I avui concretament en parlem amb l'Imma Pujol.
Ima, bon dia.
Hola, bon dia.
La Imma és la responsable de la secció infantil de la Biblio
i ens véns a parlar d'això, de les activitats de la secció infantil
i també dels clubs de lectura infantils que hi ha.
Sí, perquè d'activitats sempre n'hi ha, això que...
Ja sabeu que les podeu consultar venint a la biblioteca
o des de la nostra pàgina web podeu obtenir-les.
Però bé, doncs avui ens centrarem una mica en les activitats
que aquesta setmana està farcida d'activitats.
Aquest dijous, per exemple, a les 6,
fem ja el tradicional sessió mensual de contes en anglès i català
que hem anomenat així com a títol genèric Magic Tia Magic Tales, d'acord?
Amb la Marina i jo mateixa.
A partir de 6 anys, 5-6 anys, d'acord?
I us puc pensar que va sobre contes de tracks i així
per començar a escalfar motors de cara a Sant Jordi,
que ja ho tenim aquí.
Molt bé, molt bé.
Després, a part d'aquest dijous,
doncs aquest diumenge, excepcionalment,
perquè nosaltres a la biblioteca solem fer les activitats entre setmana,
tret dels clubs de lectura, que després ja en parlarem,
doncs aquest diumenge fem un cicle a la biblioteca
en col·laboració amb el Conservatori d'aquí a Tarragona,
que es titula cicle El compàs dels contes.
És una barreja de contes i de música per a públic familiar.
I aquest diumenge, dia 17, a les 12 del migdia,
doncs la biblioteca participa en un muntatge d'òpera
que fa a l'aula de cant del Conservatori de Música d'aquí a Tarragona,
que és Hansel i Gretel,
i col·laborem amb ells,
fem una... amb la narració.
Llavors, la biblioteca una mica es trasllada
amb els seus lectors cap al pati del Conservatori,
on aquells que hi vulguin podran gaudir
d'un conte tan conegut pels nens,
com és el Hansel i Gretel, d'en Grimm.
Però en forma d'òpera.
Però en òpera.
I també a sobre hi ha...
A veure, es combina el diàleg amb la cançó, amb l'alemany.
I llavors van vestits, esclar, disfressats de Hansel i Gretel,
els actors cantants, que són grans, eh?
Ah, són grans.
O sigui que hi ha escenificació, eh?
A veure, a veure, que jo m'aclareixi.
Això ho fareu al Conservatori de Música,
els hi fareu una òpera per als petits.
Aquest diumenge, perdó, sí.
Bé, no és pels petits,
és un muntatge que ells ja van preparant,
els del Conservatori,
i una mica aquest cicle que fem amb ells
des de ja fa tres anys,
doncs els serveix com un assaj general
pel dia que la faran.
La faran la presentació.
És com un assaj general
que fem entre la biblioteca
i col·labora una miqueta,
i amb ells ja els hi va bé.
I nosaltres donem a conèixer
l'activitat que fa el Conservatori
i, a part, barregem també la secció de música
que també en tenim a la sala infantil, eh?
Clar, és veritat.
Sí, perquè dius,
ai, per què òpera?
Doncs primer, perquè les òperes
també són contes cantats,
perquè també ens estan explicant una història,
a part perquè la biblioteca
té un fons també de música
i de sonor, no?,
que també volem donar a conèixer
i aprofitem, doncs,
aquest cicle de contes i música,
doncs, per donar-ho a conèixer,
doncs, sempre col·laborem
amb alguna o altra secció,
diguéssim, del Conservatori.
Aquest any, doncs,
tornen a ser les òperes.
A nosaltres també tenim òperes
a la secció d'adults,
o infantil hi pot haver alguna cosa, també, no?
Llavors, bé...
Diumenge a les 12.
A les 12.
Emplacem a tots els nens
que vulguin que vagin allà,
al Conservatori de la Música.
Bé, estaria bé que abans,
doncs, s'inscriguin,
per saber una mica,
i cap molta gent allà al pati del Conservatori,
no?, però, doncs,
que s'inscriguin o bé al mateix Conservatori
o bé a la sala infantil.
Escolta, i un nen de quina edat?
Perquè, clar...
Quatre anys.
Sí, tan petits.
