem fet un procés previ
amb el qual hem fet tres focus grup
amb exalumnes i després hem fet
12 entrevistes amb profunditat.
De manera que d'aquí hem recabat
una informació molt valiosa de cara a nosaltres
i ens ha ajudat a dissenyar aquesta enquesta final,
que és la que hem passat a tots els exalumnes.
La veritat és que la resposta, tant a nivell
de l'enquesta com a nivell previ dels focus grup
i de les entrevistes personals,
que és molt més cara a cara, ha estat molt bona,
els exalumnes ho han vist amb molt bons ulls
i la veritat és que ha estat un debat molt ric.
Els projectes d'aquests alumnes,
per on s'encaminen?
Els que han sigut exitosos, cap on han tirat?
Cap aquí, cap aquí, les branques, matèries...
Han optat per tirar el nostre projecte?
Bé, em sembla recordar, parlo de memòria,
però tenim majoritàriament són empreses
que del sector serveix, però tenim 4 o 5 empreses
d'entre la indústria i una en el sector primari.
D'aquestes empreses també tenim que dos,
són mitjanes empreses,
és a dir, estan empleant a més de 50 treballadors.
No sé, Noemi, tu te'n recordes exactament de les dades?
Tenim també entre 10 i 50 treballadors.
Quants tenim?
Mira, doncs en concret,
si vols que et faci una redactoria una mica d'aquestes empreses,
doncs, bueno, pel que fa al sector d'activitat,
19 empreses estan en el sector serveis,
5 al sector industrial i 1 al sector primari.
Pel que fa a la mira de les empreses,
tenim 17 microempreses,
que són empreses que tenen menys de 10 treballadors,
6 petites empreses,
que és el que s'entén com a empresa entre 10 i 49 treballadors,
i dos mitjanes empreses,
que tenen entre 50 i 249 treballadors.
En quant a la longevitat,
l'antiguitat que tenen aquestes empreses,
doncs, n'hi ha 13 que tenen menys de 3 anys,
n'hi ha 4 que tenen entre 5 i 7 anys,
3 empreses que aporten entre 3 i 5 anys,
2 empreses entre 7 i 10 anys,
i 3 empreses que aporten més de 10 anys en funcionament.
I finalment, amb l'àmbit de treball,
doncs, tenim 7 empreses que estan treballant a nivell nacional,
6 empreses que ho fan a nivell local,
5 empreses a nivell provincial,
3 empreses a nivell regional,
i 4 empreses que treballen a nivell internacional.
Carai,
doncs, Déu-n'hi-do.
Està molt bé, no?
Sí, sí.
No sé, imagino que...
Les dades són molt positives, no?
Sí, sí,
és que el que veiem
és que estem produint un perfil de directiu,
que és un perfil de directiu emprenedor.
Ara potser ho estem parlant de creació d'empresa,
la qual cosa està molt bé
i és el que necessitem en els temps actuals,
però també voldria parlar del directiu emprenedor
dins de la seva pròpia empresa,
és a dir, pots treballar per un altre,
però aquest espèrit emprenedor
de crear nous productes,
nous processos,
noves divisions dintre de la pròpia empresa,
doncs, això també és molt positiu.
En definitiva,
el que estem fent és,
a partir d'una idea,
portar-la a la realitat.
I això ho estem aconseguint
a través del model educatiu
que es basa en aquest projecte
que fan al llarg de tot,
de tot l'NBA,
que les classes duren dos anys,
és a temps parcial,
són dos vespres cada setmana,
depenent de l'edició,
són dilluns i dimecres,
o dimarts i dijous,
i les classes es tenen durant dos anys,
perquè els nostres estudiants
tenen una mitjana d'edat
entre 32 i 35 anys.
Llavors, clar,
tenen normalment família,
fins i tot tenen crios
mentre estan cursant l'NBA,
tenen les seves exigències professionals,
i per tant,
hem de crear un equilibri,
per això estenem les classes en dos anys,
perquè puguin fer totes les coses
i les puguin fer bé.
I al llarg d'aquests dos anys,
fan aquest projecte,
i com he dit abans,
els resultants ens diuen
que realment els motiva
per dur-los a terme,
a la realitat,
i a més a més que tenen la confiança
i els coneixements necessaris
per poder-ho fer bé.
A quina diríeu que és
la clau de l'èxit?
