Gairebé passa un quart a les dotze del migdia,
ens disposem, com cada dimarts,
a parlar sobre la Universitat Rovira i Virgili
en els seus diferents actes.
I mireu, avui tenim l'excusa perfecta
perquè era començament, no finals de la setmana passada,
em sembla, quan es va fer un acte de celebració
dels cinc anys de les antenes del coneixement.
N'hem parlat, a vegades tenim notícies relacionades
des d'aquesta casa mateix, que són les antenes del coneixement.
Avui intentarem posar-hi una miqueta de llum
i ens servirà aquest cinquè aniversari per fer-ne difusió.
Ens acompanyen, per això, dos dels seus responsables.
La Josepa Garret és responsable tècnica
de les antenes del coneixement.
Josepa, bon dia.
Hola, bon dia.
I el Javi Martínez és coordinador de les activitats
del que s'anomena el Campus Extens.
Javi, bon dia.
Bon dia.
A veure, dèieu que les antenes del coneixement
seria un dels punts, una manera de desenvolupar,
o un dels punts forts del Campus Extens.
Estaria englobat dins del Campus Extens.
Bé, són l'eina, de fet, del projecte,
que és el Campus Extens de la universitat.
Què és el Campus Extens?
Comencem per aquí, doncs.
Nosaltres diem que la universitat té campus,
campus acadèmics,
i aquest n'és un d'extens,
que vol dir que està extès per tot el territori.
i és una xarxa d'antenes del coneixement.
És a dir, en realitat,
les antenes el que són són els nodes
d'aquesta xarxa que permet a la universitat
arribar a tots els punts del territori
o a la majoria de punts del territori.
Aquesta missió territorial,
aquesta voluntat d'arribar a tot el territori,
he llegit per aquí que és la tercera missió de la universitat.
Sí, de fet, aquest projecte s'emmarca
dintre del que és la tercera missió de la universitat,
que és, més enllà de la docència i la recerca,
que serien la primera i la segona,
tot el que és el compromís de la universitat
amb la societat
i el retorn com a institució pública,
el retorn a la societat.
Aleshores, la universitat té molts projectes
adreçats a la societat,
d'entre ells un és el campus extens,
les antenes del coneixement.
Considereu aquest escampall territorial, diguéssim,
considereu territori
tota la província de Tarragona?
Sí, parlem de marcació, sí, sí.
En aquest moment,
a més tenim presència física
en la gran majoria de comarques de la demarcació,
sí, quan estem parlant de projecte territorial,
és fer arribar la universitat
a tota la demarcació de Tarragona.
Això es tradueix en 13,
13 antenes del coneixement, no?
Bé, quedes en 13 ciutats, en 13 municipis.
Tenim 13 municipis,
però diem que tindrem 17 antenes,
perquè en el cas de Tarragona,
l'antena, diguéssim, de Tarragona
està formada pels 5 centres cívics,
que són, doncs, a nivell puntual,
compten, diguem, com a...
diem que tenim 17 antenes en 13 municipis.
Què fan aquestes antenes?
Bé, fan diferents activitats.
Per què han de servir, en principi?
Bàsicament és fer arribar la universitat al territori.
Fem arribar tot el potencial que té la universitat,
com a gent,
en part també a gent cultural, de coneixement,
també fan de punt de connexió de la universitat
amb els territoris on tenen presència.
Una de les activitats, potser,
més del dia a dia,
la més destacada,
és l'activitat cultural,
perquè cada antena fa la seva programació cultural,
però, a més a més, també, bueno,
fan de punt de connexió amb la universitat,
de referència dins del municipi,
tenim diferents funcions.
El fet que un municipi tingui una antena del coneixement,
diguem que el que es pretén
és que faci aquesta connexió territori,
de l'àmbit local,
més amb la universitat, amb la URB.
Serveix no només, diguéssim, en una direcció,
la universitat porta a cada territori,
a cada municipi, a cada àrea,
porta el seu coneixement,
en forma, doncs, d'organitzar una exposició,
o d'organitzar alguna conferència,
però també em sembla que serveix,
en l'altra direcció, no?,
de captar.
Captar, d'aquí un nom també d'antena
que emet i capta, no?,
i llavors tenim aquest doble sentit.
El fet és que el benefici pel municipi
és tenir la universitat allí
i per tot el que li pugui servir,
tant per fer-li arribar
les necessitats o inquietuds
que puguin tenir,
com, doncs, a través de la universitat,
fer arribar, o sigui,
transferir el coneixement, no?,
fer que el coneixement arribi
a tota la població.