Bé, com que hi ha música cantada,
pensa que hi ha un piano i tot,
els actors van...
actors cantants van disfressats,
per tant, és...
i és un conte popular,
que és Hansel i Gretel,
que coneixen molts, no?,
la caseta de xocolata, eh?,
o en català el Toni Guida,
que es diria.
Doncs, pot ser que...
Tu ja has de conèixer el teu fill, eh?,
i saber del que aguanta o no.
I si dius,
ai, és que és molt mogut,
doncs posa cap al final,
perquè si has de marxar a correu.
Això, si has de marxar, marxes i...
Si saps que és un nen mogut,
no el deixis sol i a primera fila.
Està clar.
Quant de temps dur.
És que això de l'òpera espanta una mica, eh?,
en plan de dir,
i és que l'aguantarà,
doncs...
Doncs mira, l'any passat vam fer,
vam fer, doncs,
els tres mosqueters al convent,
que ja veus,
que els tres mosqueters els coneixen,
però al convent no gaire els nens, no?,
i prou que va agradar,
com que és en música,
en moviment,
i surten disfressats
i corren cap aquí, cap allà.
A més a més, aquest muntatge,
doncs, el fa l'aula de cant del Conservatori,
la directora d'escena és la Mercè Ubiol,
les professores de cant qui col·laboren
és la mateixa Mercè,
la Maria Teresa Català
i l'Alba Rosa Foraster.
Vull dir, que hi ha un munt de persones al darrere,
el pianista és el Jordi Soler,
la coordinació,
la il·lustradora,
perquè també surten il·lustracions al darrere,
vull dir que està tot molt ben preparat.
I nosaltres, bé,
a part de col·laborar-hi amb el nostre fons i tot,
doncs també jo faig una mica de narració del conte.
Vas explicant.
Perquè, per exemple,
si surt una cançó en alemany,
esclar, els nens no sabran què està dient,
mentre que siguin alemanys
i tot que jo siguis alemany
tampoc potser ho entendries.
Llavors, introdueixes una mica,
fas de fil l'argumental una miqueta,
que no caldria, però bé.
Llavors, aquest diumenge,
la versió íntegra de l'òpera,
per qui vulgui anar-hi,
i llavors, el divendres 22,
una mena d'adaptació a la biblioteca.
I en divendres,
que normalment no fem activitats els divendres.
Molt bé.
A dos quarts de set.
Sí, és adaptada, estar clar,
tenint en compte les condicions de la sala,
que no és el mateix que el conservatori,
que és on ells assagen,
serà,
i que no poden venir tots els cantants,
però bé, un petit...
Un tastet.
Un tastet.
De quant de temps, a veure?
Jo crec que són uns 40-45 minuts.
Val, val, val, val.
Nens a partir de 4 anys.
Sí, més o menys.
I si algú vol treure el cap
i el nen diu
és que li agrada molt la música,
és que està acostumat a molts espectacles,
doncs a veure.
D'acord?
Molt bé.
Sí que tenim molta feina aquesta setmana.
Sí, i estic veient, no,
les activitats properes ja són per la setmana vinent.
Digue'm, digue'm, si vols, les recordem.
Per exemple, la setmana vinent
també hi ha una cosa que m'agradaria destacar,
que és que en guany es celebra el centenari
d'una poetessa de poesia infantil,
que és la Joana Raspall,
que té moltíssima obra de poesia publicada per nens,
que a vegades dius la poesia
és la ventafocs de la literatura infantil,
però la poesia té molta importància
perquè, clar, la musicalitat, les paraules...
és difícil de fer poesia, no?
És senzill.
I llavors aquest any,
aquesta poetessa de Sant Feliu de Llobregat,
doncs li fan un...
Clar, és els cent anys,
i encara escriu poesia, eh?
Fer el cap clar per escriure'n,
doncs li fan, doncs, un gran...
A nivell de tot Catalunya li fan una celebració
del seu centenari.
I nosaltres també ho celebrarem a la sala infantil,
el dijous que ve,
amb una lectura de poemes
d'aquesta poetessa.
I col·laborem nosaltres
a l'Escola de Lletres de Tarragona.
O sigui que si voleu venir a escoltar poesia
o fins i tot explicar-ne algun de...
Bé, no explicar-ne,
llegir-ne algun, diguéssim, eh?
De la...
Joana Raspall, doncs, també estan oberts, això.
Molt bé, molt bé.
Ja passem, ho dic,
si vols, repassem ja tot el mes, eh?