Perquè el context és el que és,
la situació és la que és,
la crisi és ben present,
sobretotament hi ha alguns
que troben dificultats
a l'hora de crear la seva pròpia empresa,
és a dir,
on es focalitza l'atenció a la classe,
a l'aula,
en aquest màster,
per garantir aquest èxit
en un futur proper,
però són dos anys,
estem parlant de dos anys.
Bé,
jo et diria
que hi ha diversos factors,
però un és
el que en diuen
els estudiants,
sobretot,
és la confiança,
l'autoconfiança.
És a dir,
el procés aquest
on han de,
durant dos anys,
prendre decisions
sobre el paper
i veure que
amb aquestes decisions
que van prenent
i la manera
com van integrant
el coneixement
que van adquirint
a les assignatures
amb la resolució
d'aquest problema
obert i real,
que és la creació
d'una nova empresa,
això el fa
que primer
aprenguin
d'una manera
molt efectiva,
és a dir,
no tenen aquella sensació
de dir,
vols dir que ara
sabré resoldre
algun problema,
no, no,
ells ja ho estan resolent
i el que fa això
és generar
una autoconfiança
que juntament
amb assignatures
com tenim
de lideratge,
etcètera,
que els ajuden
en la transformació
personal,
doncs tot això
fa que al final
tinguin el coratge
per tirar endavant
alguns d'aquests projectes,
alguns projectes
que han dut a terme
l'NBA
o altres projectes
que no són de l'NBA
però que, bueno,
també els tenen en ment
i els tiren endavant.
Estàs d'acord,
no, Nemi?
La motivació és important,
no?
Estic totalment d'acord
i aquí afegiré
una dada
que fins ara
no l'havíem dit
que jo, a més a més,
soc alumna
de l'NBA
i estic fent,
cursant la 18a edició
i per tant
estic vivint
en primera persona
tot el que explicava
el Joan Ramon,
no?
És molt motivador
que el primer dia
de curs
quan tu encara
no,
jo vinc de formació
d'enginyeria
per tant
la meva,
la meva,
el meu interès
en fer aquest màster
era ampliar
tot el que és
la part de coneixements
de gestió empresarial,
no,
per una banda
i per l'altra
tenir eines
per si algun dia
decideixo tirar
un projecte empresarial
propi.
i és veritat
que el fet
que el primer dia
potser trobes una mica perdut
dius, ostres,
què m'estan dient ara
que porti una idea
d'empresa,
però és veritat,
jo me'n recordo
quan vaig fer
la primera entrevista
amb el Joan Ramon
interessant-me pel curs
i ja per formalitzar
el tema de la matrícula
em va dir, ostres,
t'has de pensar
una idea de negoci
per portar pel primer dia
de classe, no?
I quan t'ho diu
dius, ostres,
i què faig?
I comences a pensar
i t'aplouen les idees, no?
I llavors
tu arribes al primer dia
de curs,
ja portes una idea més o menys
un embrió d'idea
del que t'agradaria fer
i està molt bé
perquè a mesura
que vas aprenent
vas dibuixant-la
i probablement
àmbits
com per exemple
el de màrqueting
que és el que hem tocat
ara en aquest primer curs
amb més profunditat
entre d'altres
doncs
ja els vas treballant
i probablement
tota aquesta planificació
que vas fent
l'aniràs madurant
i modificant
al llarg del màster
però està molt bé
perquè et fas
una idea bastant real
de com pot ser portar
aquesta empresa
a terme
és a dir
si la vols portar
un dia a la realitat
jo crec que la formació
que et dona
i les eines que et donen
s'ajusta molt
a el que tu trobaràs
després fora del màster
jo per exemple
penso que
amb el pla de màrqueting
que és el primer
que jo ara he fet
és una idea
que em seria útil
per portar a la realitat
seria perfectament
i avàlida
per tirar endavant
la idea d'empresa
que en el cas del meu grup
estem portant a terme
i quina és la teva idea
que vas posar molt fàcil
perquè t'ho pregunti
quin és el projecte
el teu projecte
bueno
encara està en un estat
una mica embrionari
però
nosaltres hem optat
per un sector
que creem que és
un dels potencials
que té aquest país
que és el turisme
i en concret
com jo soc d'un poble
de muntanya
soc molt aficionada
a l'esport
estem desenvolupant
un projecte
de turisme esportiu
intentant buscar
una mica
el punt de creativitat
intentar diferenciar-nos
del que s'està fent
actualment
carai
no expliquem gaire
gran cosa més
a veure si un altre
