Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Fins demà!
Anem canviant!
Matí i tarda anem combinant perquè som conscients que cada família té el seu horari, cada família té la seva logística familiar muntada.
Hi ha qui disposa del matí, hi ha qui disposa de la tarda, bé, ens hem d'adaptar a tots els públics, és el que intentem.
Molt bé. Què ha passat a la sala infantil del juliol, això més recentment i sobretot què passarà aquesta setmana i el que queda?
Bé, ja estem gaire bé a l'Equador, en guany doncs si veniu a la biblioteca trobareu la programació de tots els mesos d'estiu, juliol, agost i també setembre ja incloem.
Sí, que és una programació ja trimestral. De fet, ahir mateix vam fer un laboratori de lletres i imatges, aquells tallers de lectura, tallers de lectura de descoberta de llibres per experimentar amb la lectura.
i van ser al voltant dels contes d'artista, que després si vols ja en parlarem cap al final, que hem portat aquí una petita mostra que no podreu veure, però intentarem fer esborrar arribar, no?
Que tots ho puguem veure una mica pels nostres ulls. I bé, ja ens hauríem de passar a demà dimecres, que a les 11, fem un taller de com explicar contes.
Va adreçat a pares, mares, educadors, no sé, gent que estigui interessada en aprendre quatre trucs per explicar contes.
Molt bé. El taller no és gaire llarg, perquè és d'una hora, una hora i quart, vull dir que serà un petit, no res, petit testet, eh?
Però si veiem que la gent té ganes i de seguir fent aquest tipus de tallers, podem fer-ne més endavant, eh? D'acord?
I què fem amb els nens mentre els pares van al taller?
Clar, perquè si tu tens el matí lliure, doncs també tens els nens, està clar.
Llavors hem pensat, doncs, que mentre els pares estan escoltant o estan practicant això de com explicar contes,
que hi haurà un taller de plàstica al mateix temps, eh? Que acollirà els nens, eh?
Durant l'estona que duri el taller, que per una hora i quart o així, doncs estaran amb l'altra persona que conduirà aquest taller de plàstica.
Molt bé.
I mentre els altres intentarem, doncs, això, veure si trobem aquestes regles que cal saber per explicar contes,
que no n'hi ha, no estan escrites, eh? Ho diem, eh?
Molt bé, perquè realment hi ha, eh? Un...
Bé, hi ha quatre consells, eh? Que és important.
Perquè, clar, no és el mateix llegir com a mare que explicar com a conte contes o com a anar a l'escola un dia del teu fill
i explicar un conte. És molt diferent del dia a dia, que l'important és explicar contes, eh?
Que és l'important, explicar contes als nens.
Sí, com sigui, i amb la gràcia que puguis tenir.
Sí, com sigui, i tu com a mare ho faràs, bueno, pel teu fill és el millor del món, no?
Però, esclar, si un dia dius, no, és que m'agradaria saber per què vull posar davant de la classe o vull fer una cosa...
Clar, llavors això requereix una mica d'elaboració, de preparació, que clar, tu no ho pots fer cada dia a la nit abans de dir
vaig a preparar-me un moment el conte que li explicaré a meu fill, vaig a preparar 10 minuts allà a l'habitació...
Sí, com que tinc tant de temps, eh? Estupendament.
Clar, que això cal distingir-ho, que una cosa és com a mare, no?, que està bé saber quatre consells,
i l'altre ja és com a una persona que s'hi vol dedicar més, eh? Llavors ja és una altra, també, preparació.
Però bé...
Doncs vinga, demà al matí a la Biblioteca, a la sala infantil, talla de contes a contes per als pares,
als nens, mentrestant, faran el seu taller de plàstica.
I si el nen va i bé, no passa res, més que res és que estigui una mica entretingudets.
I després ja aniríem cap el dijous 30, a dos quarts de 12, doncs el Magic Tea.
Comptes amb anglès, eh? La Marina, que és l'altra companya de la sala infantil,
doncs farà comptes amb anglès, en aquesta ocasió només amb anglès, d'acord?
Són a partir de quatre anys.
I això és el matí, també.
I demanem que vinguin acompanyats.
Ahir, per exemple, vam fer els llibres d'artista i els vam fer a la tarda.
Vull dir que anem combinant.
Llavors, aquest mes de juliol hem proposat diferents exposicions a la biblioteca.
