Comença Impulsa't, un espai per parlar d'ocupació, formació i emprenedoria,
amb col·laboració amb Tarragona Impulsa i la Conselleria de Treball i Activació Econòmica.
Institut Cartogràfic i Geològic de Catalunya, 2019
Catorze minuts sobre les onze del matí, seguim a la sintonia de Tarragona Ràdio,
obrim l'espai Impulsa't, que ens apropen des del Tarragona Impulsa
i avui ens venen a parlar d'un programa que s'anomena Joves per l'Ocupació
i també parlem dels perfils professionals dels joves formats amb possibilitats de contractació.
Saludem d'una banda la Glòria Penya. Glòria, molt bon dia.
Prospectora d'Empresa. Acosta't una miqueta més al micròfon, Glòria.
A veure, tornem a intentar-ho. Bon dia.
Hola, bon dia.
Ara sí, ara sí, que no t'havíem... Disculpa, no t'havíem escoltat.
Pili Pallissé, bon dia.
Hola, bon dia.
Zoraida Mateo, bon dia.
Bon dia.
Elles són tutores del programa Joves per l'Ocupació.
Qui comença definint exactament què és el programa Joves per l'Ocupació?
Del que parlarem avui.
Aquest programa, doncs, per formar, bàsicament, no?
Arrenc-ho, si et sembla, jo mateixa.
Bé, us venim a presentar una miqueta el programa al qual nosaltres estem participant com a tècniques.
El programa es diu Joves per l'Ocupació i és un programa de formació i ocupació, no?
Aquest programa l'executa l'Ajuntament de Tarragona a través de Tarragona Impulsa,
que és el nostre departament, i on estem atenent a 80 joves d'entre 16 a 25 anys.
Aquest programa podríem dir que té diferents etapes.
Ara, en l'actualitat, no?, en el moment que ens trobem ara estem ja amagotat la...
estem a punt d'agotar la segona etapa, que és les pràctiques en empreses.
Previ a això hi ha hagut unes 300 hores de formació professionalitzadora.
Tot seguit ja explicarem quins són els vuit oficis que hem desenvolupat aquesta edició.
I, bueno, comentar això, no?, que aquest any, amb aquest mateix període, estem a juny,
estem finalitzant la majoria d'especialitats, les pràctiques,
i us venim a presentar una miqueta les possibilitats, doncs, de contractació bonificada
que des del projecte estem impulsant, no?
No és el primer cop que feu aquest programa, no?
No és el primer any que deu a terme el programa, diguéssim.
No, Joves per l'Ocupació és un projecte que és hereu d'un anterior, que és Dia Sumat,
i aquesta edició d'enguany és la tercera, va començar el 2012,
el 2013 hi va haver una altra convocatòria,
i aquesta és la tercera que s'ha concedit a l'Ajuntament de Tarragona.
El que es busca, si no ho he entès malament, és formar professionalment a joves
per després oferir subvenció de contractes laborals a empreses, no?
Sí, bàsicament el que s'intenta és agafar joves amb un perfil bastant genèric,
que és un perfil d'abandonament precoç del sistema educatiu,
i com a màxim tenent, formativament parlant, la titulació de l'ESO.
Aquest seria el requisit del jove per entrar al vostre programa, no?
Bàsicament, sí, un d'ells, no?
Un d'ells.
Un d'ells, no?
Llavors, a partir d'aquest perfil que et comento,
doncs el que s'intenta és oferir una formació de 300 hores,
en el cas del programa d'enguany,
d'un ofici on els joves fan un petit tastet,
perquè hem de tindre en compte que 300 hores no surten ensenyats amb cap ofici,
però sí que és veritat que amb aquest petit tastet se'ls prepara en un ofici,
per exemple, jardineria.
Sí, ara en parlarem, però entenc que se'ls donen les bases, no?
Sí, després passen en pràctiques, és a dir, contacte amb el món laboral real,
és a dir, fan una estada d'un mes màxim en pràctiques,
i a partir d'aquest coneixement a l'empresa,
se li fa la proposta d'aquesta contractació bonificada.
Molt bé.
Que d'això es tracta, no?
Quins serien els oficis, Pili o Zoraida?