Sí, no, per fer un tastet, oi?
Sí.
Dijous 28, Ballmanetes,
l'esperat Ballmanetes.
Sí, sí, sí.
A finals de mes, aquesta vegada.
Cap a finals de mes, sí.
Així tenim la gent que es pugui...
Els fem ballar una mica, la gent,
amb el Ballmanetes, però bé,
és igual.
La gent ja tenim els fixes que venen.
Doncs són unes activitats,
unes sessions de comptes mensuals
adreçades als infants més petits
i acompanyades dels pares, esclar, no?
Fins a tres anys.
Uns 30 minuts de comptes, cançons,
jocs de falda...
Doncs bé, el que...
Tot allò relacionat amb el nen i amb els comptes.
Ja ho sabeu, si hi ha algú que es vulgui apuntar,
doncs, sobretot, apunteu-vos,
perquè a vegades la llista s'omple molt de pressa,
amb això dels ballmanetes.
I també recordar que hi ha un altre tallers
que fem també familiars.
El dimarts, dia 26,
fem els laboratoris de lletres i imatges.
Això ho fem cada dos mesos, eh?
A veure...
Aquest mes el dedicarem a l'Andersen.
El dia 2 d'abril és el Dia Internacional
del Llibre Infantil
que es commemora al naixement
de Hans Christian Andersen,
que també és un dels altres compiladors
i escriptors de contes infantils,
com és el Grimm.
I llavors aprofitem per fer un laboratori,
diríem un taller, eh?
Adreçat a les famílies.
Al voltant dels seus contes,
d'Andersen i la seva figura.
Aquests tallers són unes activitats reduïdes, eh?
Per tant, també s'han d'inscriure.
Ens agradaria poder-ho fer per molta gent,
però la sala infantil té unes instal·lacions limitades.
Ho hem de fer al lloc que fem sempre al final de la sala.
Hem de compartir l'espai amb altres lectors.
És molt difícil, no?
Llavors, si a algú li interessa venir a experimentar,
a crear, a imaginar, a llegir amb família,
doncs pot venir aquest dia al laboratori.
Això serà el dimarts, dia 26,
a dos quarts de sis, s'han d'apuntar prèviament.
I què fareu?
Perquè veig que s'ha de portar material.
Sí, sí, sí.
Mira, hem fet laboratoris,
vam fer un laboratori el mes de novembre passat,
dins el cicle que fem amb el Museu del Port de Tarragona,
sobre el mar, un mar de lletres.
També van treballar de valent
i va quedar preciós, aquell laboratori,
perquè cadascú es va endur una escena
del conte que havia llegit.
Molt maco.
Ara fa poc vam fer un sobre els sentiments i les emocions.
Estem parlant de manualitats, eh?
Sí, però no sempre ha de ser manualitat.
A vegades pot ser creativitat,
crear coses, escriure, escriure cartes...
L'eix són els contes,
que nosaltres destriem del fons de la biblioteca.
A partir d'aquell eix,
doncs proposem que treballin les famílies.
I què feu?
Llegim el conte allí mateix o venim amb el conte llegit?
Cada família llegeix,
amb un raconet d'allà a la sala,
el conte que tria.
I a partir d'aquell conte que tria,
que nosaltres abans prèviament hem seleccionat,
ha de fer alguna cosa que li direm.
Molt bé.
Això, nens a partir de cinc anys?
Sí.
En aquest cas és a partir de...
Sí, sí, a partir de cinc anys, eh?
I pares.
Però pares, sobretot,
que no limitin la creativitat dels nens,
que deixin, que ho fan ells.
A vegades et trobes pares que diuen
no, no, fes-ho així.
Fes-ho així.
No, no, tu deixes estar-te un fill que crei...
Bé, d'això...
És que amb aquests tenis els pares també n'aprenen, eh?
No, clar.
També aprenen a...
Sí, sí, a fer coses.
No, el paper que també has de jugar, no?
Sí, de deixar el nen, no, que vagi fent,
tu vas guiant, però deixar-lo així lliure, no?
En aquest cas sí que és una mica de manualitat, no?
Demanem als pares, a les famílies,
que portin una capsa de llumins gran
i hauran de treballar amb aquella capsa de llumins.
Bé.
O sigui, és Anderson dins una capsa de llumins.
Ah, xulo.