La primera quinzena anava al voltant d'artistes, Picasso, Paul Klee, Warhol.
I després, la segona quinzena, doncs hem volgut fer una exposició a la biblioteca de pel·lícules.
Bé, el fons de pel·lícules de DVDs també surt bastant, a veure, no?
I nosaltres com a biblioteca hem de tendir a tenir les comercials, però també tenir una mica de fons de qualitat.
Perquè al cap i a la fi, no?
Les més comercials ja les fan a la tele, les fan a internet, no?
Llavors vam voler fer com un homenatge a un director japonès, el Miyazaki, que no sé si coneixeu.
I a la sala infantil tenim bastantes pel·lícules d'ell, també a la sala d'adults, perquè és un director, doncs, que tant agrada a petits com a grans, eh?
I bé, vam triar-ne algunes de les que tenim a la sala infantil, sobretot també arran d'aquest home, aquest director japonès, doncs s'ha retirat ja.
És el fundador de l'estudio Ghibli, que és un estudi bastant important al Japó.
I l'any passat, crec recordar que li van donar un premi a un Òscar honorífic, en Miyazaki.
Llavors, bé, pel·lícules com poden ser El meu veí Totoro, La Ponyo, que és una peixeta que vol ser humana...
Bé, Miyazaki, El viatge de Shihiro, que potser és dels coneguts.
I, doncs, moltíssims títols que retraten el que és el món de fantasia, d'imaginació dels nens,
i també el que és el Japó rural dels anys 50 i el poder de la màgia i de la innocència dels nens, no?
Que, de fet, són pel·lícules molt recomanables.
De fet, la gent que comença, doncs, no para d'agafar pel·lícules del Miyazaki,
perquè realment és un autor, un director molt, molt recomanable i per diferents edats, eh?
I per això vam voler, doncs, mira, donar-lo a conèixer.
Perquè la secció de DVDs que tenim a la sala infantil és una secció, doncs, que es mou i la gent n'agafa de pel·lícules.
I dius, doncs, bé. Moltes vegades les agafen i després no les miren, eh?
Que sol passar. Perquè el dia a dia, perquè els nens de seguida s'enamoren, no?
Però si ho pots agafar en prèstec durant un mes, vaig a...
I tant, tens temps i temps, eh?
Com van les projeccions que feu també a la sala infantil?
Sí, aquest mes de juliol ja vam fer una projecció d'aquest cicle de cinema clàssic infantil,
que el duem a terme gràcies, doncs, a l'obra social de la Caixa, al Drac Màgic i a la Generalitat, no?
És unes pel·lícules, doncs, que no són comercials, està clar, són sueques, són finlandeses, són...
Bé, és un tipus de cinema que no és l'habitual i moltes vegades els nens no estan acostumats a mirar aquest tipus de pel·lícules,
que a vegades són més lentes, eh?
Sí, clar. Perquè és molt diferent de les de comercials que es fan avui en dia.
Doncs, haig de dir que el fantasma de l'avió el van fer el dimecres 15 de juliol i potser érem 14 o 15 persones, que està molt bé.
Està molt bé.
I els nens van aguantar allà assegudets, senyal que els agradava.
I després ja al mes d'agost tenim també programada una altra pel·lícula que està pensada a partir de 3 anys per més petitons,
a les 11 del matí, Martina i els ratolins.
En aquest cas és d'Anesa i és de l'any 1998.
Molt bé, feu una per més.
Una per més, sí. I al setembre en farem una altra el dimecres 9 de setembre i en aquest cas serà la Glòria del meu pare,
que és francesa i ja és per més grandets, que és a partir de 10 anys, crec, recordar.
I després farem un cinefòrum.
Ah, molt bé.
Parlem sobre la pel·lícula.
A veure què?
A veure què?
A veure què?
Bé, convidarem els clubs de lectura juvenils, eh?
Perquè així també ens veiem, perquè sempre diuen ens hem de veure durant l'estiu
i els clubs fem una mica de parada a l'estiu, no?
Molt bé.
Perquè cadascú té els seus hàbits.
Doncs bé, això seria pel juliol, doncs ja acabaríem amb dijous que ve amb els contes en anglès.
I després ja vindrien cap al mes d'agost, no?, amb uns laboratoris, ens visitaran Joan Rioner,
dic, però bé, és la veu, no?, de genovesa, narratives teatrals, un altre laboratori, aquests tallers de lectura.