Explica'm-me quins serien els oficis amb els quals s'ha treballat enguany en aquest programa.
Doncs, enguany hem tingut vuit oficis,
cal dir que tenim una diferenciació amb la gestió d'aquests oficis.
Per una banda tenim els oficis que gestionem de manera directa,
des de l'Ajuntament, i d'altra banda tenim quatre oficis que es gestionen de manera subcontratada.
Dic de manera subcontratada perquè subcontratem aquesta formació als instituts del territori.
Molt bé.
És a dir, que hi ha formació que l'oferiu directament.
Sí, nosaltres amb professors propis i d'altres especialitats que gestionen els instituts.
Poseu-nos exemples d'aquestes dues...
Vaja, són vuit oficis, no?
Quins serien amb la gestió directa, per exemple?
Quins gestioneu directament vosaltres?
Vaja, amb la gestió directa tenim els oficis d'operacions bàsiques de cuina,
auxiliar de jardineria, auxiliar de pastisseria, cafeteria i granja de fleca,
i operacions de fontaneria i calefacció, climatització domèstica.
Molt bé.
Aquests són els oficis que gestioneu vosaltres.
Exacte, sí.
I després n'hi hauria quatre més, que són aquests subcontratats.
En tenim uns altres quatre que es gestionen a diversos instituts,
i són serveis auxiliars de perruqueria i cures auxiliars d'infermeria
que s'imparteixen a l'Institut Calípolis, al complex d'adequatiu,
auxiliar administratiu i comercial que s'imparteix a l'Institut Vidal i Barraquer, a Tarragona,
i muntatge i manteniment d'infraestructures, telecomunicacions en edificis,
que s'imparteix al Comte de Rius, al Pere Martell, al complex educatiu.
És també una manera de col·laborar i de fer sinèrgia amb els centres
que ofereixen aquestes formacions.
És a dir, que al final vosaltres el que feu és subcontractar-ho amb uns centres
que ja ho ofereixen i que us poden ajudar a ampliar aquesta borsa d'oficis.
Sí, perquè voldria afegir el que ha dit la Pili, que a més aquest programa
ha de facilitar una mica la inserció dels joves.
el que pretén també és fomentar el retorn al sistema educatiu d'aquells joves
que ara mateix es trobaven sense fer res, sense estudiar, sense treballar
i sense, com ha dit la Pili, amb baixos nivells de formació.
Deia la Pili també que molts d'aquests joves, no Pili, procedien d'abandonament precoç
dels estudis i que per tant també s'ha d'impulsar el seu retorn d'alguna manera
als estudis o al món laboral, evidentment.
El que comenta la Zoraida és, no?, o sigui, depenent de l'especialitat
com a... s'han marcat com uns objectius prioritaris, veritat.
Llavors, el tema és, els instituts que ens faciliten aquesta formació, no?,
que està subcontractada, el que s'intenta és que aquests joves s'enganxin,
ja coneixen el professorat, coneixen l'entorn, saben, no?, agafen una rutina.
Llavors, això ens permet garantir amb més, doncs, bueno, amb més èxit
aquesta possibilitat, la possibilitat de retorn, no?
En canvi, els que estan, els joves que estan referent, bueno,
que es portem des de gestió directa, s'intenta fer un altre tipus de treball, no?
És a dir, treballar bastant, doncs, el tema, doncs, d'habilitats, doncs,
impulsar bastant el tema, doncs, de la formació, no?,
i sense deixar de banda la inserció laboral, no?
És a dir, que es treballen diferents, aquestes dues àrees, no?,
per això també ho agrupeu en quatre i quatre, no?
La manera de treballar la gestió directa de la gestió subcontractada
també és diferent.
Sí, ja, com diguéssim, som dos subequips,
veig el mateix objectiu, està clar, no?
Sí, amb menys objectius coincideixen, eh?
Tot és el mateix programa, totes les tutores tenim les mateixes funcions,
doncs, la diferència, podríem dir-ho, és la metodologia, no?
Una miqueta, la diferència seria la metodologia,
com s'imparteix la formació i els objectius individuals per cada especialitat.
Com serà sabenten els joves d'aquesta formació?
És a dir, d'on provenen els joves que acudeixen a aquesta formació,
amb aquestes pràctiques i esperem i desitgem que, evidentment, acabin contractats?