es farà seva la idea
ets aquí
ets aquí
no no
però aquí hi ha futur
perquè a més a més
estem en una zona
que hi ha molts esports
de muntanya
que treuen persones
d'arreu del món
més per la zona
per allà
diguem-ne d'interior
d'arreu del món
l'escalada per exemple
treu gent de tot el món
de França
Japó
en fi
de molt de molts llocs
això és important
el que diu la Noemi
una idea real
i realista
que a l'acabal màster
puguis veure
les possibilitats
d'aquest net
d'aquesta empresa
quant t'acostarà fer-la
on tens
a quines portes
hem de trucar
paperassa
que has de fer
efectivament
és a dir
quan entrevisto
els estudiants
que volen fer
el programa
MBA
jo
en acabar l'entrevista
sempre els dic
escolta ara
et poso deures
si us plau
fixa't com a prioritat
una idea
una idea
de negoci
que realment
t'agradi molt
és a dir
que quan t'aixquis
pel matí
et brillin els ulls
escolta això
ho vull
explorar
perquè esclar
tu quan comences
el programa
si tens aquesta idea
el que
el que
el que fa
és que quan te ve
el professor
de marketing
i et comença a explicar
estratègies
de posicionament
de segmentació
doncs tot això
ho hagis d'aplicar
al teu projecte
aquest projecte
que et fa
brillar els ulls
quan t'aixes pel matí
de tal forma que
clar
aquell professor
en realitat
ja no és un professor
és un consultor
és un expert
que tens
al teu abast
perquè amb aquella idea
que és teva
que ets tu
el propietari
d'aquella idea
doncs el puguis
entre cometes
i amb efecte
exprimir
al màxim
el professor
perquè t'ajudi
a anar
traduint
aquella idea
i li vagis
ficant
més detall
més detall
més detall
fins que arribi
a un punt
que idealment
nosaltres no ho exigim
però idealment
doncs escolta
tiris endavant
i la posis en marxa
i puguis crear riquesa
i torno a insistir
no és només
perquè tenim
per exemple
el Josep Maria Basses
que abans heu posat
el tall de veu
doncs ell
quan ha començat
el màster
ell ja té l'empresa
però ell
veien
que està
el sector de la construcció
s'ha de reinventar
i per tant
a partir d'aquí
és això
el tema
de reinventar-se
d'emprendre
dintre de la pròpia empresa
per crear nous productes
noves divisions
etcètera
perquè si no ho fem així
si creem directius
que l'únic que fan
és gestionar
el que hi ha
doncs
no anirem enlloc
el que hem de fer
és crear directius
líders
emprenedors
que realment
puguin canviar les coses
transformar les coses
a través de la creació
de nous productes
processos
etcètera
que surtin a l'estranger
per exemple
el que hem dit abans
em sembla recordar
perdoneu
jo és que les dades
tinc molt poca memòria
però
4 empreses
4 empreses
que
jo quan vaig veure això
em vaig quedar parat
4 empreses
que estan operant
a nivell internacional
vaja
em sembla que
alguna cosa
devem estar fent bé
i ara
el que estem fent és
bé
el que estem fent bé
potenciar-ho
i el que no fem tan bé
perquè evidentment
hi ha coses que no fem del tot bé
doncs
millorar-ho
què cal millorar
del màster
perquè suposo que també
fruit de l'estudi
que ha fet la Noemi
també veieu allò
el que cal millorar
el que cal fer diferent
sí
mira
per començar
el que estem fent ara mateix
vull dir
el 25% dels estudiants
que han contestat l'enquesta
ens diuen
que és poc conegut
el programa
a l'entorn
i això
ho he de reconèixer
això és així
això va
molt en línia
potser dels nostres valors
que ens agrada
fer les coses
molt molt molt bé
és a dir
un dels nostres valors
és l'excel·lència
i contínuament
estem millorant
el que fem
el programa
el contingut
de les assignatures
etcètera
i no prestem
tanta atenció
en comunicar
això
fora
i llavors
això és cert
és una llàstima
i reconec
que
com a principal
responsable
d'aquest programa
doncs
és una responsabilitat
meva
que no ho hem fet bé
i que per tant
és una de les coses
que hem de millorar
però vaja
com aquesta
hi ha moltes internes
també
el propi projecte
el projecte
ara també
estem en un
en un procés
de potenciar-lo
i per tant
de canviar
algunes coses
perquè encara
poguéssim ser
més efectius
amb aquest procés
de creació
però passar de la idea
a la realitat
estem