Bé, ja, pel Facebook
i podreu seguir les fotografies que fem d'aquesta activitat.
Molt bé.
Molt bé.
I res, llavors el dissabte 23 tenim les reunions dels clubs de lectura.
Entrem a parlar dels clubs de lectura?
Sí, perquè ja ho sabeu que a la sala infantil,
a la biblioteca hi ha clubs d'adults, de lectura fàcil, de tot.
Doncs des de l'any 2003 tenim clubs de lectura infantils i juvenils.
Aquest any, en guany, fa 10 anys dels clubs de lectura a la biblioteca.
10 anys?
10 anys, ja, sí, sí.
Ho hem de celebrar d'alguna manera.
El mes de juny farem alguna cosa.
Intentarem convocar els primers que van participar en els primers clubs,
perquè això van passant, els joves, eh?
I molts ja han acabat la carrera, gairebé, perquè 10 anys.
Doncs aquest dissabte 23 comencem la marató de reunions
dels clubs de lectura infantil i juvenils.
Dic marató perquè és que en tenim tants.
Sí, n'hi ha molts.
Oh, sí, i tant, mira.
A veure, el més petitó, més petitó de club?
Sí, és el meu primer club.
Es diu així, que són nens de 6 a 7 anys.
Però t'haig de dir que intentem,
per no haver de concentrar tantes reunions els dissabtes,
encara que a molts pares els hi va bé,
començar a passar les reunions dels clubs de lectura,
sobretot amb els clubs que neixen nous,
que estem creant de nous,
passar-los entre setmana.
Perquè, de fet, pots gaudir més de l'activitat.
I no tens aquella pressió de dir
que després tinc un altre club,
que després tinc un altre club,
i un altre fins les dues, m'entens?
Sí, tant així va la gent.
Home, és que hi ha molts clubs.
Ah, tu, tu, tu.
Ah, val, Vicent, no.
Doncs mira, el meu primer club,
que és de 6 a 7 anys,
que són nens que tot just comencen a llegir,
que fan primer de primària,
ens reunim entre setmana, que és dimarts.
D'acord?
Però a partir de 7 a 8 anys,
comencen les reunions ja en dissabte.
D'acord?
I, doncs bé...
Ja, tres, perdona, eh,
pel que veig a l'esquema,
si no me...
Sí, sí, et emboliques.
Quatre grans blocs, quatre grans clubs.
Sí.
De 6 a 7 anys, de 7 a 8,
de 8 a 9, i de 10 a 11.
Sí, ja sé que això de les edats és molt així,
però després, quan coneixem el nen
i la seva fluidesa, doncs,
lectora i de convenció,
anem ubicant el nen al club que calgui, no?
Doncs bé, infantils, infantils,
tenim aquest que fem els dimarts
i després el dissabte fem.
A partir de les 10 i quart
ja comencem a fer les reunions dels clubs de lectura.
Cada nen, doncs, té una lectura,
cada llegi a casa
i després el dia del club comentem
i fem alguna activitat, doncs,
al voltant d'aquesta lectura.
Feu parada una vegada al mes.
Sí, sí, sí.
Per tant, tenen tot el mes per llegir.
Per llegir.
És que hem fet un itinerari.
Per això diu que fem parada cada mes, eh?
Hem fet un itinerari
que podeu trobar ja sigui al Facebook,
que el tenim penjat,
o bé a la sala infantil,
on posem els llibres que anem llegint.
Això està molt bé,
perquè hi ha pares
que a vegades et venen perduts,
i et demanen que recomanis algun llibre
o quin llibre estan llegint els clubs,
que també pot ser com una recomanació
literària, no?
Sí, clar.
I a nosaltres ens va bé
perquè tenim els contes
que llegirem cada mes,
que sempre hi poden haver variacions, eh?
Comencem a les 10 i quart
amb el primer club,
que és un club de 8 o 9 anys,
i aquest mes estan llegint,
i comentarem el proper dissabte,
un llibre de Bernat Romani
que es diu El meu carrer.
Bé, una mica de misteri.
Quin secret amaga un esquelet
de la Guerra Civil, eh?
Per nens de 8 o 9 anys, eh?
Molts secrets, molts secrets,
però bé, guarda una història, no?
Un esquelet que troben al mig dels carrers de la ciutat.
Llavors fas una mica d'esment de la Guerra Civil,
que també se'n pot parlar amb els nens, no?