Capta, per tant,
les necessitats del territori.
Hi ha molta diferència
pel que fa a necessitats
entre un territori i l'altre?
Clar, és que penseu que hi ha antena,
per exemple,
tant a Tortosa, evidentment,
que dieu que...
Bueno, que serien els centres cívics,
ara...
A Tortosa la tenim...
La de Tortosa és una antena de campus,
diem,
perquè a Tortosa hi tenim campus universitari,
per tant l'antena el que té
és un vessant estrictament cultural.
en la resta s'aprofita
per tenir la presència institucional
de la universitat.
Clar, a Tortosa, això,
doncs, en un campus i en estudis,
diguem, la part més institucional
està coberta,
i l'antena de Tortosa
canalitza
purament,
més estrictament,
l'activitat cultural.
Us preguntava això,
si hi ha molta diferència
entre les necessitats,
les demandes,
o la realitat,
de fet,
que capteu dels diferents territoris.
Les realitats són diferents,
sí, sí, sí.
Clar, diguéssim,
el projecte el que pretén
és respectar la pluralitat,
no?,
de cada municipi,
i això,
doncs,
hi ha antenes que es dediquen
a un vessant més musical,
o ja...
depèn del que...
O sigui,
el que es fa sempre també
és col·laborar
amb les entitats locals
que ja hi ha,
no?,
al municipi,
i clar,
llavors aquí veus
que cadascuna,
doncs,
té el seu perfil,
té un perfil concret,
de fet,
aquí només cal veure
el llistat de les 13 antenes,
els municipis,
ja te n'adones d'alguna manera,
no és el mateix,
no sé,
a la Conca de Barberà
que tenim Santa Coloma de Caral,
que un municipi de Costa
com pot ser Salou o Cambrils,
bueno,
la veritat és que
justament aquesta és la gràcia
del projecte,
no?,
que aconseguim
que dintre d'un mateix paraigües
tindre diferents tipologies
de municipis i d'antena,
que al final,
i això,
sobretot,
s'ha de reconèixer
que la feina,
això ho aconseguim
gràcies als responsables
de cada antena de coneixement.
A cada antena de coneixement
tenim un responsable
que és una persona
de referència del territori,
de l'àmbit local,
d'aquell municipi,
i ell és una mica
el que ens marca el camí,
és el que té contacte
amb els agents culturals,
locals,
que al final
és el que sap
el que interessa
en aquell municipi.
Nosaltres com a universitat
podem dir,
bueno,
tenim un munt de projectes,
serveis,
professors,
especialistes
en diferents temes,
però al final
sí que es tracta
de captar,
tindre aquesta sensibilitat
més in situ,
més directa,
i al final
aquesta és la feina
dels responsables.
Per això és molt important
triar amb aquesta persona,
tindre-la ben còmode
amb el projecte
i tindre aquesta sensibilitat.
Tenim,
mira,
no costa reir
els 13 municipis,
tenim entèmenes
del coneixement
a Salou,
Cambrils,
Emposta,
La Sènia,
Santa Coloma de Caral,
Valls,
Mora d'Ebre,
Torre d'en Barra,
la Pobla de Mafomet,
Tortosa,
Tarragona,
Reus,
Vandellós
i l'Hospitalet de l'Infant.
Són els 13 municipis.
I ara us anava a preguntar
justament per això,
l'estructura
i també la forma física
que tenen aquestes antenes.
Esteu a...
Teniu una seu?
Esteu instal·lats físicament?
Aquest responsable
està instal·lat físicament
en algun lloc,
en cada un dels municipis?
A veure,
està instal·lat físicament,
o sigui,
o té identificat un espai,
però de fet
el que es procura
precisament
és que aquesta presència
sigui en tot el municipi
i llavors les activitats
que s'organitzen
es fan en el lloc
on es preveu
que hi pugui haver
més assistència,
és a dir,
que es van adaptant
en funció
del tipus d'activitat,
activitats que es fan
per fer arribar
els programes
que la universitat
té de secundària,
per exemple,
es fan en els instituts.
I l'entenem
el que fa
és fer arribar
aquests projectes
que la universitat
té adreçats
a la població
i garantir
de fer-los arribar.
I llavors,
per exemple,
si són activitats
adreçades
a un públic
de secundària,
o així,
és millor
buscar l'espai
on més fàcil
sigui arribar
a la població.