per exemple
amb el programa
ara
estem pensant
en fer el programa
de manera modular
és a dir
els estudiants
que vulguin
obtenir
el títol
de MBA
doncs
hauran de fer
sis mòduls
però
si una persona
doncs
no està interessada
en tot el programa
però està interessada
en fer el mòdul
de lideratge
o està interessada
en fer el mòdul
de màrqueting
doncs que també
ho pugui fer
aquests propis mòduls
els estem redissenyant
també
és a dir
que estem
en guany
tenim un projecte
que l'anomenem
Broccoli's Over
entre nosaltres
en el sentit
que bueno
partim de zero
si ara
féssim la carta
als reixos
com seria
l'NBA
de la Universitat
Rovira i Virgili
del futur
i estem en
com pots veure
estem en un procés
de canvis profuns
digues
que t'anem a mi
no vas a dir
no de fet
volia afegir
dues dades de l'estudi
que crec que són interessants
realment
el màster
dura dos anys
requereix un esforç
requereix un esforç important
per part de l'alumne
i un grau d'implicació alt
que sí que és veritat
que com alguns exalumnes
deien ahir
tu t'impliques en la mesura
del que vols
però realment
requereix un esforç important
però la majoria
del 94%
dels nostres exalumnes
diuen que el temps
i esforç
que hi van dedicar
el valoren molt positivament
i bàsicament
creuen que és
pels coneixements adquirits
valoren que és un màster
que la qualitat
de l'ensenyament
és molt bo
els coneixements
que adquireixen
són molt bons
perquè tens una visió empresarial
apresa molt gran
és a dir
una visió empresarial
molt àmplia
una visió del funcionament
de l'empresa
molt àmplia
i després
per un altre factor
molt important
que jo considero
que és un dels punts forts
del màster
que és el desenvolupament
de les competències personals
és a dir
tot el que estaria relacionat
amb l'àmbit
de lideratge
i dins del màster
amb la assignatura
aquesta pròpia
de lideratge
que és una de les que es toquen
durant el primer curs
jo crec que fas una introspecció
tal com diu la paraula
de tu mateix
trobant quins són
els teus punts forts
i els teus punts febles
per tal de potenciar
aquelles coses
en què tu ets
més bo
o més hàbil
potser
te'n dones compte
que a vegades
té tendència
a tirar cap a un perfil
professional
però potser
les teves habilitats
i les teves fortaleses
estan cap a un altre
llavors aquest exercici
que fem
jo crec que
en jo personalment
l'he trobat molt interessant
i el Joan Ramon
que precisament
és el professor
que porta el mòdul
de lideratge
potser voldrà afegir
alguna cosa
en aquest aspecte
però trobo que és
molt interessant
bé
vam tenir classe
precisament
i els hi vaig presentar
un estudi
d'una empresa americana
molt reconeguda
de Calab
i els vaig dir
mireu
aquests estudis
diuen que
aquells
líders
diguem-ne
directius
que són apàtics
és a dir
són indiferents
no presten cap tipus
d'atenció
a la seva gent
generen
un grau
de gent
bèlicament
en contra
de l'organització
que és molt elevat
aquells directius
que passen
d'aquest estadi
d'indiferents
a l'estadi
de
encara que em centri
en les debilitats
de la meva gent
fa que
el grau de compromís
de la gent
augmenti significativament
respecte
a l'empresa
però aquells líders
aquells directius
que no se centren
en les debilitats
de la seva gent
sinó fonamentalment
amb les fortaleses
amb els talents
de la seva gent
aquests són els que
marquen la diferència
aquests són els que
aconsegueixen
tenir la seva gent
més compromesa
amb l'empresa
de tal forma
que són els que
poden treure
el màxim rendiment
de la seva gent
llavors
clar
dit això
si
la base
en aquest tema
està
en conèixer
els talents
i les fortaleses
dels altres
un bon directiu
com és un MBA
el primer que ha de fer
és conèixer
les seves propis fortaleses
com pot identificar
les fortaleses
dels altres
si un no el coneix
les seves
i és un procés
com he dit abans
de transformació
personal
que també et condueix
amb aquella autoconfiança
en saber
que tu ets realment
molt bo
i que has de potenciar
i aquelles
possibles debilitats
doncs com les pots compensar
segur que
han convençut
molta gent
de fer el màster
què han de fer?