Després tenim una altra reunió,
que és els de 10 a 11 anys,
ja són una miqueta més grandets,
ja estan acostumats bastant a llegir,
tenen un bon entrenament,
i ja llegim un llibre, doncs,
que és molt recomanable,
de Sempe i Gostini,
recordareu, el creador de l'Astèrix, eh?
Les vacances del petit Nicolàs.
Molt recomanable.
Ironia i humor, no?
Després ja tenim un altre grup,
que és els barrufadors d'històries,
que són de 7 a 8 anys,
que llegeixen
Sou un malvat senyor hum.
En aquest cas, aquest club,
sort en tenim,
doncs tenim l'ajuda,
doncs d'una noia,
que és la Sara,
que fa de coordinadora d'aquest club, eh?
Aquest club és una mica un pas
entre els que estan a primer,
que tot just ja comencen
ja a tenir una mica d'agilitat per llegir,
però tampoc no ens passem, no?
Llavors són reunions
en què es dona bastanta importància
el fet d'animar la lectura.
Clar.
Vol dir fer una activitat més manual
o més creativa.
Clar, perquè aquí estem parlant
de llibres de lletra,
que ja es llegeix,
no és com el meu primer club,
que possiblement...
És més àlbum mostrat, saps?
És més àlbum, eh?
I aquí ja hi ha més lletra
i llavors se'ls ha d'animar.
Vinga, va, que ho fas molt bé i tal.
Sí, sí, sí.
Però en aquest cas,
doncs la Sara,
doncs fa una activitat
també bastant creativa pels nens, eh?
En el meu cas,
quan jo ja els agafo,
ja són nens ja
que tenen un entrenament
i anem pel llibre
i ens centrem en el llibre, eh?
Molt bé.
Si primer els animes molt a llegir
i que vegin que la lectura
és un joc,
que es poden divertir,
que s'ho poden passar bé
de la mateixa manera
que miren la tele
o estan a l'ordinador.
Molt bé.
Doncs relacionar, no?
Que és una activitat més a fer.
Molt bé, molt bé.
I després ja cap a les dotze,
ja cap al migdia,
ja venen els joves, eh?
Que s'hagin pogut despertar bé,
que hagin pogut dormir les hores.
Home, són els que venen més
amb les llaganyes.
Per això parles tu de marató, clar,
perquè per els monitors,
per tu en aquest cas,
pels coordinadors,
clar,
és un grup després de l'altre.
Clar, és no parar.
Sí, sí, no parar.
I amb els petitots,
el meu primer club,
què proposeu ara pel març?
Ara pel març,
doncs mira, un conte de...
Bé, ja hem fet la reunió, eh?
Del març, ja l'hem feta, d'acord?
Ah, d'acord?
Així ja no me la deies.
I vam llegir, doncs,
un conte clàssic
amb els papers canviats,
que això els encanta als nens, esclar.
O sigui, que el llop sigui bo
i el porc sigui dolent, per exemple.
Val.
I vam llegir un conte
que és els tres llobetons
i el porc dolent.
Ah, és els tres porquets al revés.
Sí.
Val, clar, clar.
Molt recomanable,
perquè als nens, clar,
se'ls hi trenca l'esquema
del conte tradicional
que el llop és el dolent
i els porquets són els bons.
Però el que és el contrari,
els llops han de construir cases
i el porc és el que les desmunta.
Val.
I el final és autèntic de...
Llavors ja,
el proper mes sí que els hi hem donat
ja el llibre,
l'àlbum il·lustrat que han de llegir,
que és un jardí curiós.
Una ciutat convertida en un gran jardí.
Això doncs diu, ostres,
com m'agradaria.
Que la ciutat es convertís en un gran jardí.
Ah, que sí.
Els llocs abandonats,
a dalt de totes les terrasses
dels blocs de pisos,
que hi haguessis nortets,
que hi haguessis no sé què.
És un llibre així bastant...
Molt bonic.
Molt bé.
Ententem tractar diferents contes
per enganxar-los a la lectura, eh?
I descobrir diferents àlbums.
D'acord?
I després ja,
vindrien els joves cap al migdia.
Sí.
Aquest dissabte, dia 23,
doncs al Club Juvenil de 12-13 anys,
que llegim un llibre de Miquel Rayó
que es diu L'Enigma el Tai,
que aquests ja tenen ja, eh?