Per tant,
sí que diem
una seu
i un punt
de referència,
però en realitat
després l'activitat
es fa
en qualsevol lloc
perquè de fet
el projecte
l'antena
neix
amb un conveni
entre la universitat
i l'Ajuntament.
És important aquí
la complicitat
del Consistari
de l'Ajuntament
i cada municipi.
Totalment.
Aleshores,
l'aportació
de l'Ajuntament
és precisament
posar a disposició
del projecte
les instal·lacions municipals
per durir a terme
aquestes activitats
i també donar
un suport
a aquesta persona
responsable
perquè les responsables
són persones
que tenen
l'activitat
de les antenes
com de mes a mes.
I és important
que des de l'Ajuntament
també se'ls doni
un suport.
Entenc que
algunes de les activitats
les deuen organitzar
a demanda
que l'antena
en concret
us diu
des del municipi
de Solou
ens agradaria
fer una sèrie
de xerrades
sobre
el desenvolupament
econòmic
marítim
per dir alguna cosa.
I algunes
deuen ser paquets
que hi ha
des d'aquí.
Aneu distribuint
i us encarregueu
que vagin per tot arreu.
Funciona així?
D'alguna manera
és un projecte
heterogeni.
Igual que
cada antena
és d'una manera
també dintre
de les activitats
ja si entrem
en el tema cultural
dins de cada activitat
també.
Igual que fem
diferents formes
d'activitats
des de xerrades
cicles
projeccions
llocs de lectura
tallers
hem fet també
representacions teatrals
concerts
de tot.
Igual
també passa
amb la manera
de néixer
aquestes activitats.
Nosaltres
des de la universitat
sí que
amb les diferents
antenes
del campus extens
oferim
diferents iniciatives
perquè hi ha
activitats ja fetes
o projectes
de la universitat
que potser els interessen
i també arriba
al revés
des de cada antena
des de cada municipi
potser en col·laboració
amb altres entitats
el responsable
detecta certes necessitats
o potser
col·laboracions
que es necessiten
i ens les fan arribar
i nosaltres
acabem de
fer-ho possible
també d'una banda
com de l'altra.
També des del campus extens
també dissenyem
algunes activitats
específiques
per veure
quines antenes
les poden acollir.
Que teniu
comptabilitzats
sempre ens agrada
parlar de xifres
aquí als mitjans de comunicació
sabeu quantes actuacions
en total
heu fet
per dir alguna cosa
durant l'any passat
també és veritat
que això va en progressió
igual que el nombre
d'antenes
ara sí que estem
en un període
més de
d'agafar
una mica més
de consistència
amb el projecte
en aquest sentit
hi va haver un moment
que quan vam
clínixar el nombre
ara sembla que estem
més situats
en les 13 antenes
i això permet
centrar-nos
en les activitats
i ara mateix
estarem al voltant
l'últim any
haurem fet al voltant
d'unes 200 activitats
més de 200
el que passa que
les activitats
l'antena
precisament
i com més s'impliquen
al territori
també hem trobat
diferent
no només organitzen
activitats
les antenes
sinó que llavors
les antenes
col·laboren
en activitats
que ja es fan
també
en el seu municipi
i després
en altres
la participació
és més simbòlica
per tant
en conjunt
el nombre
d'activitats
en els quals
l'antena
ja ha tingut
algun paper
possiblement
és superior
a 200
i més
nosaltres
agafem un criteri
per dir
les que
estrictament
organitzem
nosaltres
estarien
sí
sobre
més de 200
estem parlant
bàsicament
quan pensem
d'organitzar
activitats
que la universitat
dona suport
i ajuda
i fa
que envieu
cap a les diferents
poblacions
els vostres professors
al personal docent
de la universitat
o hi ha altres tipus
també de col·laboració
la nostra primera font
és el coneixement
que tenim
a la nostra universitat
i per tant
quan se'ns demana
alguna activitat
en algun tema relacionat
dels quals
nosaltres tenim
experts
evidentment
recorrem primer
els nostres experts
però no
però també tenim
altres fonts
i altres
doncs a vegades
també persones
que s'adrecen
al projecte
que han identificat
la manera
d'arribar
a la població
i s'ha valorat
que valia la pena
i que tenien
doncs també
s'han incorporat
al projecte
tot i no ser
persones
de la universitat
però la nostra
primera font
sí que és
el nostre coneixement
generat
i cultivat
en aquest sentit
diguem que tothom
posa de la seva part
igual que el municipi
ens ajuda
amb instal·lacions
de vegades
amb suport
amb els responsables
des de la universitat
clar
nosaltres tenim
un gran potencial
que és el coneixement
i els experts que tenim
en diferents àrees
l'aspecte territorial
també
després per exemple
amb una antena
que ha organitzat
un tema
sobre el corredor
del Mediterrani
hem buscat gent
però potser també
hi ha una persona
que viu a Cambrils
que és d'una altra