com comença?
com es poden inscriure?
quins requisits
previs han de tenir
per poder formar part
del màster?
sí
comença el dia 3 de setembre
comencem aviat
ho fem així
perquè volem acabar
les classes
abans de Sant Joan
portem una mentalitat
així una mica
d'escola
i també
com que ens adrecem
a persones professionals
amb família
doncs les vigílies
de festiu
tampoc programem classe
és a dir
procurem fer la vida
el més
còmode possible
dintre del rigor
que exigim
llavors
el que estic interessat
el que exigim
és
3 anys mínim
d'experiència
professional
si volen
obtenir el títol
de màster
és necessari
per poder
emetre el títol
de màster
de MBA
l'universitat
de Rovira i Vigili
doncs com a mínim
has de tenir
una diplomatura
però tenim
places reservades
per persones
que no tenen
una formació
acadèmica
reglada
però que sí
tenen
la capacitat
per poder seguir
el programa
aquestes persones
també són admeses
l'únic que l'universitat
no els emet
al final
un títol de màster
no els pot
emetre
un títol de màster
però sí
un certificat
d'aprofitament
en direcció
i gestió
d'empreses
llavors
el més simple
és enviar
un currículum
vite actualitzat
resumit
una pàgina
dos pàgines
i a partir d'aquí
el que fem
és concertar
una entrevista
personal
per veure
si realment
aquesta persona
necessita
el que nosaltres
li podem oferir
i si és així
doncs
ja acabem
el procés
de selecció
econòmicament
és un màster
això val d'iners
no sé
quant costa
aquest màster
costa
tot inclòs
7.200 euros
i si compareu
aquest preu
amb el preu
d'altres
MBAs
en la mateixa catoria
dintre del rànquing
espanyol
veureu que
aquest preu
és 3-4 cops
diguem-ne
més barat
i això
em porta a que
alguns estudiants
es queixin del preu
per ser massa barat
pel valor que aportem
i ja no cal dir
els professors de màrqueting
que em tenen crucificat
perquè clar
estic violant
totes les lleis
del màrqueting
i si cotisséssim
a Wall Street
estaria crucificat
pels analistes
de Wall Street
però això
és una decisió
personal
que l'any 1994
les 3 persones
que ens vam reunir
per fundar aquest programa
MBA
doncs vam posar
damunt de la taula
els nostres valors personals
i vam creure
que el preu
no havia de ser
una barrera d'entrada
al programa
ara nosaltres
evidentment
hem de pagar
des del lloguer
de les aules
al pàrquing
dels estudiants
quan aparquen
al nostre recinte
hem de pagar
els professors
ho paguem absolutament tot
on s'imparteix
per cert
on s'imparteix
el màster
que no ho hem dit
s'imparteix
el que és
el campus
escel·lades
l'edifici
que és el centre
de transferència
de tecnologia
i innovació
3.600 a l'any
si volen
si volen
fer la xifra més petita
3.600 a l'any
com costa
menys de pagar
que 7.200
però hi ha facilitats
imagino
el cost de la ignorància
és molt més car
jo diria
imagino que hi ha facilitats
la universitat
et permet
fer el pagament
en dos terminis
i també et facilita
que
amb acords
amb entitats
financeres
puguis obtenir
un tracte
beneficiós
per tu
doncs ja ho sabeu
envieu un currículum
a l'adreça
de la universitat
però amb alguna adreça
en concret
algun correu
o simplement
simplement podem posar
MBA
URB
al Google
i ja sortirà
la nostra pàgina web
doncs avui hem volgut parlar
d'aquest màster
que em sembla molt interessant
amb els temps que corren
Joan Ramon a la VAR
director
gràcies per acompanyar-nos
gràcies a vosaltres
i ens quedem amb aquella frase
que has dit abans
aquella frase
l'aïllarem
la dels directius
i la motivació
per escoltar-la
allò de tant en tant
i que ens agafi
també nosaltres
allò
motivació
per tirar endavant
Noemí
gràcies també per acompanyar-nos
i que vagi molt bé
moltes gràcies
a vosaltres
gràcies