D'on surten?
Mira, nosaltres, quasi cada any es demanen una sèrie de programes, no?,
programes a la Generalitat.
A partir d'aquí, quan hi ha una resolució i sentiu el que se'ns dona,
es fa una mica de difusió.
La difusió es fa per diferents àmbits,
comença, doncs, a través de la xarxa a nivell de Tarragona,
també a través d'organismes com l'IMS,
que és l'Institut Municipal de Serveis Socials,
diferents canals per arribar als joves que abans deies que havien de tenir
com a un dels requisits a l'educació secundària obligatòria,
és a dir, el que diríem, el gravat escolar,
més enllà hi ha d'altres requisits o qualsevol jove es pot apuntar.
Sí, la difusió, és el que et comentava,
la difusió, quan en sabem, es fa a través dels diaris,
es fa a través de la premsa escrita, la ràdio, etcètera,
i a partir d'aquí es demana que els joves es vaguin apuntar a la seu,
a Tabacalera, o bé a la plaça Imperial Tàrraco,
i això els demana una sèrie de dades, no?,
que han d'estar apuntats a l'atur com a demandants d'ocupació,
que han de tindre una edat determinada,
d'aquí el programa de 16 a 25 anys,
que aquest any s'ha incorporat un nou requisit,
que l'any anterior no el teníem,
que han d'estar inscrits al Registre de Garantia Juvenil,
i a part d'això, doncs ens han de dir una miqueta
a quin nivell formatiu venen.
Val a dir que agafem joves amb ESO i sense ESO,
que quedi clar, és a dir, aquests joves venen, s'apunten,
i quan nosaltres estem ja, ens han concedit la resolució
i ens diuen que efectivament tenim projecte,
fem la primera trucada on es truca el jove personalment
i se'l cita per la primera entrevista informativa
i aquí comença el procés de selecció
per a participar dintre del programa, no?,
fins que arribarà a l'entrevista final,
que ja és el que ens fa decantar la balança
i ser participant o quedar en borsa de candidats.
Per aquest o per altres programes que puguin anar apareixent.
entenem que el jove ja està format, ja està a capacitat,
ja ha fet les seves pràctiques i aquí entraria, imagino,
la teva tasca, Glòria, que seria aquesta tasca de prospecció a les empreses, no?
Sí, la meva funció una mica és, com que al programa hi ha diversos coordinadors
i tutors i tal, doncs ser una mica un referent per, de cara a l'exterior,
doncs una persona que centralitzi, no?, els primers contactes.
Per això, doncs, les empreses que estiguin interessades,
que sentin parlar del programa i que estiguin interessades en acollir joves en pràctiques
o el que sigui, doncs la publicitat que estem fent,
doncs que han de contactar amb mi, no?, seria la persona.
I jo, doncs, ja derivo, depèn del tema, depèn de les necessitats,
amb cada tutor, cada coordinador, el que sigui.
Entenc que aquí hi ha molta feina, Glòria,
també d'anar trucant portes i picant pedra, com es diu col·loquialment, no?,
perquè potser les empreses, no sé si això ha detectat una tendència a l'alça o no,
o els costa una mica, encara rebre joves en pràctiques o no?
A veure, la meva acció de prospecció, no?,
de vegades et diuen, i què vol dir que fas prospecció, no?,
bé, doncs és establir vincles amb el teixit empresarial del territori, no?,
i amb dues finalitats bàsiques, que seria orientar què farem a Tarragona Impulsa en el futur, no?,
és a dir, orientar l'estratègia d'ocupació que el servei pot tirar endavant,
i per una altra, doncs, donar a conèixer el servei
i establir aliances amb les empreses per tal d'augmentar sempre l'objectiu final de tots
és l'ocupabilitat de les persones, no?
Aleshores, establim aliances amb les empreses, què vol dir?
Bé, doncs vol dir, sobretot, establir vincles, no?,
conèixer-les, que elles ens coneixin a nosaltres,
i llavors en cada moment, segons sorgeixi la necessitat,
doncs, mira, aquella empresa crec que podria acollir aquests nois en pràctiques, no?
I llavors, bé, és una feina així.