Això seria ja el dimecres 5 d'agost.
Després també faríem tallers de ciència, eh?
Hi ha també ballmanetes, que ja són els habituals, eh?
En aquesta ocasió ens visita el Felip Carbarec des de Castelló.
i després contes en anglès i alguns tallers de manualitats i entre apítols i flautes,
doncs ja ens plantarem al setembre i amb més activitats.
Molt bé, això pel que fa a la sala infantil, seguiu-la de ben a prop,
feu-vos amb un tríptic d'aquests que tenen imprès,
o demaneu que us enviï la informació per correu electrònic.
Correu electrònic, o aneu a la nostra web i allà es podeu baixar el programa.
O ja ho sabeu, no?, que si sou usuaris de la biblioteca i dius,
ai, que a vegades no hi penso en el programa.
Doncs nosaltres tenim unes butlletes on els usuaris poden apuntar el seu correu electrònic
i dir de quina sala volen rebre informació.
Llavors dir, pot ser a la sala infantil, que també rebràs amb el mailing de la sala infantil,
rebràs tota la programació, totes les activitats que es fan.
Molt bé.
Perquè hi ha gent que només surt al programa i ja està, ja m'apunto, ballmanetes, no sé què,
ja venen tot allà, tota la llista.
També hi ha activitats que necessiten d'aquesta inscripció prèvia i n'hi ha que no.
Que no, no, no, sempre, eh, que a la inscripció.
I després, bé, recordar, doncs, que a la sala infantil, si veniu, trobareu una nevera.
Bé, no està plena, eh?
No, no la tenim... Bé, la tenim plena, però no de glaçons ni de refrescos, eh?
La tenim plena de lectures, eh? De llibres, de contes refrescants.
Gràcies al grup de teatre Zones Àlata i a Genovesa,
ens han cedit aquesta nevera.
Però és una nevera física.
Sí, sí, sí, una nevera sense endollat.
O teniu mitjons penjant, o teniu neveres.
El que ens agrada també, primer, és sorprendre, no?,
els nostres usuaris dient, ah, i aquests no paren, no?
I a part, també, doncs, quan un objecte està fora de lloc,
crida més l'atenció, no?, realment.
i trobar una nevera, hi ha gent que s'ho mira, però no gosa obrir,
altres que decide obren, eh?
I dius, per què no obren?
I s'ho miren, però no gosen, diu, a veure si explotarà o alguna cosa.
Doncs bé, ja podran trobar algunes de lectures refrescants a dins de la nevera.
I després, bé, també trobaran a la sala infantil un pòdium,
un pòdium dels guanyadors en els clubs de lectura,
les lectures guanyadores del passat any,
perquè van bé, doncs, en primer lloc van quedar uns llibres,
en segon lloc un altre, dels clubs de lectura infantils i juvenils.
També creiem que és una manera de recomanar nous títols a altres usuaris.
Com que ve moltíssima gent demanant,
ai, mon fill ha de llegir, no li agrada res,
tu has de començar a treure, dius, mira, també és una garantia, doncs,
els llibres que han agradat els altres nens.
Recordar, doncs, que els clubs de lectura a l'estiu estan una mica aturats.
Bé, nosaltres fem una proposta de lectures per l'estiu,
venen allà, que estan obertes a tothom, no només als clubs de lectura,
perquè si hi ha algú que diu, ai, què podria llegir?
Mira, si vols llegir, seguir les lectures del club, ho pots fer,
tenim prou exemplars, no?
I llavors ja no ens reunirem fins al mes d'octubre, d'acord?
Si hi ha algú que estigui interessat a apuntar al seu fill o fill
a partir de 6 anys fins als 14, 15, 16 anys,
doncs els clubs de lectura estan oberts, d'acord?
Infantils i juvenils, d'acord?
I bé, no sé, què et puc dir més?
Bé, si vols, parlem de...
Va, parlem d'aquests llibres artístics o...?
Sí, sí, sí.
De fet, al laboratori d'ahir, aquest taller que vam fer de lectura familiar,
doncs el que volíem era donar a conèixer l'obra d'un autor japonès,
que és el Comagata, i també del Monari, del Bruno Monari.