o viu amb una antena
i d'aquesta persona
la portem
la incorporem
en el projecte
també
perquè l'aspecte
o sigui
pel fet que sigui
el tema territorial
si és d'aquell municipi
però nosaltres
també té un valor
que participi
en el projecte
més que res
ho preguntava
perquè és el material humà
diguem-ho així
les persones
el que acostumeu a moure
tot i que a vegades
també podreu col·laborar
amb recursos
m'imagino
no ho sé
que podeu deixar en préstec
algun material
que tingueu
no acostuma a passar
no
principalment
sí
principalment
són activitats
i és amb persones
que participen
i que fan arribar
el seu coneixement
que comparteixen
el seu coneixement
en diferents formes
molt bé
doncs ja sabem
on són les antenes
del coneixement
aquestes
més de 13
què fan
què és el campus extens
també n'hem parlat
i ara us voldria preguntar
quin és el futur
de les antenes
del coneixement
després d'aquests 5 anys
en què em sembla
pel que s'està dient
que la valoració
és molt positiva
abans deia el Javi
hem crescut
ens hem estabilitzat
en nombre d'antenes
hem crescut
en nombre d'activitats
la valoració és positiva
què passa a partir d'ara
després de 5 anys?
bé
de fet
el que sí que hem detectat
és que hi ha municipis
i precisament el fet
que és un altre argument
d'èxit del projecte
també
que és que la gent
quan el coneix
doncs s'interessa
i s'hi voldria
i doncs hi ha molts municipis
que s'han interessat
per com
se podria fer
doncs
de poder formar part
del projecte
i la veritat
és que nosaltres
ara diguéssim
com la prioritat
era acabar de cobrir
les comarques
en les quals
encara no hi tenim presència
i estem treballant
en com donar resposta
en tots aquests municipis
que potser
no podran acabar
assumint
una antena del coneixement
amb tota l'estructura
que això representa
però sí que pensàvem
trobar la manera
que puguin gaudir
de l'activitat
i que puguin
estem intentant
trobar
una altra fórmula
per fer participar
del projecte
aquests altres
de fet l'altre dia
també en l'acte
de celebració
del cinquè aniversari
que també va venir
el president de la Diputació
de fer la Diputació
val a dir
que sempre ens ha estat
un suport econòmic
important
com també col·laborem
amb l'Institut Ramon Montaner
que a través dels centres
d'estudis locals
doncs ajuden
a coellar
l'antena
en un municipi
doncs aquesta fórmula
que ens ha funcionat
fins ara
no donaria resposta
a un determinat
a tots els municipis
dels quals
s'han interessat
per una antena
i llavors ara
estem treballant
en trobar
la manera
de poder
això
ampliar
de quina manera
podríem aconseguir
que aquesta
realment
que aquesta xarxa
s'estengués
que és l'objectiu
que és
aquesta descentralització
doncs arribar
a tots els municipis
però
d'una manera
diferent
i estem treballant
en això
per tant entenc
que en el futur
trobarem resposta
en això
i ho implementarem
i farem
doncs
farem gran
el projecte
en aquest sentit
perquè
consta que
hi ha dues
comarques
que encara no tenen presència
d'antenes del coneixement
són el Priorat
i la Terra Alta
tot i que us ho han sol·licitat
quins requisits
ha de tenir
però un municipi
com és
que no es pot arribar
és una qüestió econòmica
no
i també és una qüestió
de presència
per exemple
a Falset
tenim
o sigui
la universitat
també ja hi té presència
per tant
s'han prioritzat
doncs també altres
i a la Terra Alta
de fet tenim
sabia
tenim bastant a punt
l'antena de la Fatarella
que teníem conveni signat
i també havíem fet
contactes
amb Gandesa
però
bàsicament
no és que siguin
uns requisits
per a l'Ajuntament
molt complicats
però
també s'ha pensat
que econòmicament
la universitat
tampoc no hi pot destinar
més pressupost
perquè
aquí hi ha un cost
d'aquestes activitats
i després
de la direcció
i la gestió
de l'antena
que es fa
doncs això
via els responsables
que o bé
formen part
d'alguna entitat
o que és el que
ajuda a fer
llavors
bé
això està
la manera
de fer
l'estructura
no és que sigui
complicada
però
sí que es necessita
un mínim
de diners
llavors
també ens han donat
doncs potser
alguna
alguna antena
doncs que
que assumeix
el 100%
el cost
de l'activitat
això també ens ha passat
però
actualment
la situació dels consistoris
tampoc no és
no és adequada
no és econòmicament
massa favorable
a poder destinar
llavors
bé
el que també intentem
amb les que tenim
doncs veure que
tot i que
el pressupost
doncs es redueix
i tenim
doncs entre la mica
de diners que té el projecte
i les que hi pugui aportar
doncs l'Ajuntament
acabi tenint
doncs una agenda reixida
i de fet creixem
en el nombre d'activitats
també
no?