La meva feina és, hi ha dues parts, no?,
que és anar picant pedra, anar treballant, anar coneixent empreses una darrere a l'altra,
i anar recollint la informació i donar-los informació,
i després, a mesura que surten les necessitats dels programes,
com ara, doncs, quan s'acabava la formació de joves,
doncs, bé, s'acaben 80 joves que han de fer pràctiques,
doncs, a veure, amb la informació que tenim,
i si ens fa falta, doncs, anem a buscar més coses i a més concretes.
S'estableixen també eixos o límitis d'actuació reciproc,
és a dir, vosaltres cobriu necessitats de l'empresa,
i l'empresa també us demana en algun moment,
mira, escolta, que em faria falta una persona
que potser la podríem incorporar de pràctiques,
perquè suposo que és molt profitós, però en dues parts, això.
Sí, sí, sí, a veure, els interessos són compartits,
per les dues bandes, vull dir, nosaltres busquem conèixer empreses
perquè precisament ells ens tinguin en compte
a l'hora que necessiten fer selecció de personal,
tenim la Borsa de Treball de Tarragona Impulsa,
que està funcionant, ha funcionat sempre,
ha estat uns anys, doncs, que ja sabem el que passava amb l'ocupació,
que estava tot com molt parat,
ara no vull dir res, però sembla que hi ha...
El que enfusta, però sembla que el motor comença a moure.
Sí, hi ha un motor que s'està posant en marxa,
i és evident, nosaltres la Borsa de Treball ho notem,
i aleshores les empreses, doncs,
bueno, acudeixen a nosaltres i confien en nosaltres.
També, espera...
Sí, comentar, que diu la Glòria,
que el fet que aquest vincle que es crea a través de la prospecció,
fruit d'això, de la demanda del teixit empresarial,
aquest any s'han incorporat nous oficis,
és a dir, s'han variat, vista la demanda que hi podia haver
de les empreses del territori.
La tasca de la prospecció també és això,
estar a l'aguai de què necessiten les empreses
i quina ocupabilitat, quina formació,
quina capacitació podeu oferir vosaltres.
Sí, sí, sí, per les estratègies de l'any que ve
i d'aquí dos anys, doncs, anar-les adaptant
al que necessita les necessitats reals del territori,
que és el mercat, no?
Molt bé.
Sí, anem a...
No, no ho sé.
Podríem explicar la contractació amb joves per l'ocupació.
Sí, exacte, tenim 80 joves que han participat en guanya
en aquest programa.
No sé si d'aquests podem fer un càlcul aproximat.
Sí, dintre del que és el programa joves per l'ocupació,
al final, la Pili ha dit que estàvem ara acabant les pràctiques,
en fase d'acabar les pràctiques,
doncs, el que...
L'última part del programa és uns possibles contractes,
unes... amb subvenció.
La subvenció és del salari mínim interprofessional,
que són uns 645 euros al mes,
per jornada complerta amb contractes de sis mesos.
Si la jornada és la meitat,
doncs, la subvenció seria la meitat.
I això, doncs, són ajuts compatibles
amb altres incentius fiscals
i bonificacions de les quotes de la Seguritat Social
i, bueno, en principi, no té cap altre requisit, no?
No, bàsicament és això.
Sí, les empreses...
A veure, la idea de les tutores és,
i de jo, de mi, com a prospectora,
és buscar empreses que facin les pràctiques
amb empreses que tinguin necessitats
i que puguin contractar, no?
Però no és tan fàcil
i, de vegades, tampoc és exactament el més interessant,
perquè, de vegades, és molt interessant
per un jove poder fer les pràctiques amb empreses
que no tenen necessitats en aquell moment,
però són empreses potents, que treballen bé,
on poden aprendre molt,
on l'experiència pot ser molt positiva,
i, potser, no els contracten ara,
però els contracten l'any que ve.
O potser no els contracta l'empresa
que han estat fent pràctiques, no?
No, però aprenen, és part del seu currículum,
han tingut una experiència laboral
i es pot contractar una altra.
És allò que en diem del llegat que et queda,
no?, quan fas aquesta formació i aquestes pràctiques, no?,
evidentment.
Però les empreses, evidentment, també rebent beneficis
si al final decideixen contractar.