Més, eh?
Més...
Normalment tenen més lletra, eh?
Són gent ja que són assíduos, lectors, eh?
Són gent molt enganxada,
molt atrapada amb la lectura.
Sí, però de 12-13 anys
són molt jovenets, eh?
Sí, sí, que abans de...
A 12 anys ja és el carnet de doble
a la biblioteca.
Sí, no?
Ja és...
Vinga, va.
Sí, sí.
Pòbil a llegeix.
Ja ets gran, ja.
Ja ets jove, eh?
D'acord?
I ja estàs,
és l'últim club que teniu?
No, no, no,
que ara en tenim un altre
de 14-16 anys, eh?
que anem creixent tu i jo
i m'anem allargant
l'ada de joventut.
Doncs amb els joves
fem un cicle
que es diu Cros-Ouva.
Bueno, es diuen
lectures Cros-Ouva
aquelles que tant
poden llegir adults
com joves,
que estan una mica al límit,
sobretot, per exemple,
amb el noi del pijama ratlles,
aquest tipus de lectures
o la mecànica del cor,
que tant poden agradar
a un públic adult
que vol una lectura més senzilla,
no?
Perquè, de fet,
l'argument,
la literatura juvenil
és més senzillet
que un d'adult,
a veure, eh?
però que poden agradar, eh?
Estan allò a la riba, no?
Estan entre
un encreuament de camins
que tant hi poden
poar, diguéssim,
els adults
com també els joves, no?
Llavors, bé,
hem triat algunes lectures
com ara, per exemple,
el lector,
que potser heu vist la pel·lícula,
eh?
The Reader, eh?
I després un altre,
un altre llibre
que és molt primet,
molt primet, molt primet,
que és l'Òscar i la Peggy Blue
que tracta
sobre el tema
de la mort, eh?
Una reflexió sobre la mort,
si t'ajuda a creure
amb Déu, amb algú,
si t'has de morir,
però el protagonista
és un nen, eh?
Que està en un hospital.
Vaig pensar,
mira, el recupero ara
amb tot això dels braçalets,
les polseres vermelles,
així,
reflexionar una mica, no?
Als nois
no els agrada gaire
llegir coses sobre la mort
i coses negres,
no els agrada, eh?
I sobretot si tenen finals,
doncs que no t'agraden.
Clar.
Suposo que la literatura
la vols per evadir-te,
però a vegades també està bé
que hi hagi literatura crítica.
I has aprofitat
les polseres vermelles.
Sí, literatura crítica
i que et faci posicionar, no?
Aquí és molt fàcil.
Que està bé que els joves
llegeixin coses de fantasia
però també que toquis
a vegades de peus a terra.
A veure, la varietat, no?
Allò que diem sempre.
Sí, variar.
Una miqueta.
D'acord?
O sigui que ja veieu, eh?
No teniu excusa.
Si sabeu a algun nen
que li agrada llegir
o a algun jove
que li falta trobar un lloc
per poder comentar lectures.
Les reunions són una vegada al mes.
Sí, sí.
Normalment en dissabte al matí,
excepte la dels més petitets
que es fa entre setmana.
Vull dir que això els pares
també ho han de tenir en compte, no?
Els horaris i tot plegat.
Sí, sí.
I s'hi poden afegir
en el moment que sigui.
El que passa que bé,
quasi bé, els itineraris
al mes de maig ja s'acaben, eh?
Els clubs.
Després a l'estiu
també fem una proposta
de lectures per si volen llegir a l'estiu
i després ja comença
doncs amb el nou curs escolar
després de Santa Tecla, esclar,
perquè...
No, no, no.
Santa Tecla no.
A l'octubre ja comencem
amb el nou curs escolar
de lectures dels clubs de lectura.
Molt bé.
Doncs com sempre, Déu-n'hi-do, eh?
Déu-n'hi-do, sí, de veritat.
La sala infantil no para.
Però bé, estem contents, no?
Perquè la gent, doncs, ens segueix
i els nanos també veiem
que tenen ganes de llegir
i bé, doncs, contentíssims
que veiem aquesta part de la gent
que participen i que estan contents.
Imma Pujol, moltíssimes gràcies.
Contents també a nosaltres
que ens ho hagis vingut a explicar.
A vosaltres.
Moltes gràcies.
Moltes gràcies.