Per fer-ho, a veure, nosaltres a la biblioteca no tenim gaires llibres d'aquests,
del Comagata no en tenim cap, de moment, del Monari, del Bruno Monari,
potser tenim algun, però els més coneguts d'ells no els tenim.
Llavors, què vam fer?
Tenim la sort, doncs, que a la CEPSE,
que és un centre, no?, que està a Barcelona,
podem demanar alguns lots, d'acord?, de llibres,
i hi ha diferents lots artístics,
i vam demanar aquest lot d'artista, d'acord?
I ens el van cedir durant un temps,
i així tu pots treballar i donar a conèixer també a la gent.
Els llibres que vam donar a conèixer ahir,
que vam ensenyar, són llibres que habitualment no estan als prestatges,
perquè són llibres delicats.
Això no vol dir, ai, però per què es fan llibres tan delicats,
si són per nens, està clar,
però potser estan pensats més per gaudir-ne a casa,
no perquè estiguin amb un ús constant a dins d'una biblioteca,
que es trenquen més, no?
Llavors, bé, vam aprofitar aquests llibres d'artista
que ens venien des d'aquest lot que ens van cedir,
i encara tenim a la biblioteca,
que ha format bàsicament per llibres de Monari i de Komagata,
per enllaçar-lo amb altres llibres que també teníem a la biblioteca
sobre d'artista.
I aquí he portat una petita mostra.
Vam començar la sessió explicant aquest llibre,
aquest conte, que es diu Little Three,
que és un conte en anglès i japonès,
que és el petit arbre,
i explica una mica el cicle vital d'un arbre,
des que és una llaboreta petita,
que malgrat que el Prat estigui tot glaçat,
ell aconsegueix lluitar per la vida i sortir,
i anar-se fent gran,
anar-se fent d'una petita llaboreta,
un petit arbús petit i de mica en mica anar creixent.
I aquest llibre el que fa és explicar-nos,
d'una manera molt visual, molt senzilla,
molt japonesa, molt minimalista.
És superminimalista, eh?
Super, eh?
Molt, molt.
És un arbre realment que creix en un espai blanc,
que simbolitza la neu.
Sí, la neu.
I com va creixent i com va canviant,
segons l'estació de l'any.
I es va fent gran i gran i gran.
I treballa amb diferents tipus de textura,
diferents tipus de paper,
crea l'efecte d'ombra.
Vull dir, són llibres superdelicats,
però que també està bé que els usuaris es puguin veure,
no?
Perquè són d'aquests llibres que realment s'ha d'educar als nens
i a vegades als adults també per captar la gràcia.
Avui, que en dia que estem acostumats a imatges
i anar amb un altre ritme i a veure què passa i què passa.
Més trepidant, el ritme trepidant, no?
Sí, i acció i què passa.
Clar, aquí només pàgina a pàgina veiem un arbre
que cada cop és més gran.
Des d'esplera.
Des d'esplera, que va canviant de forma,
va canviant de colors,
però, bueno, s'ha d'explicar, s'ha d'educar.
per a llegir aquests llibres.
Per això en aquest laboratori, en aquest taller,
deien que portéssim guants blancs.
Una mica per donar aquesta idea
que és una cosa molt delicada,
que s'ha de fer tranquil·lament,
també dèiem a partir de cinc anys.
Clar, aquest taller no el pots fer amb molta gent,
perquè no pots controlar tots els llibres, no?
I que es faci una lectura tranquil·la.
Doncs vam començar aquest taller amb aquest llibre
i després el vam empalmar una mica amb un altre llibre,
que és un llibre d'urbanisme i d'arquitectura
pensat per a nens,
que es diu Popville,
per a una editorial italiana, que és Corraini,
que no es troba aquí.
I és un llibre d'arquitectura
que ens explica com va creixent una ciutat.
Des de primer...
Doncs primer es posa l'església, no?
Que és el nucli de la futura ciutat, no?
I com, mica, a mi, al voltant d'aquesta església,
d'aquest campanar,
aniran arribant, doncs, diferents construccions,
es construiran carreteres,
abans només hi podies arribar per un camí ple de sotracs,
vindran les excavadores,
arrencaran els arbres,
perquè fan una mica de nosa,
per poder créixer el poble,
es crearà una fàbrica,
vindran les grues,
els arbres aniran desapareixent...