Llavors, les empreses que han tingut els nois en pràctiques
i les que no, perquè això està obert a totes,
perquè no totes les empreses contractaran,
per tant, amb això fem una crida
a totes les empreses d'aquests sectors que hem dit,
d'aquestes oficis,
aquestes subvencions ara estan sobre la taula,
hi ha joves ara per contractar abans de finals de juny,
amb les subvencions aquestes que hem dit, que és important.
No sé, el que jo diria als empresaris
és que tinguin en compte que són subvencions,
de vegades són subvencions precisament per ajudar
el nano, o el nen, o la nena, o el noi, la noia,
a fer una entrada al mercat laboral,
són persones sense experiència,
tenen una formació bàsica,
tenen unes pràctiques bàsiques,
però, bueno, tenen moltes ganes,
són nanos que han participat al programa,
el programa dura un any,
hi ha una tutorització,
vull dir que és una manera d'entrar al mercat de treball.
Clar, que hi ha més que han estat formats,
encara que sigui una formació, com dèiem, bàsica,
que han estat capacitats, i que en principi no t'han de complir.
Sí, i a subvenció en el contracte, sí,
perquè no són grans professionals,
a nivell professional tècnicament,
però la subvenció també és per una mica ajudar l'empresa
a tindre uns aparenents durant una època,
i que poden, amb l'actitud que tenen,
moltes vegades poden ser molt bons treballadors en el futur.
Tenim, més o menys, Pili o Zoraida,
algun càlcul aproximat d'aquests joves,
quants podrien ser contractats en guany,
o basant-nos en xifres d'altres anys,
no sé si feu una mica el càlcul,
o encara com esteu acabant,
falta saber finalment què passarà.
Clar, actualment, és el que et comentàvem abans,
estem en pràctiques...
Clar, estem en aquest moment d'acabar les pràctiques.
Les quatre tutores sí que estem ficant
el 100% de les nostres capacitats
per a buscar el que comentava la Glòria,
empreses on poder fer pràctiques,
i també hi hagi alguna mínima possibilitat d'inserció.
totes no...
És real, totes no ens contractaran els joves,
però sí que les que no ens contracten
ens serveixen i de molt, no?,
d'aprenentatge pels joves,
que és el que se'ls demana, no?
Llavors, actualment,
ja hi ha joves contractats
amb la bonificació de joves per l'ocupació,
perquè hi ha oficis que van començar
més aviat que d'altres,
la temporalització ha sigut una miqueta diferenciada.
dir que, doncs, de l'ofici de Fleca
ja hi ha sis contractacions bonificades,
que això podríem dir que és el 60% d'aquest ofici.
Molt bé.
Són bones dades,
però donar unes dades globals és precipitat,
perquè...
Haurien d'acabar tots els oficis,
totes les pràctiques, perdó,
i veure al final com acaba.
Les dades, normalment,
les podem començar a processar
a l'octubre, novembre,
i dir el per què,
perquè a vegades comencem una contractació,
però aquella contractació no funciona,
llavors, per més que s'hagi bonificat,
doncs, hem de ser una mica realistes.
Les dades reals absolutes
les donarem a l'octubre,
quan ja s'hagin complert fins i tot aquests sis mesos,
o s'hagi un estàs més avançat
d'aquestes contractacions.
Ara veia la...
Sí, digues, digues.
No, vull dir una altra cosa.
Endavant.
No, que de vegades els números
són els que són, no?
I tant joves, tant contractes
amb la subvenció,
i és el que interessa
i el que s'ha de dir el soc i tal, no?
Però també queda un llegat
que deies tu abans, no?
Clar, els números, al cap i a la fi,
són relatius, no?
Això, vull dir, nosaltres...
Potser tenim un 60% de contractació,
però sí que és veritat
que el 100%, o un 99%,
o un 95%, ara m'invento,
han pogut aprofitar,
i, evidentment...
Han pogut aprofitar.
Després hi ha empreses que diuen,
no, jo...
A veure, és la realitat del mercat ara, no?
Jo sis mesos ara no vull contractar algú,
perquè no puc sis mesos.
Però tres mesos, sí.
Llavors no es poden acollir la subvenció,
però contracten, també.
O potser el juliol,
per exemple,
la campanya d'estiu...