Javi esteu ja
suposo
no sé si acaben de tancar
com treballeu?
ho dic perquè estem a punt
d'acabar un any
i comencem un altre
tot i que estem enmig
del curs escolar
llavors no sé si és que
esteu programant activitats
ja per
per 4 trimestres
o com ho feu?
jo diria que no parem
en tot l'any
bàsicament
sí que hi ha un període
a l'estiu
ara per Nadal
també
per Nadal
hi ha moltes activitats
sí, tenim activitats
bueno
d'aquí dos dies
tenim a Cambrés
un club de lectura
mateix
un club de lectura
sí
posem exemples
d'activitats
que s'organitzen
des de les antenes
del coneixement
buscant aquesta col·laboració
això ja des de fa temps
vam veure que
per exemple
les biblioteques
de cada municipi
eren un punt
així
un punt de referència
en la cultura
en activitat cultural
i bueno
per exemple
no sé
aquest
d'aquí dos dies
tenim a Cambrils
una activitat
a Mora d'Ebre
tenim
un club de lectura
que va al John Style
que és un professor
d'anar a casa
de la URB
no sé
fem algun concert de Nadal
hem fet un recital
de poemes
no fa gaire
de Pobla
de Joan Arraspall
no sé
és que tenim activitats
de tot tipus
ara estem treballant
ja des del gener
també cada antena
programa una mica
en funció
de quina és la demanda
que preveu
hi ha algunes
que programen
més trimestralment
d'altres que potser
van més a més
depèn una mica
també de la manera
que després arribi
a aquesta difusió
de les activitats
també de la col·laboració
que fem
amb les diferents entitats
de cada municipi
hi ha algunes
que programen
més a temps vista
i de tot altres
que és més a curt termini
com ho feu
ja vius
aneu reunint
amb els responsables
de cada antena
regularment
regularment
tinc contacte
en aquest cas
és el millor
més directament
jo
però tenim contacte
amb cada responsable
i ens fan arribar
les seves peticions
a part
sí que fem
perquè hem trobat
que per reforçar
aquesta idea
de campus extens
com a projecte
que estigui connectat
entre cada node
cada antena
una bona eina
són les trobades
de responsables
que fem
cada trimestre
i allà
cadascú
comparteix això
el seu parer
la seva experiència
comparteixen activitats
a veure si aquest ha funcionat
aquest està molt bé
d'altres que potser
tot això
es va recollint
i d'alguna manera
també fomenta
que es vagin difonent
iniciatives ja fetes
amb una antena
després es reprodueixen
amb d'altres
perquè això
se retroalimenta
de les peticions
que us arriben
entenc de les diferents entitats
de cada municipi
de cada antena
com es fa la tria
de dir
amb aquesta li podem donar sortida
amb aquesta no
clar
potser teniu tantes peticions
que a vegades no es pot
no s'arriba a tot
bueno hi ha un criteri
que és acadèmic
és a dir
pensem que en aquella activitat
hi posa el nom
la universitat
llavors per tant
que això
ells també ho saben
i diguéssim
tampoc ens arriben
propostes descabellades
per tant
les propostes que ens arriben
entenem
que si el responsable
les proposa
valora
que són
per tant
nosaltres ja les entrem
amb un sí
a priori
que seran
però tot i així
un requisit
és això
que puguem posar-hi
el nom de la universitat
i després
que pel pressupost
destinat a activitats
que hi hagi diners
o que a vegades
dius
home
és una activitat
que pot ser molt maca
però pensa
que a la millor
hi destines
la tercera part
del pressupost
vols dir que val la pena
i l'altre
el millor
diu
doncs mira sí
perquè a l'altre
ho farem coses petites
perfecte
hi ha un criteri acadèmic
i un d'econòmic
principalment
però
en quant a contingut
sí que hi ha el doble filtre
el primer és el responsable
que pensa
això és interessant