Tot aquest canvi de la ciutat,
aquest treure i posar coses,
ho veiem a mesura que anem passant pàgines,
quan anem passant pàgines,
desapareixen uns objectes i n'apareixen uns altres,
fins que al final l'última pàgina és un súper desplegable,
en què, però d'una manera,
a més, molt senzilla i molt efectiva,
en què ja hi tenim tota la ciutat muntada,
l'església sempre s'ha quedat al mig,
i al voltant han anat canviant.
La mesquita, l'escola, l'estació de trens...
Fins i tot l'electricitat,
les torres d'electricitat,
no passen els cables...
I sense ni una paraula.
A vegades aquests llibres d'artista
són considerats obres d'art,
i en el que a vegades no és tan...
són il·legibles alguns,
perquè no pots llegir,
llegeixes les imatges...
El que passa és que expliquen històries.
Sí, expliquen una història, esclar.
I una mica la idea era
que en aquesta ciutat tan gran que havia crescut,
els nens no eren feliços,
perquè faltava una cosa molt important,
que eren els espais verds i la natura.
I una mica llavors lligàvem,
doncs, això que anaven a veure l'alcalde,
i que els deia, doncs,
que volien parcs,
i l'alcalde diu,
perquè sigueu feliços us portaré un circ,
però un circ on no hi haurà feres,
ni trapecistes ni lleons,
sinó que hi haurà contes d'artista.
I llavors muntem el circ
dels llibres d'artista.
Llavors ja enllacem,
doncs, ara coneixerem el David Carter,
que és un autor de Nova York,
que fa autèntics llibres desplegables
que són preciosos.
Atenció, perquè el llibre aquest
que ens ha portat la Imma
es diu 600 punts negres.
Sí.
I els has de trobar, eh?
Els has de comptar.
En cada una de les pàgines
que es desplega en formes i colors diferents,
en totes hi ha punts negres.
Sí, els has de comptar,
i has de comptar-los.
De fet, és com comptar de l'1 al 10,
o del 60, per exemple.
En aquesta pàgina hi ha en 60.
I el nen,
en termís d'aquest desplegament,
no?, d'aquest trucalat, eh?,
pop-up, eh?,
desplegable,
doncs has de buscar
els 13 punts negres
que et diu aquí.
Molt bé.
En cada pàgina et diu els que hi ha,
per exemple.
És com un joc.
Ara hem obert una pàgina
que diu Girasols esbuixerrat,
si realment fa la impressió,
com si fossin plantes que surten
i diferents punts negres
de diferents mides.
Sí, sí,
joc de comptar punts negres.
Aquests llibres els tenim a la biblioteca,
però els tenim al darrere del taulell,
diguéssim.
Si mai hi ha algú que els vulgui consultar,
només ens ho ha de demanar.
Tots aquests llibres els teniu?
Sí, alguns, eh?
Ah.
Aquests sí,
aquests dels punts negres
i el punt vermell i el punt blau,
que n'ha fet diversos,
els tenim allà.
I llavors, bé,
ens els demanes
i nosaltres els deixem.
Són llibres esclòsos de préstec
i que us els deixem en el moment
el nen acompanyat d'un adult,
els poden veure.
És fantàstic, eh?
Saber que teniu això a la Bíblia.
Sí, sí.
Molt bé.
Són llibres pop-up, desplegables.
I després també vam donar a conèixer
aquestes targetes,
una mena de targetes
que va fer el Coma Gata
quan va néixer la seva filla petita.
Va decidir crear unes targetes visuals per ella.
Hi ha una col·lecció de targetes,
que són gairebé 12, em sembla,
12 quadernets,
i va crear unes targetes
a mesura que la seva filla creixia
en creava d'altres.
Les primeres són de forma geomètrica,
són unes petites targetes
que es despleguen i et sorprenen.
Simplement que juguen amb els colors.
És molt naïf,
però clar, pels infants,
pels més petitets,
colors i formes.
Sí, sí, sí.
I a més, sorpresa.
De fet, en Coma Gata,
entén que els llibres,
els llibres normals,
els llibres habituals,
que coneixem tots,
són llibres en què l'itinerari,
que es vol seguir,
està molt pautat per l'autor.
O sigui, no dona lloc
a que el nen es sorprengui,
es meravelli,
i vulgui saber què hi ha després,
i què hi haurà i què vol dir això.