La campanya d'estiu...
Ja sabem on estem, on vivim, no?
Doncs a l'estiu,
a juliol, a agost,
molts joves d'aquests treballaran.
Segurament tots.
Els cuiners, per exemple.
Evidentment són, com dèiem,
xifres relatives i que s'han d'analitzar,
doncs així,
amb aquestes variables que hi ha a l'entorn.
Ara també la Pili deia
que una cosa que m'agradaria també incidir,
que és ja a nivell potser més professional vostre,
o fins i tot a un punt ja més personal,
que són aquests reptes que teniu vosaltres
com a tutores, precisament, també,
d'aquest programa, no?
Com ho viviu, això, Zoraida, vosaltres?
O Pili, és igual, eh?
Deia també aquests reptes, no?
Que vosaltres també poseu
tota la vostra capacitat per...
No, mira, bàsicament,
quan et deia això,
em referia que,
durant el projecte,
les tutores tenim una missió, no?
Clar, amb això em refereixo, també, sí, sí.
És fer un seguiment i una tutorització
d'aquests xavals,
i és d'una forma molt individualitzada.
Clar, és també part de la vostra tasca, eh?
Com a això em referia?
Sí, has de pensar que cada tutor
aportem 20 alumnes,
aquests 20 alumnes els coneixem,
els veiem dia a dia,
els tenim molt en compte,
i a partir d'aquí, doncs,
es defineix una miqueta l'objectiu professional
que decideix l'alumne,
cap allà on vol tirar,
i a partir d'aquí és això, no?
Que nosaltres hem de fer una tasca,
doncs, d'esforçar-nos a conèixer el jove,
mirar quins itineraris
li poden ser més profitosos,
i clar...
I sovint dirigir-la una mica, no?
Perquè suposo que també hi haurà gent que us diu,
ostres, és que jo no ho sé,
no m'acabo de decidir,
no sé exactament, no?
També és el que us...
Bé, més que dirigir,
perquè dirigir no m'agrada gens la paraula,
és acompanyar, orientar.
O orientar, o acompanyar, exacte, sí.
Sí, sí, perquè realment...
Sí, sí, t'agraeixo la correcció,
perquè és molt més correcta la paraula orientar, no?
O capacitar, que dirigir.
Saps què passa?
Si poguéssim dirigir...
No, no, no, orientem.
Tant la Zoraida, la Marta, la Vero,
la Raquel i jo,
que som les tutores d'aquest any,
necessitem, doncs, el que et comentava, no?
Coneixer amb aquest jove,
guanyar-nos la seva confiança,
que és el més complex, eh?
Perquè hem de partir de joves
que han tingut fracàs escolar
i tenen un rebuig total
el que és la formació.
En això em referia que és un repte també per vosaltres, tot això.
Sí, jo volia aprofitar també per dir
que sí que és cert que el programa
facilita la inserció en un ofici
i, a més, però també els dona la possibilitat
a aquests joves que estan en aquest moment,
que no estan estudiant i estan fent res,
de, el que ha dit la Pili,
i no de fer un tastet d'un ofici.
Moltes vegades sí que ens trobem en algun cas
d'un jove que, bueno,
ha sigut seleccionat per participar
en una especialitat concreta,
ha fet el curs de formació,
ha fet les pràctiques
i s'ha adonat que realment
no vull continuar en aquest ofici.
Vull dir que de vegades aquest programa
també serveix perquè ells
se n'adonin realment
que volen dedicar-se
o quin és el seu objectiu professional
a curt o mig termini.
que trobin també el seu lloc
i això també suposo que al final
els acaba beneficiant,
evidentment,
amb una contactació amb el món laboral,
però també amb aquella part
pot ser ja més psicològica,
de dir, ostres,
soc capaç de fer això,
soc capaç d'incorporar-me al món laboral,
això també...
Hi ha processos maduratius
molt grans dintre d'aquest projecte,
quan entren els joves moltes vegades
és el que deia la Zoraida,
és a dir,
venen desorientats,
estan aquí perquè han conegut del projecte,
s'han apuntat,
anem a veure què és
i a partir que estem dins
comencem a fer el treball,
és quan comencem a actuar
i és això,
potser tens un alumne
que està fent perruqueria,
però quan has treballat amb ell
i quan has fet la formació
veus que aquell jove o aquella jove
allò no és lo seu,
doncs comença aquí
un altre tipus de treball,
doncs d'orientar-lo...