pel meu municipi
després estem
la vessant
de la universitat
pensem que sí
que és a dir
no voldria acabar
l'entrevista
sense escombrar
una miqueta cap a casa
ja m'ho he deixat
pel final
perquè són 13
les antenes
escampades
en tot el territori
deixeu-me centralitzar
una miqueta
a Tarragona
aquesta antena
dèieu
en realitat
no és una
sinó que
cada centre cívic
representa
això
una antena
per nosaltres
doneu-me exemples
de què s'hi fa
quina informació
sobretot
m'interessa també
quina informació
es recull
quines realitats
heu captat des d'allí
i per tant
hi heu donat sortida
o què s'ha fet
durant aquest any
parlar d'exemples concrets
la de Tarragona
hem de tenir
primer en compte
que s'ha de dir
que és una antena
diferent
perquè tenim
la representació
de la Universitat
d'Estolva
aquí a Tarragona
per tant
hi ha moltes coses
ja queden clar
llavors
sí que tirem
justament
el conveni
amb centres cívics
el que permet
és això
arribar
amb tot
el teixit
de la població
amb els diferents
barris
també
i el que es mira
potser sí que té
un altre format
d'activitat
és de col·laborar
amb la programació
que fan
ja regularment
els centres cívics
no sé
ara estem treballant
de cara al 2014
estem treballant
que sortiran en breu
unes quantes activitats
no sé
col·laborarem
amb un
amb el
concurs de pintura ràpida
que tenim una participació
farem un test de vins
de marcació
després d'una visita
al celler
de Masdesfrares
que és el celler experimental
de l'ORB
no sé
però en aquest format
és un altre format
potser
més de centre cívic
també farem
un taller sobre
energia i sostenibilitat
vinculat
també
és que no sé
si he donat
tantes primícies
en aquest sentit
perquè la programació
encara no
no s'ha
no s'ha
no s'ha
no s'ha
no s'ha
no s'ha
no s'ha
no s'ha
no s'ha
no s'ha
però fa cosa
perquè no s'ha
tret la programació
del 2014
encara
però bueno
també
hem vinculat
a l'Smart City
també farem
alguna
alguna activitat
són activitats
incorporades
en el seu
en la programació
dels centres cívics
diguéssim
ja hi haurà
també bastant d'èxit
tenir la que vam fer
de la batalla de l'Ebre
nosaltres
igualment
ens reunim
amb els responsables
dels centres cívics
i la seva coordinadora
i veiem això
en quines de les activitats
que ells tenen previstes
podem col·laborar
com a antena
i després
quines de les que
nosaltres oferim
com a universitat
troben ells
interessants
pel públic
que tenen
la batalla de l'Ebre
ja que he posat l'exemple
es va fer
un itinerari
per la terra alta
diferents punts
de la batalla de l'Ebre
i prèviament
es va fer una xerrada
d'un gran expert
que tenim
dins la universitat
al Sánchez Cervelló
i bueno
va ser la manera
de complementar-ho
i de fer una activitat rodona
en aquest sentit
molt bé
doncs us hem posat
prou exemples
crec que ara ja tenim
tots ben clar
què fan les antenes
del coneixement
en aquesta eina
del campus
extens
una de les estratègies
la tercera estratègia
la missió territorial
que té la universitat
Rovira i Virgili
senyors
felicitats
per aquest cinquè aniversari
de les antenes
del coneixement
i pel que veiem
bé
pel que m'heu dit
va cap amunt la cosa
mantenim les 13
i intentarem
ampliar
encara que siguem
altres fórmules
no?
incrementant les activitats
bones notícies
avui ens les han donat
a la Javi Martínez
coordinador de les activitats
del campus extens
moltes gràcies Javi
gràcies a vosaltres
i ens ha acompanyat també
Josepa Garreta
responsable tècnica
de les antenes
del coneixement
Josepa gràcies
moltes gràcies
moltes gràcies a tu
gràcies a vosaltres
gràcies a vosaltres
gràcies a vosaltres