I una mica aquesta llibertat,
que volen que el nen sigui
molt més creatiu,
que es meravelli al veure un llibre,
que digui, oh,
i que tingui ganes d'explorar-lo
i de mirar-se'l damunt, davall.
Allò que sigui més creatiu
o més descobreixer el llibre,
més per ell sol.
O sigui, que ja no és el llibre
com una cosa per llegir,
sinó com una cosa sensorial.
És això, és un altre concepte.
Efectivament, aquests llibres
valen molts diners
i són llibres, doncs...
Tu imagina't com fan aquests desplegables, no?
Doncs són llibres delicats.
Delicats, vaja.
Per llegir amb guants a les mans.
El món del llibre artístic,
moltes vegades pensem en llibre pop-up.
De fet, és el 90%
del que ens has portat avui,
però també hi ha llibres artístics
que no són ben bé desplegables
i que trauen altres formes.
No, per exemple, hem de donar a conèixer
l'escriptora i també il·lustradora
que és l'Aqueta Pakopska,
que és de Praga
i que fa, bueno,
un tipus d'il·lustracions precioses.
O també el Tolet, perquè no, no?
Diferents autors.
Vull dir que no tot ha de ser desplegable, eh?
Que no, també hi ha llibres, doncs, plans, diguéssim.
Molt bé.
I aquesta llibretata que ens has portat?
Aquesta mena d'agenda?
Doncs mira, quan fem un laboratori,
aquests tallers de lectura
que fem una vegada al mes normalment a la biblioteca,
doncs sempre convidem els pares
o nens que escriguin
el que els ha semblat aquell laboratori,
que posin la seva opinió.
I des del primer laboratori que vam fer,
l'any 2013, crec que era,
doncs hem anat posant...
Els pares o els nens que venen
posen la seva opinió.
I això ens agrada.
Molt bé.
Perquè ho tenim com una mena de llibre de visites, eh?
Que ens agrada recordar
que a la gent els agrada
i descobrir,
i una mica els bibliotecaris,
doncs que siguem aquest pont
entre els llibres i la família, no?
Ajudar que aquells llibres
que són desconeguts
o potser no t'atreveixes a agafar
o l'aspecte no et crida l'atenció,
que no són els comercials,
doncs apropar-los al lector, no?
I una mica educar la seva estètica,
educar...
Bueno, a llegir coses diferents.
I què vau fer d'activitat al laboratori?
Bé, vam fer un taller
que ja va fer el com a gata
quan va venir fa uns anys a Barcelona.
Doncs, de fet,
era fer com una mena
de les seves famoses targetes, no?
Que t'he ensenyat, no?
Veus?
Havien d'agafar un full, un foli,
retallar una figureta
i llavors, a partir d'aquella figureta,
fer un dibuix.
Ah, molt bé.
Veus, aquí en aquest cas és una corona.
Bé, potser t'he portat el més...
Tu, quan mires això, dius
Ai, què és això?
Llavors...
A partir d'una figura?
Sí.
Veiem on es pot integrar.
On es pot integrar dins d'un dibuix.
Bé, és difícil d'explicar,
però una mica és el que ens va inspirar
aquests laboratoris.
De fet, ell va fer aquest taller
en com a gata a Barcelona
amb gent adulta.
Molt bé.
Doncs mira, anem fent cosetes,
anem mirant per la xarxa
què es fa, què no es fa
i ens anem inspirant
entre totes les bibliotecàries.
De fet, els laboratoris
són un tipus de taller
que funciona molt
amb diferents biblioteques
i una mica la Biblioteca
Roca Unverd de Granollers
amb la Gloria Gorgs
al davant és una mica pionera
en aquest tema dels laboratoris.
Aquesta manera d'apropar
els llibres a les famílies
als nens
amb delicadesa, amb tranquil·litat
i també la Marta Roig,
el grup de biblioteques infantils
del Col·legi de Bibliotecàries
és una mica pioners
amb aquest tipus d'activitats
que de fet funcionen,
els llibres es presten més
i la gent veus que
va creixent com a lector
que és el que ens interessa també.
Molt bé.
Avui hem passat per la sala infantil
ens agrada de tant en tant
és aquella seta regular que tenim.
Molt bé.
A nosaltres també ens agrada venir.
Molt bé.
Ima Pujol, moltes gràcies.
A vosaltres.
I que vagi bé el que queda d'estiu.
Molt bé.