Reorientaríem el jove.
I això també, Glòria,
s'escapa dels números,
aquests beneficis,
vull dir que això encara va més enllà
d'aquelles xifres que dèiem abans,
els beneficis ja tant a nivell personal,
maduratiu, psicològic,
que els pot aportar a un jove
a fer aquest programa d'orientació.
Sí, sí, sí.
Nosaltres, jo per exemple,
vull dir,
ara vaig a dir una cosa
perquè és que moltes vegades
parlo amb gent
i què fas,
què treballes,
i dius una mica el que fas...
Ah, treballes amb ninis.
No suporto aquesta paraula.
I li he sentit d'estar
en campanya política
últimament a la tele, eh?
I dius, a veure,
és la nostra feina,
jo entenc que la gent,
doncs, bueno,
ho parlen de fora
i no es donen compte, no?
Però penso que és una mica
tasca de tots, no?
Vull dir que...
I hem de començar
a no estigmatitzar, tampoc, no?
Això mateix.
I la crisi,
la situació del mercat laboral
dels últims anys
l'hem fet entre tots,
entre tots els grans,
també.
Vull dir,
per tant,
no és culpa d'aquests nanos
que estiguin...
Ni treballen ni estudien,
ni treballen ni estudien
perquè és el que hi ha.
Perquè probablement
és l'única opció
que tenen ara mateix.
Això mateix.
perquè és que no es pot generalitzar
perquè hi haurà concrecions
i hi haurà, doncs,
qui no vol ni estudiar
ni treballar ni...
I la situació l'hem fet
els que tenien 50 anys, eh?
Sí, sí.
I de vegades ens trobem
joves
amb unes casuístiques
molt complicades.
Sí.
Molt complicades
que els impossibilita, doncs,
bueno,
continuar estudiant
o tindre uns hàbits
del que parlava abans,
la pila, no?,
de treball,
d'estudi.
Bueno,
han tingut unes mancances educatives
importants a casa seva
i, bueno,
aquí està la nostra feina.
És un debat interessantíssim
i celebro que hagi sortit
sobre la taula
i que puguem acabar, doncs,
amb això
perquè, com deia la Glòria,
també marxem d'aquestes xifres,
no?,
dels percentatges,
de les contractacions
que, evidentment,
són importants
i són un dels objectius
també del programa
però tot això
que estàvem comentant
i que estàvem posant
sobre la taula ara
doncs també és aquest llegat
que queda.
Glòria,
si les empreses
volen rebre més informació
a veure el meu correu
podem donar el teu correu?
Sí,
gpna
arroba tarragona.cat
Sí,
jo em dic Glòria Penya
però l'ENY no s'ha de posar.
tenim l'ENY aquest problema
d'internet de l'ENY
gpna
arroba tarragona.cat
pot parlar amb la Glòria
amb la tècnica de prospecció
de l'Ajuntament del Tarragona Impulsa
i, doncs, això.
Només una,
volia dir una cosa.
Només donar les gràcies
a moltes empreses,
a la majoria de les empreses,
la gran majoria
que contacto amb elles
així en sec
i estan molt enfeinats
i la immensa majoria
m'escolten molt amablement
i intenten col·laborar amb nosaltres
perquè tenir gent en pràctiques
de vegades no és...
no et venen a treure feina.
És un jove que arriba allà
que l'has d'atendre,
li has de donar una acollida,
li has d'explicar coses,
has de posar un treballador teu
allà al costat de l'altre
ensenyant-li.
És un esforç
i hi ha moltes empreses
que ho fan molt de gust
i, bueno,
això, agrair-ho
perquè és molt important
perquè això entre tots
ho hem de fer tots.
doncs fet aquest agraïment,
us agraeixo jo també
a vosaltres
que avui ens heu vingut
a explicar aquest projecte,
Glòria Penya,
Pili Pallissi,
Zoraida Mateo,
moltíssimes gràcies
a continuar treballant
i fins la propera.
Gràcies a vosaltres.
Gràcies.